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亲情作文指导


教你拿高分
——系列写作指导课 (亲情类作文)

亲情类作文易出现的问题
虚假空洞,平淡粗糙, 落入俗套,主题不鲜明, 缺乏感染力。

优秀的亲情类作文标准:

主题突出,感情真挚,

描写细腻,语言优美, 构思精巧,感染力强。

主题突出
围绕

“亲情”安排材料,最 能表现中心的详写。
“亲情”——表现亲人如何 爱自己,或自己如何爱亲人。
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感情真挚
选择真实的材料,表达真实 的情感,并不是说要严格按照 实情去写,而是基于真实的情 感,材料来源于生活,而高于 生活。

阅读范文
母 亲
那天我坐在电脑前备课,随口问母亲是 否看到报纸上有关于高中录取现场的报道。 母亲坐在餐桌前剥豆子,抬头问:“要来做 什么?”我回头说:“我想看看,也想开学 给学生看看。”母亲放下手中的豆子,走到 我身边说:“好像是看到过的,在对面楼下 的商店里有报纸,我可以去找找。”母亲说 着边解围裙边往外走。一声门响,屋里静了 下来。

过了一会儿,我起身在窗台上找资料, 从窗户看见了母亲。只见母亲正在商店门口 的一张椅子边找报纸。母亲弯下腰一张一张 慢慢翻,然后蹲下身子,打开一张报纸浏览, 大概是没找着,又叠起来放在一边,抽出另 一张翻看。蹲了一会,她起身捏了捏自己的 腰,又继续翻找。路边榕树间洒下的阳光跳 跃在母亲瘦削的脊背上,腰因为病痛的折磨 有些佝偻,越发显得母亲瘦小得可怜。风掀 起母亲染过的头发,露出花白的发根。我不 禁想张开嘴叫母亲,想让她回来,可又闭了 嘴。

我坐回电脑前,心中不知什么 滋味。母亲年轻时也曾想过当老师, 最终只能是由她的女儿来完成这个 心愿。我工作上的事情,对于母亲 来说,都是非常重要的,也是母亲 非常乐意帮忙的。对于她的病痛, 母亲总是自己默默忍受,自己寻医 看书想法缓解,以致有时让我们忘 记了她的腰病。

又一声门响,母亲几乎是小跑着 进了房间,微喘着气,举着报纸笑着 说;“找到了。”我接过报纸也笑着 说:“太好了,妈妈。”母亲正准备 出去,我又说:“妈,待会让妹妹帮 我们合张影吧,我上课要用。”母亲 回头吃惊地说:“什么课?” “课题是《献给母亲的歌》。” 我柔声说。

母亲又笑了,带着愉快,带着些 赧然,说:“那一会我去换件衣服。” 母亲转身进了厨房。厨房里传出 锅碗的声音,配上母亲哼的小曲,格 外动听。 母亲的心,是那样容易从儿女那 儿获得快乐和满足。她给予得那样多, 要求的,却那样少。

这篇文章写了关于母亲的 哪两件事? (找报纸、说合影)

实践练笔

用简洁的语言概括包 含着母爱的小事。

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描写细腻
使文章描写细腻的方法:

方法一:动作细节描写(分解动作)
①母亲翻找着报纸,十分认真,也 十分辛苦。 ②母亲弯下腰一张一张慢慢翻,然后 蹲下身子,打开一张报纸浏览,大概 是没找着,又叠起来放在一边,抽出 另一张翻看。蹲了一会,她起身捏了 捏自己的腰,又继续翻找。

实践练笔——修改片段
方法一:动作细节描写(分解动作) 夜深了,我正在写作业,忽 然听见开门声,抬头一看,妈妈送 了一杯牛奶进来。我回过头,只见 她走出房间,轻轻关上了门。

修改:
夜深了,我正在写作业,忽然听见轻微的 开门声,抬头一看,妈妈端着一杯牛奶走进房 里。她走到我身边,仔细地吹开表面的牛奶皮, 将牛奶轻轻放在桌面,然后俯下身子,伸出右 手,用手背触了触杯壁,试试温度,再将牛奶 推到我的右手边。妈妈直起身子,随手拢了拢 我额前的碎发,朝我微微一笑,冲着牛奶努努 嘴,转身离去。我回过头,只见她蹑手蹑脚地 走出房间,关门时先用手掌在门缝处挡了挡, 再轻轻地合上,门锁照例发住“嗒”一声动听 的轻响。

方法二:局部肖像描写(抓住特点)
方法三:描绘环境烘托(构成画面) 路边榕树间洒下的阳光跳跃 在母亲瘦削的脊背上,腰因为病 痛的折磨有些佝偻,越发显得母 亲瘦小得可怜。风掀起母亲染过 的头发,露出花白的发根。

实践练笔——修改片段
方法二:局部肖像描写(抓住特点)
方法三:描绘环境烘托(构成画面)

运用方法二、方法三再次 修改“送牛奶”片段

修改:

台灯柔和的灯光将牛奶染 成了温暖的微黄,也将妈 妈手背上条条细纹照得异 夜深了,我正在写作业,忽然听见轻微的 常清晰。 开门声,抬头一看,妈妈端着一杯牛奶走进房 里。她走到我身边,仔细地吹开表面的牛奶皮, 将牛奶轻轻放在桌面,然后俯下身子,伸出右 手,用手背触了触杯壁,试试温度,再将牛奶 推到我的右手边。妈妈直起身子,随手拢了拢 我额前的碎发,朝我微微一笑,冲着牛奶努努 嘴,转身离去。我回过头,只见她蹑手蹑脚地 走出房间,关门时先用手掌在门缝处挡了挡, 一阵轻微的粗糙感 再轻轻地合上,门锁照例发住“嗒”一声动听 轻轻拂过我的额头。 的轻响。 妈妈

描写细腻
方法一:动作细节描写(分解动作) 方法二:局部肖像描写(抓住特点)

方法三:描绘环境烘托(构成画面)
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语言优美
精写开头结尾

语言

---教你美化开头结尾

①引用法:引用名言或诗句、歌词
例一:

“随风奔跑自由是方向,追逐雷 和闪电的力量,把浩瀚的海洋装进 我胸膛,即使再小的帆也能远 航……”唱着这首充满激情的歌,我 要努力地向前远航,因为前进,所 以我快乐! 《远航》开头

例二: “不论是黄昏,还是晨曦初露, 茉莉花,总是洁白的“。正如希腊 诗人乔治· 赛福斯的这首小诗所说, 我们青少年要想有所成就,就一定 要坚守住自己的洁白,坚守住自己 的芳香的人生路。 《坚守的路》结尾

例三: “长相思兮长相忆,短相思兮 无穷极。早知如此绊人心,何如当 初莫相识。”泪光中您深情地朗读, 我们知道,三年同窗情,全在这首 词中。 《怀念同窗的日子》结尾

②修辞法:运用修辞,使语言精彩
例一:
升起心中的太阳,友情变得像舞蹈 那样婀娜动人;升起心中的太阳,生活 变得像鲜花那样美丽芬芳;升起心中的 太阳,世界变得像油画那样多姿多彩。

《升起心中的太阳》结尾

例二: 我的天空是无拘无束的,也是快 乐自在的。在属于我的天空里,布满 的都是美好的梦想,它是一株美丽的 薰衣草,安静地在我的心空里绽放着 诱人的花朵,弥漫着沁人心脾的芳香。 《敬畏生命》结尾

③写景法:描绘景物。
例一:

晚上没有月亮,薄纱般的雾霭 从地平线上悄然升起,依稀可见的 几颗小星粘在夜空,有一种醉人的 香甜。 《熟悉的地方也有风景》开头

例二:
秋风裹着夕阳,映照在落叶纷飞的梧 桐树上,落叶间一个孩童在满头白发 的奶奶怀里恬淡地睡着…… 《曾经拥有的幸福》结尾

③呼应法:首尾呼应。 示例:《中考优秀作文报告》 P91《那一刻,我的世界春暖花 开》第一篇

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感染力强
生动的语言可以使文章富有 感染力。同时, 用画龙点睛式 的议论或抒写自己的感受充分 表达自己的情感,更能增强文 章的感染力,打动人心。

学习方法——如何议论?
母亲的心,是那样容易从儿女 那儿获得快乐和满足。她给予得 那样多,要求的,却那样少。

写给未来14岁儿子的 一封信

孩子,14 岁的你,一定 想不通妈妈为 什么看不到你 已经长大,为 什么不理解你 需要独立和宽 松的想法吧?

可是孩子, 现在你三岁,在 你的心目中,你 的妈妈是天下最 能干漂亮的,无 人能比;你的妈 妈是天下最亲爱 的,谁也不能代 替。

妈妈去上班了,你真心实意地 哭得声嘶力竭;妈妈回家了,你欢 呼着张开小手紧紧拥抱;不论妈妈 去哪,你都哀哀地求着妈妈带上你。

小小的你精力充沛,喜欢在家里 冲锋陷阵,妈妈一遍遍地帮你、教你 收拾,一次次费尽心机藏起危险品, 原谅你弄丢弄坏重要物品。

于是, 妈妈习惯了 你的依赖, 习惯了陪你 抱你,习惯 了照顾你宽 容你。

孩子,妈妈用 了十多年的时间陪 伴你长大,习惯有 你的生活,你能不 能也给妈妈一点时 间,去习惯你的长 大,去习惯你的独 立?

当妈妈 习惯性地把 你当孩子的 时候,你能 不能像妈妈 现在对你一 样,多一点 耐心?

当妈妈 想和你在一 起的时候, 你能不能像 妈妈现在对 你一样,多 一点陪伴?

当妈妈 说了你不爱 听的话,做 了你不喜欢 的事,你能 不能像妈妈 现在对你 一 样,多一点 宽容?

这个世界上,有一种爱,无论你身在何方, 无论你身处何境,无论时光荏苒,无论生老病 死,都不会减少一分一毫,这种爱,是亲情之 爱;个世界上,有一种人,无论你是否可爱, 无论你是否优秀,无论你是否在意,无论你是 否回报,都无怨无悔地为你付出,这种人,是 亲人。当你厌烦于母亲的唠叨时,当你不耐于 父亲的管束时,你可曾想过,这正是身为父母 的一颗无微不至的心;当你为朋友两肋插刀时, 当你为小说电视上的种种情感热泪盈眶时,别 忘了,你的身边,有最无私最伟大,最值得你 感动,最值得你珍惜的——亲情。

现在想想你的亲人,想想他 们对你的关心和爱,想想他们为 你们所付出的一切,想想你曾为 他们做过什么……现在,你想对 他们说些什么呢?

把你对亲情的感悟,把你想 对亲人说的话写入作文中,就能 起到画龙点睛,感染人心的作用。

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