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第四课3导学案


安定区“大集体”备课导学案
学 段 单 元 主 备 学 校 终审人 义务教育初中 第三单元 杏园中心学校 刘忠伟 年 级 课 题 主备人 合作团队 九年级 2.4.3实施可持续发展战略 王军 九年级思想品德备课组 学 课 科 型 思想品德 新 授 课 韩建鸿 3

初审人 总时数

教 学

目 标


一、情感态度价值观目标: 体会人口、资源、环境之间的关系,树立科学的发展观。 二、过程与方法: 通过观察与分析,明确我国走可持续发展道路的必要性。 三、知识与技能: 1.了解、背诵我国人口、资源、环境现状及特点。2.明确人口、资源、环境之间的关系。 3.认识可持续发展的含义。 我国的资源国情。 实施可持续发展战略,坚持科学发展观。 课堂 流程 时间 控制 任务驱动,问题导学 1.我国人口现状如何? 2.为什么要坚持计划生育的基本国策? 3.实行计划生育的目的和具体要求? 4.我国面临的环境形势是怎样的? 1.我国资源现状如何?p54 2.可持续发展的含义?p56 3.可持续发展的要求?p56 4.我国如何实施可持续发展战略?p56 1.自然资源的重要性:是人类赖以生存的 。 2.我国的自然资源现状: (1)优势:自然资源 、 ,是资源大国。 (2)劣势: 占有量少,开发难 度大,是资源小国。 (3)开发:长期以来,我国资源开发 利用不尽合理, , 造成的 十分严重。 3.人类要与大自然和谐相处 (1) 是人类赖以生存的基础。 (2)我们不能做 它的 ,无所作为,也不能以 ,对大自然随 心所欲地发号施令。 (3)对大自然一味索取,必然会受到 它的 。 走可持续发展之路 1.原因:人口、环境、资源问题说到底是 。 、资源的短缺、 、 等已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。 2.坚持可持续发展的含义及要求 含义:既满足 的需求,又不损害
九年级思想品德导学案

教 学 重 点 教 学 难 点 导 学 环 节

学法指导

当堂 反思

温 故 知 新

3′

二人对学 教师引导

学 习 2′ 目 标

对照目标 阅读课本

自 主 学 习

导 读 发 现 5′

仔细阅读 认真思考 加注明识

1

安定区“大集体”备课导学案
满足其需求的能力的发展。 要求:人类与自然 ,认识到自己对 和 应负的责任。 必要性: (1)面对人口、资源、环境方面的国情,在社会 主义现代化建设的全过程中必须实施 战略。 (2) 努力把我国建设成为 、 社会,促进人与自然地协调。 (3)推动整个社会走生产 发展、生活富裕、生态良好的 ,推 进 建设。 质疑 解疑 探究 出招 展 示 交 流 小组 2′ 展示 班级 3′ 展示 反馈 矫正 点 拨 升 华 2′ 指出学生学习展示中出现的错误,给出正确的答案 1.人说: “人类是万物之灵,可以主宰一切”你同意这种观 点吗? 拓展 5′ 提升 2.调查:你和家人使用过一次性筷子吗?使用一次性筷子 有何危害? 合作探究 展示提升 我国如何实施可持续发展战略? 交流发言 点评纠错 互助合作 解疑明识

5′ 2′

学习小组内互相解疑释惑1-4点

正反对比说明如何处理人和自然的关系。 1.我国资源现状如何? 2.可持续发展的含义? 互问互答 互听互纠 小组代表

6′

选一选: 1.2012 年 3 月 31 日一年一度的自愿环保行动 “地球一小 时”活动拉开了序幕,我国共有 124 座城市加入活到。这 表明我国: A.坚持保护环境、节约能源 B.节能减排,促进人与自然的和谐 C.坚持走可持续发展之路,制止气候变化 D.大城市地标性建筑耗电量大,需要节约用电 2.人口问题、 环境问题和资源问题, 归根到底都是 ( ) A.坚持续发展问题 B.与自然的关系问题 C.发展问题 D.社会前进的产物 3.下列做法不符合建立“两型”社会要求的是( ) 独立自主 A.定西市治理污水 B.国家推广循环教材的使用 C.西北大力发展风力发电等新能源
九年级思想品德导学案 2

安定区“大集体”备课导学案
D.倡导使用一次性筷子和一次性用品 我来判断 秒杀互阅 (1)年少时要努力学习,成年后再保护环境节约资源。 ( ) (2)环境保护需要全民参与,人人动手。 ( ) (3)我国地大物博、 资源丰富, 不需要特别节约。 ( ) 纠错评价 (4) 学校推进使用一些循环教材的做法不环保, 没有必要。 ( ) 简答题 1.面对气候变化和环境问题,我国实施什么发展战略? 2.什么是可持续发展战略?它有什么要求? 3.作为青少年学生,在保护环境和节约资源方面,我们能 够做些什么?

作 业 课 当 堂 堂 清 作



挑 战 2′ 自 我

从哥本哈根气候大会到近几年我国的两会, “低碳”已成为 当今最流行的词汇,我们身边也有愈来愈多的人成为“低 碳”的践行者。 (1)“低碳”体现了我国什么发展战略?其含义是什么? (2)做为“低碳”的践行者,请列举你在日常生活中好习 惯与大家分享。

小组合作

我国的资源国情 我们共同 的家园 板 书 设 计 建 知 识 树 实施可持续 发展战略 走可持续发展之路

正确处理人和自然的关系

3′

人口、资源、环境问题 实施可持续发展战略 坚持科学发展观

九年级思想品德导学案

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