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作文开头的方法


作文开头的方法 1、开门见山 、 一开头就紧扣题目,点明与内容有关的人、事、物。 语段举例: 在我的记忆深处,有一张欧洲人的脸。那被棕色的略带卷曲的头发覆盖 的宽阔前额,那高高的鼻子,碧蓝的深深的凹陷的眼睛,那抿成一条线 的双唇……构成了一张坚毅而开朗的脸盘, 这就是我的法籍教师——伊 凡先生。 (张彤 《伊凡先生》) 2、比喻开篇 用一个事物打比方,说明另一个道理。 语段举例:

书,人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得就我自己说,特 别亲切。 像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起 视听的愉悦之感。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光 溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 “长生果”》) (叶文玲 《我的

3、设问开头 文章以提问开头,通过提问,启人以思,激发读者的阅读兴趣。 语段举例: 朋友,你读过毛泽东同志的《沁园春·雪》吗?你不为词中“山舞银蛇, 原驰蜡象”的盛景陶醉吗?你聆听过如雷贯耳的朔风吗?如果你是温柔 细腻的南方人,那你一定对北方的隆冬充满了热切的向往。好吧,请你 随着我的拙笔去畅游一番吧!(杨晓兰 《冬之琐记》) 4、设置悬念 在开头提出问题,摆出矛盾,设置疑团,却不作答,以激发读者的兴趣 和好奇心。 语段举例: 星期一,按惯例,第六节课是班会时间。通常班会之前,班主任不是给 班干部出谋划策,就是在教室里忙得不亦乐乎。可今天却截然相反,从 中午起就没有看到班主任的身影。 “今天的班会班主任一定忘记了。” “今天的班会一定取消了。” “今天的班会肯定要开,谁知班主任耍的什么鬼点子?”

果然是其中一个同学言中了。上课铃一响,刘老师迈着稳健的步走进教 室, 但与往日不同的是, 他穿着一套奇怪的服装, 戴着一顶奇怪的帽子, 还有那脸上挂着一丝诡秘的微笑,叫人捉摸不透。教室里静得奇,都好 像在等待什么爆炸性的新闻一般。 只有同学们的那一双双眼睛随着班主 任的身影在不停地转动。 还是班上几个“万事通”憋不住了,小声地嘘出声来:“这是博士服、博士 服!”“啊,好神气!”几乎是在同时,好多同学都惊叫出声来。 这时,刘老师从怀里摸出一个红丝绸的小包来,慢慢地小心翼翼地一层 一层地打开。这是什么玩意儿?同学们的心里都在疑惑,伸直脖子,眼 睛直勾勾地盯住那个红包。有的干脆站了起来,本来很安静的教室,显 得有些骚动。(唐天军《神秘的班会》) 5、议论开头 文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论,阐明自 己的观点、见解或主张,引出下文。 语段举例: 20 世纪末,网络笼罩了人们的生活。网络把一个有形的世界正装进一 个虚幻的空间,他把人与人之间的流距离拉近了,但同时也在疏远人与 人之间的现实距离。 (韩杰 《网恋》) 6、抒情开头

文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来, 使读者受到情 绪上的感染。 语段举例: 清晨,几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻,我的脸上一 定有一层七彩光辐射开来,让幸福和温馨暖暖地簇拥着我。书桌上放着 一张朋友寄来的音乐贺卡,打开贺卡,霎时,那熟悉的充满欢快的旋律 在我周围轻轻萦绕,“生日快乐”几个字随着节奏闪出红光。我真激动, 抬头仰望蓝天白云,有一种欢悦就要冲口而出:今天——我 16 岁了。 (段雪梅《唱给世界的歌》) 7、情景交融 、 文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调,导入正文。 蒙蒙的细雨滴落在我的面颊上,我一边享受着这份清凉,一边悠闲地四 望。一棵小树蓦地扑入眼帘,纤柔的枝干透出一份水灵灵的稚嫩,几分 新绿在蒙着雨珠的叶片上骄傲地闪耀。好喜人的小树!我停下来,爱怜 地凝望它在秋雨中摇曳……(李彬 《秋雨》) 8、引用开篇 在文章的开头引用一些名言警句,能增强文章的说服力。 语段举例:

“业精于勤荒于嬉。”这是我国古代文学家韩愈留给后人的格言。这是说 勤奋可以使学业更加精深,松懈就会使学业荒废。现在我们的知识还是 很贫乏的、 肤浅的, 如果不勤奋学习, 就不能很好地为祖国建设贡献力。 勤奋应该成为我们的座右铭。 (佚名 《谈勤奋》) 作文结尾的方法 1、点题结尾 在文章结尾时点明主题。 语段举例: 事隔现在已经好几年了, 那绵延几千里的巍巍大青山与奔腾了几万年的 滚滚善溪水在我的记忆里却永存, 因为那里生活着一群与自然走得最近, 具有崇高品质与坚定信念的人们。在我成长的岁月里,他们犹如一颗颗 光彩夺目的星辰,为我指引人生之路。(张慧 《星》) 2、展示未来 旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景。 语段举例: 我们走出校门,身后飘来悠扬的电子琴声,孩子们用稚气的声音唱着: “我们的家乡,在希望的田野上……”是的,梨乡,这是一片大有希望的 热土。我抬起头,望着村中大路上往来穿梭、不停奔忙的运输车,胸中

涌起一股前所未有的激情:“奋飞吧,梨乡,朝着美好的明天飞奔吧!” (周鸿雁 《喜看梨乡新变化》) 3、戛然而止 指在文章收束时,有意突然结住,以求得直截了当、干脆利落的表达效 果。 语段举例: 他到了学校。老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一 个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。 “进来吧!”老师说。 他默默地放下篮子,掏出五十元钱放在红布上。 老师惊异地揭开红布—— 啊!?一篮白生生的鸡蛋! 老师拿着他的绩单,看看这几十元钱和一篮鸡蛋—— 愕然无语! 4、出人意料 指用有悖于情理的语言、行为、情景作为结尾的方法。 (郭浩 《无题》)

语段举例: 在书店经理室,方先生将一张 2 万元的支票拍在办公桌上,对接待他的 小姐说:“愿意与我做成一笔大生意吗?” 小姐说:“当然愿意。不过,我们这儿没有什么大生意可言,只有书, 您任意选吧。” 方先生将支票扔到小姐面前,说:“我才懒得选,拜托你了。下午两点, 我来取货。” 小姐惊奇地盯着眼前这上财大气粗的人,不知如何应付。当方先生准备 调头而去时,她才醒过神来追问道:“您想要一些什么呢?” “只要是书,只要有名气。”方先生头也不回地说。 下午两点,我们驱车来书店。那位小姐将支票还给方先生,并说:“很 抱歉,我们经理不想接受这笔生意。” 方先生再一次愣住了。他咆哮道:“你们的经理呢?让他出来见我。” “不必了。”小姐笑笑,“我们经理看过支票,就知道您是谁了。他要我一 定转告您:本书店没一本可以束之高阁的废书。每一本书都是有灵魂的 生命, 都是情有独钟的, 最终总会归其所在。 (许申高 ” 《想讨一本书》 ) 5、照应开头 、 指用与开头相呼应的文字做结尾的方法。

语段举例: 接过花,我目送你在小雨中远去,忽然想起拿这枝紫云英还没付钱,忙 大声喊你。你回头,笑着大声说:“那花送你了,大哥哥。快进屋吧, 雨下大了。” 我久久站着,望着你远去——一只小竹篮,一顶小花伞,一双小脚丫。 卖花嘞,卖花嘞…… 而文章的开头是这样的: 我梦见你了, 红花草, 我梦见你这江南水乡的卖花姑娘了。 一顶小花伞, 一只小竹篮,还有被小雨打湿了的叫卖声…… 6、饱含哲理 指用饱含哲理的语言作为文章结语的方法。 语段举例:如课文《走一步,再走一步》 7、引用结尾 指引用名言警句或谚语等作为文章的结语的方法。 语段举例: 最后,我留赠道格拉斯的一句格言于大家,以之共勉: (程亚红 《红花草》)

“你若不能做大路,那么你就做条小径;你若不能做太阳,那么就做颗 星星。” (赵俊峰 《做一个最好的自己》)

另外,一些开头的方法也可用于结尾,如抒情、写景、比喻等方法。


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