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黑龙江省哈师大附中2014届高三第五次高考模拟考试 语文试卷(word版含答案)


2014 年哈师大附中高考终极预测卷 语 文 试 卷 本试卷分第 I 卷(阅读题)和第 II 卷(表达题)两部分,其中第 I 卷第三、四题为选考 题,其他题为必考题。考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。考试结束 后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1.答题前,务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上的姓 名、准考证号,并将条形码粘贴在

答题卡的指定位置上。 2.答题时使用 0.5 毫米黑色签字笔或碳素笔书写,字体工整,笔迹清楚。 3.请按照题号在各题指定的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案 无效。 4.保持卡面清洁,不折叠,不破损。 5.做选考题时,考生按照题目要求作答,在答题卡上把所选题目对应的题号标明。 第 I 卷(阅读题,共 70 分) 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1 ~ 3 题。 我们大都记不起 2 到 3 岁以前的事,此后几年发生的事即便记得一些,但也相当模糊。 科学家们将这种现象称为“幼年记忆缺失”。可是,幼儿的学习能力是很强的,在人生的最初 两年里,幼儿掌握了许多复杂的、终生受用的技巧,例如走路、说话和识别人的脸,但幼时 记忆怎么就忘得一干二净了呢?科学家们研究发现,2-3 岁的幼儿并非没有记忆,但那种记 忆很微弱, 且容易消失。 为什么会这样呢?早期的研究一直认为这仅仅是因为人们在幼儿时 期没有形成构建记忆和描述事件的能力。但是近年来研究有了新突破。 美国科学家帕特里夏· 鲍尔认为人大脑中的海马体有巩固和强化记忆的作用,它把人们 在经历中产生的记忆转变成长期记忆。在那个区域中有一个很小的被称为“齿状回”的地方, 那里的成熟要待人们长到 4-5 岁以后才会最终完成。齿状回的作用很像一座桥,来自周围结 构的信号只有通过它才能抵达海马体的其他地方。因此,在这个部分尚未发展完善以前,人 们的记忆便无法转变成长期记忆。 英国科学家马克· 豪的观点是, “幼年记忆缺失”现象需要等待人们出生 18-24 个月以后自 我意识出现才会消失。这时,幼儿们开始意识到了“我”的独特性,自我意识帮助我们组织记 忆,并使我们更容易唤起记忆,许多记忆开始被“固定”下来。 不过,科学家又发现,在有了自我意识以后的相当时间里,我们的记忆依然是模糊不清 的,这说明自我意识并不能完全使我们的记忆变得清晰起来,一定还有其他的因素。新西兰 哈琳· 海恩是研究儿童和青少年记忆能力的科学家,她认为,这个因素是语言。她邀请一些 2-4 岁的幼儿玩一种特制的玩具,并记录下了一些在玩这种玩具时能说出词汇和能够理解词 汇的幼儿。6 个月以后,她再次和这些孩子谈论那次“往事”。结果发现,孩子们都记得那次 游戏并再次描述了那次经历。海恩由此得出结论,“孩子们描述一件事情的能力是与发生那 件事时他们的语言发展程度相关联的。”也就是说,我们最早期的记忆有赖于我们最早期的 语言去固定它。海恩和她的同事们还做了另外一次实验,他们记录了一些孩子在 2-4 岁时与 他们母亲之间的语言交流。在那些交流中,有的母亲使用了“详尽”的描述和“重复”的述说, 而另一些母亲则只是简单的叙述。 10 年以后, 那些在幼年期与他们的母亲经历过“详尽”和“重 复”的语言交流的孩子能明显地记得更早一些时候发生的事。这个实验说明,在孩子年幼的 时候,与孩子的说话方式影响了他的早年记忆。 现在, 一个很令人感兴趣的问题是, 人们逝去的早年记忆是否能够被唤回呢?目前可以 肯定的是,幼儿是有短期记忆的,而且能记住不

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