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不同的音乐类型对人的情绪的影响


不同的音乐类型对人的情绪的影响
班级:高一(11)班 组员:胡知琪 张健源 王瑶 雷慧 李晓 王乾 谷玥 吴昊 钱秀玉 组长:谷玥

一、研究背景与目的
关于音乐对人的情绪影响方面的科学研究还是二十世纪以来的事情。 二十世 纪初,德国著名的生理学家和心理学家赫姆霍茨,以及后来的一些科学家曾对声音 对听觉器官和听神经的作用进行过深入而详尽的研

究。他们发现一根听神经纤维只 接收和传导相应的一种频率的音响。音乐的生理作用首先是通过音响对人的听觉器 官和听神经的作用开始的,进而才影响到全身的肌肉、血脉及其它器官的活动。有 人研究认为忧伤的音乐使脉率变缓,欢快的音乐则使脉率变快。 音乐能影响人的生理活动,特别是情绪活动。在音乐欣赏课上播放不同风格 的音乐让学生描述自己的体验,无论是否有音乐基础,90%以上的学生都会有相似 的反应:当听到雄壮激昂的进行曲时会受到不同程度的激励和鼓舞,往往会有热情 奔放,斗志昂扬之感;当听到雄浑悲壮的哀乐时,悲哀、怀念之情就会涌上心头; 当听到旋律优美的乐曲时,则能感到情绪安静、轻松愉快。在课题研究期间通过查 阅大量的资料,并在课堂教学中进行了一些尝试,发现音乐不但可以帮助学生调整 情绪、提高能力,还可以提高应对挫折的能力,对提高学生的自我调节能力,完善 学生的心理素质很有帮助。

二,步骤:
1、小组成员先进行研究方法的讨论与对此次研究题目的认识,见解,各抒己见,总 结记录。 2、通过网络,书籍等材料查阅相关资料,整理摘抄。 3、小范围进行设计的问卷调查。 4、 小组成员一部分负责将问卷结果进行整理总结, 通过材料的阅读, 写自己的认识, 汇总整理。

三,研究音乐对情绪的影响:
音乐能通过其音调的作用来影响人的情绪,早在古代就为人所注意。我国古籍

《礼记》已认识到音乐与人的心理活动的关系。古希腊人已认识到音调对不同人的 情绪影响是有差异的。 例如,当时认为A调高扬,B调哀怨,C调和爱,D调热烈,E调安定,G调浮躁。 古希腊著名哲学家与科学家亚里斯多德最推崇C调,认为它最适宜陶冶青年人的情 操。有些心理学家认为贝多芬的音乐使愁苦人快乐,胆怯者勇敢,轻浮者庄重。可 见,音乐能直接影响人的情绪和行为。 音乐对人的情绪变化影响程度也与人的欣赏能力的高低相关。 研究过程中做了一些相关的小测试,比如选取20名学生,其中10名从小就接受 了艺术熏陶和音乐教育,而另外10名学生基本上没有受过专门的艺术教育。将他们 分成A,B两组,分别播放听相同的音乐,结果发现,A组同学有9名学生表现为受该 音乐的影响, 情绪变化比较明显, 而B组同学由于对所播放的音乐没有多少了解和欣 赏能力,听后感觉与听前没有什么分别的有3人,有些感受的5人,只有2人汇报受到 明显触动。换不同种的音乐进行测试,结果基本相同。可见,具有不同音乐欣赏能 力的人对音乐的敏感度有明显不同,音乐对情绪的影响程度也就不一样了。可以认 为,对音乐越了解的人受不同音乐的影响越强烈。 另外不同种类的音乐在帮助人们调整不同的情绪状态会发生不同的效果。 一般人认为,如果心情悲伤,那么听听快乐的音乐就会心情好转,但事实上研 究表明,这只会使情绪变得更为抑郁。正确的做法是,应当选择与当时的心情相“吻 合”或“一致”的音乐,目的是促使其产生所谓的“知音现象”。在一次对14名刚刚因失 恋而不能自拔的年轻人的实验中,专家们证实,在欣赏了几首旋律轻快的轻音乐之 后,他们无一例外地陷入了更深的痛苦和悲哀之中,然而当他们在倾听了那首充满 了忧伤和凄凉的《徒然小夜曲》后,却似乎找到了“知音”,其中的12人的负面情绪 居然奇迹般地得以减轻。基于这种思路也在音乐欣赏课中进行了初步尝试,发现学 生的反应虽然有差异,但感受基本一致。课后对15名学生进行了访谈,大多数认为 听与当时心境基本一致的音乐更能够起到宣泄和调节的作用,但是在情绪低落时过 度渲染消极情绪的音乐会起到相反的作用。 美国纽约医科大学音乐心理疗法研究组的教授们,在音乐对人们的感情影响的 调查中指出:“节奏缓慢、悲哀的音乐,使人与人之间的接触活动减少,对话中常常

充满怨气和敌意。相反,节奏鲜明、流畅快乐的乐曲,使人们之间友好交谈。” 无论是孔子还是贝多芬,都对音乐对人心性陶冶的功能表示出巨大的赞赏。在 他们看来,音乐对人情操的陶冶,完全是因为音乐本身所具有的审美价值。但是从 音乐治疗的角度来看待音乐,音乐对人心理和情绪的影响,除了音乐本身所具有的 审美性对人有影响以外,还因为音乐能够在技术上最大限度地模仿或再现各种各样 的情绪,尤其是有针对性的即兴创作的音乐更能够和人的情绪进行直接的沟通。

四、问卷调查结果:
经过小组成员进行的调查与总结,我们发现音乐对人情绪的影响的程度和影响 的方面有以下数据表明: 1. 青少年中87.35%的人经常听音乐,并且认为音乐对人情绪的影响是较深的, 在听不同情绪的音乐时, 个人情绪也会随着音乐情绪的变化而变化。 有75%的青少年 2. 中年人中41.71%的人经常听音乐, 并且认为音乐仅仅是在工作之余的消遣方 式,音乐情绪对于个人情绪的影响较大,但他们不否认在不同情绪的时候,所选择 歌曲的类型与情绪变化有着密切联系。 3. 老年人中极少部分的人经常听音乐,通常是在电视里看到了音乐类节目就 听听,他们通常选择曲调悠扬的歌曲。 综上所述,音乐对不同年龄段的人有着不同的影响,然而总体来说,音乐对人 情绪的影响是较大的。音乐确实是人们娱乐生活中不可或缺的一部分。

5,

研究结果:

声音是粒子运动的结果,音乐是振动的物质,物质和精神是音乐的两个特性。人们 接触音乐,道德感觉到的是它的物质的存在,随着时间的延伸,便会感受到它那广 阔的精神世界了。无论音乐的物质特性,还是音乐的精神特性,它对于人的情绪都 有着非常重要的影响。 情绪不仅是情感世界的外衣,同时也是认知世界的催化剂。因为人在情绪好的 时候,认知方面往往容易走向积极,反之则容易产生消极认知。音乐既然能够通过 自身包含的情绪来影响人的情绪,当然也就能够对认知产生不可估量的影响力,所 以这样一来,音乐对人的情感世界与认知世界两方面的影响,自然就都包含了无限

的潜力。 音乐,它本身作为一种艺术、一种社会意识形态,反映的是人类社会生活,人类 思想感情。通过节奏、旋律、和声、音色完美的组合,感染欣赏者。人们常说,音 乐可以陶冶情操,净化灵魂,这当然和音乐的特性以及人们对音乐的心理感知是分 不开的。人们对音乐的感知理解与欣赏是通过一系列心理活动来完成的,音乐的社 会功能主要是以潜移默化的方式,通过欣赏者的心理活动得以发挥。

音乐对人的情绪的影响调查
您好!我们在做音乐对人的情绪的影响的调查报告,感谢您的配合,请如实填写。

1.您喜欢听音乐吗?

A喜欢 B不喜欢 c说不上 2.当您心境平和时,听一些带有感情色彩的音乐,情绪会受其感染吗? A会,情绪会跟着音乐感情色彩改变 B不会,情绪没什么改变 C有时会与音乐产生共鸣 3.当您工作学习时,听音乐会影响您的效率吗? A会,听着音乐就慢了下来 B不会,没有影响 C没有反倒加快了效率 D没有注意 4.当您情绪低落时,会听音乐释放情绪吗? A会,只是宣泄情绪的好方法 B不会,没多大作用 C不知道 5.您选择音乐的条件是什么? A能与自己产生共鸣的音乐 B旋律好听的音乐 C时下流行的音乐 6.当您听着欢快的音乐,您的情绪会 A变得愉快 B没有改变 C反而更糟 7.当您听着忧伤的音乐,您的情绪会 A变得更加忧伤 B没有改变 C我好像不忧伤了 8.您性格内向,情绪比较低落,您会选择 A曲调忧伤的音乐 B曲调舒畅的音乐 C曲调欢快的音乐 9.您性格外向,情绪奔放,您会选择 A节奏感强的音乐 B节奏感一般 C无所谓 10.当您想要调节情绪时您会选择

A 流行音乐 B 民歌民谣 C 古典音乐 D 欧美音乐 E 日韩音乐 F DJ 11.您在年轻时,喜欢听的音乐是 A 流行音乐 B 民歌民谣 C 古典音乐 D 欧美音乐 E 日韩音乐 F DJ 12.您在年老时,喜欢听的音乐是 A 流行音乐 B 民歌民谣 C 古典音乐 D 欧美音乐 E 日韩音乐 F DJ 13.在您的情感世界里,您认为音乐的重要性 A 有必要 B 一般 C 没必要 14.音乐作为人类文化传承,它的发展前景在今天,您认为 A 前景广阔 B 保持一定水平 C 退出文化舞台 15.如果您是一位音乐制作人,您会希望观众 A 用更多的目光投向您本人 B 用更多地金钱投资您的音乐作品 C 用更多的时间欣赏您的音乐作品 D 以上都包括


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