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新材料作文题目精选


2014 高考作文一轮复习:名校新材料作文题 50 例
2013-07-26 14:00 来源:冠华作文网 作者:佚名 点击: 8266

1.(青岛二中)阅读下面的材料,根据要求作文。 要给母亲做一件漂亮的衣服,等我赚到钱以后∕要给母亲买好吃的,等我找到工作以后∕ 要让母亲坐趟飞机,等我成为富豪以后……∕小时候我想为母亲做很多事∕每次结论都以“以后

” 结束∕但那时我不知道,其实没有“以后”。 这是韩国总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中,我们每个人可能都有过这样的 心态:不仅对待亲人如此,对待一些事情也是这样。 要求:自定立意,自拟题目;除诗歌外文体不限;文体特征鲜明;不少于 800 字。 2.(陕西工大)阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于 800 字的文章。 风可以吹起一张大大的白纸,却无法吹走一只小小的蝴蝶…… 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 3.(安徽安庆)阅读下面的文字,按要求作文。(60 分) 当下,人们不吝赞美之辞,对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字,如“最美教 师”、“最美战士”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。主流媒体不甘落后, 大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。 此种现象,引发了你怎样的感想?请自拟文题,写一篇不少于 800 字的议论文。不要套 作,不得抄袭。不得透漏个人相关信息。书写规范,正确使用标点符号。 【参考立意】“最美人物”虽然是普通者,但是他们身上凝聚着人间的真情与温暖,彰显 着人性的美丽与光辉,他们的身上涵盖了精神领域的诸多方面——大爱、敬业、良知、奉献、 感恩、责任、诚信、尊严、执著,传递的是社会的正能量。学生立意的空间很广。①中国普 通民众努力拯救道德危机;②社会中不是缺少美,而是缺少发现的眼睛;③全社会认同和坚 守核心价值观;④当下社会呼唤传统道德回归。 4.(成都市)阅读下面的材料,按要求写文章。(60 分) Springbook 是澳大利亚一个草原的名字,那里的草儿都长得特别好,所以那里生长着的 羊群规模越来越大。随着羊群不断发展壮大,就出现了一个非常奇怪的现象:走在前面的羊

群总能够吃到草, 而走在后面的羊群总是只能吃剩下的, 于是后面的羊群在前面羊群吃草的 时候就会跑到队伍前面,就这样,羊群为了争夺食物,都不愿意落在后面。 羊群开始不断地往前奔跑。刚开始的时候,跑在前面的羊群还会知道停下来吃草,但到 最后,所有的羊都知道:只要想吃到草就要拼命跑在最前面。这样在 Springbook 草原上就形 成了一个非常壮观的场面,羊群都朝一个方向不停的奔跑。Springbook 草原的尽头是一个悬 崖,羊群跑到悬崖边缘也全然不去理会,于是整群的羊就往悬崖下跳。 要求:①自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体;②不要脱离材料的含意,不得套 作,不得抄袭;③用规范汉字书写;④不少于 800 字。 5.(康杰中学)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) (1)只管走过去,不必逗留着采了花朵来保存,因为一路上花朵自会继续开放的。 (泰 戈尔) (2)生命是一条美丽而曲折的幽径,路旁有妍花和丽蝶,累累的美果,但我们很少去 停留观赏,或咀嚼它,只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而 在前进的程途中, 却逐渐树影凄凉, 花蝶匿迹, 果实无存, 最后终于发觉到达一个荒漠。 (萨 拉) 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 【写作指导】这是一道材料作文题。题中两则材料内容相反,各有侧重。写作时,既可 以根据其中某一则材料确定立意,也可以将两则材料综合起来确定立意。由材料(1)可得 出以下立意:不要满足于眼前的成功、把目光放远些、放弃也是一种美丽、人生处处有风景 等等。由材料(2)可得出以下立意:生命之美在于过程;享受生命的过程;抛弃幻想,把 握现在;活在当下等等。综合两则材料,可得出以下立意:在赶路时不忘欣赏风景、追求梦 想而又注重过程等等。 6.(海淀期末)阅读下面的文字,按要求作文。 有人说:“想要走得快,就单独上路;想要走得远,就结伴同行。”这引发了你怎样的感 悟与思考?请自选角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章,除诗歌外,文体不限。 阅读下面的文字,按要求作文。(60 分) 7.(西城期末)阅读下面的文字,按要求作文。

“小确幸”一词,出自日本作家村上春树的随笔,由翻译家林少华直译而进入现代汉语, 意思是“微小而确实的幸福”。 何为“小确幸”?口渴的时候,手边正好有一瓶水;排队时,你所在的队前进得最快;电 话响了,拿起听筒发现是你正在想念的人……这些就是生活中尽管微小但确实令很多人感到 幸福的东西。 对于“小确幸”, 你有怎样的认识与感悟?请自定角度, 自拟题目, 自选文体 (诗歌除外) , 写一篇不少于 800 字的文章。 8.(东城期末)阅读下面文字,按要求作文。(60 分) 学生甲画了一张画给同桌乙看, 画上画的是一头怪兽: 老虎的头, 猪的身子, 鹰的翅膀, 鱼的尾巴和鹿的腿。甲对乙说:“看!我创造的怪兽!”乙说:“你这不能算是创造,只能算是 拼凑。”甲不服气地说:“拼凑也是一种创造啊!”乙说:“只有杰出人物才懂创造,平庸的人 只会拼凑。”…… 要求:根据以上材料,自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于 800 字的文章。 9.(保定期末)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 一位作家曾把两份名单拿给 10 个人看,问他们对这些人是否熟悉: 第一份名单是:傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆; 第二份名单是:李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄。 结果在十个人中,对第一份名单,一个都不知道的有七人,而对第二份名单,则大多数 人都知道。实际上,第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得多。因为第一份 名单里的人,全是清朝的科举状元,而第二份里的全是落第秀才。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文 体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 【立意示例】(1)真正做出贡献的人才,才会被历史铭记。(2)赢在起点并不能保证 赢到终点。(3)死读书,读死书,对个人成长及社会、文化发展无益。(4)学历不等于能 力。 10.(石家庄二模)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)

小和尚跟着老和尚出来化缘,满心不情愿,看见几尾逆水而游的鱼,变借题发挥:“这 些与真傻呀,逆水而游,多费力,多辛苦!”“可它们正在享受快乐呢!”老和尚说,顺手一指 河面上的落叶,“你看见那片黄叶了吗?只有死去的东西,才会享受这种随波逐流的安逸和 舒适啊!” 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 【参考立意】快乐的含义是行动;不要随波逐流;要勇于逆流而上;在奋斗中享受快乐 等 11.(河南六校)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 大学毕业前的最后一课,教授问他的学生,风是怎样消失的。学生们有的从气压的高低 方面来分析, 有的用海潮的变化和山脉的走势来解释, 还有的从太阳光冷热照射不均的角度 来探讨…… 教授听完大家的各种解析后说道:“大家说得都有道理,但你们知道最简单最直观的答 案是什么吗?那就是,风不动了就消失了。”教授看着台下的学生继续说:“同学们,你们即 将走向社会,你们有美好的梦想,有远天的目标,有丰富的知识,有深厚的理论,但如果不 去行动,不去实践,那么,你们的梦想、目标、知识和理论,就会像不动的风一样,消失于 无形。” 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 【参考立意】①用切实的行动来实现梦想,达到目标;②让知识和理论在实践中发挥作 用;③要学会让复杂的问题简单化;④正确的答案不止一个;⑤育人要有巧妙的方法。(① ②为最佳角度) 12.(河南模拟)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 材料一:2010 年,国家统计局郑州调查队公布的创建文明城市的自测结果显示:郑州 市得分最高的是公交车,主动为老弱病残孕及抱小孩的乘客让座蔚然成风,在被观察的 14 个班次中,仅有一条线路存在未让座现象,郑州公交车让座率在全国领先。 材料二:2013 年 3 月 10 日,在挤满乘客的 89 路公交车上,一年轻女孩因未给一名 60 岁左右的老人让座,被其谩骂没道德并拽住头发暴打。3 月 15 日,郑州 20 多位老人走上街 头,手举“给年轻人让座”红牌,倡议给工作时间长、压力大的年轻人让座。最近,发生在郑 州的两则关于“公交让座”的新闻,引起社会各界热议。

要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 【参考立意】尊老爱幼相辅相成,不宜有所偏废→人与人之间要相互理解、相互体谅/ 尊重和理解是相互的;不要夸大个例的影响,要共同维护主流价值取向;讲文明树新风需要 从自己做起,而不要苛责他人;公德是靠大家共同遵守的;不要让道德成为侮辱人伤害人的 工具,更不要祭起道德的大旗为己谋利;不能用法律的手段解决道德问题。 (未让座是道德 问题, 女孩不让座应受道德谴责, 但因此打人则是法律问题, 老人应该承担相应的法律责任。 ) 13.(衡中模拟)阅读下列材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 我家楼下不远处,有个废品收购站。收废品的来自安徽,一家三口,每天经过时我都会 看到他们俯着身子整理废品。这时,我总会想到“艰难”两个字。家里有空饮料瓶或废报纸, 我就趁早晨上班时,顺手悄悄放到废品收购站门口,然后离开。 某个早晨,我仍像往常一样,把一袋旧报纸放到收购站门口,没想到,她竟跑过来,拦 住我,硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着,那女人说:“大哥,我们是收废品的,虽然挣 钱不多,但也算是做生意的,没道理不给你钱,快拿着吧。”听了女人的话,我郑重地收下 两元钱,看着她高兴地转身离开。 要求选好角度, 明确立意, 自选文体, 自拟标题, 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 【写作指导】这是一则材料作文,可以从以下角度审题立意。 角度一:从“我”的角度,写关爱与尊重。审题时抓住关键句“我隐隐感觉脸上发烫”“我 总会想到?艰难?两个字”,“我”本意是要关爱他人,却没有尊重他人。材料的主旨是谈“关爱 与尊重”的关系,关爱即关心爱护,尊重即敬重理解。在关爱别人的同时一定要注意别人的 感受,不能只顾自己,冒犯他人的人格。关爱他人要从内心尊重他人的人格,真正的关爱不 是施舍,而是发自内心的关怀与给予。 参考拟题:关爱他人从心开始同情不如鼓励施舍(帮助)要注意保护受施者的尊严…… 选材小贴士:选素材时要从关爱与尊重两方而去考虑,不能只侧重一个方面。有一个故 事:富商在散步时遇到卖旧书的年轻人,就将钱塞到年轻人手中。没走多远忽又返回,从地 摊上捡了两本旧书,并说:“对不起,我忘了取书。其实,您和我一样也是商人!”两年后, 富商应邀参加慈善募捐会时,一位年轻书商紧握着他的手,感激地说:“我一直以为我这一 生只能摆摊乞讨为生,直到你亲口对我说,我和你一样都是商人,我才找到了自尊和自信, 从而取得了今天的成绩……”不难想象,没有那句尊重鼓励的话,富商当初即使再怎么关爱 年轻人,年轻人的思想也断不会出现巨大的转变,进而发迹,这是关爱与尊重的力量啊!

与此相反,在微博上盛传着一张照片:病房中的女孩苍白的脸与镜头着重表现的“好心 人”手中醒目的几十万现金,强烈对比之下,女孩无奈的眼神正是对这种以牺牲他人尊严为 代价的“伪慈善”行为的最好控诉。真正的慈善应当从心出发,真正的慈善不是施舍,而是发 自内心的关怀与给予。 角度二:从收废品的女人的角度,写自尊。自尊,即尊重自己,不向别人卑躬屈膝,也 不容许别人歧视、侮辱自己。有了自尊才活得有尊严。在一些人的眼里收废品的一家人过得 很“艰难”,可女主人称自己的职业“虽然挣钱不多,但也算是做生意的,没理由不给钱”,面 对他人的可怜与施舍,坚守自己的尊严,相信他们一定能活出自己的精彩。从这个角度,最 好写议论文,对“什么是自尊”“人为什么要自尊”“怎样做到有自尊”等问题,可以层层推进展 开论述,写出自己的独到见解。 参考拟题:人穷不能志短神圣的尊严卑微的生命因尊严而高贵…… 选材小贴士: 选材一定要紧扣“自尊”, 体现自尊。 古语云: “树活一张皮, 人活一张脸。 ” 屠格涅夫说:“自尊自爱,作为一种力求完善的动力,却是一切伟大事业的渊源。”松下幸之 助说:“我想一个人的尊严,并不在于他能赚多少钱,或获得了什么社会地位,而在于能不 能发挥他的专长,过有意义的生活。”龙应台说:“人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟 且所以有品位; 人懂得尊重别人——他不霸道, 因为不霸道所以有道德; 人懂得尊重自然—— 他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的智能。” 莫言小说《马语》里的一匹战马,为维护军马的尊严而不惜自毁。 角度三:从收废品的女人的角度,还可写坐享其成不能给人快乐。收废品的女人面对送 上门的不用出钱的废品,选择给钱,不愿坐享其成不劳而获。她希望通过自己的双手去创造 生活, 她觉得只有劳动才能给人持久的快乐。 构思时可以正反对比当今社会上有人不劳而获、 坐享其成最终遭人唾弃;有人拼搏奋斗,令人景仰。 参考拟题:不劳而获岂能让人快乐坐享其成不能给人快乐 选材小贴士:选材时要注意现实针对性,尽量选取那些有时代感的新鲜素材。如:有的 富二代们坐享其成,躺在父母的家产上炫富,遭人唾弃,醉生梦死的生活并没有给他们带来 真正的快乐。可是也有一些富二代不愿坐享其成,而选择另立门户,自主创业,如美的集国 老总的儿子何剑峰创立盈峰集团; 台湾经营之神王永庆之女王雪红选择自主创业……他们成 为让父辈们刮目相看的“创二代”,令人佩服。 角度四:收废品的女人说自己是生意人,“做生意没理由不给钱”,显示出了她的职业操 守:君子爱财,取之有道。她们一家虽然看起来地位卑微,但坚决不占小便宜,她们有自己 的原则,辛勤劳动,踏踏实实做事,清清白白做人,挣到的钱是干干净净的。因此可以从“职 业操守”的角度,谈君子爱财,取之有道。

参考拟题:君子爱财,取之有道坚守…… 选材小贴士: 怎样正确对待金钱?在使用这类话题的素材时, 要注意分寸, 不可太偏激。 钱很重要,经商是以营利为目的的,只是无良商人在金钱面前迷失了自我。为了节约成本, 追逐更大的利益, 无良商人制造了三聚氰胺事件、 瘦肉精事件、 染色馒头事件、 塑化剂事件, 中国人对于食品安全的态度早已变得麻木和无奈, 改为选择外国食品, 食品安全问题已经成 为国人心中挥之不去的梦魇。 面对这一个个丧失道德和违法的食品安全事件, 商人们应该清 楚地认识到:君子爱财,取之有道。 素材一:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈;爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬 之。(选自《孟子》) 素材点拨:孟子的名言是很有说服力的理论论据,适用于记叙文、散文、议论文,可以 引用、化用,可根据具体情况灵活运用,适用于“骨气”“尊严”“相处”之类话题的作文。 素材二:现实中有为息事宁人屈辱下跪的,有为金钱触及道德底线的,更有为一时利益 出卖人格的……尊严,似乎与我们渐行渐远。 素材点拨:这则素材是很好的反面典型材料,适用于列举现象、引出要议论的话题,也 适用于做反面论据。三句话构成排比,能增强文章气势,最后用一句话总结,引人深思。 【佳作示例】神圣的尊严 海卡尔说:人的尊严比金钱、地位、权势,甚至比生命都更有价值。在美国纽约中央车 站,人们向流浪汉或流浪艺人施舍时,一定得平等待之。他们在表演时,身旁放着收钱的金 色盘子或帽子,如果你没有欣赏他们的表演便投钱,会被拒绝,如果你欣赏完后没有鼓掌或 者发表评论,他们照样不会接受你的钱。因为他们认为:“您的施舍,我的尊严,我们是平 等的。”所以人活着,要顶天立地,要昂首挺胸,要有尊严。 尊严, 是一个人的颜面, 是一个人得到他人认可的某种东西。 这种颜面不是虚荣的面子, 不是用来炫耀的某些东西。 尊严,是一种操守,一种价值观,一种自立自强的精神;是一种通过自尊自爱,从而得 到他尊他爱的美好感受。 尊严是神圣的,不可侵犯,不可亵渎,我们应该捍卫尊严。一个人如果连尊严都没有, 那他的生命必定是黯淡的,甚至是毫无价值的,人都应带着尊严活着。有了尊严,你才会看 得起自己,从而高标准严要求自己,不逾矩;有了尊严,别人才会敬重你,你的所作所为才 有意义。一个人,一个民族,如何获得尊严,不能靠别人,只能靠自己。靠自身的修养,靠 骨子里那种“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的精神。自敬者人恒敬之,自贱者人必

蔑之,这是最基本的道理。有尊严地活着才有意义,决不可放弃做人的尊严;卑微的生命因 尊严而高贵。 在大是大非面前,历史上许多仁人志士视尊严为生命,他们宁为玉碎,不为瓦全,在历 史的长河中,留下了许多美谈。陶渊明不为五斗米折腰,苏武宁牧羊塞外也不投降,文天祥 “人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”, 朱自清宁可饿死也不领美国救济粮。 他们有浩然正气, 他们活得有尊严,宁可站着死,也不跪着生。就算失去了生命,也要捍卫尊严。 然而也有许多人为了生存,为了追名逐利,为了向上攀爬……出卖尊严。现实生活中有 为息事宁人屈辱下跪的,有为金钱触及道德底线的,更有为一时利益出卖人格的……尊严, 似乎与我们渐行渐远。奴颜婢膝,阿谀奉承,丢失尊严,丧失人格,就算荣华富贵享之不尽, 也不会得到真正的快乐,只会为世人所不耻。文强、许迈永、曾锦春之流为了一己私利,出 卖人格,出卖尊严,全然忘却了做人的基本准则。李浩之流,为泄私欲,不惜任意限制、剥 夺他人自由和生命,完全丧失为人的底线,丑恶至极。 尊严,不是谁特有的,世间万物都有尊严。没有贫富差距,没有高低贵贱,尊严是平等 的。上至伟人,下至普通百姓,都有尊严。 尊严,神圣不可侵犯。 【点评】 文章论证层次清晰, 结构谨严。 首先由一句名言和一个事例自然引入尊严话题, 再简要论述“什么是尊严”;接着从正反两方面重点论证“人为什么要有尊严”,既有古代仁人 志士的典型事例,又有当今社会上的反面典型,恰当地使用了“素材二”中的句段,增强了论 证的力度。使用的素材或典型或新颖,材料非常丰富,论证充分。 14.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文。 日本作家芥川龙之介曾说过这样一段话:“为使人生幸福,必须热爱日常琐事。云的光 彩, 竹的摇曳, 雀群的鸣声, 行人的脸孔——需从所有日常琐事中体味无上的甘露。 问题是, 为使人生幸福, 热爱琐事之人又必须为琐事所苦……为了微妙地享受, 我们又必须微妙地受 苦。” 要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。 【题解立意】 把握材料的内涵,才能选准角度,提取观点。本题的关键字“琐”即“细小、零碎、繁杂”。 “为使人生幸福,热爱琐事之人又必须为琐事所苦……为了微妙地享受,我们又必须微妙地 受苦”,人生琐事,如影随形,人或执爱于琐事,于琐事中发现独特的风景,获得幸福,微

妙享受;或为琐事所拘役,困惑惆怅,难以割舍,纠结痛苦。这取决于人之胸怀,取决于是 否有一份超脱的智慧、一种和平的心态。 (1)于琐事中捕捉幸福情趣 每个人都想摆脱现实中的纷纷扰扰,不为琐事羁绊。要做到这样,保持平常心最重要, 于繁琐中领略世间风光,捕捉生活精彩,享受幸福乐趣。从此角度可确定的立意如:“琐碎 的幸福”“细节之美”等。 (2)于琐事之中悟人生苦乐真谛 人生于世,苦乐相伴。真正的轻松和有趣往往只有通过艰苦和枯燥来获取。就像甜蜜的 生活并不只是吃糖, 更多的时候是在种甘蔗, 在过程中享受琐屑带来的微苦和微甜方是人生 苦乐之真谛。从此角度可确定立意如:“转变心态”“心境平和”“苦亦成甜”等。 (3)忍受琐事之缠,直面现实之琐琐碎之中包含着平凡之苦,人世间的磨砺犹如微妙 地受苦,而成功的喜悦就如微妙地享受甜的滋味。直面现实之碎,方能享受成功之甜。从此 角度可确定的立意如:“直面现实”“生活的强者”等。 选材· 微点拨 这则材料紧扣时代脉搏,与当下热议的“幸福”话题不谋而合,引导学生拓展视野,思索 幸福的定义。可以写生活中琐碎的点点滴滴,剪辑成几个温暖的画面,细致描写对琐碎的体 验。也可寻找具有鲜明时代气息的人物事迹来阐明琐碎与幸福、苦与乐的微妙关系,也可撷 取名言警句来佐证。 备考· 素材吧 素材一于琐事中捕捉幸福情趣 杨绛先生琐碎的幸福 杨绛先生已逾百岁,生活平淡安静,琐碎而幸福。她每天做豆浆,打得非常细,也会做 杏仁酱等精致食物。她还常和钱钟书堂弟钱钟鲁的两个孙女一起玩电动玩具,一起玩跳绳, 耐心讲童话故事……杨绛坚持做“八段锦”,翻阅报刊看电视,练字抄诗,读旧书。 素材点拨:杨绛先生全身心投入到生活中的琐事,超然忘我,烦恼无从生。于琐碎中寻 找幸福乐趣,忍受变享受,便是她的人生哲学。 运用示范:百岁老人杨绛,“八段锦”早课,感受舒筋活络的愉悦;翻阅报刊看电视,得 到新见闻;体会练字抄诗的些微进步,旧书重读的心得,特别是对思想的修炼;杨绛还给孩

童耐心地讲故事;时常徘徊树下,低吟浅咏……日常琐碎突显老人的单纯和认真,犹如一片 清风朗月拂过心头,恬淡的琐碎的温情温暖着这个耄耋老人,启迪我们幸福于琐碎之中生, 幸福源于对生活的热爱。 素材二于琐事中感悟幸福自由 小 S:幸福其实都是些琐事 小 S 认为生活琐事最是幸福:听到女儿的声音快速跑到女儿旁边;赖在女儿床上闲聊、 讲故事;坐在丈夫车上挖鼻屎;女儿画画,把妈妈肚子里的妹妹也画进去了,画里有四个女 生,把她感动得大哭……自由爱所爱之人,并且让他们爱自己,获得心灵的满足,这就是小 S 的幸福。 素材点拨:无论何时,都要尽量让自己艺术地对待琐碎的生活。智慧而美丽地度过,方 能由琐事中感悟幸福自由。 运用示范:小 S 在琐碎的日子里,体会出身边细小的幸福和快乐,再把它传染给身边 的人,爱自己,爱家人。由此,真正从中体会到生活中的迷人之处,正是源自于生活琐碎中 恒久的体贴与关爱。 当你把最平常的日子过得浪漫而富有滋味的时候, 幸福就会从中应运而 生。 素材三于琐事中闪耀人生智慧 《父与子》:些微的幸福,闪耀着智慧之光 这是一套漫画作品,胖乎乎的大胡子父亲有很多缺点,偶尔耍耍家长威风,有时也误会 儿子;瘦小古怪的淘气儿子也有许多不足,从来不会为自己的恶作剧感到不安。但他们都善 良感性、充满正义、乐于助人……《父与子》是德国幽默大师卜劳恩的作品,因演绎一个个 传奇、搞笑、好玩却又温暖人心的故事而誉满天下、风靡全球。 素材点拨:《父与子》漫画充满着琐碎生活中的智慧与幽默,还有浓浓的人情味,表露 出朴实、纯真,触动人心最柔软的部分。 运用示范:《父与子》歌颂了平凡、琐碎生活中的善良、正直、宽容,一幅幅温馨的画 面跳跃着智慧的光芒, 简单的线条里流淌出纯真的父子之情与融融的天伦之乐。 其中生动幽 默的小故事均取材于卜劳恩日常琐碎生活中的真实体验, 谁说这不是琐碎生活对卜劳恩智慧 的馈赠呢? 素材练兵 苦中品甜,乐由心生

李舒心 琐碎的生活,犹如一曲苦与乐的乐章,在方格间跳动的音符中,既有快乐美妙的旋律, 也有忧伤低沉的调子。正因为如此,我们要用一颗平常心去对待生活中的琐碎,细细品味苦 乐之中细小的幸福与快乐,体悟人生的真谛。 快乐的邓丽,一位微笑天使,在高原上传递着幸福和乐观,在苦与乐的交响中奏出了奉 献的音符。20 多岁的女孩子告别优裕的生活和不错的收入,来到海拔 1800 米的高原做一名 “纯粹”的老师。三年坚守,她用知识和爱心耕耘着 70 多名孩子的未来,高原之巅,她用热 情和青春守护着“高原花朵”的成长。——邓丽,高原的雪莲花,绽放了苦亦成乐的娇艳。 甜蜜的生活并不只是吃糖,更多时候是在种甘蔗之时。“马背校长”徐德光就是一位种植 甜蜜与幸福的农夫,把微苦的汗水滴下,滋养了大地。没有路,他花一年的时间为孩子们砍 出一条路;没有书,他用两匹白马驮回孩子们的书。徐德光,20 年做这些密林深处孩子的 引路人,用自己艰辛的劳动托起了孩子们的希望。徐德光,马背上的农夫,耕耘着苦亦成乐 的花园。 一个人在艰难忧患中最能依恃的品质,是肯吃苦,因为艰苦孕育智慧,有了亲身经验, 才能体悟到快乐的真谛。你可曾记得“中国的海伦· 凯勒”李丽?她自幼患小儿麻痹症,童年 从未站立行走,40 岁时一场车祸让她从此与轮椅为伴。但她却直面惨淡的人生,唱出一首 快乐的生命之歌。她创办了“李丽家庭教育工作室”与“丽爱天空”公益网站,帮助数百名厌学 孩子重返校园; 深入高墙帮助服刑人员重新找回心灵的归宿……五年时间, 她温暖了八万个 冰冷的心灵。正是因为热爱,她甘愿体会生命之苦, 在微妙的苦中, 她尝到了甜。——李丽, 轮椅上的歌者,头顶着苦亦成乐的天空。 人生的幸福,就在于苦乐相伴,在苦中寻乐,在苦中领悟,在苦中升华。经历琐碎的历 练,吹尽狂沙,经受磨砺,才能在琐碎的生活中咀嚼出它的全部滋味,苦亦成甜。 为使人生幸福,热爱琐事之人又必须为琐事所苦:为了微妙地享受,我们又必须微妙地 受苦。 点评:本文采用片断式形式,新颖别致、脉络清晰:每个片段下面对应一个人物,事例 简约而蕴含深刻,主旨更突出。生动新颖的素材,带有明显的时代烙印,体现了“文章合为 时而著”的精神,弘扬了时代主旋律,更好地诠释了文章的主旨。 15.(山大附中)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻:“一个人面对外面的世界时,需要的是窗子;一 个人面对自我时,需要的是镜子。”

要求选好角度,确定立意,文体自选(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含 意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【写作提示】 材料中的“窗子”,说的是开阔的视野对个人发展非常重要;而“镜子”,指每个人都要审 视自己,勇于自我完善。如果从“一个人面对外面的世界时,需要的是窗子”切入题意,可写 知识视野、心灵视野、国际视野、文化视野;可以写超越自我、走出个人狭小的天地;可以 描写生活中耳闻目睹的事、景、物、情、理给人带来境界上的提升或心灵的顿悟;也可直接 论述自己对“视野”的看法。如果从“一个人面对自我时,需要的是镜子”入题,可由己及彼地 洞察人生百态,借“镜子”探讨人性的弱点:爱听表扬话,听不进逆耳忠言;追求形式而忽略 了实质等等。 16.(河南三市)阅读下面的材料,写一篇不少 800 字的文章。(60 分) 心若在, 梦就在: 在“千手观音”邰丽华的眼里, 梦想是聋人可以“听”得到, 盲人可以“看” 得到,肢残朋友可以“行走”,是从不言弃、努力拼搏的精神支柱;在杂交水稻之父袁隆平的 眼里,梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高,穗子像扫帚一样大,稻谷像葡萄一样结的一 串串”,是不停得突破和探索,是丰富的想象和大胆的创造;在国家主席习近平的眼里,梦 想是民族复兴、国家富强、人民幸福,是走中国道路,弘扬中国精神凝聚中国力量,是“有 梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来”。 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含义的范围作文, 不要套作不得抄袭。 17.(太原五中)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 年轻的美国华裔数学家王章程, 毕业于加州大学。 毕业后, 他的同学多数都去了大财团, 只有王章程一头扎进了加州的私人研究室,一干就是 10 年。10 年中,他的收入非常低,30 岁了还买不起房子。而他的同学们已经是月收入几十万、上百万的大老板。在外人看来,王 章程的生活很糟,但他本人似乎全然不知。在 35 岁的时候,他攻克了世界上两项顶尖级数 学难题, 从此成果迭现, 美国十几家大学先后聘请他前去任教。 多少年过去, 在世界数学界, 他成为公认的数学之王。 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含义的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 18.(苏锡常镇)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

2011 年,秦飞从耶鲁大学顺利毕业后,通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。 一年多来, 他逐渐融入村民, 了解他们的诉求, 寻求社会资源的支持, 为村民做成了不少事: 修筑水渠,维修道路,安装路灯,建养老院…… 有人质疑他的动机,给他贴上“富二代”“官二代”的标签,认为他是为了名利和权力,为 今后的升迁铺路。父母都是普通工薪阶层的秦飞说:“我做村官可以更好地了解基层和老百 姓,也能更好地了解我自己,至少可以判断自己适合在公共服务领域工作。做村官的过程中 遇到很多困难,虽然我是耶鲁毕业的,但很多农业方面的东西我确实不懂。我希望用所学和 所长为社会发展出一份力。” 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 19.(山东淄博)阅读下面材料,根据自己的感语和联想,写一篇不少于 800 字的文章。 易卜生说:“社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。” 要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特点鲜明。 20.(东北四市)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 一个年轻人兴冲冲地向老师讲述自己的经历:“最近,我遇见一位睿智的老人,他能看 清未来,还把这绝学传授给了我。先生,您也懂这个吗?” 先生说:“每个人都懂啊,真正困难的学问不是这个。” 年轻人不解:“还有比看清未来更高深的学问?” 先生说:“飞翔的鸟儿,葱郁的树林,这些都是张目即见,我要教给我弟子的,不是让 他们看清未来,而是看清身边鲜活的现在。” 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含义的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 【立意提示】 (1)对未来的瞻望,是社会与个人前进的动力。 (2)莫要空想未来,要把握现在。 (3) 未来与现在同等重要。(4)离我们视线越近的事物,反而越会看不清晰。 21.(广东汕头)阅读下面的材料,根据要求作文。(60 分)

有个四五岁男孩,平时总爱反着穿袜子,父亲有时帮他把袜子好好地穿上,他还要自己 脱下来,再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他:“你为什么总要反着穿呢?线头露在外 面,多难看!”没想到他竟理直气壮地说:“袜子是我在穿,不是穿给别人看的,线头在里面, 会使我的脚不舒服,我当然要把袜子翻过来!” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟题目,自定文体。②不少于 800 字。③不得套作,不得抄袭。 【立意参考】 1.儿子角度(关键词:自知、适合自己、坚持自己的做法、亲身体验) 与儿子角度相关的关键语句是“袜子是我在穿,不是穿给别人看的,线头在里面,会使 我的脚不舒服,我当然要把袜子翻过来!”这应该是本次作文立意的关键句。审题的核心要 素是如何看待自我行为, “自己”一词为立意的关键点。 当然, 对于表现出不健康思想的文章, 即使紧扣“自己”这一角度,教师也要从严扣分。从另一个角度看,材料还有一个如何看待他 人与外物的角度,这就给学生留下了辩证思维的空间。 解读此关键语句,可有以下立意: (1)为自己而活(不必活在别人的眼光下);(2)坚持自己的正确判断;(3)勇于 打破常规,选择适合自己的;(4)只要适合自己,就应该被尊重;(5)坚持符合自己发展 的做法;(6)人生如人穿袜子,苦乐自知;(7)别人只是观众;(8)快乐的感受因人而 异;(9)实践出真知,行不行要靠亲身体验(实践是检验真理的标准);(10)人要根据 需要去控制物,而不能成为物的奴隶。(物的价值在为人所用,而非为了好看。) 2.父亲角度(关键词:别人的感受、合乎习惯常规、站在孩子的角度) 与父亲角度相关的关键语句是“有一次父亲生气地问他: ?你为什么总要反着穿呢?线头 露在外面,多难看!?”父亲想引导孩子照常规穿袜,孩子却不听从,父亲生气也是人之常情。 但父亲也不能不尊重孩子感受,不能一味要求孩子按惯例做事。毕竟,孩子的做法是建立在 真实感受上的,看似违反常规,却不违反常理,对孩子的成长没有什么不好的影响,作为父 亲有必要予以尊重,这对培养孩子的个性很重要。孩子的童真不应该被扼杀,只要孩子的举 动不违背常理,只要适合其成长轨迹都应该被理解、尊重、甚至引导、鼓励。因此,面对孩 子的另类表现,家长怎样处理就是一门成长教育的高深学问。 解读此关键语句,可有以下立意: (1)教育孩子时要尊重孩子的真实感受,因势利导;(2)人要努力适应、遵守社会规 范(我们的行为举止要合乎习惯,顺乎常规。)(3)要多考虑他人感受。

3.综合角度 人既要保有本真,尊重自我;又要努力适应社会规范。 写作要求中明确规定,可以从材料中自选角度立意,因而可从男孩的角度切入立意,也 可从父亲的角度切入立意,也可综合男孩及父亲的观点立意。对人物观点可以赞成,也可以 反对,言之有理即可。 22.(广东揭阳)阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 2012 年 9 月 5 日,兰州附近的高速路上,一辆满载葡萄的人货币在急转弯处侧翻,一 车葡萄全都翻到在地上。事发后,四周的村民闻讯,开着汽车、骑着摩托车、自行车前来哄 抢葡萄,将全车的二千三百箱葡萄哄抢一空。有人说:“人家都抢,我不去抢是傻子。”也有 人说:“这是犯法,但那么多人抢,能处罚谁?” 甚至有人说:“不拿白不拿。我不拿,那别人不就多拿了吗?” 生活中,类似这样的现象我们并不少见。请结合白己的思考,结合社会生活,写一篇不 少 800 字的文章,立意白定,文体自选(诗歌除外),题目自拟。注意不要脱离材料的内容 及含意作文,不要套作,不得抄袭。 23.(江西九校)阅读下面的文字,按要求作文。(50 分) 美国民权运动代言人、民谣歌手鲍勃· 迪伦在《随风飘荡》中唱道: 一个人要多少次仰头,才能望见苍天; 一个人要有多少只耳朵,才能听见民众呼号; 多少人死后他才知道,无数的人性命已抛。 朋友,答案在随风飘荡…… 引发了你怎样的联想和思考?请结合自己的理解与感悟, 选择一个角度构思, 写一篇记 叙文或议论文,自拟标题,不少于 700 字。不得套作,不得抄袭。 24.(邯郸二模)阅读下面的材料.棍据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停:“慢些。”“小心!”“火太大了。”“赶快 把鱼翻过来,不然要糊了。”“唉,怎么能放这么多油,油放多了不好!” “请你住口!”妻子脱口而出,“我懂得怎样炒菜。”

“你当然懂,太太,”丈夫平静地答道,“我只是想让你知道,我在开车时,你在旁边喋 喋不休,我的感觉如何。” 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 25.(豫东豫北十校)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 曾因扮演“超人”而在好莱坞红极一时、风光无限的克里斯朵夫· 李维,在一场激烈的马 术比赛中,意外坠马,这场飞来的横祸改变了他的人生。当他从昏迷中苏醒过来,对家人说 出的第一句话就是: 让我早日解脱吧。 出院后, 为了让他散散心, 平息他肉体和精神的伤痛, 家人带着轮椅上的他外出旅行。 他无意中发现每当车子即将行驶到无路的关头,路边都会出现一块交通指示牌:“前方 转弯!”而拐过每一道弯之后, 前方照例又是一片柳暗花明。 他恍然大悟, 冲着妻子大喊一声: “我要回去,我还有路要走!”从此,他以轮椅代步,当起了导演。他还用牙关紧咬着笔,开 始了艰难的写作。他还四处奔走,举办演讲会,为残障人的福利事业筹募善款,成了一个著 名的社会活动家。虽然“超人”克里斯朵夫已离开了我们,但我们永远记住了这个名字。 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 26.(安徽名校联盟)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 2012 年“年度汉字评选活动”在青岛揭晓,“微”字脱颖而出。推委会认为,“微”指的是微 博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”,指的是北京暴雨中 152 位民工 奋力救人时发出“我们不要钱,我们是来救人的”的“微言大义”、指的是上升乏力、集体焦虑 的弱势群体的“身微力薄”。 要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及 含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点 符号。 27.(天津一中)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 卡耐基给他的雇员讲课,他拿出件器物,说:“这是盏出土的纯金古佛灯,是价值连城 宝物,想得到它的请举手。”几十个听课的人纷纷扬起手臂。卡耐基突然拿起锤子把佛灯砸 得七扭八歪,说:“现在还有人想得到它吗?”依然有许多人举手。卡耐基站起身,将佛灯扔 进熊熊燃烧的火炉,不一会儿,把熔化得看不出形状的佛灯又拿起来,问道:“还有谁想要

它呢?”听课的人面面相觑,犹豫不决……有个人却又果断地举起手,卡耐基问:“你为什么 还要它?”那人说:“我可以重新把它打造成更漂亮的佛灯。” 卡耐基高兴地说:“对,这就是我今天要讲的:人生在世常像佛灯一样,被埋没、被蔑 视、被羞辱,但就看自己是不是金子,朽木燃烧了,变成灰尘就没了价值,金子被烧化了价 值依然存在,所以人生价值不是外在形象,而是内在素质和质量!” 要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题。 28.(吉林实验中学)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 2013 年以来,以北京为代表的中国中东部地区多次遭遇雾霾天气。根据北京环境监测 中心 3 月 5 日发布消息称,北京大部分地区 PM2.5 浓度达到 400 微克/立方米以上,属于严 重污染级别。治理雾霾已成为全社会的共同心声。两会期间,记者在街头进行了随机采访。 记者:“您如何看待雾霾天气?” 甲:“如今汽车数量太多了,尾气污染越来越严重,应大幅减少私家车数量。” 乙:“工业污染最严重!尤其是造纸厂和食品厂,生产过程中产生的废水、废气、废渣 直接危害着我们的健康!” 丙:“城市不断地规划、建设,拆除、施工,产生的粉尘让我呼吸困难。城市给了我们 美好的生活,却没有给我们健康。” 丁:“我是外地人,我们那没有雾霾天气,污染与我无关。” 要求选准角度, 明确立意, 自选文体, 自拟标题。 不要脱离材料内容及含义的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 29.(中原名校)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。.(60 分) 你只闻到我的香水,却没看到我的汗水;你有你的规则,我有我的选择;你否定我的现 在,我决定我的未来;你嘲笑我一无所有,不配去爱,我可怜你总是等待;你可以轻视我们 的年轻,我们会证明这是谁的时代;梦想注定是孤独的旅行,路上少不了质疑和嘲笑;但那 又怎样,就算遍体鳞伤,也要活得漂亮! 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 【审题立意】

立意:扣住人生奋斗写“勤奋努力、坚守自我、自信、主动出击、耐得住寂寞、为了梦 想不惧受伤、执着、坚忍”等都可以。 30.(康杰中学)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 两个孩子得到一个橙子,他们争来争去,最终达成协议,一个孩子负责切橙子,另一个 先选择切好的橙子。他们按照商定好的办法各自取得一半橙子,高高兴兴地拿回家去了。一 个孩子回家后,把半个橙子的皮剥掉了,把果肉榨成果汁喝,另一个孩子回到家,把果肉挖 出来扔了,把皮留下来磨碎,将其混在面粉里烤蛋糕吃。 要求选准角度, 明确立意, 自选文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 【审题立意】 新材料作文,内容是两个孩子为一个橙子争来争去,经过协商达成平分的协议,结果却 没有得到最理想的结局,没有达到最好的效果。这样一个故事,其中心含义是:充分有效的 沟通,是使事物价值得到最大利用的前提;而缺乏有效的沟通,结果造成了事物价值的一半 浪费。两个人不能说没有协商,也进行了一定的相互合作,但都没有实现利益的最大化;两 个人也都知道自己的目标是什么,但却都没有告诉对方,缺乏充分的沟通交流,结果没有完 全得到自己可能得到的东西。 材料的中心立意就是: 在合作中要充分有效地沟通交流。 谈沟通交流的, 就是最佳立意, 在立意上就可以归入一类卷。例如:“充分的沟通是合作的前提”“在沟通的基础上各取所 需”“事前充分沟通,才能实现更好的合作”“沟通、交流、双赢”“要做到人尽其才、物尽其用, 就必须进行有效的沟通”“向对方大声说出自己的想法”等等。 或者从反面角度立意:“看似公平的分配不一定能实现人或物的最大价值(最大利 益)”“不能盲目追求形式上的公平”“不能只求公平,不求实效”“民主协商不一定都能达到最 好的效果”“缺乏充分的沟通,常常不能使问题得到最完满的解决”?盲目的相争常常会使人看 不到问题的实质”等等。以上立意都可以算作一类卷的立意。 二类卷的立意: 只谈合作, 不谈沟通。 虽然高考评分标准的一二类卷立意都是符合题意, 但既然分为一二类卷,说明二者还是有一些距离的。谈“合作”也算是符合材料含义,但与材 料的最佳角度还是有些距离,所以归入二类卷。例如:“合作则利,相争则弊”“合作共赢”“精 诚合作”等等;或者只谈目标的重要性,这也归入二类卷,如:“目标比方法更重要”“目标不 明确,即使方法得当也不能取得最好的效果(实际上,二人的目标是都明确的,就是没让对 方知道,缺乏沟通)”

三类卷的立意: 明显地偏离了题目材料的含义, 如一味赞美民主协商, 或者说公平就好, 凡事双方高兴就好;或者说“和谐比什么都重要”,这些话都不错,但与题目材料脱离太远, 归入三类卷。还有的文章谈选择,或者谈价值,谈物尽其用,这也离题太远,归入三类卷。 四类卷的立意:与题目毫无关系,比如“乱扔果皮果肉,破坏环境卫生,立意为保护环 境,培养良好的卫生习惯”,风马牛不相及,归入四类卷。 作文评卷,分项分等打分。内容项,表达项,特征项各占二十分。然后每项的二十分又 分为四个等级。五分一个等级。 一篇作文,先看立意,看立意是否准确;结合着内容是否丰富,材料运用是否得当,能 否表现中心,确定内容项归入一二三四类中。二看表达。语言只要通顺,结构只要完整,就 要从二类卷入手,偶然有个病句,也不要紧,也可归入二类卷。如果有几个优美句子,或者 很流畅,就要进入一类卷。如果有三到五个病句,或者连续出现不同的错别字五个以上,表 达上就要归入三类卷。如果结构上有重大缺陷,或者字体潦草看不懂,或者病句多得难以卒 读,可以归入四类卷。三看特征。立意深刻,或内容丰富,或语言有文彩,或在某一方面有 创意,有与众不同之处,就可以给特征分。不要求面面俱到,只要有一方面即可。特征分一 般在内容和表达项的基础上进行浮动,高低一类或同类打分,但不能跨类。要敢干打特征分 31.(江西监测)阅读下列材料,按要求作文。 有一位朋友的座右铭是“群居守口,独居守心”。他解释说,群居守口,就是不言是非, 不传绯闻,不言人恶,见贤思齐。独居守心,就是禁嫉妒之心、轻狂之心,养宽容之心、自 省之心。心是根,言是叶,根深才能叶茂。 你是否赞成这位朋友的见解和说法?请自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)必须写议论文。(2)所写内容必须与给定的材料相关。(3)不少于 700 字。(4)不得抄袭,不要套作。 【审题立意】 本题的写作范围相当宽泛。按赞成或不赞成“群居守口,独居守心”的说法,可从以下方 面立意:赞成的立意:(1)认同“群居守口”的观点,论述为何要做到及如何做到“不言是 非,不传绯闻,不言人恶,见贤思齐”;(2)认同“独居守心”的观点,论述为何要做到及 如何做到“禁嫉妒之心、轻狂之心,养宽容之心、自省之心”;(3)认同“群居守口,独居 守心”的座右铭,论述为何要做到及如何做到“静坐常思己过,闲谈莫论人非”。 不完全赞成的立意:“群居守口,独居守心”虽体现了严于律己,宽于待人的传统道德, 但面对当今的现实世界,我们对此还应加以扬弃,除了做好自己应该做的一切,还应有嫉恶

如仇的精神,敢于、善于同各种丑恶现象和不良风气作不妥协的斗争。其他立意:只要符合 文章内容“与给定的材料相关”的要求,所持观点明确,并能言之成理,自圆其说,都可视为 符合题意。 32.(陕西宝鸡)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 魏格纳是德国著名气象学家。一天,他生病住进医院,不经意间把目光落在了墙上的一 幅世界地图上, 便饶有兴趣地看了起来。 突然他发现大西洋西岸的巴西东端呈直角的凸出部 分,与东岸非洲凹进去的几内亚湾,像是正好能够拼凑起来,而巴西海岸每一个凹进的海湾 在非洲沿岸几乎都能找到相对凸出的一块。“莫非大陆以前本就是一整块,而后才因某种原 因分裂为若干个零散小块的?”在这个疑问的驱使下, 魏格纳终于在 1912 年独创性地提出了 “大陆漂移学说??,轰动了整个地理学界。 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 33.(山东济宁)阅读下面的材料,按要求作文 一根木头搁在山涧之上,下面深不见底,则敢于走过去的人甚少;但若横木置之于地, 则常人皆能步其上而过。 小李第一次演讲,他事先也作好了充分准备,但一走上台,看到下面黑压压的全是人, 便浑身冒汗,脑子里一片空白,一句话也记不起来了。 请根据对以上两则材料的感悟, 联系现实生活, 写一篇不少于 800 字的文章, 题目自拟, 文体不限。 【审题立意】 这两则材料表面上看起来风马牛不相及, 但运用求同法仔细一分析, 我们就会发现它们 的结果都是一样——材料中的人物均未能把某件事做成功, 究其原因都是胆小, 缺乏良好的 心理素质。 由这个共同点, 我们可以提炼这样的观点: ①良好的心理素质是成功的重要因素; ②要培养良好心理素质。 34.(河北武邑)阅读下面材料,根据要求作文 莫言在瑞典学院发表的文学演讲中,讲述了这样一个故事:一个中秋节的中午,我们家 难得的包了一顿饺子,每人只有一碗。正当我们吃饺子时,一个乞讨的老人来到了我们家门 口,我端起半碗红薯干打发他,他却愤愤不平地说:“我是一个老人,你们吃饺子,却让我 吃红薯干。你们的心是怎么长的?”我气急败坏的说:“我们一年也吃不了几次饺子,一人一

小碗,连半饱都吃不了!给你红薯干就不错了,你要就要,不要就滚!”母亲训斥了我,然 后端起她那半碗饺子,倒进了老人碗里。 请在材料的含意范围之内,自定角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少 于 800 字的作文。 【审题立意】 (1)肯定母亲的行为 从母亲对我的训斥的角度: “施舍首先是一种尊重” 从母亲“端起她那半碗饺子,倒进了老人碗里”的行为的角度:身教重于言教;人性的大 爱就在点滴细节;善心不是表演而是发自真诚; (2)批评“我”的行为 心理:“打发” 语言:“给你红薯干就不错了,你要就要,不要就滚!” 爱心不是简单的打发或施舍;行善更该尽善;行善不该盛气凌人 (3)对比“我”与母亲的行为 真诚助人与敷衍;“施舍”(含贬义)与“舍施”(即不顾虑自身而关怀对方);尊重与蔑 视。 (4)从材料作延伸 富贵中的行善值得肯定,困境中能行善更应敬仰;高调行善与低调行善;因为有人格的 尊敬,悲悯才弥足珍贵等。 35.(浙江温州)阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 《三国演义》中周瑜临终慨叹:“既生瑜,何生亮!” 海明威历经生命磨难,领悟了:人生最高的价值之一,就在曾经面对一个够格、强焊, 逼迫你尊重他甚至崇拜他的对手。

我们身边有各种不同的“对手”。有人在时间的流转中,从“他(它)”身上照见了自我的 改变;有人在人生的舞台上,从“他(它)”身上观看出真正的自我;但也有人不愿或不能面 对“他(它)”。 根据上述材料的含义,写一篇文章。你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表议论。 要求:①角度自选,立意自定,题目自拟。②不得脱离材料内容与含义的范围。③除诗 歌外,文体不限。④不得少乎 800 字。⑤不得抄袭、套作。 36.(山东济南)阅读下面材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 ①马路墙角的一隅,传出了二胡声。一个搪瓷缸,已碰掉好多瓷,里面盛满了纸币和硬 币。二胡的主人是一位盲人。头发并不蓬乱,衣服虽旧,倒也干净整齐。他没有拉《二泉映 月》等悲情的曲子,《远方的客人请你留下来》《纤夫的爱》等欢快的旋律不断响起。“一 个瞎子.竞能拉得这么好。”不知谁小声冒出一句。“眼瞎了,心不能瞎呀。”他淡然地回答。 ②火车站一角,几位四肢健全者,蓬头垢面,匍匐在地、作揖叩首。有个青年妇女带着 孩子,面前的地上用粉笔写了一行字:“孩子饿了,给十元吃饭吧。”还有一位身上挂着一张 白纸,上写“父亲病危住院,无手术费,请好心人帮忙”的字样。 要求:①选准角度,自定立意;②白拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明; ⑤不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 37.(山东潍坊)阅读下面材料,根据自己的感悟和联想.写一篇不少于 800 字的文章。 章太炎读了许多中医著作,自认为医术高明,喜好替人医痛,可他的药方价格高且根本 治不了病。但朋友都知道他狂傲自太,便有意奉承:“用了你那妙方,神清气爽。”章太炎十 分得意,确信自己已成为中医大师。一次,自己生病,自开药方治疗,但不见好转,不得已 找名医求治,但服用了两剂中药便痊愈,他这才意识到自己的医术并不高明。从此他潜心于 中医理论研究, 注重实践经验积累, 撰写了《霍乱论》等重要著作,也医治了不少疑难杂症。 要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。 38.(大庆二模)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 在电影《后天》中有这样的情景,人们被迫躲进图书馆,只能烧书取暖,不过在选择烧 什么书的时候每个人看法和选择都不同。为此中国作家马伯庸写了一篇短文《焚书指南》, 将成功学、励志书、生活保健书、明星自传等列为烧书首选,在网上引起热烈讨论,许多网 友认为这类图书太多太滥又缺乏营养,烧了也不可惜。

要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及 含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 39.(辽宁协作体)阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 一位从沿海回来的朋友准备到内地投资,重点考察 A 城和 B 城。在 A 城,他坐在街头 擦皮鞋, 擦皮鞋的一个大婶的动作, 让他对这个城市死了心: 那大婶把他的一只鞋带解下来, 擦好付了钱后再系上, 一个细节瞬间让他悟出, 这个城市市民的道德水准成问题——定是有 人擦好鞋后不付钱跑掉过。在 B 城,他搭了 5 次出租车,下车前,5 位司机都提示:先生, 请带好您随身物品。最终,他把企业放在了 B 城,B 城因此有 5000 人上岗就业,B 城的税 务部门每年也因此收到上亿元的税收,这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不少于 800 字;不要脱离材料内容与 含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。 40.(吉林协作体)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) ①87 岁的中国画家吴冠中先生在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:“如果画, 一定要画出新的想法、新的感受,重复自己是可耻的。” ②也有人说“重复是成功之母”,意大利画家达?芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的 吗? ③美国物理学家费因曼说:“我有一双神奇的手,一只不断重复,另一只不断地颠覆前 人的理论。” 全面理解以上三则材料提供的信息,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材 料的含意作文,不要套作,不得抄袭 41.(天津五区县)阅读下面的文字,根据要求作文。 老师去为学生准备咖啡, 回来时端着一大壶咖啡和各式各样的杯子, 这些杯子有陶瓷的、 塑料的、玻璃的、水晶的,有的普通,有的昂贵,有的精制,老师让大家随意享用。 等每个学生都端起一杯咖啡,老师说话了:“你们注意到了吗?所有好看昂贵的杯子都 被用了,剩下的都是那些朴素便宜的杯子。杯子不会让咖啡的质量变得更好,很多时候,只 是让它变得更贵一些,甚至,有时候,让人忽略了到底我们在喝什么。” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题,自定文体(诗歌除外)。②不少于 800 字。③不得套作, 不得抄袭。 42.(深圳二模)阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 英国前首相撒切尔夫人在任时曾经被媒体问到:“中国的电视机已经出口到英国了,你 是否感到危机?”撒切尔夫人一笑,回答道:“等到中国的节目也输出到英国的时候你再来问 我这个问题。”美国前国务卿希拉里在任时也说过类似的话,大意也是一个不能输出价值观 的国家,不能说它是一个强国。她们所说的价值观,简单的说,就是有稳定性、持久性的思 想。在撒切尔夫人和希拉里看来,中国在没有输出电视节目或者是背后的价值观之前,中国 是不足以为惧的。如果推而广之,一个国家、一个城市乃至一个人,在没有能力输出价值观 以前,不能算真正的“强国”“强市”和“强人”。 请仔细阅读材料,然后从中选择一个角度作文。你可以同意也可以不同意她们的观点。 写议论文的话,你可以就国家或城市立论,也可以就个人立论;也可以写记叙文。只要把你 的想法通过文章很好地表达出来就可以了。要求:自拟标题,不要脱离材料的含意作文,不 少于 800 字。 43.(武汉调研)阅读下面的材料,按要求作文。(60 分) 2013 年 3 月,国家主席习近平偕夫人彭丽媛访问俄罗斯。彭丽媛走出机舱时,穿着修 身大衣,拎着皮包,被网友称为“丽媛 style”。该皮包及风衣都来自广州本土的一个服装品牌 “例外”。受“丽媛 style”影响,该品牌设在武汉的专柜吸引了众多慕名而采的顾客,皮包及服 装的销量也随之上涨。 韩国新任总统朴槿惠在候选期间拎的一款做工精美的皮包让韩国民众误以为是价格昂 贵的名牌包, 在韩国国内引发较为强烈的关注。 随后官方解释这款皮包是韩国一家小企业生 产的低廉的产品,朴槿惠认为帮助具有能力的小企业发挥出自己的实力很重要。 创办于 2001 年的英国品牌 Issa,因英国威廉王子与凯特宣布订婚当天,凯特身着该品 牌的一条宝石蓝连衣裙而“一夜成名”。 请根据你对材料的理解, 任选一个角度, 写一篇不少于 800 字的文章。 要求: 明确立意, 自定文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭。 44.(甘肃课改调研)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 瑞典电影大师英格玛· 伯格曼,是世界电影史上最具影响力的导演之一。1947 年,他执 导的电影《开往印度的船》杀青后,出道不久的伯格曼感觉良好,认定这必将是一部不可多

得的杰作,他甚至把握十足地说:“不准剪掉其中任何一尺。”并且连试映都不举行就直接进 行首映。结果令他后悔莫及,拷贝出了重大事故,首映彻底失败。 第二天,他看着报纸上的影评,痛心疾首。就在此时,他的朋友笑容可掬地出现了,意 味深长地说了一句话:“明天照样会有报纸。”明天照样会有报纸,是的。此后,伯格曼在每 一部电影的制作中,他只要有空,就去录音部门和冲印厂,学会了与录音、冲片、印片有关 的一切,还学会了摄影机和镜头的知识。一代电影大师就这样起程了。 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 45.(广州二模)阅读下面的材料,根据要求作文。(60 分) 美国有句谚语:“除了上帝,任何人都必须用数据来说话。”人们不能漠视数据,数据是 科学的度量。 有学者认为,我们正处在一个数据时代。随着社交网络的逐渐成熟,移动带宽的迅速提 升,云计算、物联网的应用多样,数据的运用和创新给公民、政府、社会带来了种种的挑战 和变革。 上面的材料引发了你怎样的思考?请写一篇不少于 800 字的文章。要求:①自选角度, 自拟标题,自定文体。②不得套作,不得抄袭。 46.(安徽淮南)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 1946 年,胡适在北大演讲时曾经对学子们说过这样一段话:“为什么我要你们独立,而 不说自由呢?自由是对外面的束缚而言, 不受外面势力的限制与压迫。 而独立是你们自己的 事,不能独立,仍然是做奴隶。” 要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及 含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透霹个人相关信息;书写规范,正确使用标点 符号。 47.(浙江宁波)阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 有人认为一个人的心灵空间同生活的环境有很大的关联, 生活圈子的宽窄有时会影响心 灵空间的大小; 也有人认为一个人的心灵空间同外在生活空间之间没有必然联系, 只要我们 心怀阔远,我们的生活天地依旧会无限宽广。 你是如何理解心灵空间和生活空间两者之间的关系?根据材料, 结合自己的生活体验和 阅读积累,写一篇文章,可以讲述故事,抒发情感,也可以发表议论。

【注意】】①角度自选,立意自定,文体明确。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。 ③除诗歌外,文体不限。④不得少于 800 字。⑤不得抄袭、套作。 48.(皖南八校)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 人们处于遥远的地方,看不见一棵在地平线上努力生长的小草。 要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及 含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点 符号。 【写作提示】 小草要想使人们看见它,就要让自己长得足够翠绿、茂密、高大、魁梧;人们要想看到 小草,不能只遥远观望,要亲近、走近小草,给小草的努力以鼓励,以肯定;小草无需赢得 人们的眼光, 它只要努力地生长, 活出自我就够了; 人们与小草因为距离的遥远而彼此陌生, 人与自然、人与人之间的隔阂由此产生;等等。 49.(包头模拟)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 长期从事学生思想教育研究的南京财经大学胡连生教授说, 现在少数学生中存在的迷恋 网络、虚度光阴、不求上进等现象,从根本上讲,都是责任感缺失的外在表现。一个连对自 己和父母都不负责的学生,怎么会承担对集体、国家和事业的责任。 《中国青年报》上《生活在低处,灵魂在高处》一文说:“一个有社会责任感的学生, 才会真正把实现自我和国家民族的命运联系起来。” 2006 年感动中国年度人物季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说:“在人类社会 发展的长河中, 我们每一代人都有自己的任务, 而且是绝非可有可无的……人生的意义与价 值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。” 读了上述文字, 你有何感想?请联系社会实际或你的人生体验, 选准角度, 自选文体 (诗 歌除外),自定立意,自拟题目。不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄 袭。 50.(全国百校)阅读下面的文字,按要求作文.(50 分) 一老板在台湾某小镇停下车来买水果。卖水果的小伙穿着汗衫,光着脚。老板问他:“干 嘛不穿鞋?”小伙说:“田就在旁边,跑来跑去,何必穿鞋?”

小伙把莲雾放在篮子里和箱子里卖,老板问:“篮子和箱子里的莲雾有什么不同?”小伙 说:“都一样。 放在篮子里, 让客人可以看到每一颗莲雾都是好的。 有些店家会通通放进箱子, 上面是好的,下面都烂了。” 对上述说法,你有何感悟和思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)必须写成议论文。(2)不少于 700 字。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭, 不得套作。 【写作提示】 “何必穿鞋?”提醒世人为人最好素面朝天,不要伪装,做真实的自我,如此生活更自由, 内心更坦然。“何必放进箱子里?”提醒世人做事要光明正大,不做坑蒙拐骗之丑事。此材料 适合写议论文,简要分析材料,突出卖水果的小伙的人性亮点,从而引出论点,再结合现实 展开讨论, 重点是探讨这种品行的意义和价值所在, 尤其对当下构建和谐社会所需要的精神 和品质予以明确,要体现思辨性,具有现实感,行文有条理

新材料作文题目精选

1、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少与 800 字的文章。 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物, 最终在热带雨林找到一种能散放香气, 放在 水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无 人问津,隔壁的木炭总是很快卖光,开始还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香 木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来,青 年烧成木炭的香木,正是这个世界上最珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值 就超过了一车的木炭。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定问 题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 (第一范文网 www.diyifanwen.com 整理)

[构思提示] 对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思: (1)每一个人都有一段“沉香”的经历,但往往不能发现并珍惜它,反而对别人的“木 炭” 羡慕不已, 最终的结果只能是利令智昏、 本末倒置, 让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。 (2)现实生活中,人才被埋没的现象十分严重,往往千里马常有而伯乐不常有。 (3)如果你是一个人才,你就不能被动的去等别人来发现你,而应该主动去实现你的 价值,让自己闪闪发光。 (4)做事要根据具体情况而定,不能墨守成规,思想僵化,要像材料中的年轻人那样, 改变想法,舍得放弃,才能达到“一抢而空”的效果。 2、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 最近, “金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟” 的北大女研究生,在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命” ,写出新时代的武 侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释,称“革命”不是打倒,不是背叛,只是希望 超越的意思,但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟“蚍蜉撼大树,可笑不自量” , 也有人认为她勇气可嘉,狂妄得可爱。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文 体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭。 [立意提示] (1)从肯定步非烟的角度立意:要有敢于挑战权威的勇气;要敢于超越前人等。 (2)从否定步非烟的角度立意:人要有自知之明;做学问要脚踏实地,不能靠炒作。 3、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 蚂蚁爬行时,头蚁爬到哪里,后边的蚁群便追随到哪里。如果将那只头蚁拿掉,蚁群便 被第二只蚁带着,继续爬行。这只新的头蚁,走的路线是与前一只不同的。如果又把这一只 拿掉,它身后的那只蚁,又接着带领伙伴们演出同样的故事。因此,蚂蚁们的行迹便纷乱如 麻。 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确 定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 4、阅读下列文字,按要求作文。

小蜗牛问妈妈: “为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?”妈妈说: “因 为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护! ”小蜗牛: “毛虫 姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”妈妈: “因为毛虫姊 姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。 ”小蜗牛: “可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴 蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?”妈妈: “因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。 ”小 蜗牛哭了起来: “我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。 ”蜗牛妈妈安慰他: “所以我们 有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己 ” 。 请认真揣摩上述材料中包含的道理, 按下列要求作文。 立意自定, 文体自选, 题目自拟, 不少于 800 字。 5、阅读下列文字,按要求作文。螃蟹的责备 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道: “青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着 前面说: “你一直往前走,一会儿就会到达河边。 ” 螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后 来,螃蟹遇见了青蛙,指责到: “你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。 ”青蛙 说: “我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。 ” 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确 定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 [题意分析] 这是一道带寓言性质的多角度命意作文题,对学生而言难度稍大,但通过这道题目的 训练,希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出,青蛙 与螃蟹之间发生了一场美丽的误会, 从某种程度上说青蛙的指点没有问题, 螃蟹的理解也是 理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一 直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。 ”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以 从一个侧面、 一个角度构思作文” 所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进 行思考。 如果从螃蟹的角度思考, 我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路, 是因为它对青蛙 的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要 盲从” “接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。 如果从青蛙的角度思考, 我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事, 是因为它给别人 提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特 点,结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人 的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通” 等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。 6、阅读下列材料然后按要求作文。 果戈里在自己的作品发表之前,有先请别人提意见的习惯。有一次,他写好一个剧本,

把当时最有名的诗人茹科夫期基请来。一吃完午饭,他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科 夫期基有睡午觉的习惯,听着听着,不觉打起盹来了。过一会儿,诗人睁开眼睛时,果戈里 对他说:"你看,我希望听到你的意见,而你的瞌睡就是最好的批评。"说着,就把剧本投入 了火中。 要求:就这则材料,写一篇评论文章,自拟题目,不超过 800 字。 [可供选择的角度] A、严格要求出精品 B、虚心是完善的重要条件(上两个是本质意义) C、要敢于"推倒重来"(这是从 A、B 项生发出来,从另一角度赞扬果戈里) D、对自己创造的成果应取审慎态度 E、何必付之一炬(这两个是逆向思维,在未弄清作品的要害之前,仓促焚毁不一定就 是严肃的态度。 ) 7、阅读下列材料然后按要求作文。 有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住,于是有人对他 们说: “你们将会贫穷不堪了。 ”这个鲁国人问他是何道理,那人说: “麻鞋是穿在脚上的, 而越人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用 武之地的,怎么不穷呢?” [立意提示] (1)横向立意:就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。 据此,我们顺着原材料分析就会发现,由于越人赤脚走路不戴帽子,那么鲁人到越国去必然 会穷。这就告诉我们无论做什么事,都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本 倾向、主要观点,因而不会出现偏题、走题的现象。 (2)反向立意:就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑。 那么, 我们对上述材料就会提出疑问, 鲁人到越国去一定会穷吗?我们会认为正因为越人赤 脚、披发,鞋帽就大有市场,就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于 冒险、敢于改革。这种立意是一种扩散性思维,能开拓学生的思维能力,写出新意,是寻求 新思想,提出新见解,阐发新理论的一种思维角度。 (3)延伸立意:就是在原材料已知内容的基础上,对原材料作合理的联想,进行恰当的 推理、引伸。我们就会设想:鲁人听了劝告之后,会有什么反响呢?去还是不去呢?去与不 去各将产生什么样的结果呢?这就需要每个人作恰当的想象, 从而得出 “亏本生意做不得” , “无用武之地焉能致富”等观点。这种立意是顺向立意的更深一层的发展,有利于学生想象

思维的进一步发挥,使学生能够进行恰当合理的逻辑推论,写出立意新颖、主题深刻的文章 来。 (4)类比立意:就是通过联想,把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系 起来考虑,找出其中的相似点。这样,就可把材料内容与当前实际联系起来,进行类比,告 诉我们办企业、 做生意,要根据当地的生产、消费、风土人情等情况, 也要根据需要与可能, 那么就要求我们考虑动机与效益,又要扬长避短,才能生财有道。这种立意便于联系实际, 提炼深刻、高远的主题,使作品富有浓郁的时代色彩和生活气息。 8、阅读下列材料,按要求作文: 三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访, 题目是: 中国人, 你还记得 “甲 午”吗? 一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问: “ ‘甲午’是个啥?”给他解释后,他 说: “现在都兴公历了,连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了,谁还弄得清什么‘甲午’ ! ” 从上海来京旅游的林小姐说: “甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐 这个海军司令没当好,让日本人打沉了好多条船,不过他禁烟还是有功的。 ”一位在颐和园 北窗门外卖各种纪念章的中年人说: “那是多少年前的事了,知道了也没用。打仗是当兵的 事,做生意就是多赚点少赔点。 ” 人们几乎对此问题都感到意外。 [立意提示] 分析这则材料题旨的时候, 首先要明白三个人各谈了什么内容。 第一个人把甲午只看作 是纪年的一个标志。第二个人把甲午战争与鸦片战争混为一谈。第三个人对甲午印象模糊, 认为它不关自己的事。这三点内容是材料本身提供的,一般来讲能够说出。但仅仅做到这一 步还是不够的,还应该归纳三个人谈话的共同点,即这三个人或不知道甲午战争,或印象模 糊,反应冷淡。由此结论再进一步作系列的思考:作为一个中国人该不该忘记甲午战争?该 不 该忘 记邓世 昌与 侵略者 浴血 奋战的 民族气 节? 该不 该进行 中(转 载自 第一 范文网 http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。 )国近代革命史的教育??通过这些思考后,再 进一步从反面发问,对甲午战争一无所知的青年人,能有历史的责任感、使命感吗?通过一 层层深入的分析,对材料的题旨就明了了,认识也深刻了,写起作文来也就不会偏题甚至离 题。 9、阅读下列材料,按要求作文: 从前有个国家,境内有一眼泉水,名曰“狂泉” 。国内的人吃狂泉的水,没有一个不发 狂的。只有国王不吃狂泉的水,没发狂,言行举止都很正常。 可是,发狂的人认为国王没有发狂是得了发狂病。于是,大家商量,一定要为国王治发 狂病。他们冲进王宫,把国王捉住,摁倒在地,用艾火烧,用银针刺。

国王受不了痛苦的折磨,只好到狂泉舀了一瓢水喝下去。国王刚喝下狂泉里的水,便发 狂了。 于是,这个国家君臣上下没有一个不发狂的。大家手舞足蹈,十分高兴。 [立意提示] 对这则材料、该先读懂它的意思.再用简洁的语言把它表述出来。它的意思是:国人因 饮“狂泉”而发狂。又迫使国王发狂。然后再作进一步的分析,国人发狂是不正常因行为, 但他们并没有意识到,自己不正常,反而把国王的正常认为是反常。由此概括它表现出来的 一般意义,即不正常的东西如果成为一股潮流就会改变一切。再深一步分析,就会发现要使 行为正常、 不畸形, 只要意志坚定, 远离畸形, 那么被同化的危险性就小些。 那精神畸形呢? 它如果形成一股强大的习惯势力,就具有惊人的同化作用。它会从思想上、精神上改变人、 改变社会,使社会步入不正常的轨道。可见,指导思想上的失误,往往会造成重大的损失。 从这个意义上来讲“大跃进” “文革”给我们的教训是深刻的。因此,我们应对这种畸形思 想进行持久的、不折不扣的斗争。 10、阅读下列材料,按要求作文: 武汉市东湖之滨的珞珈山,是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱 花时节,流光溢彩,游人如织。于是,总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一 次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说: “他们为什么要穿着和服 去照像呢?我们韩国也有樱花, 但从没有人穿着和服去同樱花照像。 ” 她的导师苦笑了一下, 无言以对。 [立意提示] 这则材料从导师的“苦笑” “无言以对”来看,表现了导师对那些穿着和服照像的青年 人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图,也体现了材料的主旨,即批评那些穿和 服照像的中国青年,批评他们崇洋媚外,民族尊严沦落,国家观念淡薄。 这则材料所涉及的对象有四个:一是游人,二是中国青年,三是韩国青年,四是导师。 这四个对象表现为材料的四个角度。 而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度度。 在第二 和第四个角度中,假如从反面立意,指出“苦笑”是思想封闭的表现,由此而论证中国要走 向世界,要增进各国人民的友谊,就必须解放思想。这个文意,虽然新,但不符合材料的题 旨和命题者的意图。所以在平时的作文训练中,我们应当正确把握角度与题旨的关系。如果 一味求新, “反弹琵琶” ,只会曲解原材料的意思。 11、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一个农民曾经向一位教授这样问道: “先生,一个聋哑人曾到五金商店去买钉子。他先 把左手中的两个手指放在柜台上,然后用右手做钉锤的样子。服务员拿出一把锤,他摇了摇 头,并用右手指了指放在柜台上的两个手指。服务员拿给他钉子,他点了点头。这时候,恰

巧有个盲人近来。先生,请你想象一下,他将如何买到一把剪子?” “噢,很简单,只要伸出两个指头,模仿剪子剪布的模样就可以了。 ”教授从容地回答。 其实,盲人是会说话的。 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 12、请阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 农夫汤姆养了一群羊。放牧时,他总是放声高唱: “我雪白的羊群啊,多么可爱??” 可是有件事让他感到有些遗憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊: “这 样我的羊群里就都是可爱的白羊了。 ” 冬天到了。一天,在一场暴风雪中,汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候,漫山遍 野银装素裹,汤姆四处寻找,哪里还有羊群的影子?这时,汤姆看到远处有一个晃动的小黑 点,跑过去, 果然是那只黑羊!其他的白羊也在那里。 汤姆高兴地抱起那只立功的黑羊: “多 亏有了你! ” 春天,汤姆的羊群里又多了几只小黑羊,他的歌声依旧嘹亮: “我的羊群啊,多么可 爱??” 请全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体, 确定标题。不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 13、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准,因此非常珍惜它。 有一次,他仔细观察它时,说道: “你稍微有些笨重!外观毫不出色,真可惜!——不过这 是可以补救的! ”他思忖: “我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。 ”于是他请艺术家在 弓上雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢! ” 这个人充满了喜悦, “你正应配有这种装 饰,我亲爱的弓! ”一面说着,他就试了试;他拉紧了弓,弓却断了。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定了 文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。 14、阅读下面的材料,按要求作文: “如果你把所有的错误都关在门外时,真理也就被关在门外。 ”----(印度)泰戈尔 “不要给我忠告,让我自己去犯错误。 ”----(意大利)朗根尼西

“人们若想有所追求,就不能不犯错误。 ”----(德国)普朗克 全面理解材料,但可以从一个方面一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题,选定 文体;字数 800 字以上;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。 15、阅读下列材料,根据要求作文。 1968 年,在墨西哥奥运会的百米赛道上,美国选手吉"海因斯撞线后,转过身子看运 动场上的记分牌。当指示灯打出 9.95 的数字后,海因斯摊开双手自言自语地说了一句话。 但他到底说了什么,谁都不知道。 1984 年,洛杉矶奥运会前夕,一位叫戴维"帕尔的记者在办公室回放奥运会的资料片, 突然对这个地方产生了兴趣。他找到了海因斯,海因斯一头雾水,甚至否认当时说过话。戴 维说,你确实说话了,有录像带为证。海因斯看完戴维带去的录像带,笑了,说: “难道你 没听见吗?我说,上帝啊!那扇门原来是虚掩着的。 ” 海因斯接着解释说,以詹姆斯"格拉森医生为代表的医学界断言,人类的肌肉纤维所 承载的运动极限不会超过每秒 10 米。30 年来,这一说法在田径赛场上非常流行,我也以为 这是真的,但是,我想我应该跑出 10.01 秒的成绩。于是,每天我以自己最快的速度跑 50 千米。因为我知道,百米冠军不是在百米赛道上练出来的。当我在墨西哥奥运会上看到自己 9.95 秒的纪录之后,我惊呆了,原来,10 秒这个门不是紧锁着的,它虚掩着,就像终点那 根横着的绳子。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文 体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作。 [写作导引] 构思作文时要注意三点:第一,浓缩材料,提取主旨。给材料作文,常规写法就是先精 要概述材料,放在文章开头,并亮出依据材料提炼出的观点。这则材料可以提炼的观点有: 挑战极限,创造奇迹;凭借执著,打破成见;艰难困苦,玉汝于成,等等。第二,正反对比, 彰显论述力量。本题写成议论文比较容易出彩。第三,事例的选择除注重典型性外,还要突 出新颖性与广度。如可选择“亚洲飞人”刘翔 110 米栏训练与夺冠的例子,巴尔扎克成名之 前于“狼狈”与困顿中在手杖上刻了一行字——我将粉碎一切障碍的例子,等等。 16、阅读下面的文字,根据要求作文。 宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最 美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众 鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。指定的日期到了,所有的鸟都 一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他 为王。众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是,寒鸦身上美丽的羽毛 一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,或者局部,自主确定立 意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文。不少于 800 字。 (第一范文网 www.diyifanwen.com 整理) 17、阅读下列材料,按要求作文: 1987 年,75 位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者:您在哪所学 校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?出人意料,这位学者说,是在幼儿园。 “在 幼儿园学到什么呢?”学者答: “把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿; 东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。 从根本上我学到的东西就是这些。 ”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。 在分析材料时, 就要抓住学者话的本质。 把自己的东西分一半给小伙伴: 无私友爱品质。 不是自己的东西不要拿:不贪的本质。东西要放整齐:严格的习惯。做错了事要表示歉意: 知错必改的品质。吃饭前要洗手,午饭后要休息:良好的生活习惯。从而我们看出,老学者 在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯, 这些良好的品质和习惯使他取得了成功, 实现了 人生的价值,所以这一材料的本质问题就是:从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。以 此为论点,深刻,准确。 18、根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。 《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。他听说 有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的 剑法学到手。他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青 的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。然而他四处寻 觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地 您可以访问第一范文网(www.DiYiFanWen.com)查看更多与本文《新材料作文题目精选》 相关的文章。

1、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少与 800 字的文章。 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物, 最终在热带雨林找到一种能散放香气, 放在 水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无 人问津,隔壁的木炭总是很快卖光,开始还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香 木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来,青 年烧成木炭的香木,正是这个世界上最珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值 就超过了一车的木炭。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

【构思提示】 对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思: (1)每一个人都有一段“沉香”的经历,但往往不能发现并珍惜它,反而对别人的“木炭” 羡慕不已,最终的结果只能是利令智昏、本末倒置,让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。 (2)现实生活中,人才被埋没的现象十分严重,往往千里马常有而伯乐不常有。 (3)如果你是一个人才,你就不能被动的去等别人来发现你,而应该主动去实现你的价值, 让自己闪闪发光。 (4)做事要根据具体情况而定,不能墨守成规,思想僵化,要像材料中的年轻人那样,改 变想法,舍得放弃,才能达到“一抢而空”的效果。 2、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 最近, “金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的 北大女研究生,在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”,写出新时代的武侠 小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释,称“革命”不是打倒,不是背叛,只是希望超 越的意思,但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟“蚍蜉撼大树,可笑不自量”, 也有人认为她勇气可嘉,狂妄得可爱。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭。 1.从肯定步非烟的角度立意:要有敢于挑战权威的勇气;要敢于超越前人等。 2.从否定步非烟的角度立意:人要有自知之明;做学问要脚踏实地,不能靠炒作。 3、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 蚂蚁爬行时,头蚁爬到哪里,后边的蚁群便追随到哪里。如果将那只头蚁拿掉,蚁群便 被第二只蚁带着,继续爬行。这只新的头蚁,走的路线是与前一只不同的。如果又把这一只 拿掉,它身后的那只蚁,又接着带领伙伴们演出同样的故事。因此,蚂蚁们的行迹便纷乱如 麻。 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体, 确 定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

4、阅读下列文字,按要求作文。 小蜗牛问妈妈:“为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?”妈妈说:“因为 我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护!”小蜗牛:“毛虫 姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”妈妈:“因为毛虫姊 姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。”小蜗牛:“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成 蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?” 妈妈: “因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。 ” 小蜗牛哭了起来:“我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他:“所以

我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己 ”。 请认真揣摩上述材料中包含的道理, 按下列要求作文。 立意自定, 文体自选, 题目自拟, 不少于 800 字。 5、阅读下列文字,按要求作文。螃蟹的责备 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面 说: “你一直往前走,一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来, 螃蟹遇见了青蛙,指责到: “你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说: “我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。” 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确 定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 题意分析 这是一道带寓言性质的多角度命意作文题,对学生而言难度稍大,但通过这道题目的 训练,希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出,青蛙 与螃蟹之间发生了一场美丽的误会, 从某种程度上说青蛙的指点没有问题, 螃蟹的理解也是 理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一 直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以 从一个侧面、 一个角度构思作文” 所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进 行思考。 如果从螃蟹的角度思考, 我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路, 是因为它对青蛙 的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要 盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。 如果从青蛙的角度思考, 我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事, 是因为它给别人 提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特 点,结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人 的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通” 等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。 6、阅读下列材料然后按要求作文。 果戈里在自己的作品发表之前,有先请别人提意见的习惯。有一次,他写好一个剧本,把当 时最有名的诗人茹如科夫基请来。一吃完午饭,他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期 基有睡午觉的习惯,听着听着,不觉打起盹来了。过一会儿,诗人睁开眼睛时,果戈里对他 说:"你看,我希望听到你的意见,而你的瞌睡就是最好的批评。"说着,就把剧本投入了火 中。

要求:就这则材料,写一篇评论文章,自拟题目,不超过 800 字。 审题过程: 可供选择的角度: A、严格要求出精品 B、虚心是完善的重要条件(上两个是本质意义) C、要敢于"推倒重来"(这是从 A、B 项生发出来,从另一角度赞扬果戈里) D、对自己创造的成果应取审慎态度 E、何必付之一炬(这两个是逆向思维,在未弄清作品的要害之前,仓促焚毁不一定就是严 肃的态度。) 7、阅读下列材料然后按要求作文。 有个鲁国人, 擅长织麻鞋, 他的妻子擅长织白绢。 他们想到越国去居住, 于是有人对他们说: “你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越 人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之 地的,怎么不穷呢?”这一材料,就可以根据上面所讲的四个角度来立意。 立意提示:(1)横向立意:就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的 指向去考虑。据此,我们顺着原材料分析就会发现,由于越人赤脚走路不戴帽子,那么鲁人 到越国去必然会穷。这就告诉我们无论做什么事,都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧 扣材料的基本倾向、主要观点,因而不会出现偏题、走题的现象。 (2)反向立意:就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑。那么, 我们对上述材料就会提出疑问, 鲁人到越国去一定会穷吗?我们会认为正因为越人赤脚、 披 发,鞋帽就大有市场,就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、 敢于改革。 这种立意是一种扩散性思维, 能开拓学生的思维能力, 写出新意, 是寻求新思想, 提出新见解,阐发新理论的一种思维角度。 (3)延伸立意:就是在原材料已知内容的基础上,对原材料作合理的联想,进行恰当的 推理、引伸。我们就会设想:鲁人听了劝告之后,会有什么反响呢?去还是不去呢?去与不 去各将产生什么样的结果呢?这就需要每个人作恰当的想象, 从而得出 “亏本生意做不得” , “无用武之地焉能致富”等观点。这种立意是顺向立意的更深一层的发展,有利于学生想象 思维的进一步发挥,使学生能够进行恰当合理的逻辑推论,写出立意新颖、主题深刻的文章 来。 (4)类比立意:就是通过联想,把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系 起来考虑,找出其中的相似点。这样,就可把材料内容与当前实际联系起来,进行类比,告 诉我们办企业、 做生意,要根据当地的生产、消费、风土人情等情况, 也要根据需要与可能,

那么就要求我们考虑动机与效益,又要扬长避短,才能生财有道。这种立意便于联系实际, 提炼深刻、高远的主题,使作品富有浓郁的时代色彩和生活气息。 8、阅读下列材料,按要求作文: 三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访, 题目是: 中国人, 你还记得 “甲 午”吗? 一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问:“‘甲午’是个啥?”给他解释后, 他说: “现在都兴公历了, 连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了, 谁还弄得清什么 ‘甲午’ ! ” 。 从上海来京旅游的林小姐说: “甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐 这个海军司令没当好,让日本人打沉了好多条船,不过他禁烟还是有功的。”一位在颐和园 北窗门外卖各种纪念章的中年人说: “那是多少年前的事了,知道了也没用。打仗是当兵的 事,做生意就是多赚点少赔点。” 人们几乎对此问题都感到意外。 在引导学生分析这则材料题旨的时候, 首先要让学生明白三个人各谈了什么内容。 第一 个人把甲午只看作是纪年的一个标志。 第二个人把甲午战争与鸦片战争混为一谈。 第三个人 对甲午印象模糊,认为它不关自己的事。这三点内容是材料本身提供的,一般来讲学生能够 说出。但仅仅做到这一步还是不够的,还应该归纳三个人谈话的共同点,即这三个人或不知 道甲午战争,或印象模糊,反应冷淡。由此结论再引导学生作一系列的思考:作为一个中国 人该不该忘记甲午战争?该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战的民族气节?该不该进行中 国近代革命史的教育??通过这些思考,学生就会产生共识。那么再进一步从反面发问,对 甲午战争一无所知的青年人, 能有历史的责任感、 使命感吗?老师通过这一层层深入的引导 分析,学生对材料的题旨就明了了,认识也深刻了,写起作文来也就不会偏题甚至离题。 9、阅读下列材料,按要求作文: 从前有个国家,境内有一眼泉水,名曰“狂泉”。国内的人吃狂泉的水,没有一个不发狂的。 只有国王不吃狂泉的水,没发狂,言行举止都很正常。 可是,发狂的人认为国王没有发狂是得了发狂病。于是,大家商量,一定要为国王治发 狂病。他们冲进王宫,把国王捉住,摁倒在地,用艾火烧,用银针刺。 国王受不了痛苦的折磨,只好到狂泉舀了一瓢水喝下去。国王刚喝下狂泉里的水,便发 狂了。 于是,这个国家君臣上下没有一个不发狂的。大家手舞足蹈,十分高兴。 对这则材料、 该先引导学生读懂它的意思. 再用简洁的语言把它表述出来。 它的意思是: 国人因饮“狂泉”而发狂。又迫使国王发狂。然后再引导学生作进一步的分析,国人发狂是 不正常因行为,但他们并没有意识到,自己不正常,反而把国王的正常认为是反常。由此概 括它表现出来的一般意义, 即不正常的东西如果成为一股潮流就会改变一切。 再深一步分析,

就会发现要使行为正常、不畸形,只要意志坚定,远离畸形,那么被同化的危险性就小些。 那精神畸形呢?它如果形成一股强大的习惯势力,就具有惊人的同化作用。它会从思想上、 精神上改变人、改变社会,使社会步入不正常的轨道。可见,指导思想上的失误,往往会造 成重大的损失。从这个意义上来讲“大跃进”“文革”给我们的教训是深刻的。因此,我们 应对这种畸形思想进行持久的、不折不扣的斗争。 10、阅读下列材料,按要求作文: 武汉市东湖之滨的珞珈山,是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱 花时节,流光溢彩,游人如织。于是,总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一 次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说: “他们为什么要穿着和服 去照像呢?我们韩国也有樱花, 但从没有人穿着和服去同樱花照像。 ” 她的导师苦笑了一下, 无言以对。 这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看,表现了导师对那些穿着和服照像的青年 人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图,也体现了材料的主旨,即批评那些穿和 服照像的中国青年,批评他们崇洋媚外,民族尊严沦落,国家观念淡薄。 这则材料所涉及的对象有四个:一是游人,二是中国青年,三是韩国青年,四是导师。 这四个对象表现为材料的四个角度。 而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度度。 在第二 和第四个角度中,假如从反面立意,指出“苦笑”是思想封闭的表现,由此而论证中国要走 向世界,要增进各国人民的友谊,就必须解放思想。这个文意,虽然新,但不符合材料的题 旨和命题者的意图。所以,在平时的作文训练中,我们应当引导学生正确把握角度与题旨的 关系。如果一味求新,“反弹琵琶”,只会曲解原材料的意思。 11、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 一个农民曾经向一位教授这样问道: “先生,一个聋哑人曾到五金商店去买钉子。他先把左 手中的两个手指放在柜台上,然后用右手做钉锤的样子。服务员拿出一把锤,他摇了摇头, 并用右手指了指放在柜台上的两个手指。服务员拿给他钉子,他点了点头。这时候,恰巧有 个盲人近来。先生,请你想象一下,他将如何买到一把剪子?” “噢,很简单,只要伸出两个指头,模仿剪子剪布的模样就可以了。”教授从容地回答。 其实,盲人是会说话的。 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标 题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 12、请阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 农夫汤姆养了一群羊。放牧时,他总是放声高唱:“我雪白的羊群啊,多么可爱??”可是 有件事让他感到有些遗憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊: “这样我

的羊群里就都是可爱的白羊了。” 冬天到了。一天,在一场暴风雪中,汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候,漫山遍野银 装素裹,汤姆四处寻找,哪里还有羊群的影子?这时,汤姆看到远处有一个晃动的小黑点, 跑过去,果然是那只黑羊!其他的白羊也在那里。汤姆高兴地抱起那只立功的黑羊:“多亏 有了你!” 春天, 汤姆的羊群里又多了几只小黑羊, 他的歌声依旧嘹亮: “我的羊群啊, 多么可爱??” 请全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定 标题。不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 13、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准,因此非常珍惜它。有一 次,他仔细观察它时,说道:“你稍微有些笨重!外观毫不出色,真可惜!——不过这是可 以补救的!”他思忖:“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓 上雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢! ” 这个人充满了喜悦, “你正应配有这种装饰, 我亲爱的弓!”一面说着,他就试了试;他拉紧了弓,弓却断了。 要求全面理解材料, 但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。 自主确定立意, 确定了文体, 确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。 14、阅读下面的材料,按要求作文: “如果你把所有的错误都关在门外时,真理也就被关在门外。”----(印度)泰戈尔 “不要给我忠告,让我自己去犯错误。”----(意大利)朗根尼西 “人们若想有所追求,就不能不犯错误。”----(德国)普朗克 全面理解材料,但可以从一个方面一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题,选定 文体;字数 800 字以上;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。 15、阅读下列材料,根据要求作文。 1968 年,在墨西哥奥运会的百米赛道上,美国选手吉?海因斯撞线后,转过身子看运 动场上的记分牌。当指示灯打出 9.95 的数字后,海因斯摊开双手自言自语地说了一句话。 但他到底说了什么,谁都不知道。 1984 年,洛杉矶奥运会前夕,一位叫戴维?帕尔的记者在办公室回放奥运会的资料片, 突然对这个地方产生了兴趣。他找到了海因斯,海因斯一头雾水,甚至否认当时说过话。戴 维说,你确实说话了,有录像带为证。海因斯看完戴维带去的录像带,笑了,说:“难道你 没听见吗?我说,上帝啊!那扇门原来是虚掩着的。” 海因斯接着解释说,以詹姆斯?格拉森医生为代表的医学界断言,人类的肌肉纤维所

承载的运动极限不会超过每秒 10 米。30 年来,这一说法在田径赛场上非常流行,我也以为 这是真的,但是,我想我应该跑出 10.01 秒的成绩。于是,每天我以自己最快的速度跑 50 千米。因为我知道,百米冠军不是在百米赛道上练出来的。当我在墨西哥奥运会上看到自己 9.95 秒的纪录之后,我惊呆了,原来,10 秒这个门不是紧锁着的,它虚掩着,就像终点那 根横着的绳子。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文 体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作。 [写作导引] 构思作文时要注意三点:第一,浓缩材料,提取主旨。给材料作文,常规写法就是先精 要概述材料,放在文章开头,并亮出依据材料提炼出的观点。这则材料可以提炼的观点有: 挑战极限,创造奇迹;凭借执著,打破成见;艰难困苦,玉汝于成,等等。第二,正反对比, 彰显论述力量。本题写成议论文比较容易出彩。第三,事例的选择除注重典型性外,还要突 出新颖性与广度。如可选择“亚洲飞人”刘翔 110 米栏训练与夺冠的例子,巴尔扎克成名之 前于“狼狈”与困顿中在手杖上刻了一行字——我将粉碎一切障碍的例子,等等。 16、阅读下面的文字,根据要求作文。 宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最 美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众 鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。指定的日期到了,所有的鸟都 一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他 为王。众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是,寒鸦身上美丽的羽毛 一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,或者局部,自主确定立意, 确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文。不少于 800 字。 17、阅读下列材料,按要求作文: 1987 年,75 位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者:您在哪所学校, 哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?出人意料,这位学者说,是在幼儿园。 “在幼儿 园学到什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西 要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。从根 本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。 在分析材料时, 就要抓住学者话的本质。 把自己的东西分一半给小伙伴: 无私友爱品质。 不是自己的东西不要拿:不贪的本质。东西要放整齐:严格的习惯。做错了事要表示歉意: 知错必改的品质。吃饭前要洗手,午饭后要休息:良好的生活习惯。从而我们看出,老学者

在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯, 这些良好的品质和习惯使他取得了成功, 实现了 人生的价值,所以这一材料的本质问题就是:从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。以 此为论点,深刻,准确。 18、根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。 《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。他听说 有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的 剑法学到手。他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青 的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。然而他四处寻 觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。


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