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《世界因生命而精彩》教案1


世界因生命而精彩
(一)教学目标 1、知识与技能: 了解神奇的生命世界,欣赏生命的奥妙,感受生命之美;认识世界万物是相 互依赖、相互联系的;学会尊重生命、珍爱生命、善待生命;懂得珍惜自己的生 命,对自己的生命健康负责,尊重他人的生命和健康;学会从大自然以及人们的 相互关系中,体会生命世界的多彩、神奇、珍贵,培养爱护自然、欣赏自然、保 护环境的能力。 2、过程与方法: 通过教师制作的多媒体课件中的图片,总结出多彩的生命构成了缤纷的世 界;通过分析地球上生命之间相互依存的关系,知道生命需要相互关爱;通过探 究的活动,观察、分析、思考神奇的生命世界,敬畏生命、热爱生命、与大自然 和谐相处,提高环境保护意识,善待野生动植物,保护野生动植物。 3、情感、态度与价值观: 以心灵的眼睛来关注和欣赏多姿、多彩的生命世界,感受世界的美好;通过 加深对人类与环境关系的认识,了解生命个体间的相互依赖性,学会尊重生命、 珍爱生命、善待生命,建立起对生命的责任意识,从小养成爱护自然、欣赏自然 和保护环境的行为习惯,达到和他人、社会、自然的良好互动关系。 (二)教学重难点 1、教学重点:认识每一种生命都有其存在的意义与价值,生命需要相互关 爱。 2、教学难点:人类为什么要与其他生命和谐相处? (三)设计意图 现在的很多学生,都是独身子女,在家受到亲朋好友的百般呵护,形成了以 我为中心的思想, 缺少对周围生命的关爱,更加不懂得珍惜其他各种各样的生命 体, 甚至以摧残其他生命体特别是身边的花草树木等为荣,这种现象说到底是道 德的缺失, 而这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。于是就有了像清华 学生刘海洋、云南大学学生马加爵等迫害生命的悲惨事件。因此,有必要从小就

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对学生进行生命教育, 让学生在交流中受到触动,引导学生感受生命的丰富与意 义,使“关爱”落实到生活的每个角落,引导学生培养爱心。 (四)设计思路 课从地球上丰富多彩的生命谈起,丰富多彩的生命使世界变得生动、精彩, 引导学生懂得生命是值得珍爱的道理。 在这个过程中, 教师使用了多种教学手段、 创设教学情景、 设计教学过程, 引导学生留心观察、 主动了解世界上的各种生命, 从而感受到生命为世界带来的生机、活力;从而初步激发学生热爱自然、热爱生 命的情感; 然后在此基础上共同探讨各种生命之间该如何相处,从而达到教学的 高峰“生命需要相互关爱”,最后将“热爱生命”的意识从小扎根在学生的心 中。 (五)教学方法 自主、合作、探究式 (六)教学过程 导入新课 播放: 《敕勒歌》 导语 :碧蓝的天空洁白的云朵 摇曳的青草,奔跑的羊儿,这里所以美丽,

是因为到处都散发着生命的气息。我们的世界也因为生命的律动而显得异彩纷 呈。 今天我们就来学习第二单元、 第三课中的第一个问题??世界因生命而精彩。 一、世界因生命而精彩(板书) (一)多彩的生命构成了缤纷的世界 2004 年 1 月 4 日美国 “勇气号”火星探测器经过 206 个昼夜成功的着陆于 火星, 并发回了在火星上所拍摄的珍贵图片。通过这些图片使我们更加清晰的认 识的火星——这个神秘的星球。 而我们的地球呢? 两类图片的对比,你更喜欢那类?为什么?(用简单的词语概括) 没有生命 孤独 荒凉 令人 恐惧 窒息 压抑 ??

有生命力多彩 欣欣向荣 活力 力量 心情舒畅希望 精彩 美丽 ??

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当我们看到小草翠绿`树影婆娑,听到虫鸣鸟叫、人群喧闹,闻到清新空气、百 花芳香时,让我们感到万物欣欣向荣,世界充满生命力和无穷的希望。生命是 地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 (二 )生命需要相互关爱 1.世间万物以它那蓬勃的生机和无穷的活力,向我们展示着她的美丽与精 彩,如果你细心观察你会发现: 幻灯片放映两组图片 生命力的顽强 你能感觉到什么

生命是脆弱的

有时我们不经意的动作就会对一个生命造成伤害。 生活中也有许多突如其来 的事件伤害了无数的生命。请同学们来看小月和她的项链的故事。 读了这篇短文,你有什么感想?小月真的爱她的小动物吗? 同学们回答:不是,应该爱护她的小动物将它放回大海 如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要去关爱与呵护周围的生 命,和各种生命和谐相处.特别是珍惜野生动植物 课堂探究 说一说,你以前在关爱生命方面,哪些做得比较好?哪些做得还不够好? 给一分钟的考虑时间 同学们经过思考 回答此问题

2 . 春天来了,随之而来的不仅有鸟语花香还有漫天的沙尘。这就是这几年 春天令我们非常头痛的一件事--------沙尘暴, 同学们知道沙尘暴肆虐的原因和 危害吗?请同学们分组讨论。 (沙尘暴出现的原因:是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象,它的形成 与地球温室效应、厄尔尼诺现象、森林锐减、植被破坏、物种灭绝、气候异常等 因素有着不可分割的关系。其中,人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐 森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因。沙尘暴的危害有很多:1.人畜死 亡、建筑物倒塌、农业减产。沙尘暴对人畜和建筑物的危害绝不亚于台风和龙卷 风。近 5 年来,我国西北地区累计遭受到的沙尘暴袭击有 20 多次,造成经济损 失 12 亿多元,死亡失踪人数超过 200 多人。 2.大气污染、表土流失。沙尘暴降 尘中至少有 38 种化学元素,它的发生大大增加了大气固态污染物的浓度,给起 源地、周边地区以及下风地区的大气环境、土壤、农业生产等造成了长期的、潜

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在的危害。 特别是农作物赖以生存的微薄的表土被刮走后,贫瘠的土地将严重影 响农作物的产量。3 人们出行不便。) 每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重,相 互关爱。 3.课堂探究 请为关爱生命,保护身边的环境出谋策略(随手可做的十件事)(政治学科 注重课堂知识与日常生活的结合,课本知识只是别人给予你的认识,关键如何将 该知识内化为自身知识并运用与日常点点滴滴的生活中。 ) 学生在讨论中使知识内化并升华 (三)小结 (板书显示) (四)音乐欣赏 播放: 《一个真实的故事》 讲述了一名大学生为了救一只丹顶鹤而牺牲的感 。 人故事。

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