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第四课 因特网探源


西湖区信息技术教学设计

教材:市编( 中学 第八册 )信息技术

课题 教学 内容 分析:

因特网探源》 第四课 《因特网探源》
由于本课内容理论性较强、内容相对较深,而且离学生学习、生活的关系又较远,因此可能 会出现学生学习兴趣不高的情况, 所以本课只有一个任务就是完成一个关于因特网发展史的 小报告。采用

小组合作完成调查研究报告的形式,围绕教师设计的问题或要求为驱动,以学 生的自主学习为主,教师的引导为辅。为进一步激发学生学习的积极性,对最终的报告成果 采用由学生评奖的方式,教师适当的奖励。完成本课的教学目标。 知识目标: 1.了解因特网的发展历程。 1.继续熟练掌握利用关键字搜索。 2.复习巩固保存搜索到的网页、网页中的文字。 3.继续熟练运用搜索引擎的高级搜索 通过利用计算机和网络去搜索信息、筛选信息,培养他们获取信息、辨别有用 信息、 无用信息以及有害信息的能力, 从而帮助学生树立良好的信息道德意识。 因特网发展史的搜索。 确定搜索关键词。

教学 目标: 目标:

技能目标:

情感目标: 教学重点 教学难点 教学过程

教学环节 1: 情境导入 : 学生(及媒体) 教师引导活动 教师叙述的方式 学生(及媒体)活动 设计意图 人类因有梦想而伟大,因特网发展改变了我们的生 激发兴趣,引入所学 活,渗透到社会的各个层次,也为我们提供了无限 学生回答问题:有电脑、 延伸的虚拟世界中,提供了无限的发展空间。与很 显示器等 多人的想象相反, Internet 并非某一完美计划的结果, Internet 的创始人也绝不会想到它能发展成目前的规 模和影响。那么因特网是由谁催生出来,又是谁促 进了它的成长与壮大呢?我国又是何时加入的呢? 今天就让我们来一起探索,给出一个较全面的调查 报告来。 教学环节 2:小组合作完成关于网络发展的调查报告。同时解决几个关键的问题。 :小组合作完成关于网络发展的调查报告。同时解决几个关键的问题 教师引导活动 同学们请看大屏幕,这是一份关于网络发展史的调 查汇总报告的样稿和一份需要同学们自己探讨完成 的一个调查表格, (文件附在后)请同学们充分调动 自己的聪明才智,通过小组的配合,在一节课中完 成任务,对完成任务的小组,我们将评定出“最佳组 合奖”“最佳成果奖”及“最佳创新奖”,努力! (最好有 一板书课件) 教学环节 3:任务实施步骤 : 教师引导活动 学生(及媒体) 学生(及媒体)活动 设计意图 学生(及媒体) 学生(及媒体)活动 设计意图 通过自主合作学习, 完成本节课的教学目 标。

1.成立调查研究小组 . 教师:下面同学们以同桌或前后桌的形式成立一个 临时的研究合作小组,由 2-4 位同学组成,确定一 名组长,组长进行分工:由谁负责完成网络发展史 的调查汇总报告,由谁负责完成调查表格内容的填 写,由谁负责最后的叙述讲解,由谁负责协调。 教师:布置具体的要求: A. 网络发展史的调查汇总报告要求主题围绕因特网 的发展历程,以及我国加入因特网展开。大标题和 小标题要醒目清晰。有能力的同学可以进行美化。 B.调查表格要求书写干净正确。 2.展开调查汇总整理资料 . 教师:已经明确任务的同学,开始着手行动,不清 楚的同学在问老师或同学。 提供的搜索引擎: www.baidu.com;www.google.com 教师:提醒同学们准确的确定关键字,正确迅速的 选取信息,对完成发展史报告的同学要对找到的信 息有所删选,报告尽量在一个页面里完成。 教师:对发现的问题进行讲解 3.汇总研究成果 教师:因为时间的关系,网络发展史的调查汇总报 告完成(或没完成)的小组,将文件保存到教师机 指定的文件夹中,写上小组成员的名字。调查表上 交给老师。 教师:组织学生点评,认为自己小组完成的很好的, 请上讲台展示,阐述(两个同学) 。你们认为他们小 组完成的怎样,与你们小组比?你认为他们能得到 奖励吗?说出理由。 教师:评奖,发奖。重在鼓励。 教学环节 4: 延伸 : 教师引导活动 在因特网发展过程中的还有许许多多的奇闻趣事, 如第一封电子邮件是由谁发出的?等等,如果感兴 趣,你们可以专门制作一个关于因特网发展过程中 的奇闻趣事为主题的电子报刊,供其他同学阅读。 也可以为其他同学提出一些关于网络的小问题,大 家一起来研究网络史话风云变幻! 教学环节 5: 总结与反思 : 教师引导活动

学生:着手成立小组, 负责分工。教师协调。

学生:着手完成任务

学生:保存,上交 学生:讨论,发表见 解……

学生(及媒体) 学生(及媒体)活动

设计意图

学生(及媒体) 学生(及媒体)活动

设计意图

本课应该以“探”为过程, 以“源”为目的, 以搜索引擎 为手段,通过教师的引导,使学生逐步认识因特网 的发展历程。以下四个知识点是本节课的教学目标 完成的一个明确的方向。 1.因特网的起源,我国正式加入因特网的标志, 因特网迅速壮大的原因。 2.ARPANET NSFNet 两个网建立的时间,做出的 贡献。完成表格。 3.谁发出了我国第一封电子邮件,它的主题是什 么? 4.最高域名CN是什么时候正式注册的?


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