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第7课 甲骨文与青铜器


七星中学七年级历史科导学案
NO. 4 备课日期:2012 年 10 月 16 日 主备人:七年级备课组 审核人: 学案主人:
学习内容及预见性问题

______班_____组

编号
方法 与要求

【学习课题】

第 7 课 甲骨文与青铜器
1、知道汉字的

演变,了解中国古代青铜工艺的成就。
2、通过甲骨文和青铜工艺的基本知识,使学生认识到他们是我国作为世界文明古国的典

三、合作探究 (1)右图青铜器的名称和制造朝代各是什么? (2)它在青铜铸造史上有什么地位?请你想一想,它
是用来做什么用的?

【学习目标】

型代表。 3、通过甲骨文、金文、司母戊鼎的教学,使学生真切感受到中华民族古代文化的灿烂辉 煌,中华民族具有高度的智慧。 中国古代青铜工艺的成就

【学习重点】 【学 习 程 序】 方法与 要求

(3) 请结合上述材料和所学知识回答, 商周时期, 青铜器的铸造有什么特点? 四、梳理巩固(科代表抽测) 五、达标检测
1.举世罕见的青铜器司母戊鼎制造于( ) A.大汶口文化中晚期 B.夏朝 C.商朝 D.西周 2.下列叙述不正确的是( ) A.在原始社会末期,我国已经出现了青铜器 B.夏、商、西周的青铜文明专门指的是青铜铸造业的发达 C.农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣共同形成夏、商、西周灿烂的青铜文明 D.举世闻名的“三星堆”文化是位于我国西南的成都平原上一种独特的青铜文化 3.西周的经济中,占主导地位的是( ) A.农业 B.玉器加工业 C.青铜器制造业 D.制瓷业 4.造型雄奇、工艺高超、名闻中外的青铜器精品,是商朝的 A.象尊 B.四羊方尊 C.司母戊鼎 D.犀尊 5.我们常用“五谷丰登”来形容丰收,后代称为“五谷”的农作物,我国什么时候已经齐 备( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.商周 6.如果西周的一位平民在田中劳作,他肯定不能( ) A.用铁农具干活 B.用青铜农具干活 C.用石器干活 D.用穿有木柄的骨耜干活 7.古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的豪奢生活,由此可见,鼎的主要用途除了 祭祀外,还有( )

学习内容及预见性问题

一、练习反馈 二、自主学习 (一)、甲骨文 1、甲骨文是( 的( 始。 (二)、青铜工艺 1、中国古代青铜技术产生和发展于( 时期逐步走向鼎盛。 2、殷墟出土的( )权力的象征。 3、青铜工艺是( )时代。 (三)、金文 1、商、周时期,一些青铜器上铸刻有文字,被称为( ( )文。它也是研究商、周历史的珍贵资料。 )文,又称为 )文明的重要标志,人们称夏、商、周时期为( )是目前我国已发现的最大的青铜器。是( )时期,( )至( ) 2、甲骨文记录了( )出土的刻在( )和( )的文字。今天 )开 )就是从它演变来的。 )的活动。我国有文字可考的历史从(

A.乐器

B.食器

C.盛水器皿

D.装饰品

自主反思:


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