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福建省厦门市10-11学年高一上学期期末考试(英语)扫描版


让学习变的简单

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参考答案
Ⅰ 听力选择(每小题 1.5 分,共 18 分) . 1-5 BABCA 6-10 CCCBB 11-12 CA

Ⅱ 单项选择(每小题 1 分,共 12 分) . 13-17 CACDD 18-22 BCAAB 23-24 DA

Ⅲ 完形填空(每小题 1 分,共 20 分) . 25-29 CBADD 30-34 BADCA 35-39 ADCBA 40-44 CCDBB

Ⅳ 阅读理解(每小题 2 分,共 28 分) . 45-49 FDBCE 50-53 BCCB 54-58 CBAAC

Ⅴ 选词填空(每小题 1.5 分,共 12 分) . 59. above all 63. come into being 60. sort out 64. took part in 61. in search of 65. as well 62. watch over 66. one after another

Ⅵ 口语交际(共 10 分;试题及评分标准由各校备课组自定) . Ⅶ 听力信息填空(每小题 1 分,共 5 分) . 67. 2:30 68. Room 69. connected 70. Clothes 71. Open

Ⅷ 短文填词(每小题1分,共 10 分) . 72. comes 77. listening 73. best 78. took 74. that 79. In 75. Though 80. parents 76.sky 81. them

Ⅸ 翻译(每小题 2.5 分,共 10 分) . 82. There is no doubt that with the help of 84. is well worth reading Ⅺ 书面表达(共 25 分;范文略) . 83. I am familiar with the situation 85. is / was highly thought of

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让学习变的简单 A 篇评分标准 1.本题总分为 25 分,其中内容 10 分,语言 10 分,篇章结构 5 分。 2.评分时应注意的方面:内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的 连贯性。 3. 评分时, 先根据文章的内容和语言初步确定所属档次, 然后对照相应的组织结构档次 给予加分。 其中, 内容和语言两部分相加, 得 15 分或以上者,可考虑加 4-5 分, 15 分以下者只 能考虑加 0, 1, 2, 3 分。 4.词数少于 60, 总分最多不超过 10 分。 各档次给分范围及具体要求: 档次 给分范围 内容 语言 21-25 篇章 4-5 结构 内容 语言 16-20 篇章 3-4 结构 内容 语言 11-15 篇章 2-3 结构 内容 6-10 语言 3-4 多,影响了对内容的理解。 2-4 词汇使用得当。 漏掉或未能写清楚主要内容,有些内容与主题无关。 仅能根据所提供的个别话题词汇和语法要求写作, 语法结构与词汇错误较 5-7 4-5 方面的错误,但不影响理解。 能使用简单的语句间连接成分, 全文内容连贯。句子结构有一定的变化, 内容基本充实,尚能表达出短文写作要求。 能根据所提供的大多数话题词汇和语法要求写作, 有一些语法结构和词汇 能使用语句间连接成分, 全文流畅结构紧凑。 句子结构多样, 词汇较丰富。 7-9 6-7 力,语法和词汇应用较为准确, 错误主要源于尝试较复杂结构所致。 汇丰富。 内容较充实,能表达出短文写作要求。 能根据所提供的大多数话题词汇和语法要求写作, 具有较强的语言表达能 9-10 具 体 要 求 内容充实,主题突出,详略得当。 能根据所提供的话题词汇和语法要求写作, 具有很好的语言表达能力, 语 8-10 法结构正确或有些小错误,主要因为使用了较复杂结构或词汇所致。 自然地使用了语句间的连接成分, 全文流畅结构紧凑。句子结构多样,词

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让学习变的简单 篇章 1-2 结构 内容 语言 0-5 篇章 0-1 结构 缺乏语句间的连接成分, 语言不连贯。词不达意。 0-2 0-2 行写作,语法结构与词汇的错误很多,影响了对内容的理解。 明显遗漏主要内容,严重离题。 没根据所提供的话题词汇和语法要求写作, 或仅能用所提供的 1-2 个词进 尚能使用语句间连接成分, 语言连贯性较差。 句子结构单调, 词汇较贫乏。

B篇评分标准 评分原则 1.本题总分为 25 分,按 5 个档次给分; 2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡 量,确定或调整档次,最后给分; 3.词数少于 100 和多于 150 的,从总分中减去 2 分; 4.评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上 下文的连贯性; 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时,应视其对交际的影响程度予以 考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受; 6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。 内容要点 1. 野生动物濒临灭绝的原因;2. 造成的后果;3. 具体保护措施 4. …… 书面表达各档次的划分及给分范围 完全完成了试题规定的任务。 —覆盖所有内容要点。 第五档 —应用了较多的语法结构和词汇。 21~25 分 —语法结构或词汇方面有些许错误, 但是为尽力使用较复杂结构或较高级 词汇

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让学习变的简单 所致;具备较强的语言运用能力。 —有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。

完全完成了试题规定的任务。 —虽然漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容。 —应用的主要语法结构和词汇能满足任务的要求。 第四档 16~20 分 —语法结构或词汇方面应用基本准确, 些许错误主要是因尝试较复杂语法 结构 或词汇所致。 —应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 基本完成了试题规定的任务。 —虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。 第三档 11~15 分 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 —有一些语法结构和词汇方面的错误,但不影响理解。 —应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。 整体而言,基本达到了预期的写作目的。 未恰当完成试题规定的任务。 —漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。 第二档 6~10 分 —语法结构单调,词汇项目有限。 —有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。 —较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。

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让学习变的简单 未能完成试题规定的任务。 —明显遗漏主要内容, 写了一些无关内容, 原因可能是未能理解试题要求。 第一档 1~5 分 —语法结构单调,词汇项目有限。 —较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。 —缺乏语法之间的连接成分,内容不连贯。 信息未能清楚地传达给读者。 未能传达给读者任何信息,内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内 0分 容无关或所写内容无法看清。

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