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高考英语基础写作题备考策略


广东高考英语基础写作题备考策略
高考英语广东卷写作题将由基础写作(满分 15 分)和任务型写作(满分 25 分)两节组 成。为了更有效地备考基础写作题,我们需要搞清楚基础写作题的特点和对考生写作能 力的要求。本文将探讨这两个方面的问题,并对备考给出一些建议,供考生参考。 一、基础写作题的特点 高考设置基础写作题目的目的是要检测考生最基础的书面语言表达能力, 如用词的 合理性、句子结构的复杂度、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯 性等。因此,基础写作题与往年的书面表达依然会有很多相似点,但也会出现一些新的 特点。 1. 写作题材贴近考生的学习和生活。 历年来高考作文题的题材都非常贴近考生的学 习和生活,如校园活动、校外见闻、交友、旅游,和考生有关的话题讨论等。可以预料 明年高考写作题的题材还会在这些范围之内,并为所有所考所熟悉。 2. 写作的体裁主要是故事性描述和应用文。 基础写作题的体裁主要有故事性描写和 应用文写作两大类。命题形式可能是看图写故事、看图表说明、根据表格信息完成一封 短信或一份通知这类的应用文等。 3. 内容呈现的方式具有半封闭性。作文试题逐步走向开放将是大势所趋。但是,基 础写作题还只能是半封闭的,其特点是写作的内容是被规定了的,考生必须将文章所规 定的信息点完整、全面地表达出来,但对于语言表达的方式、信息组织的先后秩序、需 要补充哪些必要的信息等,考生又有一定的自主构思空间。 4. 用 5 句话表达。这是基础写作题与往年书面表达题最显著的不同点。往年是规定 字数(100 词左右) ,句子的数量不作规定,所以很多考生为了不犯句法错误总是用一些 简单句。而基础写作只能用 5 句话来表达题目所给的全部信息点,但所给的信息点与往 年的书面表达相比并不会减少,所以,用 5 个简单句很难完成任务,必须使用复合句或 并列句来综合多个信息点,而且还要照顾句子之间的衔接和语意上的连贯。从这一点来 说,基础写作题对考生运用语言能力的要求大大提高了。 二、基础写作题提出的新要求 由基础写作题的特点可以看出,它对考生提出了一些新的要求。 1. 信息组织能力。笔者认为,信息组织能力包括信息归类、信息排列和信息表达三 个环节。 对于题目所提供的各种信息点, 考生首先需要依照一定的标准将信息进行归类, 并初步计划将哪些信息放到同一个句子中;其次是将信息进行合理的排列,排列必须依 照一定的标准,如时间顺序、空间顺序、因果关系、递进关系等;第三是选择信息表达 的秩序,确定句子之间的先后关系,这既要考虑语法上能否衔接,还要考虑语意上的连 贯。在组织信息的过程中,还要对某些信息进行必要的增删,使文章意思连贯、语言畅 通、逻辑严密。 2. 运用复杂句子的能力。在整理和归类信息点之后,就需要正确地使用比较复杂的 句子,综合地表达信息。复杂句子主要有三类: 第一类是复合句,包括含有名词性从句的复合句,含有定语从句的复合句,含有状 语从句的复合句。 第二类是并列句, 包括具有递进关系的并列句, 如由 and, then, besides, in addition, furthermore,moreover, what’s more 等连接的并列句,具有转折关系的并列句,如由 but, however,on the contrary, after all 等连接的并列句,具有平行选择关系的并列句,如由 both…and…,as well as,as well,neither…nor…or,either…or…,not only…but also… 等连接的并列句。 第三类是一些特殊句型,如使用强调句、倒装句、含有 with 复合结构的句子、there be 开头的句子、以形式主语 it 开头的句子等。
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正确地使用各种句型,不仅能够完成题目所要求的任务,还能使文章的句式变得丰 富、行文更加流畅、中心和主旨更加突出。 三、基础写作题的备考策略 在基础写作的备考过程中,一方面要重视养成一些良好的写作习惯,如认真审题、 巧妙构思、常写草稿、工整誊写、仔细核对等好习惯,另一方面在组织信息和训练复杂 句子结构方面要多下些功夫。下面我们以“广东省普通高等学校招生全国统一考试广东 省英语科考试说明”中的样题为例,探讨如何备考基础写作题。 第一节:基础写作(共 1 小题,满分 15 分) 假设你最近参加了由某电视台举办的中考生英语演讲比赛并获奖, 该台准备组织获 奖者去北京参加一次英语夏令营活动,下表是这次活动的时间安排和活动内容。 活动时间 7 月 15 日-22 日或 8 月 15 日-22 日 活动内容 参加英语角 学唱英语歌 曲 听英语讲座 表演英语短 剧 看英语电影 教外宾学中 文 【写作内容】 电视台现就活动时间和活动内容征求你的意见。请按照以下要求用英语以书信形式 给予答复。 1. 选择适合你的时间并说明理由; 2. 解释你只能参加其中的两项活动(听英语讲座和教外宾学中文) ,虽然你认为所 有的活动都很有意义; 3. 说明你选择的理由:听英语讲座了解英美文化的信息;教外宾学中文因为 2008 北京奥运让越来越多的外宾想了解中国。 【写作要求】 1. 必须使用 5 个句子表达全部的内容 2. 信的开头和结尾已给出。 Dear Sir or Madame, I’m glad to be invited to the English summer camp.

Thank you very much. Yours truly, Li Ping 【评分标准】 句子结构的准确性和复杂度;信息内容的完整性和连贯性。 由此我们可以看出,信息点的数量与往年的书面表达题相比并没有减少,要想用 5 个句子把所有的信息都表达出来,考生必须从以下三个方面进行备考: 1. 养成重视审题的习惯。虽然基础写作题是半封闭性的,但审题仍然十分重要。现 以样题为例,谈谈如何审题:
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思考的问题 样题分析 要写的文章主题是什么?(topic) 参加夏令营。 为什么要写这篇文章?(purpose) 电视台邀请参加夏令营,写信回复 要 写 文 章 的 信 息 点 有 哪 些 ? 选择的时间、参加活动的内容、解释为什么。 (information items) 怎 样 安 排 信 息 点 的 逻 辑 顺 序 ? 说明要参加的活动并解释原因—→说明要参加 (order) 的时间并解释原因。 动 作 是什么时候发生 的 ( 时态 ) ? 夏令营还没有开始,文章主要用一般将来时。 (when) 2. 提高组织信息的能力。组织信息的过程包括信息分类、信息排列和信息表达三个 环节。这些步骤看起来好像很繁琐,但对于中下成绩的考生来说,一步一步地思考这些 问题是很有必要的。现以样题为例,说明该怎样组织信息。 信息分类 信息排列 信息表达 时间信息:两个 夏令营的内容信息点排 结合已经给出的头和尾, 写作的顺序 时间段。 列:可以将自己要参加的 可安排如下: 内容信息:6 项 两项活动放在前面,其它 很高兴被邀请(已给出)——感谢安 活动。 信息点可以略写。 排这么多的活动——说明活动的意 选择信息:其中 作者的选择信息点排列: 义——表达自己只能参加两项活动 的 两 个 活 动 及 依照自己所参与的活动 的遗憾和原因——说明参加的活动 其理由。 顺序逐项表述,紧接着给 内容及原因(两项活动用两句话)— 出选择的理由。 —说明自己选择的时间及原因。 3. 夯实基础,掌握基本的句子结构及其用法。对于大多数考生来说,用词不准和句 子结构错误是写作失分的“罪魁祸首” 。夯实基础、掌握基本的句子结构及其用法是基 础写作备考的主要任务,完成这项任务可以分步骤进行: 第一步:练习写简单句,练就写简单句基本不犯语言错误的“真功” 。简单句大体 上可以分为两个基本类型,考生必须掌握: “主语+谓语+(其它成分) ” “主语+系动 词+表语” 。 第二步: 练习运用复杂句。 要提高运用复杂句的能力, 考生必须要攻克三个易错点: 一是主句与从句之间主谓结构混乱,造成主句缺谓语;二是没有掌握关联词的用法,错 用、多用、漏用关联词;三是该使用简单句的地方人为地复杂化,如可以用分词或介词 短语来表达的,却偏要用从句。 下面以样题为例,介绍笔者是如何思考写这篇文章的(为了分析方便,笔者将 5 个 句子进行编号) ,仅供参考: Dear Sir or Madam, 第①句顺应已给出的句中的 glad 心 I’m glad to be invited to the English summer camp. 情,表示感谢安排这么多的活动,具 ①Thank you very much for arranging so many activities, 有较好的连贯性。 同时很自然地将活 such as English corner, English lectures, English films, 动内容做一介绍。 English songs, English plays and helping foreigners learn 第②句用简单句表达活动的意义, 语 Chinese. ②I am sure all the activities will do a lot of 意上连贯,句式上没有继续用“长” good to us students. ③But it’s a pity that I can only take 句,有变化。 part in two of them, because I will have to spend some 第③句用 but 转折并用 it’s a pity 句 time in doing my research project. ④ I would like to 型表示委婉的歉意,然后解释原因。 listen to the lectures, by which I will learn more about 第④句用一个长句子表达自己要参 western culture, and help foreigners learn Chinese, as 加的两个项目,并解释原因,解释原 more and more foreigners want to know about China and 因的第一句用定语从句, 第二句用状 the 2008 Beijing Olympic Games. 语从句,使句子结构富于变化。
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⑤I want to see my grandparents in the country right after our school finishes in mid-July, so I am going to attend the camp from August 15th to 22nd. Thank you very much. Yours truly, Li Ping

第⑤句解释参加的时间并给出解释。 之所以把时间放在后面, 主要是考虑 它与题目已经给出的句子之间在语 意上的连贯性不够。

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