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巧拟标题


巧拟标题,画龙点睛
——关于作文拟题技巧

拟题的重要性
金陵安乐寺四白龙不点眼睛,每云: “ 点睛即飞去。”人以为妄诞,固请点之。 须臾,雷电破壁,两龙乘云腾去上天,二 龙未点眼者见在。 唐?张彦远《历代名画记?张僧繇》

“题好一半文 ”

请同学们选择一到两个自己认为好的题 目,并且说出理由


准 《世界因真诚而美丽》 《标准与答案》 确 《转弯处的回头》切入小《择善而从》 《牵手》 《背影》 简洁《药》 《文凭与水平》 含蓄 《看足球,品人生》 《雪化了是什么?》 《让心河绿水长流》 《一花一世界》 文采《月若有情月长吟》 《夏夜蝉鸣》

拟题的基本标准
一、要准确、鲜明。

二、角度要小。
三、要简洁。

四、要凝练、含蓄。
五、要优美,富有文学色彩

给 您 几 条 “

方法???

拟题方法 一、定文体,扬长避短
例如:做梦,是一种常见的生理现象。但
梦的内容却是异常丰富的,形式是异常多 样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800 字的作文。 《这一幅风光,如梦》《比梦更美》
宜写成抒情散文;

《美梦成真》《想起了那个暑假》
宜写成记叙文; 《让美梦成真》宜写成议论文。

又如:树,是一种常见的植物。无论是自然界还 是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。 如果我们想写记叙文,标题宜为 《树下》 《我家的小桃树》 《记一次特别的植树活动》;(不可取) 如果我们想写成抒情性的散文,可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》; 如果要写成议论文,就要这样拟题: 《植树,为了子孙后代》
《小议“前人栽树,后人乘凉” 》(不可取) 《真的是“无用之材”吗》

二、善补题,以小见大
? 例如:语文课不单是语言训练课,更是人生教 育课。它使我们明白许多人生的道理,懂得做 人的修养。但上语文课,有的同学很喜欢,有 的同学不那么喜欢。请你根据对以上材料的理 解和体会,写一篇不少于800字的作文。 ? ? ? ? 感受激情——《多味的语文课》 发挥想像——《虚构的语文课》 片断组合——《语文课剪影》 联系实际——《语文课之我见》

? 又如:手,我们最亲密的朋友,真正得力的助手, 是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手, 是女性美的象征。请以“手”为话题为文。 我们可这样拟题: 《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》 《从手指的长短说开去》 偷换概念 《对手》《精巧的手工艺品》 ? 采用这种方法拟题,文题从各个角度缩小了 写作范围,选材范围更明确集中,极利于我们的 写作从小处着眼,从而顺利展开思路。

三、巧修辞,匠心独运
例如:当我们不如意的时候,一曲哀歌常 使我们热泪纵横;当我们事事顺畅的时 候,我们常常想纵情欢歌。音乐,与我 们的生活息息相关。请以“音乐”为话 题,写一篇不少于800字的作文。

一般拟题:《谈音乐》《音乐与人生》 《生活中不能缺少音乐》《音乐的价值》

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运用修辞: ①《心灵的变奏》《生活中的阳光》 比喻新颖,过目难忘 ②《一个没有乐队的指挥》 《一个没有指挥的乐队》 对比鲜明,各显其妙 ③《“五线谱”和他的五线谱》 《二胡和小提琴的爱情变奏曲》 巧用借代,别出心裁 ④《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”?》 采用设问,耳目一新 ⑤《欣赏音乐,懂得生活》 运用对偶,整齐凝练。

四、巧点化,妙趣横生
例如:
可活用歌词 ①以“我”为话题, 《真我的风采》,《我想唱歌不敢唱》 《最近比较烦,比较烦》 ②以“假日”为话题, 可引用歌曲名 《自从有了你》,《世界变得好美丽》

? ③以“同学”为话题,可拟题目 《长相忆》《别时容易见时难》 ? ④写老师晚年坚守教坛的文章,可引用诗句作题 《夕阳无限好》 ? ⑤写有关透视中小学生道德观念的文章,可沿用 鲁迅的话作题 《救救孩子》 ? ⑥以“年轻”为话题 ? 《风景这边独好》 ? 《激情燃烧的岁月 》 ? 《我们的未来不是梦》 ? 《年轻,没有什么不可以》 ? 《生命诚可贵,年轻价更高》

五、新视角,别开生面
①违反常情式 《 美丽的谎言》 《 陌生的朋友》 《感谢你的敌人》 《珍惜你的痛苦》 《败了,多好》 (以“竞争”为话题 )

②借用数字式 《1234567 i》——抒写音乐情怀 《7+1>8》——论述学习与休息的关系 《7-1=0 》(2001年“诚信”) ③展开想像式拟题 《8与发》 《雷锋“出国”了》 《电脑与人脑的世纪之辩》 这些文题不落俗套,新视角,新思路,新 感悟,新体验,易吸引读者的注意力,当然也 很容易迷住阅卷老师,使他心甘情愿给你高分。

社会的喧嚣,应试的压力,功利的追求,心 态的浮躁,现今的中学生很难进入到大师们所营 造的氛围,取而代之的是快餐式或短平快式的浏 览。很难想像,这样的浏览能品出屈原的孤独、 陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼 的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。虽说现 代社会信息高速化,资源多样化,人们要了解外 面的世界,并不局限于阅读,但毫无疑问,在这 精神家园逐渐沙漠化的时代,我们的中学生更需 要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕,用来为我们的终身 发展铺上绚丽的底子。请以“阅读”(读书) 为话题,拟一则标题,要求运用一定的修辞手法 (或化用法),避免一般化,拟出新意来。

《叩响天堂的大门》 《擦拭心灵》 《寻找心灵的一片净土》 《心灵之箫》 《大宇宙,大世界》 《与圣人共舞的舞台》 《和大师对话》

《擦亮你的第三只眼》 《深潜于智慧的

》 洋底

《书香抚胃更胜食》 《多少蓬莱书中现》 《一书一世界》 《忘忧草》 《梦开始的地方》 《书籍· 阅读· 阳光》

话题 :“阅读” 《“家书”抵万金》 《三更有梦书当枕》

《非“读”勿 扰》 《问世间书为何物,直教人生死相许》 《万紫千红总是 书》 《你好“毒”,你好” 读” 》 《千树万“书” 梨花 开》 《身无彩凤双飞翼,心有灵犀 在书中 》 《风中有朵书做的云》 《爱你一万年》

《寒门书香》

《阅读深深深几许》 《爱书才会赢》

《将阅读进行到底》 《书声依旧》
《无“读”不丈夫》

布置作业: 运用所学的知识,结合平时的 积累,给“绿”这个话题拟题。


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