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网络的利与弊


网络的利与弊

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1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作,教 育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流, 这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的 快捷的方法。此外,由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点,青少年可以同 时和多个教育者或教育信息保持快速互动,从而提高思想互动的频率,提高教育效果; 由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点,可延长教育者和受教育者思想 互动的时间,为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约,网下聚 会,实现网上德育工作的滋润和补充,从而及时化解矛盾,起到温暖人心,调动积极 性,激发创造力的作用。 2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下,网络提 供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育,学到在 校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少 年来说无疑是一种最好的解脱,它不但有利于其身心的健康发展,而且有利于家庭乃 至于社会的稳定。 3、开拓青少年全球视野,提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范 畴更加开阔,从而有助于他们全球意识的形成。同样,又可提高青少年综合素质。通 过上网,可以培养他们和各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书, 触类旁通,提高自身文化素养。

1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣 传论调、文化思想等,思想处于极度矛盾、混乱中,其人生观、价值观极易发生倾斜,从 而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。 2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地 发表观点意见,要求平等对话,对青少年工作者的权威性提出挑战,使思想政治工作的效 果往往不能达到预期。同时,上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式,集体 意识淡薄,个人自由主义思潮泛滥。 3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查,网上信息47%与色情有关,六 成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰 乱政治经济的黑色信息,蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识,污染青 少年心灵,误导青少年行为。 4、网络的隐蔽性,导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面,少数青少年浏 览黄 色和非法网站,利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多,例如 传播病毒、黑客入侵、通过银行 和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为主, 大多数动机单纯,有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外,有关网络 的法律制度不健全也给青少年 违法犯罪以可乘之机。

1.建立良好的安全习惯。对一些来历不明的邮件及附件不要打开,不要上 一些陌生的网站、不要执行从网上下载后未经杀毒软件处理的文件。同时, 网上下载的程序或者文件在运行或打开前要对其进行病毒扫描。 2、上网时,我们不能将自己或家庭成员的信息轻易的告诉他人。(包括: 姓名、年龄、照片、家庭地址、电话号码、学校、班级名称、E-Mail地址) 3、要定期到微软网站下载最新的安全补丁,切实做好防范工作。 4、不要随意浏览黑客网站(包括正规的黑客网站)、色情网站。 不要轻易听 信他人通过电子邮件或者P2P软件发来的消息。 5、尽量不要所有的地方都使用同一个密码,这样一旦被黑客猜测出来, 一切个人资料都将被泄漏。 6、不慎感染上病毒时,应该立即将杀毒软件升级到最新版本,然后对整 个硬盘进行扫描操作。清除一切可以查杀的病毒。如果病毒无法清除,或 者杀毒软件不能做到对病毒体进行清晰的辨认,那么应该将病毒提交给杀 毒软件公司,杀毒软件公司一般会在短期内给予用户满意的答复。而面对 网络攻击之时,我们的第一反应应该是拔掉网络连接端口,或按下杀毒软 件上的断开网络连接钮. 7、上网结束后,关闭浏览器和聊天工具,并妥善保管好自己的各种密码。

《青少年网络文明公约》五要五不
? ? ? ? ? 要善于网上学习,不浏览不良信息; 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人; 要增强保护意识,不随意约见网友; 要维护网络安全,不破坏网络秩序; 要有益身心健康,不沉溺虚拟空间。

健康上网, 快乐成长!


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