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第二章 信息获取 第一节信息的获取过程和方法


第二章

信息的获取

第一节 获取信息的过程与方法

主讲:林雪荣

假设明天的课外活动,我们全班要去爬山。由于 近几天的天气不好,事先我们必须获取明天的天 气信息,有哪几种方法可以获取明天的天气信息? 那种最好,为什么?

根据获取天气信息的四个环节能否推导出信息 获取的四个

环节 ?

确定信息需求

确定信息来源

采集信息

保存信息

获取信息的基本过程

2.1.1 确定信息需求

04年雅典奥运会中国啦啦队为中国奥运健儿呐喊助威的图片

确定信息需求的过程:
1.制定信息需求大纲
确定主题,制定与主题相关的内容!

奥运会的时间,地点, 状况,还有我们所最 关心的结果,中国总 共拿了多少枚金牌?

2.确定成果形式极其所需载体类型
论文或板报:文字、图片 演示文稿:文字、图片、声音、视频、 宣传片:视频、动画

3.列出信息需求清单
把信息需求的内容,成果形式极其所需载体类型列出来。

2.1.2 确定信息来源
信息源越广泛,收集的信息 量就越大。尽量从实际出发, 选择更有说服力的信息源。

让我们畅想一下08年北京奥运会,获取中国获 得的金牌信息的来源有哪些?
媒体:看报纸,看电视,听广播,上网, 媒体:看报纸,看电视,听广播,上网, 他人:询问别人,包括老师、同学、朋友、 他人:询问别人,包括老师、同学、朋友、亲人 事物本身:到现场观看 事物本身:

一天,你的手机接到一条信息:恭喜您,我们香港某公 司推出了手机抽奖业务,您中奖了,总共10万元。联系 电话:133********。 同学们讨论一下分析其真实性。

这是一种典型的“网络陷阱” 。 可见,信息的来源非常重要。 我们归纳 一下信息的来源有哪些?

1.媒体:报纸,书刊,电视,广播,网络, 1.媒体:报纸,书刊,电视,广播,网络,音像制品 媒体 2.他人:老师、同学、朋友、亲人, 2.他人:老师、同学、朋友、亲人,专业人员 他人 3.事物本身:动物,植物,表情,行为,事件现场, 3.事物本身:动物,植物,表情,行为,事件现场,活动过程 事物本身

本节课我们学习了什么呢?
信息获取四个步骤的前两个步骤是什么?

确定信息需 求 确定信息来 源 请同学们预习获取信息四个步骤的后两个步骤,并尝试 分析下面的例子,并启动脑筋,想一想生活中还有哪些 例子体现了信息的四个步骤? 实例:你们有手机吗?如果你有一台手机,却不知道 使用哪种卡比较优惠。那么你想比较一下中国联通和中 国移动的资费标准,看哪种比较适合你使用。你会怎样 更有效地获取这个中国联通和中国移动资费标准的信息?


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