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材料作文审题 3选


月考作文讲评
——材料作文审题立意指导
湖南kuli8322

读下面材料,按要求作文。 1、现在的中学生花了大量的时间学习英语, 花在语文科目上的时间却少之甚少。 2、大学生在校期间要花至少一半的时间学 习英语,毕业时却很少有人过问他们的汉语 水平。 3、一次在中国召开并使用中国纳税人钱财 的会议,一律说英语,中国人连翻译服务也 不能享

受。 4、国外掀起一阵汉语热,来华留学学习的 人日益增多,汉语学校与培训班日益增多。 读了这些材料你有什么感想,请结合一则材 料或多则材料,写一篇议论文。

一、读材料。 (领会出题意图,找关键词句,综合分析。)

材料: 1-3、忽视汉语(语文)学习,重视英语 学习。 4、外国人重汉语。
二、找角度,立论点,联现实。 善用否定性思维

回到材料去对比

论点:不能忽视汉语的学习。 (要重视汉语的学习)
材料作文行文不脱离 中心的决窍: 紧扣材料行文。

分论点及材料:
一、汉语我们文化信仰的“根”,是一份牵萦 着我们,永远都无法割舍的感情。《最后一课》
语言是交流的工具,是人类文明最初的记忆, 是地方文化的活化石。一个民族的智慧、技艺、宗 教、风俗、历史,都深深地蕴藏在他们的母语里。 联合国教科文组织无形文化部负责人爱川纪子说: “维持尽可能多的语言如同维护生物多样性是同样 的道理,我们需要语言上和文化上的多样性,否则, 整个世界就会单一化,所有的人都说一种语言,举 止行为如出一辙,这样,我们就会丢失掉祖先传下 的文化遗产。”

母语是维系一个民族的文化纽带和精神支柱, 代表着一个民族的尊严。无论是法国作家都德的短 篇小说《最后一课》,还是美国作家亚历克斯〃哈 里的长篇小说《根》,都表现了人们为捍卫母语而 不屈不挠的抗争。全球地理学会人类学家韦德〃戴 维斯指出:“如果剥去语言和语言所包含的文化, 人们剩下的就只是孤僻、绝望和极大的愤怒了。” 联合国教科文组织提出倡议:从2000年 起,每年的2月21日为“世界母语日”。为 什么联合国教科文组织要提出这个倡议呢?实 际的情况是,随着科学技术的日益发展,各民 族间文化的不断交流、融合,有越来越多的 “民族文化”被弱化。

华侨乡音不改。

祖国美丽的语言文化,这正是中国人民所共同孕育、共 同拥有的无可替代的财富,她已经深深融入了每一个中 华儿女的血脉,把我们紧紧地凝聚在一起。在她的背后, 支撑着的是中华民族悠悠五千年连绵不断的文明史和中 华儿女不懈求索和不屈奋争的精神。祖国美丽的语言文 化,积淀着历史,更积淀着无数中华儿女的智慧与鲜血。 祖国的语言文化是一种力量——使一个民族生存着的力 量,她能凝聚全民族的心,使整个民族形成一种合力, 无论在怎样的逆境中,坚强地走自己的路,勇往直前; 祖国的语言文化是存在的根,我们可以学习外来文化, 但我们不能失去她,失去我们的根,否则,我们将成为 无根的浮萍,四处漂泊而找不到归宿和航向;祖国的语 言文化更是一种创造力,她渗入全民族每个成员的血液 和骨髓,她随着民族的腾飞而得到不断的丰富与创新!

全球化在每个人的身边,英语密布在我们周围, 但是应当记着英语只是我们掌握的一种技巧,就 像修汽车,制作手工艺品一样。而汉语却着实是 我们生命中不可分割的一部分。理由很简单,我 们是中国人。

二、没有对汉语的丰厚学养,就难以继承 发扬中华民族的优良传统。 语言体现了对文化的认同心理。如果中 国人对于自己的文化看的很重的话,那么无 论怎么学习英语也只是把它当作一种谋生的 手段,而汉语却可以融入他的生命,成为他 重要的一部分。看看充斥在我们周围的文化 氛围就感觉到了,无论是哪一方面的引导都 是把我们潜移默化地引向非中国化。我们自 己优秀的东西反而被鄙视。这更加令人心痛。

在全球化的浪潮中,我们不仅仅是在维 护我们的语言,还要维护我们自己的文化, 因为大部分人已经忘记了我们曾经的文化帝 国,忘记了那许许多多的文化巨匠。不要认 为自己背几首唐诗宋词就是懂得中国了,那 只是中国文化中的一点精华,而中华民族的 精气神都在我们的语言宝库里存留着。如果 没有人来开发。过不百年就将流失殆尽。那 是中华民族的悲哀,那将是人类文化史的悲 哀,我们这些对中国文化和外国文化都一知 半解的人将成为历史的罪人。

阅读能力如此,文字表达能力也如此。听一位大 学学报的编辑说,学术论文来稿最令人感到头疼的是 文字很不规范。他说,有的论文内容不错,但文字太 粗糙,错别字多,文理不通的现象也严重,标点符号 往往一逗到底,编起来非常费力。这种来稿,学生的 较多,教师也有。有一大学生在求职信里居然写出 “在即将快要毕业之际”这样的句子,真让人哭笑不 得。试想,母语文化一知半解,连文字也难以驾驭, 即便外语学得再多,又有什么用?

三、汉语有着无穷的魅力。
在漫漫历史长河中,汉语在岁月的长河中, 不断流淌、壮大,从一条小溪逐渐变成一条汹涌 澎湃的大江。中国从古至今,文化急速发展,从 最初的甲骨文、象形文字到今天的数万汉字。 汉语之所以在岁月长河中流淌不息,主要是由于 她集精确性、简洁性、逻辑性、音乐性、语言美 与成语艺术、古汉语艺术于一身,所以我认为我 们的母语是最富有魅力的。

中国的古典文学有着韵律之美,读来语音清 扬,抑扬顿挫,如同文字在舌尖上舞蹈,这点, 可不是外国诗歌能比。如大家耳熟能详的“野火 烧不尽,春风吹又生”,那平平仄仄让吟诵者感 悟到一种顽强的美感流淌于诗句中。又如比黄花 还瘦的一代才女,愁断了肠,愁尽了泪。《声声 慢》这首词起句便不寻常,这七组叠词极富音乐 美。朗读起来,便有一种大珠小珠落玉盘的感觉, 只觉齿舌音来回反复吟唱,徘徊低迷,婉转凄楚, 有如听到一个伤心之极的人在低声倾。一种莫名 其妙的愁绪让人在心头和空气中弥漫开来,久久 不散,余味无穷。

我曾看过一篇文章,大意是老师请学生用英 语翻译“欲穷千里目,更上一层楼”这一诗句。 答案是“If you want to see more,please go upstairs”,再直译过来就是“如果你想看 得更多,请上楼”。 结果当然是令人捧腹,也引人深思。我们的母 语之所以魅力无穷是因为有其不可替代的特点, 我们可以用任何语种将其翻译,但她那种美的 意境,又岂是几个a,b,c,d可以翻译的呢?

四、自身生活与发展的需要。
古人讲:“一日不读书,则语言无味,面目可憎。” 又说:“正其义不谋其利,明其道不计其功。”可 见,读书并非为了眼前的功利目的,而是自我发展、 自我完善的需要。学习语文的过程正是思想意识、 道德情操、人格精神、人文素养的不断培育和提升 的过程。读书人之于文盲,不仅在于他们认得字, 能读书,更在于他们能通过读书而知道越来越多的 道理,增长越来越多的智慧,培养起真正属人的性 情。“人之异于禽兽者几希”,这“几希”就是人 类具有良知,能够同情,并且有求进步的愿望。 “罄竹难书”的故事

五、交往与交流的需要。
外国人掀起“汉语热”,中国人有权不学好汉语吗? 在一次国内某大学汉语言文字大赛上,夺得第一名的 是留学生队。这件事令人惊讶,引人思索。复旦大学 的一位教授说:“正如古语说的,久居兰室不闻其香, 不少中国学生并不领会母语的优美和魅力,对母语的 体验、研究是不够,倒是留学生更愿意化时间研究中 国文字背后的文化现象。”语言是一个民族的特质标 志。作为越来越强势的国际性语言,汉语吸引了无数 异国学子,在这种“汉语热”中中国学生是不是对母 语的优美和魅力有更多的认识和领悟?

这给我们敲醒了警钟,因为语 言和文化是联系在一起的,如果不 能掌握语言就很掌握文化的精髓, 没有文化内核的人是不完整的人, 因为,如果他没有那种文化的皈依 感就没有对于文化的认同感,如果 整个国家大部分人失去了这种认同 感,离亡国灭种也查不远了

六、自信的体现。

陈阿土的故事。

陈阿土是台湾的农民,从来没有出过远门。攒了半辈子的钱,终于 参加一个旅游团出了国。国外的一切都是非常新鲜的,关键是,陈阿土 参加的是豪华团,一个人住一个标准间。这让他新奇不已。早晨,服务 生来敲门送早餐时大声说道:“GOODMORNING,SIR!”陈阿土愣 住了。这是什么意思呢?在自己的家乡,一般陌生的人见面都会问: “您贵姓?”于是陈阿土大声叫道:“我叫陈阿土!”如是这般,连着 三天,都是那个服务生来敲门,每天都大声说:“GOODMORNING, SIR!”而陈阿土亦大声回道:“我叫陈阿土!”但他非常的生气。这 个服务生也太笨了,天天问自己叫什么,告诉他又记不住,很烦的。终 于他忍不住去问导游,“GOODMORNING,SIR!”是什么意思,导游 告诉了他,天啊!!真是丢脸死了。陈阿土反复练习 “GOODMORNING,SIR!”这个词,以便能体面地应对服务生。又 一天的早晨,服务生照常来敲门,门一开陈阿土就大声叫道: “GOODMORNING,SIR!”与此同时,服务生叫的是:“我是陈阿 土!”

这个故事告诉我们,人与人交往,常常是意志力与意 志力的较量。不是你影响他,就是他影响你,而我们要 想成功,一定要培养自己的影响力,只有影响力大的人 才可以成为最强者。语言也是这样,文化交流是国际间 交流的一个重要方面,如果我们不自信,不信任并热爱 自己的语言,只会让别人牵着鼻子走,又怎么能让影响 别人,让别人相信我们。

05年东亚运动会上,国务院副总理用汉语致开幕辞。 胡锦涛书记到耶鲁发表演讲,用的是汉语。


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