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怎样养成良好的学习习惯


怎样养成良好的学习习惯
清徐县金川小学 张俊艳 俗话说: “习惯成自然” ,那么,一个好的学习习惯一旦养成,不 但学习效率会提高,而且会使他们终身受益。那么,如何帮助学生形 成良好的学习习惯呢?我觉得培养学生良好的学习习惯应做到以下 几点: 一、树立榜样,启发自觉 小学低年级学生的学习习惯是在家长、 教师的要求或模仿他人的 情况下形成的,所以应该设身处地,树立榜样,不仅

对小学低年级的 学生,就是对高年级学生学习习惯的养成都有很大的促进作用,对小 学低年级学生要多树立一些现实生活中的榜样, 如在班上多表扬一些 上课认真听讲、作业工整、遵守纪律的学生,使其他学生自觉模仿, 形成习惯。对学生的每一点良好行为,教师不仅要及时给予表扬,而 且要在班上营造一种良好的议论氛围。同时家长和教师,也要注重自 己的言行,做好学生的表率,不能使自己的不良习惯传染到孩子的身 上。对高年级的学生则要给他们多讲一些名人持之以恒、勤奋好学、 刻苦钻研等方面的故事,引导他们多读一些课外书籍,从中感受良好 习惯对一个人成材的重要影响,从而自觉培养其良好的学习习惯。 二、让学生爱说敢说。 教师必须和学生经常沟通情感,让学生乐于说,让学生大胆说, 打消顾虑。教师并且酌请提问,让学生踊跃说,并当堂记分,让学生 争着说。

三、上课专心听讲。 上课时要提出明确的要求,促使他们仔细听课;采用学生喜闻乐 见、生动形象的教学方法,吸引他们仔细听课;运用学生有意注意与 无意注意相互转化的规律,保持学生良好的注意。其次,在教学中要 注意对学生听的习惯进行培养和训练, 让学生养成会听讲, 专心听讲, 听出门道,并且当堂弄懂。 四、严格要求,密切配合 良好习惯的养成,必须依靠学生多次反复的实践,应主要放在课 堂上进行。小学低年级学生自制能力差,一些良好学习习惯易产生, 也易消退,所以对他们要严格要求,反复训练,直至巩固为止。教师 要有目的有计划地增强学生的学习意识, 让学生在自主学习的过程中 养成良好的学习习惯。但不能只讲要求,而应结合教学实际,精心备 课,细心指导,反复训练,认真检查,严格督促,使良好习惯的养成 融于课堂教学中, 同时在反复实践和强化训练中尤其要注意各科教师 之间,教师与家长之间,班级与班级之间的密切配合,步调一致,否 则会降低强化效果,影响良好习惯的形成。 总之,良好的学习习惯是个人发展和成功的基础,它对于提高民 族素质和学习人类文化具有重要意义。 学生一旦养成了良好的学习习 惯,也就可以说是学会了学习,习惯,是一个人内在的极其重要的品 质。 良好学习习惯的培养并非一日之功,需要有一个循序渐进的过程。 所以,教师要善于挖掘儿童身心发展的优势 ,结合日常教学有步骤的 进行养成教育,从点滴做起,潜移默化以爱心、 恒心来引导孩子渐渐步

入正轨, 使学生们较快地适应学校环境,养成良好学习习惯。


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