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中学生法制教育讲座讲稿


中学生法制教育讲座讲稿
在白沙中学法制课上的讲话-----白沙派出所 刘勇 各位老师、同学们: 大家好! 感谢大家给我这样一次机会, 让我讲一讲法律知识。 “一年树谷, 十年树林,百年树人,树人”至为生要。 俗话说:“无规矩不成方圆,无规则不成社会”。法律就是调整 各种行为的规则!今天我们就中学生犯罪方面的原因,中学生表面出 现的不良行为以及如何加强中学生的自我防范意识等问题进行探讨, 希望和大家共勉! 一、 首先我讲讲中学生犯罪方面存在的原因及中学生表面出现的 不良行为有哪些? 我们知道任何现象的再现,发生都有内外两方面的原因,即我们 在哲学中所讲的主观与客观两方面的原因。 同样青少年违法犯罪现象 的产生也是由主客观两方面的原因所导致的。 客观方面的原因主要有 这么三点,一是家庭教育不当(家庭是社会的细胞,父母亲是子女的 第一位老师……);二是学校管理不当(受应试教育的影响);三是 社会不良现象的影响,(主要是“三厅两室一吧”的影响,即“录像 厅、歌厅、卡拉 OK 厅、台球室、游戏室、网吧”)在这里就不做具 体的剖析了!今天主要和大家交流主观上原因即青少年自身的原因, 大家都知道,我们的行为是受心理支配的,如果心理不健康或心理扭

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曲,那么,就会造成行为的失控,下面我从五个方面挖掘这些问题学 生主观方面的原因: (一)、厌恶学习 这些带有不良行为的中学生几乎都是对学习没有兴趣, 上课不认 真听讲, 交头接耳, 注意力不集中, 不交作业, 对所学内容反映迟钝, 情绪消极,学习成绩差,大部分是班级学习后进的学生。他们走上违 法犯罪的轨迹是怎样的呢?是厌恶学习——扰乱课堂——师生、 生生 间关系紧张——逃学、旷课——结交不良伙伴——不良的消费观念、 哥们义气、还有腐朽的生活方式(吃喝玩乐,寻求刺激)等等——导 致违法犯罪行为的产生。最后有的进入工读学校学习,有的甚至直接 被判刑,有的进入少管所接受履行。 案例: 某学生万某, 在学校学习期间, 厌恶学习, 学习成绩很差, 经常旷课,在校外结交了一伙朋友,他就和这些朋友拜把子,依仗这 伙朋友,长期向学校的学生收保护费,累计人民币 1500 多元,后来 被强行收保护费的学生由于不堪重负,向家长说明了情况,家长到派 出所报案,最后这个万某被送入工读学校学习。这里我要提醒所有的 同学们,我们的社会是一个法制社会,遇到类似的情况,同学们一定 要向家长、 学校反映这个情况, 要依法保护自己的合法权益不受侵犯。 千万不要逆来顺受,委曲求全,他们要多少给多少,如果这样的话, 你的全法权益不仅不能得到保障, 而且也助长了这问题学生的嚣张气 焰,希望同学们吸取经验教训,自我约束,自我管理。

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同学们要记住。幸福在哪里,“它不在绿荫下,也不在睡梦里, 它在辛勤的耕耘中,它在勤劳的汗水里。”只有靠自己辛勤的耕耘取 得的财产,用起来才心安理得。 (二)、逆反心理 主要表现为对外界的刺激产生与常态背离的心理反应,如对家 长、老师的批评教育根本不听,甚至进行顶撞,家长、老师要求做的 他不做, 家长、 老师不允许的, 反倒产生强烈的好奇, 非去体验不可。 尤其是对老师的帮助教育也不愿意接受,抱怀疑的态度,认为老师的 批评帮助是老师看不上自己,所以就和老师对着干,在班级、在学校 称王称霸,比谁厉害,谁能气老师,顶撞老师。最后,严重扰乱学校 秩序,导致违法犯罪行为的发生。 案例:某校学生彭某,16 岁,在校不好好学习,经常顶撞老师, 扰乱课堂秩序,辱骂班主任老师,老师根本教育不了,就把他请政政 教处。 可是, 他仍然不思悔改, 任然我行我素, 一脚踢坏政教处的门。 最后,学样报案,他被派出所送到了少年管教所强制接受教育。 同学们, 这种逆反心理好还是不好呢?如果同学们现在出现了这 种心理,是不是应该克服?其实,我们的家长、老师,谁都希望自己 的学生、 自己的孩子学习好, 行为好, 品德好。 有谁希望自己的学生、 自己的孩子违法犯罪呢?同学们一定要一颗感恩的心去正视家长、 老 师善意的批评和教育。家长、老师的社会经验比你们丰富,你们应该 积极的接受家长、老师的批评和帮助,不能用敌意、反抗的思想和行 为与家长和老师对抗,如果这样的话,最终受害的就是那些不接受老
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师家长批评教育的同学,他们一定自食恶果,到那个时候,就悔之晚 矣。古训说的好:“善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。”“勿 以善小而不为,勿以恶小而为之”。 (三)、盲目模仿心理 未成年人的思想、行为还处于不定型期,那么这个时期的未成年 人的模仿心理,往往与逆反心理相伴随,主要表现为不能正确的判断 是非曲直,对正面英雄的行为表现不以为然,但对一些影视或者传媒 中报道的反面人物的行为却十分赞赏并盲目模仿: 如模仿影片中的黑 社会老大,拜把子、拉帮结伙,打架斗殴,寻衅滋事;有的模仿成人 犯罪手段,从中寻求,体会刺激;有的模仿成人的生活方式,满足自 己的不良需求。这些心理都是不可取的。是非常危险的,如果不悬崖 勒马,那么你就会走入违法甚至犯罪的深渊。 案例:该案例是一起敲诈勒索案,发生在 4 年前,即 2008 年的 一个夏天,罪犯则是学生吴某,由于这位学生法律意识淡薄,所以走 上违法犯罪的道路。案情大概是这样的,吴某家庭条件不错,但父母 对子女管教较严,平时给的零花钱刚够,不是很多,所以当吴某看到 他的同学花钱很大方, 于是心理就情不自禁的产生一种自己不如他人 的想法,一次,吴某在电视居中看到一部警匪片连续剧,其中他看到 一个匪徒利用恐吓信向一个富豪人家敲诈巨款,在一次得手之后,沾 沾自喜的情形,他就蠢蠢欲动,便情不自禁的萌生了利用这种方法弄 点钱用用的想法,心想,如果能敲诈来钱最好,敲诈不来也无所谓, 于是吴某说干就干,立即动身到附近的店里买来信纸,躲过父母的眼
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光,在自己的房间里写好一封恐吓信。主要内容是自己生意失败,资 金紧张,要求对方在某年某月某日拿 5 万元现金到某某地点,不然对 方的全家难保平安。并有意识骑自行车到城关镇某别墅区寻找目标。 来到一家比较豪华的别墅地方,他就趁无人看见之机,将写好的恐吓 信塞进别墅门里,然后若无其事地赶去学校上课。之后指定时间到的 那天,由于学校要举行考试时间来不及,加上哪天天气也不好,他就 没有到指定的地点取钱。这样他认为,一次机会失去了,于是就开始 第二次冒险, 采取同样的方法将一封写好的恐吓信塞进另一户豪华别 墅,但最终由于各方面原因没有成功。当警方问他:“你是一个在校 学生,为什么要向他人敲诈数额巨大的钱财共 10 万元人民币哪?” 他的回答是: “这样做目的是不让对方怀疑自己是一个年纪这么小的 学生,想让对方误以为是做生意的成年人,这只是制造一种假象,转 移视线而已。”然而敲诈勒索罪是数额型犯罪,虽然本案中他没有得 到分文,但他的行为已经触犯了刑法,采用威胁的方法,向他人勒索 钱财,构成敲诈勒索罪,且数额特别巨大,要按照他提出来的数额来 定罪处罚,他面对的是必须走上被告席去接受法庭的审判。虽然吴某 自动放弃犯罪,应当减轻处罚,但这毕竟也是他人生道路上的一个污 点。也许是因为吴某只看了一半电视剧,没有看到敲诈案犯的结果, 应该说电视剧也是教育我们如何做人的一个途径吧! 电视剧里对于作 出这样事情的人,肯定不会有好的结局。同时,我想告戒个别同学不 要轻易去模仿电视剧里的违法犯罪活动。

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在讲一个案例:如某中学新生金某,入校前不满十四岁,在校期 间经常携带管制刀具,称王称霸,以黑社会老大自居。一天,由于与 邻班的一个男生发生口角,两人约定在男厕所决斗。他带着管制刀具 赴约, 见那个男生后疯狂的向那个男生身上捅去, 那个男生见势不好, 扭头就向教室跑去,可他还是没有放过这个男生,一路追过去,一直 到教室门口他还用管制刀具扎那个男生。 那个男生最后因为多处割伤 而造成重伤。而金某,因为不满 14 周岁而免予刑事处罚,但其监护 人要承担一定的民事责任,赔偿对方损失。 讲到这里大家开始觉得有点奇怪,金某实施的是犯罪行为,为什 么免于刑事处罚? 首先我们来看一下我国刑法对未成年人犯罪是怎样规定的, 我国 刑法对未成年犯罪做出了年龄及犯罪行为种类上的限制,例如: 《刑 法》 第十七条第一款规定: “已满十六周岁的犯罪, 应当负刑事责任。 ” 意思就是凡年满 16 周岁的人, 实施了刑法规定的任何一种犯罪行为, 都应该承担刑事责任。这样的规定是从我国的具体国情出发的,在我 国,已满 16 周岁的人,因体力智力已相当发展,并有一定的社会知 识,已有分辨是非善恶的能力,因此,他们应当对自己的犯罪行为负 责。首先我们来看以下刑法对少年犯罪中的年龄问题是怎么规定的, 在中华人民共和国刑法中明确规定:在刑法第十七条第一款规定:已 满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。现在我们来解读一下,意思 就是说一个人只要满了 16 周岁,他犯任何罪都需要承当责任,而且是 承当刑事责任,刑事责任有很多种,一般是剥夺人身自由,用通俗的话
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说就是做牢。 第二款规定:已满 14 周岁不满 16 周岁的人,犯故意杀人、 故意伤 害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪 的,应负刑事责任。也就是说:首先这款里的故意杀人、强奸等是指 的是行为,不指具体犯罪,因为在其他犯罪中可能也存在这些行为, 如在绑架罪中,如你绑架中故意杀害被绑架者,按照法律应该绑架罪 处罚, 但这里面有杀人行为, 岁到 16 岁应对里面的杀人行为负责。 14 其次为什么只规定这八种行为要负刑事责任?首先因为这八种行为 是青少年经常犯,而且是对社会危害最严重的,还有就是法律站在保 护青少年的角度上,因为刑事责任对一个人的处罚比较严重,而青少 年还处于可塑阶段, 所以一般的行为就没有必要要用最严厉的刑事责 任来处罚,这是为了保护青少年。一般的行为可以用教育的手段或治 安管理处罚法来处罚。 第三款:已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减 轻处罚。这是比较成年人来说的,意思说青少年犯罪应当比相对应的 成年人犯罪可以判的轻一点。 第四款:因不满十四周岁犯罪不予刑事处罚的,责令他的家长者 监护人加以管教;在必要的时候,也可以由政府收容教养。这里面就 包括很多同学认为的 14 周岁以下犯了事就没事的误解。法律明确规 定 14 周岁以下犯任何罪都不负刑事责任。 这是法律考虑 14 周岁以下 的孩子没有认知力,不能很好的认识能力,所以规定不负刑事责任, 但由于在这个时候它的监护人已经不能很好的管教, 政府一般会收容
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管理,就是由政府去管教。打个比方一未成年杀了人,由于它未满 14 周岁,它可以不负刑事责任,但政府可以对其收容管理。如一案 例中,其中一个未成年人就未满 14 周岁,但政府一直把其放在未成 年犯管教所教养,在实质上也剥夺其人身自由,只是时间不规定,根 据其教育的效果和对社会的危害来判断。 同时我国的《治安管理处罚法》第二十—条规定,违反治安管理 行为人有下列情形之一,依照本法应当给予行政拘留处罚的,不执行 行政拘留处罚:已满十四周岁不满十六周岁的;已满十六周岁不满十 八周岁,初次违反治安管理的等。 案例:去年三月天津警方快速破获了一起命案:两个 14 岁的少 年预谋后,持马刀和绳索杀害了一名 13 岁的学生,动机仅仅是为今 后闯社会“炼胆”。事后两人都坐在牢房里非常后悔说:“当时我们 只是想到好玩,没想到是这样的结果,我们多么后悔呀!”但法律是 无情的, 谁触犯了它, 就要受到处罚。 同学们! 请你们记住一句话 “你 们可以后悔!你们可以在学校后悔!你们可以在路上后悔,也可在家 里后悔,但是,你千万不能在监狱里才后悔!” 同学们,我们的社会是一个法制社会,盲目的崇拜影片里面的那 些黑社会老大会使我们失去学习的动力,生活的方向,做人的准则。 如果一意狐行,一定会受到法律的严惩。 (四)、不良嗜好 未成年人过早模仿成年人的生活方式,容易养成一些不良嗜好, 如吸烟、酗酒、赌博、玩电子游戏机,特别是迷恋网吧等等。同学们,
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如果我们一旦被网络或游戏所控制,重度成瘾者就如同吸鸦片一样, 会对你的身体、精神造成严重损害,甚至会使你走上犯罪的道路。科 学研究发现,上网或游戏成瘾危害极大。首先,电脑游戏阻碍了青少 年大脑的正常发育。其次,上网对青少年的行为发展有可能造成严重 的影响。青少年容易模仿武侠和暴力片中的情景,用武力或暴力来获 取想要的东西。研究表明,经常上网的青少年,在现实生活中更有侵 犯性,行为粗野,对人冷淡、挑剔,缺乏助人行为,对自己不负责任。 网上色情内容对青少年的毒害尤为严重,青少年处于青春萌动期,上 网容易造成青少年思想道德败坏,走上邪路,甚至引发犯罪,更可怕 的是,未成年人由于长期迷恋网络游戏,造成精神恍惚,最后失去自 己的宝贵生命!我这里有这样一个案例: 被告人李某,男,16 岁,初中文化,是某某学校学生。李某的 父母看着儿子渐渐长成一个个子高大、相貌英俊的小伙子,心理别提 多欣慰了,他们为儿子描绘了这样的一幅人生蓝图:等高中毕业后找 一份理想的工作,边工作边读书,继续深造,为以后的人生和事业打 下坚实的基础。一切看起来是这样的顺理成章,美好的明天似乎在向 李某招手。年纪小一些的时候,他把省下的零花钱拿去玩游戏,花光 了钱,也就罢手了,随着年龄的增长,李某的游戏瘾也越来越大,一 点零花钱已不够他的花销了。李某在游戏室里认识了王某,在两人没 钱玩游戏时,王某常有意无意地说要去弄点钱来用用,于是有一天, 王某提出去弄点钱时,李某就非常默契地同意了。尽管他心里并不十 分清楚如何去弄钱,但他也知道弄钱的方法肯定并不光明正大。李某
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永远不会忘记他第一次盗窃作案的情景。那天他逃学了,和王某一起 到了一个工厂的宿舍区,捅开了一户人家的房门,盗窃了金戒指、金 耳坏等物品, 销赃后把钱分了。 第一次作案得手, 李某胆子大了起来。 之后有了第二、第三次,第三次参与盗窃的数额达 2 万元,法院审理 后认为, 李某伙同他人盗窃财物, 数额巨大, 其行为已经构成盗窃罪。 李某作案时未满 18 周岁,认罪态度好,依法应从轻处罚。法院依照 《中华人民共和国刑法》第二百六十四条、第十七条三款的规定,以 盗窃罪判处李某有期徒刑二年,并处罚金人民币 1000 元。李某拿着 判决书,流下了悔恨的泪水。最受打击的是李某父母,他们的心在李 某被警察带走的那一刻就碎了。他们无论如何也想像不出来,平时机 灵乖巧的儿子竞会涉嫌盗窃。然而铁的事实就摆在眼前,由不得他们 不信。坐在囚车里的李某眼前不断闪现着父母那绝望的眼神,他以无 比悔恨的心情追悔着自己的行为。这一切本来就是可以不发生的啊! 李某的耳边回响着法庭上法官对他的谆谆教诲: “第一,要养成良好 的学习习惯,不迷恋电子游戏;第二培养严格的自控能力,决不做违 法犯罪的事;第三,交友要交品行好的朋友,这样的朋友才是人生的 财富;第四,认真改造,好好学习,浪子回头金不换。” (五)、虚荣心理 未成年人的不良行为往往与虚荣心理联系在一起。 他们往往没有 足够的自律自控能力, 经不起不良诱惑。 他们对学习没有足够的兴趣, 在学习上往往向学习差的学生看齐,他们的兴趣指向出现偏差。不是 注意哪些学生学习好,品德好,行为好。而是注意哪些学生吃的好、
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穿的好、用的好。他们首先是向家长索取,在家长那里得不到满足以 后,自己的心理出现更加强烈的占有欲,想方设法将别人的好东西据 为己有。因此,走上了违法犯罪的道路。 比如:某班有两个学生姚某和柳某,家庭条件不错。他们的虚荣 心理就非常强烈,经常在同学面前炫耀自己穿的衣服是名牌,想通过 这种方式来赢得在同学中的威信。可是,追求名牌是无止境的。他们 一再的向家长要名牌,家长也不能回回满足他们的需求。于是这两名 同学趁周末放假的时候,来到街上,寻找猎物,伺机抢劫。终于,有 一天抢劫成功,得到了 2000 元,每人分得 1000 元。结果,还没到 2 个小时,柳某就在学校被抓获。第二天,又将姚某抓获。最后他们二 人分别在少年法庭上被判有期徒刑三年。他们留下了后悔的眼泪,表 示出极大的忏悔,可是法律是无情的,他们在少管所将度过漫长的铁 窗生涯。 由于以上五个主观方面的原因, 导致青少年不良行为甚至违法犯 罪行为的产生,所以我国 1999 年颁布的《中华人民共和国预防未成 年人犯罪法》第十四条明确规定,下列行为属于不良行为:(一)旷 课,夜不归宿;(二)携带管制刀具;(三)打架斗殴,辱骂他人; (四)强行向他人索要财物;(五)偷窃,故意破坏财物;(六)参 与赌博或者变相赌博;(七)观看收听色情,淫秽的音像制品,读物 等; (八) 进入法律规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所; (九)其他严重违背社会公德的不良行为。

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对于未成年人身上存在的,出现的“不良行为”作为学生的监护 人家长和学校有权进行教育和矫治。这是法律赋予家长和学校的权 利。该法还要求未成年人对犯罪进行自我防范。同学们可以根据法律 列出“不良行为”对照自己的行为,进行自我检查,有则改之。同时 还要积极听从家长, 学校的教育。 配合学校、 班主任的要求予以矫治。 二、我再同同学们讲一讲如何加强对犯罪的自我防范。 (一)未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。 实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很 不容易的,需要花费更大的力气,“学好三年难,学坏一天易”,因 此, 未成年人就应该在日常生活和学习中, 处处遵守国家法律、 法规、 社会公共规范,尊重社会公德,从小养良好习惯,加强自我修养,自 我调节、自我完善,自觉抵制违法犯罪行为的引诱。(如在一起未成 年人入室抢劫案中,涉案人员有三人,其中年龄最小的王某年仅 14 周岁,08 年 10 月的一天晚上,刘某与李某到某歌舞厅找到王某,并 邀王某去玩,王某就跟随前往来到一住宅区,刘某带头敲开被害人陈 某家的门,进屋后要陈某拿钱,陈不从,李某便上前抢陈某脖子上的 金项链,王某见状退出门,最后刘某被判 8 年徒刑,李某被判 5 年徒 刑,王某因年少,不辩是非,又没有实施具体行为,为体现对未成年 人的教育和挽救政策,对他作不起诉处理,此案中如果王某也积极主 动动手帮助实施抢劫,那么王某也将被判刑坐牢。) (二)树立自尊、自立、自强的意识。

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自尊、自律、自强是一种积极的人生态度,也是未成年人进行自 我防范和赢得社会保护的途径。如果未成年人自甘堕落,外界再怎样 帮助,也是无济于事的。案犯舒某原是某中学的学生,他的母亲把他 转到其他中学读书后,他认为自己不是读书的材料,还是自暴自弃, 成天泡在游戏机房玩游戏,并结识了也是不喜欢读书的刘某等人,与 刘某等人一同去打架伤人,抢出租车司机,坠落的无法自拔,最后被 关进监牢,被判处七年徒刑。 (三)增强辨别是非和自我保护的能力。 未成年人只有学好知识,丰富社会生活经验,煅炼各种能力,才 能对违法犯罪行为有一个清醒的认识,才能分清是非,未成年人还要 加强锻炼身体,增强体魄,这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时 候,及时逃脱或者进行正当防卫,不至于受犯罪行为的随意侵害。 (四)加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。 未成年孩子对犯罪的自我防范,除以上讲的,还必须懂得同违法 犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。根据实践经验,我建议同学们如 果在遭到违法犯罪行为侵害为自己的时候,切实要记住两点:第一, 同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害,为自己的首要任务。不提倡 你们去同违法犯罪分子面对面搏斗,比较明智的做法是遇事不慌,然 后设法摆脱或向四周的大人呼救,或拔打“110”报警。对于这一点, 在一件案例中的作法对同学们很有借鉴作用, 那天小女孩娟娟放学后 背着书包独自一人往家里赶, 罪犯王某看见娟娟脖子上挂着一把钥匙 往家赶的样子,王某心想:这个小女孩家可能大人没在家的,我就跟
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着她待她开开门后就冲进她家抢点东西。于是王某就一直跟着娟娟, 走了一段路后娟娟发现后面有个男青年一进跟着她,心理很害怕,在 走到自家房子门口时,她心想:如果发现在开门进房间的话,这个坏 蛋一定会冲进我家干坏事的,我不能开门。娟娟一直在家门前马路上 逛来逛去,王某见娟娟没开门就躲在马路对面等,过了一会儿,娟娟 看见隔壁的张阿姨走了过来, 就立即凑着张阿姨的耳朵把她遇到的情 况告诉了张阿姨,张阿姨叫娟娟去开门,她立即打 110 报警,在娟娟 开门后,王某就冲上前将娟娟逼进一个小房间里反锁起来,并威胁娟 娟不准喊叫, 他自己就到娟娟父母的房间里翻东西, 在王某翻东西时, 由于张阿姨报了警,公安人员及时赶到将王某抓获。第二、如果同学 们发现自己正或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决, 如 及时向学校、家庭或者其他监护人报告,由家长、老师或学校出面制 止不法侵害,也可以向公安机关和政府主管部门的报告。此外学生之 间打架事件也要引起同学们的注意,据调查,一些学生被同学殴打后 并不是向家长或学校汇报,而是自己作主到外面找人来报复,要知道 报复伤人也是违法的,情节严重的是要构成犯罪的,要被判刑坐牢。 我再给同学们讲另一种自我保护的特殊情形, 这也是我们常常遇到的 情况。举一个案例说明:学生蒋某假期与邻居李某及李的几个朋友一 起玩,一天,蒋某和李某等人坐出租车出去玩,在出租车上,蒋某听 李某及朋友说: “等一下要将那人的手机抢来,另外还要搜一下他的 身看有没有钱”,蒋某听了这话知道李某等人是要去抢劫,他有点不 想去,但碍于朋友情面,他跟着去了抢劫现场,实施抢劫时,蒋某站
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在边上看,李某叫蒋某帮忙搜一下他的身看有没有钱。蒋某就上前搜 了受害人的身并将搜到的钱全部交给李某,案发后,由于受害人及时 报案,公安机关很快将李某及朋友还有蒋某一并抓获,蒋某归案后一 直辩解说他并不想抢别人的钱,他觉得很冤枉,但是法律规定:帮助 他人以非法占有为目的, 实施强行劫取公民财物的行为同样构成抢劫 罪。蒋某最后被判处有期徒刑一年。 举这个例子的目的是要告诉大家: 当你开始与同伴在一起玩时发 现同伴有犯罪意图时,你应当制止他,如果你制止不了的话,你就要 赶快想办法远离他,千万不能为了哥们义气跟着同伴去抢劫,因为你 一旦到了犯罪现场,即使你没有动手,你也难脱干系。因此受害人不 管你具体有什么行为,他只说共有多少人实施抢劫,你们这些去的人 即使没动手也都助了威。所以同学以后如碰到这种情况,一定要保持 清醒的头脑,要有自我保护意识,不要惹祸上身。 总之同学们如遇上不法侵害时,不要害怕,一定要沉着、冷静, 机智勇敢,要敢于检举揭发,积极同违法犯罪行为做斗争,我们要坚 信邪不可能压正的道理,干坏事的心总是虚的,害怕的应该是他们。 以上我给同学们讲述了违法犯罪的一点基本知识和如何加强自我防 范方面的问题,我所讲的只是给同学们起个抛砖引玉的作用,同学们 要真正做到远离违法、犯罪,健康成长,还要靠同学们自觉刻苦地学 习文化、科学、法律等方面的知识,做一名遵纪守法的好公民。今天 我就讲到这里,谢谢同学们。 二〇一二年五月九日
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