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1高中议论文写作指导


写作
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。 作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 1.基础等级 D (40分) ①符合题意 ②符合文体要求 ③感情真挚,思想健康 ④内容充实,中心明确 ⑤语言通顺,结构完整 ⑥书写规范①,标点正确(每一个错别字扣1分,重复的不计。) 2.发展等级 D ( 20分) ①深刻 透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具

有启发性。 ②丰富 材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。 ③有文采 用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。 ④有创新 见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

其中发展等级有 15个采分点,只要有一点突 出就可以得到满分20分。

注意:

1、立论偏激,不够全面。 2、言之无物,重复论点。 3、缺乏议论,事例堆砌。 4、语言枯燥,缺乏文采。

议论文的三要素
1、论点 2、论据 作者所持的观点和看法 用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的方法

3、论证

例如:3岁的小孩:我最喜欢我的奶奶 。(论点)因为她从来不打我。(论证 )所以我最喜欢她。(结论)





是一篇文章的灵魂、统帅,任 何一篇文章只有一个中心论点,一 般可以有分论点。

论点应该鲜明、准确、概括, 绝不可模棱两可,让人捉摸不 定。





是一篇文章的灵魂、统帅,任 何一篇文章只有一个中心论点,一 般可以有分论点。

论点应该鲜明、准确、概括, 绝不可模棱两可,让人捉摸不 定。

训练内容

议论文中的“理”==主题 要求:1.正确(符合客观规律、 不违背政治原则 保持积极的道德倾向) 2.准确(主题保持与话题一致) 3.明确(态度鲜明、语言清晰、 主题统一)

我们一起来做个热身运动,你认为他该换还是 不该换?请简单说明理由。
英国民间的一个故事叫《约翰逊的鞋子》。 话说英国有一种交换鞋子的风俗习惯,你往马 路上一站,摆出一种特定的姿势,表示愿意和别人 换鞋子;别人愿意的话,那么你得出点钱贴给对方 。约翰逊那天就这样在十字路口和别人换了鞋子。 换了之后穿上觉得仍不太合适,于是继续再换,钱 一次次贴了很多,直到傍晚才好容易换到一双鞋, 穿在脚上舒适无比。他兴高采烈地回到家里,在灯 下仔细一看,却原来是早上穿出去的那一双。

例二:

根据下面的材料,谈谈自己的见解。
陈蕃是东汉时的名人,他少年时独居一 室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状 批评说:“孺子何不洒扫以待宾客?”他回 答说:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一 屋?”薛勤当即针锋相对地反问:“一屋不 扫,何以扫天下?” 这个故事引起了后人很多的争论,大 多数人认为薛勤的批评是对的。你怎么看?

论据

用来证明论点的材料,有事实论据和 理论论据两种。事实论据用事实来说话, 而理论论据靠经典性取胜。论据必须围 绕中心论点,这是一个最基本的要求。 选用的事例与论点若不能保持一致,势 必削弱说服力量。

? ①论据必须具有典型性 典型就是指论据要具有代表性 ? ②论据必须具有新颖性
?不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例 ,像一写失败与成功的关系,似乎就离不开爱迪 生发明灯泡,一写逆境成才就非写张海迪不可, 类似的内容不是说不可以用,而是说你用,他用 ,大家都用,谁的作文与众不同呢?

③论据的表述要精练、简要,与记叙文的表 述不同,它只要求表述出与论点相关的内容 即可。
?


? 论证的基本类型
?立论



? 是议论文写作的重要一环,它包含的内容也较多

?立论从正面论述

?驳论

?驳论从反面论述

? 论证的基本结构层次
三段论式的结构
提出问题
分析问题

(是什么)
(为什么) (怎么办)

引论
本论 结论

解决问题

( 应 试 作 文 ) 常 见 的 结 构 :

一、提出论点
二、正面举例论 证;分析说理

三、反面举例论 证,分析说理
四、重提论点; 做出结论

常用论证结构
并列式 递进式 表象 本质 (层层深入) 皮 膜 肉 核

分论1 总 分论2 分论3 ……



并列式

<谈写文章>
总:要写好文章,必须经过长期的努力和实践。

分:首先
其次

是多读书。
是多写作。

第三

是多修改。

总:有了这三多,文章是可以写好的 。

? 注意:
? (1)考虑轻重程度及其相互关系。重在

前,无轻重按顺序。 ? (2)形式要一目了然,即每段中心句应 在开头。 ? (3)多角度地观察、分析、认识事物。

练习:
有人曾问三个砌砖工人:“你们在做什么?”第一个 工人说:“砌砖。”第二个工人说:“我正在赚钱。 ”第三个工人说:“我正在建造世界上最富有特色的 房子。”据说到了后来,前两个人一生都只是普普通 通的砌砖工人,而第三个工人却成了有名的建筑师。 请用并列式结构写一篇议论文。(列结构提纲)

? 中心论点:树立崇高的理想是获得事 业成功的前提。 ? 一、理想是奋斗的起点。 ? 二、理想是奋斗的目标。 ? 三、理想是奋斗的动力。

例如递进式第一种:为什么+怎么样

想和做
第一部分:论述“想和做是分不开的,一定要联 结起来”(回答“为什么”) 第二部分:论述“想和做怎样才能联结起来呢” (回答“怎么样”)

例如递进式第二种:针对论点的论证深入

怀疑与学问
第一部分:用引用的方式提出“学则须疑” 第二部分:分两层,分别论述 “怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄 的 必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启 迪新发明的基本条件。”


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