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山东省烟台市莱州一中2014届高三质量检测 历史试题


13. “御街一直南去,过州桥,两边皆居民。街东车家炭,张家酒店,次则王楼山洞梅花包 子、李家香铺、曹婆婆肉饼、李四分茶。 ”材料中记录的内容最早可能出现于 A.隋朝长安城 B.唐朝长安城 C.北宋汴京 D.明朝苏州 14.在伦理观上孟子主张“性本善” ,苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂” 。为了扩充人的 善性,他们认为最重要的方式分别是 A.仁政和道德教育 C.加强专制和自我节

制 B.王道和民主政治 D.实行人治或法治

15.在中国近代化发展的过程中,下表材料与结论之间逻辑关系正确的是( )

16.唐朝后期的藩镇割据为北宋王朝的建立者提供了反面教材。有鉴于此,宋朝为此采取的 针对性措施是 A.抑制兼并,打击地方豪强势力 C.加强对整个官僚集团的分权与监督 B.进一步完善隋唐以来的科举制度 D.加强对边疆地区的防守

17.有学者认为:1840 年—1895 年,用中国原有的政治思想观念对西方现代观念选择性吸 收,以儒学经世致用为主导应付重重危机,从而产生”中国近代观念” 。这里所说的“中国 近代观念”的代表人物有( ) ①林则徐 A.①② ②洪秀全 ⑨张之洞 ④严复 D.③④ B.①③ C.②④

18.在英国,自耕农即独立小农直到 1750 年才消亡。在法国,直到 19 世纪后半期,小农经 济仍然占绝对优势。在美国,独立的自由小农创造了“美国式”的农业发展道路。这些史实 说明 A.资产阶级革命的不彻底性 C.工业革命打击了小农经济 B 小农经济助推现代化发展 D.各国小农经济本质上不同

19.下面是 1820 年至 1870 年国际贸 易额及其增长速度的演变趋势示意 图,这一演变趋势主要取决于 A.工业文明进程的持续发展 B.世界文明融合程度的加深 C.世界经济体系化与制度化的推动 D.全球普遍推行自由主义贸易政策 20.钱乘旦先生在《不平衡发展: 20 世纪历史与现代化》一文中称: “西方 现代化经几百年的发展,其优与弊都 已经十分清楚。二战后企图修补这个社会,修补在两个方向上进行:一是修补资本主义,二

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是修正民族国家。 ”下列选项符合此处修补、修正的分别是 A.成立国际货币基金组织、建立欧盟 B.成立国际货币基金组织、成立世界银行 C.实行国家对经济的宏观调控、建立世界银行 D.建立社会福利制度、建立欧洲共同体 21.1955 年, 我国政府在关于发展国民经济的第一个五年计划的报告中说: “要解决社会主义 的经济任务, 就不仅要发展以重工业为基础的工业体系, 而且要把包括农业在内的国民经济 转移到大生产的技术基础上,把包括多种经济成份的国民经济改变成为单一的社会主义经 济。 ”这表明当时的中国 A.开始对农业进行社会主义改造 C.社会主义经济体系已基本建立 B.经济建设中“左”倾错误已抬头 D.发展生产力与变革生产关系并举

22.右图是美国大众性期刊 《时代周刊》 1972 年某期的一幅封面画, 画中文字意为“为了和平去北京” ,画中的两个人物分别是美国总 统尼克松和国务卿基辛格。对此封面画所含历史背景信息说明正 确的是 A.中美结束对抗符合世界各国愿望 B.美国迫于形势变化放弃“冷战”思维 C.美国舆论对中美关系正常化的关注 D.主流民意深刻影响了美国对外政策 23.在历史学习中,我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。 “历史结论” 是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是 A.春秋战国时期出现“百家争鸣” ,孔子创立儒家学说 B.卢梭的“社会契约论”是法国大革命的理论依据 C.董仲舒提出“罢黜百家、独尊儒术”的主张,被汉武帝采纳 D.马丁路德发起宗教改革,提出“信仰得救”的主张 38.(24 分)社会转型一般是指社会变迁,它包括社会结构的变动和体制的转变。阅读下列材 料,回答问题。 材料一: 当代学术界认为宋朝是一个大变革的时代, 有农业革命、 信息革命、 金融革命、 商 业革命、能源革命。 材料二:明清时期,从全球角度看,在思想革命、 科学革命、 政治革命与工业革命的推动下, 西方国家已在从农耕文明转向工业文明的路径上高歌猛进。 由于明清两朝统治者未能认清时 代潮流,采取了逆大势而行的政策,社会转型因此难以启动。直到鸦片战争爆发,在西方坚 船利炮的逼迫下,中国才开始艰难地探索现代化的路径。 ——摘编自徐小宁《中国古代历史中的社会转型》 材料三:中国、西方古代科技成果比较图

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材料四: ??直到十一届三中全会以后, 中国才以主动和积极的姿态全力推动向现代社会的 转型,开始了真正意义上的社会转型,我把它叫做中国社会转型的快速发展阶段。中国社会 转型包括从原有的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变、农业社会向工业社会转变、 乡村社会向城镇社会转变、封闭、半封闭社会向开放社会转变、伦理社会向法理社会、(民 主)制度社会转变等。?? ——郑杭生《中国与西方社会转型的显著的不同点》 请同答: (1)依据材料一并结合史实指出宋代在 “金融革命、商业革命、能源革命”方面的具体表现。 (3 分) (2)依据材料二、三和所学知识,分析明清时期西方在近代化的道路上 “高歌猛进”而中国 却“难以启动”的原因。这种差异给中国带来了什么影响?(8 分) (3)依据材料四和所学知识,概括说明十一届三中全会后中国的社会转型在经济领域的表 现。分析 30 多年来中国社会转型快速发展的有利国际因素(10 分) (4)综合上述材料,谈谈你对社会转型的认识。(3 分) 【答案】 (1)农业革命:租佃关系日益普遍;信息革命:活字印刷术的发明; 金融革命:在四川出现了世界上最早的纸币——交子; 商业革命:商业活动不受时间地域限制,街市制取代坊市制,一批商业名镇兴起,城市的经 济文化职能有增强;能源革命:煤在生产生活中的使用日益普遍。 (5 分) (2)原因:政治上中国的君主专制制度日趋腐朽与衰落,实行闭关锁国政策;西方通过资 产阶级革命或改革,确立了资本主义民主制度;经济上中国小农经济占主导地位,实行重农 抑商政策;西方资本主义快速发展。思想上中国厉行文化专制,压制人们思想;西方通过文 艺复兴、宗教改革、启蒙运动,大大解放了人们的思想。 (每点 1 分,6 分) 影响:导致中国在近代的落后挨打;中国被迫开启近代化的进程。 (2 分) (3)表现:在农村实行家庭联产承包责任制;在城市加快国有企业改革;建立社会主义市 场经济体制和现代企业制度; 实行对外开放政策, 建立起点线面相结合的对外开放格局。 (每 点 1 分,4 分) 因素:和平与发展成为世界主题,世界形势总体趋于缓和;两极格局解体,世界多极化趋势 加强;经济全球化和区域集团化的推动;第三次科技革命浪潮的影响。 (6 分,答出其中任 意 3 点即可) (4)认识:要顺应历史潮流,抓住历史机遇实现社会转型;科技进步与创新是实现社会转 型的根本动力;要善于利用有利的国际环境实现社会转型。 (3 分,答出任意两点或言之成 理即可) 考点:古代中国的经济;古代中国的科学技术;古代中国的经济·手工业的 发展·宋代手工业的发展;工业革命;启蒙运动;经济体制改革等。 (1)结合所学知识,把 宋代的史实同题干要求农业革命、 信息革命、 金融革命、 商业革命、 能源革命进行对比分析, 可概括出农业革命是指租佃关系日益普遍, 信息革命是指活字印刷术, 金融革命是指交子的 出现,商业革命是指坊市界限被打破,城市经济职能增强,能源革命联系冶铁也普遍用煤作
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燃料进行分析即可。 (2)第一小问要注意审题,结合明清时代背景,和材料中“西方在思想革命、科学革命、 政治革命与工业革命的推动下” “中国采取了逆大势而行的政策”等信息,进行对比分析即 可;第二小问要注意辨证的分析其影响,即一方面导致被动挨打,另一方面也被动走上近代 化进程。 (3)第一小问要结合材料和所学知识,从改革开放以来,党和政府在经济领域采取的主要 方针和政策概括出表现是:在农村实行家庭联产承包责任制,在城市加快国有企业改革,建 立社会主义市场经济体制和现代企业制度, 实行对外开放政策, 建立起点线面相结合的对外 开放格局;第二小问有利国际因素联系所学知识进行概括即可。 (4)审题是关键,认识类设问一般是结合材料中的信息来谈认识,所以认识一定是材料中 能体现出的一些规律性和理论性的结论, 也可以从材料中总结出一些处理相关问题经验和教 训。从“明清统治者采取了逆大势而行的政策,社会转型因此难以启动”中概括出要顺应历 史潮流, 抓住历史机遇实现社会转型; 从中西方科技成果图中可以概括出科技进步与创新是 实现社会转型的根本动力; 从材料四中我国经济领域取得的成就可以概括出要善于利用有利 的国际环境。 39.(22 分)阅读材料,回答问题: 材料一 严复在《天演论》按语中说,世界上一切民族都在为生存竞争, “进者存而传与, 不进者病而亡焉。??负者日退,而胜者日昌。??弱者先绝” 。梁启超说“只有兴民权, 才能固君权,救危亡” 。 材料二 陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命, 陈独秀是要把欧洲两千多年发 展起来的自由、 民主和科学应用于中国, 彻底改变几千年以来中国人民处于奴隶地位的旧伦 理、旧道德、旧政治、旧思想,建立起人民本来就是主人地位的新伦理、新道德、新政治、 新思想。 ——余孚《重新启蒙:五四运动九十周年反思》 材料三 每逢国庆节等重大节日.天安门广场都摆放孙中山的画像,这是一种象征、一种胸 怀和自信。它寓示着辛亥革命与中国共产党成立的必然联系,反映了共产党人的历史观。毛 泽东同志在 1942 年关于《如何研究中国共产党》的讲话中曾经指出, “我们研究党史,只从 1921 年起还不能完全说明问题??从辛亥革命说起差不多” 。辛亥革命是中国共产党诞生的 一个内在生长点。 ——刘新如《辛亥革命 100 周年与中国共产党成立 90 周年的历史昭示》 请回答: (1)材料一反映了中国仁人志士的哪些思想?(4 分)当时为什么会出现上述思想?(8 分} (2)根据材料二并结合所学知识,说明“陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命” 的理由。 (4 分) (3)据材料三并结合所学知识,试从政治、经济、思想等角度论证“辛亥革命是中国共产党 诞生的一个内在生长点”这一观点。{6 分) 【答案】 (1)思想:社会进化论思想;兴民权的思想。 (2 分)
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原因:民族危机日益加深,救亡图存成为时代主题;资本主义初步发展,资产阶级力 量壮大;西方的思想传入;清朝专制、腐败暴露无遗。 (4 分) (2)理由:孙中山领导的辛亥革命只是推翻了封建君主专制制度,反封建不彻底;而陈独 秀领导的启蒙运动(新文化运动)以民主和科学为武器,在思想领域给封建专制制度以沉重 的打击,动摇了封建思想的统治基础。 (4 分) (3)论证:政治上,辛亥革命推翻了帝制,把中国民主主义革命向前推进了一大步,为中 国共产党的诞生扫除了最初的政治障碍。 (2 分)经济上,辛亥革命一定程度上促进了中国 民族资本主义经济的发展一有利于中国工人阶级的成长壮大, 为中国共产党的诞生奠定了经 济基础和阶级基础。 (2 分)思想上,辛亥革命推动了思想解放与民族觉醒,为五四运动和 马克思主义在中国的传播创造了思想条件。 (2 分) 考点:新文化运动。第⑴小题:该题考查 19 世纪末 20 世纪初中国思想界的 状况及其原因。第一小问可以根据材料中的相关介绍概括为:社会进化论思想;兴民权的思 想。第二小问的历史原因主要与当时的特殊背景有关,包括民族危机日益加深,救亡图存成 为时代主题;资本主义初步发展,资产阶级力量壮大;西方的思想传入;清朝专制、腐败暴 露无遗等方面。 第⑵小题:该题考查陈独秀的新文化运动的历史影响。 “陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山 更加彻底的革命”要求学生答出该运动“彻底”的表现,根据史实,主要是因为孙中山领导 的辛亥革命只是推翻了封建君主专制制度,反封建不彻底;而陈独秀领导的启蒙运动(新文 化运动)以民主和科学为武器,在思想领域给封建专制制度以沉重的打击,动摇了封建思想 的统治基础。 第⑶小题:该题其实通过中国共产党诞生的知识间接考查辛亥革命的历史影响。从政治、经 济、思想等角度论证“辛亥革命是中国共产党诞生的一个内在生长点” ,其实就是从上述几 个方面概括辛亥革命的意义,主要是:政治上,辛亥革命推翻了帝制,为中国共产党的诞生 扫除了最初的政治障碍; 经济上, 辛亥革命一定程度上促进了中国民族资本主义经济的发展 一有利于中国工人阶级的成长壮大, 为中国共产党的诞生奠定了经济基础和阶级基础; 思想 上, 辛亥革命推动了思想解放与民族觉醒, 为五四运动和马克思主义在中国的传播创造了思 想条件。 44.(10 分)阅读材料,回答问题。 材料一 北魏孝文帝没有不顾一切社会条件和人事条件去强制推行改革,而是大玩技巧,迂 回取直。 在摆脱反对派的围追堵截上??非常巧妙地让反对派就范、 别无选择地朝着预定的 目的地前进。 材料二 对北魏孝文帝改革的评论, 学术界有不同的声音。 清代史学家赵翼在 《廿二史札记》 中说: “盖帝优于文学,恶本俗之陋,欲以华风变之,故不惮为此举也。然国势之 衰实始于 此。 ”而当代著名史学家黄仁宇却认为:孝文帝改革“不期然地做了中国再统一的工具” 。 请回答: (1)材料一中认为孝文帝改革成功的一个重要原因是什么 ? 改革的哪项措施最能证明这一观 点? (4 分) (2)请从材料二中任选一位史学家的观点加以评述。(6 分) 【答案】 (1)注重改革策略(或运用迂回的策略排除改革阻力) 。 (2 分)如迁都洛阳。 (2 分) (2)观点一:赵翼认为北魏政权的灭亡缘于“汉化”政策。 (2 分)北魏推行“汉化”政策

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放弃了本民族的历史传统, 改鲜卑族的勇武之风为汉人的文弱之气, 削弱了北魏的军事力量; 同时也造成了鲜卑族内统治阶层的分裂,失去了统治的根基,最终导致国力日衰。 (4 分) 观点二:黄仁宇认为改革对国家的再度统一有重大意义。 (2 分)汉化政策改变了北魏落后 的面貌,有利于北方经济发展,促进少数民族封建化进程;有利于民族融合,促进了中华民 族的发展,为隋唐大一统奠定基础。 (4 分) 考点:北魏孝文帝改革。 (1)该题考查对改革成功原因的探讨。第一小问可 以从材料一中“非常巧妙地”等措辞中提炼出其成功的原因是注重改革策略(或运用迂回的 策略排除改革阻力) ;依据北魏孝文帝的改革措施,如迁都洛阳就比较好的回避了旧都平城 的反对派或变法阻力,从而更加有利于汉化改革。 (2)该题属于史观的评述题,难度较大。 材料二中提炼的观点主要有两个:即赵翼认为北魏政权的灭亡缘于“汉化”政策和黄仁宇认 为改革对国家的再度统一有重大意义。 要求学生无论选择哪个观点, 在作答时既要思维严谨, 又要史论结合,并且表达清楚简练。

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