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第三课画家笔下的质感1课时


福清西山学校初中



年段

美术

学科集备教案

课题:画家笔下的质感 1 课时
主稿: 李丹丹 (一) 认知目标:
通过本课学习, 使学生了解绘画质感的形成原因, 理解绘画中表达质感 的方法。

审核:集备讨论

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日 备注:

(二)能力发展目标:
了解和感受材料和质感美,让学生从不同材料的使用中获得体验的乐趣, 并大胆地去创作和表现。

(三)情感培养目标:培养学生的创新精神和合作意识。 四、教学重点:运用材料表达质感的表现手法。 五教学难点:能够利用不同的材料特征表达不同的质感。 六、教学过程:
(一)、创设情境导入:观看
要同学摸一摸老师袋子里的东西。 (材料和感受)

(二) 、讲授新课:
1.问题:“你如何理解“质感”一词?”请学生回答。 质感是我们对某种物质的触觉或视觉感受, 如布的柔软与钢的坚硬、 瓷的 光滑与陶的粗糙。绘画中对不同材质运用不同的手法所表现出来的材质真实 感,是画家笔下的质感。 学习质感、天然质感和人工质感的概念。 2.活动二:四件物品(玻璃碗、笔筒、紫砂杯和贝壳) ,请一位学生说明 哪些属于天然质感, 哪些属于人工质感。

*

激起学生兴趣

三、感受质感:
1.不同的材料给人的质感不同。欣赏六组图片(柔软与坚硬) 、 (透明与 浑浊) 、 (光滑与 粗糙) 、 (干枯与润泽) 、 (粗壮与细小) 、 (寒冷与炎热) 。 小结: 当我们沉醉在大自然给予的美景时, 心中可能会有一种非常强烈的 愿望,那就是想用手中的笔把它画下来,留下永恒的记忆。你是否很想知道
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怎样来表现物体的质感呢?让我们一起来学习吧! 2.表现质感的方法: (结合图片来分析) 第一、色彩表现。欣赏水彩画、水粉画和油画作品,同时介绍它们的不同 特点。 第二、明暗、线条。素描作品欣赏,体会由明暗和线条带来的真实感。 第三、运用材料。

四、领悟材料美:
1.欣赏邵增虎油画作品《任弼时》 ,体验质感的描述与表现。
1.画家画了些什么? 2.这些物体有什么特点?

3.画家所表达的情感主题是什么?

2.欣赏杨志坚油画作品《冠军的诞生》 ,体验质感的描述与表现。 3.欣赏油画《根》 , (黄土高原的雄厚与苍茫) 。 4.欣赏素描作品《手套》 ,体验材质的表达。 5.欣赏课本第 15 页,各种物体的材质对比。 6.欣赏课本第 17 页,各种线条的运用对比。

改变画面中军衣、 草地、树的质感。 新旧对比, 问学生 有何感受。

五、学生练习,教师巡视辅导:
1.初步尝试绘画出一张富有材料和质感的作品。 2.要求:独立完成,并能体现材料的美感。 3.学生将完成的作业张贴在黑板上,由学生互评、 (你最喜欢哪张作品, 为什么?) , (运用那种方法法和追求表达何种质感?)教师评价。

六、教学拓展:
1.在建筑(卢浮宫的玻璃金字塔) 、灯具(水晶灯) 、家具(沙发)和陶 瓷用品(茶具)说明材料和质感知识的运用广泛。 2.从摄影艺术、生活用品和造型设计方面说明。 3.广告设计和服装设计都要运用材料和质感的知识。

七、教师小结:
在以后的生活和学习中,同学们留心观察、细心地体会,还可以利用其 它材料进行研究,为生活创造更多更美的图形,为学习增添更多的乐趣。

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