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第十课第四框拥抱美好未来


第十课、选择希望人生
第四节、拥抱美好未来

一、学习目标
看一看,想一想
1、认识创新精神和团队精神的重要性。 2 、明确终身学习对社会发展和个人的持续 发展的意义。

读一读,找一找

二、自学指导

请同学们认真默读课文P140-144内容,思考下列问题, 用

笔画出或写出相关答案,8分钟后比谁自学的最好。

1、21世纪是一个什么样的时代? 2、21世纪对我们的素质提出了哪些要求? 3、 请你结合课文内容谈谈创新精神的意义? 4、团队精神有什么重要性? 5、为什么说终身学习人可持续发展的要求,也是 社会发展的必然要求? 6、终身学习对我们中学生有什么要求?

三 、 合作探究
议一议:请把自学不懂的地方同桌交流。

帮一帮:请把同桌交流后不明白的问题 相邻同学合作探究。
温馨小语:赠人玫瑰,手有余香。
帮助别人快乐自己,请积极帮助你身边的同学吧!

四、自学检测、解决问题
测一测,试一试
1、21世纪是一个什么样的时代? 2、21世纪对我们的素质提出了哪些要求? 3、 请你结合课文内容谈谈创新精神的意义? 4、团队精神有什么重要性? 5、为什么说终身学习人可持续发展的要求,也是社 会发展的必然要求? 6、终身学习对我们中学生有什么要求?

有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的 员工说:你的文凭代表了你应有的文化程度, 它的价值会体现在你的底薪上,但有效期只 有三个月。要想在我这里继续干下去,就必 须知道你该学些什么东西,如果不知道,你 的文凭在我这里就会失效。 总裁的说法体现了他对员工提出了什么样 的要求? 如果小张能按总裁的要求做,而小李不 能够按总裁的要求做,结果会怎样?请以续 写故事的方式体现你的观点。可以这样开头: 小张自学了与公司业务相关的电脑软件使用 方法,并尝试分析了公司经营上的主要问题; 小李按步就班的上着班,并没有什么差错; 三个月后……一年后……十年后…… ? 能否根据你续写的故事总结出终身学习 的作用所在?

一位小孩对父亲说:你发现了吗,苹 果里面有一颗小星星。父亲漫不经心的说: 那怎么可能?儿子拿了一个小水果刀,费 力地切开了,但他不是从茎部到底部这样 切,而是横向拦腰切了下去。儿子把切开 的苹果放在父亲面前:看,多漂亮的星星! 父亲惊呆了。 设问:如果用一个词来形容这个小孩 的做法,你会怎么说? 一个国际知名的大企业在招聘营销人 员时,给所有应聘人员出了一道题:你能 想办法把梳子推销给和尚吗?如果你也是 应聘人员之一,你会想出什么样的办法? 请讨论解决。

(材料二)森林里失火了,为了逃 生,众多蚂蚁迅速聚扰,抱成一团。 然后象雪球一样飞速滚动,逃离火海。 那噼哩啪啦的烧焦声,是最外层的蚂 蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐 喊,是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。 然而,大多数蚂蚁却能够大难不死。 这个故事给了你什么启示?

五、当堂训练一(知识记忆)
记一记,查一查
请大家在8分钟内背会思考题3、4、5,8分 钟后同桌互查、老师抽查。 3、 请你结合课文内容谈谈创新精神的意义? 4、团队精神有什么重要性? 5、为什么说终身学习人可持续发展的要求,也 是社会发展的必然要求?
温馨小语:每一朵花都有绽放的理由,相信自己,别人能做到你也 能做到!

六、当堂训练二(知识应用)
做一做,练一练 完成课本P140中的材料题。

完成课本P141分析说明题。

谢谢大家

再 见


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