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文化生活之文化创新的源泉和作用教案


一、教学目标 1.知识目标: 了解文化发展的实质就在于文化创新,理解社会实践是文化创新的源 泉和动力,知道文化创新的作用 2.能力目标: 通过分析社会实践是文化创新的源泉,培养学生透过现象认识事物本 质的能力;3.情感、态度与价值观目标: 激发学生在各个领域勇于创新的热情,通过学习,加强人民群众是社会 实践主体的认识;增强投入社会实践,融入人民群众的意识。 二、教学重、难点 1.

社会实践与文化创新的关系 2.人民群众是文化创新的主体 三、教学过程 导入: 《青花瓷》声音片段. 寻找传统文化 《千手观音》 1、不尽的源泉,不竭的动力 (1)文化发展的实质,就在于文化创新(板书) 文化创新是文化自身发展的动力,是社会实践发展的必然要求。 (2)社会实践是文化创新的源泉。 《云南映象》 是一台将云南原创乡土歌舞与民族舞重新整合的充满古

朴与新意的大型歌舞集锦。 请同学们想一想,杨丽萍为何能创作出这么多优秀的,深受群众喜爱音 乐作品 教师总结分析:同学们回答得很好,文化不是人脑凭空想象的,而是社 会实践的产物,是对社会实践的反映.如果离开了社会实践,文化就会 成为无源之水,无本之木,人们不可能从事任何有价值的文化创造. 杨丽萍的沙画创作正是来源于生活, 反映民族文化才能深受群众喜爱. 由此可见,社会实践是文化创新的源泉。 (3)社会实践是文化创新的动力(板书) 再比如:《西游记》是我国著名的神话小说,其中塑造出的一系列栩栩 如生的文学形象,如孙悟空,猪八戒以及牛魔王等,都给人们留下了很 深的印象.但这些神话形象都可以从人们的生活实践中找到各自的影 子.如果人们没有参与实践活动就根本不会遇见过猴,猪与牛等动物, 作者吴承恩是无论如何也不可能把这些形象描绘出来的. 20 世纪五六十年代中国制作的《大闹天宫》 《哪吒闹海》等动画片曾 在国际电影节上大放光彩,尤其是 1959 年的中国水墨动画《小蝌蚪 找妈妈》 ,具有中国特色的艺术表现手法,曾让世界为之惊叹,被奉 为国宝。 国产原创系列电视动画片 《喜羊羊与灰太狼》以羊和狼两大族群间 妙趣横生的争斗为主线, 剧情的轻松诙谐风格, 情节爆笑, 对白幽默, 还巧妙地融入社会中的新鲜名词。 社会实践中出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应

新情况,回答新问题.(毛泽东和邓小平同志对这个道理解释的很精辟 ——"相关链接") 同时,社会实践的发展,又为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了 更加充足的条件.如:革命的发展又为他们的创作提供了丰富的创作素 材和条件.再比如:随着经济和网络信息技术等社会各方面的发展,为 文化发展创造提供了丰富的资源和条件,促进了当代文化的大繁荣和 大发展.这说明: 社会的发展,为文化的发展提供了更为丰富的资源,准备了充足的条件. 从以上两个方面说明: (3)社会实践是文化创新的动力(板书) 请同学们讲讲"苟日新,日日新,又日新."——(礼记)这句话的意思。 学生解释:略 教师解释:本事刻在商汤王的洗澡盆上的话,本来是说洗澡的问题:假 如今天把一身的污垢洗干净了,以后便要天天把污垢洗干净,这样一天 一天地下去,每人都要坚持.引申出来,精神上的洗礼,品德上的修炼,思 想上的改造又何尝不是这样呢 反映在文化上更是这样,如果没有创 新,文化就是一潭死水.

2.巨大的作用,深刻的意义
(1)创新是文化富有生机与活力的重要保证.(板书) 文化源于社会实践,又引导,制约社会实践的发展.我们进行文化创造, 实现文化创新,不是被动地反映环境的变化,也不是为了创新而创新, 适应社会实践的需要,为社会实践服务是文化创新的基本使命,推动社

会实践发展是文化创新的根本目的也是检验文化创新的根本标准. (2)文化创新可以推动社会实践的发展(板书) 再比如:三次科技革命大大地推动了社会工业文明和历史的发展,也说 明了这个道理. 一个民族的文化繁荣和发展之路,必然是不断前行的文化创新之旅. (3)文化创新能够促进民族文化的繁荣(板书) 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.——江 泽民 国家主席胡锦涛于 2006 年 1 月 9 日在全国科技大会上宣布中国未来 15 年科技发展的目标:2020 年建成创新型国家,使科技发展成为经济 社会发展的有力支撑.中国科技创新的基本指标是,到 2020 年,经济增 长的科技进步贡献率要从 39%提高到 60%以上,全社会的研发投入占 GDP 比重要从 1.35%提高到 2.5%. 学生活动:思考为什么我国要建设成为创新型国家,可从文化在综合国 力竞争中的地位和作用越来越突出的角度去思考. 教师归纳:由此可见,今天建设中国特色社会主义的新时期,是一个呼 唤文化创新的伟大时代.

3.呼唤文化创新的时代
(1)发展中国特色社会主义的新时期,是一个呼唤文化创新的伟大时代 (板书) 有人说:文化创新来自创作者的灵感,主要靠文化创作者的聪明才智. 对此你怎么看

学生辩论:略 教师总结:创作者的聪明才智固然重要,但脱离社会实践,这种创 作就是空中楼阁.正如,有人非常羡慕电影明星,认为只要有机会自己 也能成为电影明星.殊不知要想成为电影明星是很不容易的.很多演员 为了演好角色,必须要亲自到基层体验生活,找到创作灵感,才能创作 出人民大众喜欢的作品.因此,谁要成为一个有作为的文化创作者,谁 就应该自觉投入社会实践.而社会实践的的主体是人民,文化创作者要 关注人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求,向人 民群众虚心学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营 养,刻苦专业,锐意创新,才能创作出无愧于时代和人民的文化作品 (二)课堂小结及板书 1、文化发展的实质是文化创新 2、教师:如果是你,你会如何进行文化创新? 3、展示知识结构框架。 4、做练习题,讲解。


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