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第六课第一节可持续发展——我们面临的重要课题


教学、学案一体化设计
学科: 思想品德 课题 课标 陈述 内容 分析 年级:初四 备课教师: 王彩霞 课时 时间: 2 可持续发展——我们面临的重要课题 知道我国的人口、资源、环境等状况。 本册教材所选择的内容能反映现实的社会生活及学生生活所面临的各种现象和实际问题, 发挥了思 想品德课程的价值引导作用;人口膨胀、资源短缺、环境恶化危害着人类的生存和发展,已成为当 今世

界各国共同面临的严重问题。 我国同样也面临以上问题, 解决上述问题就要处理好人口、 资源、 环境与经济社会发展之间的关系,实施可持续发展战略。 初中学生的人口、资源、环境、生态危机意识还比较淡薄,对实施可持续发展战略的必然性不容易 理解。 1、知识与技能:了解我国的人口、资源、环境 形势的严峻性, 知道人口、资源、环境与经济发 展之间的相互关系,懂得可持续发展是正确的战略选择 。 2、过程与方法:培养观察我国 人口、资源、环境 现状的能力,并能对这些状况作出正确的评 价,进而做出正确的选择。 3、情感态度与价值观:树立可持续发展意识,从身边小事做起,培养保护环境、节约资源的习 惯,为国家的可持续发展做贡献。

学情 分析

学习 目标

重点、难点:理解可持续发展战略是正确的战略选择 教法:学案导学、自主学习、小组交流、合作探究
评价 设计 通过课堂辩论和开卷笔试的形式,考察学生运用知识解决现实实践中的人口、资源、环境问题的能 力。

学 新·知·初·探



教师活动
组织学生通读教 材, 自主完成自学

学生活动
课前搜集: ..... 反映我国人口、资 源、环境问题的图 片、数据、文字等资

设计意图

环节一:课前自学: 学习 活动 设计 自学任务 1 、 材料一 截止到 1999 年 10 月 12 日 世界人口已达 60 亿。 预计 2011 年世界人口将 突破 70 亿。世界人口仅用了 12 年时间就增 长了 10 亿。 我国 2010 年 11 月 1 日进行的第 六次人口普查 结果显示,截止这一日期,我 国人口已经突破 13.397 亿。 材料二 邓小平同志说“人多有好的一 面,也有不利的一面,在生产还不够发达的 条件下,吃饭、教育和就业就都成为严重的 问题。 ”温家宝总理说“多么小的问题乘以 13 亿,都会变得很大;多么大的经济总量,除 以 13 亿,都会变得很小。 思考: (1)材料一说明了什么?

任务。

通过具体的数 字材料及两位 领导人简单而 又富有哲理的 表述, 使学生对 于人口问题有 一个直观而又 清醒的认识。

培养学生自主学 习和独立思考的 能力

料,与同学交流。

(2)你怎样看待材料二种观点?

自学任务 2、 阅读教材 p91 的表格“我国自 然资源在世界上的位次” 1)有人说: “我国既是资源大国, 又是资源 小国” 。你是怎样看待这种观点的?

教师组织学生仔 细观察 表格和文 字材料, 师生互动 交流。

阅读表格要仔细, 回 答语言要简练 。

通过阅读表格 培养学生 将表 格语言转化为 文字语言的能 力

材料 生产 1 美元产值平均消耗原油发 达国家平均为 211 克, 其中日本为 130 克, 而 中国为 800 克。 2) 材料反映了什么问题?

鼓励学生根据自 身的切身体会谈 具体 些

自学任务 3、阅读教材 p91 的漫画及材料,思 考: 结合生活体验谈谈环境问题对我们有什 么危害?

查阅资料分析我国 的环境存在哪几类 观点要清晰、 有 逻辑性 问题

培养学生搜集 信息及进行总 结的能力

自学任务 4、 阅读教材 p92 下面的材料, 思考: ( 1 )这个羊绒衫集团为什么不能再存在下 去,试着充分说明理由。

落实到纸面

培养学生学会 探究问题的原 因及寻找解决

(2)从这个事例中给我们怎样的启示?

让学生积极思考, 鼓励学生大胆组 织答案, 然后分组 展示自己的自学

的办法

环节二、课堂展示 ( 1)小组交流: (交流自主学习成果,并形 成统一认识) (2)课堂展示:分组展示自主学习和交流成 果: 环节三、我来梳理: (板书设计)
人口形势 环境形势 资源形势 危害: 危害: 危害: 落实科学发展观 走可持续发展之路原因

成果。 教师适时点 拨 用 3-5 分钟的时间小 组内交流自主学习 情况 。 培养学生综合 能力

自评和互评 根据自学和展示 走可持续发展之路 梳理本课的知识 提纲 夯实基础,完成 知识建构

拓·展·探·究

认真看漫画 仔细思考漫画类 题目的做题方法。 小组合作、讨论 获得统一认识并且 根据自己搜集的 一些图片及资料, 进行一定的比较 总结共性的东西 得出一定的结论。 选派学生代表到黑 板去板演, 其他学生 落实到自己的学案 上。

通过生动形象 的漫画, 不仅让 学生看到保护 环境刻不容缓、 而且获得心灵 的震撼, 明确节 能环保一定要 从我做起,从现 在做起。

看漫画《不堪重负的地球》思考下列问题: 1、漫画说明了什么?
教师适时进行相 应的点拨引导, 师 生进行互动交流。

2、针对漫画中的问题,我们必须实施那一战 略?并谈谈实施这一战略的必要性。

3、作为青少年,你打算如何去做?

谈做法时可以谈具 体可行的做法。

走· 进· 生· 活

( 当堂达标测试)

一、选择题:(每小题只有一个最佳答案) 1、下图题为“客满”的漫画形象地说明了 ( )
通过做题,使学 生进一步掌握 做题方法,并且 能够将所学知 识与生活实践 相结合, 体现学 科实践性的特 点。

客 满 A.地球旅社客满生意兴隆 B.我国面临着严峻的人口形势

C.地球是人类共有的家 D.人口问题是当代人类面临的重大挑战之一 2、近年来,我国北方地区频繁发生大范围的
组织学生仔细阅

强沙尘暴天气,这告诫我们( ) ① 经济的繁荣必然要以牺牲环境为代价 ② 必须正确处理经济建设与资源环境的关 系③ 人类不能与自然和谐共处④ 不能走先 破坏后治理的老路 A① ② B③ ④ C② ③ D② ④

读这几个选择题 注意思考选择题 的做题方法。

三个选择题分别由 学生回答, 然后让学 生说出理由。 其他同 学随时可以进行相 应的补充或纠正。

3、有这样一幅对联:电荒、油荒、煤荒,荒 荒心惊;产能、供能、用能,环环节约,横 批:科学发展。这幅对联给我们的启示是( ) ① 我国面临严峻的资源形势② 要大力
不仅要知其然, 而

发展循环经济,牢固树立科学发展观 ③ 节 约能源从小事做起④ 限制工业发展是避免 能源危机的唯一途径 A.①②④B.①②③ 二、情景分析: 小明的环保记事本:白白地浪费电,真不应 该。 星期一:晚上我迷迷糊糊地睡着了,忘 了关灯, 星期二:上美术课时,我因为画得不好 连撕了 3 张白纸。其实我完全可以画得更小 心些。老师说造纸不仅要消耗木材,还要消 耗大量的水,想到这些,我感到很惭愧。 ?? 星期六:我发现妈妈为洗我的两件内衣 就开动了洗衣机,浪费水、电。后来妈妈接 受了我的建议,等衣服积多了再用洗衣机洗。 星期日:爸爸带我去超市购物。原来他 C. ①③④ D.②③④

且要知其所以然 哦!

学生可以七嘴八舌、 畅所欲言,列举 自 己的节能环保的具 体的行为, 进一步落 实环保行动

计划开车去,后来他听了我的建议乘公交车 去,既节约了汽油,又减少了汽车尾气的排 放量。
给学生一个比较 让学生懂得,学 习知识的目的 是运用, 解决实 际问题 ,并且 将所学知识落 实到具体行动 上, 做到知、 情、 意、 行的统一 。 宽松、自由、畅所 欲言的课堂环境, 组织学生大胆发 言

(1)看到这个环保记事本,一些同学认为我国 地大物博、资源丰富,小明的做法没必要。 你怎样看待小明的做法?

(2)改变日常的不良习惯,有利于节约资源, 保护环境,请你也将一些“举手之劳”的事 记录在你的环保记事本上,并坚持下去。

课后练习精编: (直击中考) 一、选择题 (下列各题的四个选项中,只有一项符合题意) 1、根据我国目前水资源状况和用水趋势,有关专家发出警告,从 2010 年 起,我国将进入严重缺水期,而到 2030 年,我国所有可利用的水资源都可能被吃光用尽,剩下的最后一 滴水也可能是我们的眼泪。我国 2010 年纪念“世界水日”的主题是:以水资源的可持续利用支持经济社 会的可持续发展战略。上述材料表明( ①我国目前水环境污染日益突出 ) ③我国必须实施可持续发展战略, 使

②我国将面临严重的水资源危机

水资源的开发利用与经济发展相协调 A.①②③ B.①②④

④我们必须努力提高全体公民的水资源意识,珍惜和爱护水资源 C.③④ D.②③④

2、 2007 年 9 月 1 日,发改委、中宣部等 17 个部门在北京人民大会堂举行了“节能减排全民行动”启 动仪式,开展“节能减排全民行动”( ) ① 是当前我国的根本任务 ② 符合可持续发展战略的基本要求 ③ 表明当和政府十分重视环境问题 ④ 是为了限制工业发展,避免环境污染 A① ②B ③ ④ C② ③ D② ④ 3、实施可持续发展战略是我国的正确选择,下列举措体现这一战略的有 ( ) ① 开展保护母亲河行动② 颁布实施《人口与计划生育法》③ 实施再就业工程 ④ 实施退耕还林工程 A① ② ④ B① ② ③ C① ③ ④D② ③ 二、生活实践 材料一 目前,我国中小学生的课本基本上都是一次性使用,每到期末,都有大量使用后的旧课本

被废弃。 材料二 据统计,我国目前约有在校中小学生 2.2 亿人,按每人每期课本重 1.5 公斤算,如果每本 课本连续使用五年,就可以节约 300 万亩木材、52800 万吨水和 633.5 万吨煤。 1、材料一说明了什么?

2、请举出两条课本循环使用的好处。

3、请你向学校提出两条循环使用课本的合理化建议。

本课教材内容侧重于情感态度价值观的要求,而且要培养学生运用所学知识,正确分析现象、判断 是非和解决问题的能力,所以只有让学生积极参与到学习中来,才能让学生做到知情意行的统一。 通过本节课的学习, 发现学生思考问题的深度和表达能力还有待提高, 教师的引导还需讲究一 定的艺术,师生互动还需进一步增强,今后还需潜心研究学情,写好导学案。 课后 反思


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