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工艺流程题的命题特点和解题策略


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 工艺流程题的命题特点和解题策略 作者:张壬星 来源:《中学教学参考· 理科版》2014 年第 05 期 工艺流程题以真实的生产为情境,紧密联系实际,能够考查学生应用化学知识解决实际生 产生活中问题的能力,目前已成为高考的主流题型之一。 一、命题特点 工艺流程题呈现的信息源于真实的工业生产过程,具有步骤多、过程复杂等特点,主要考 查物质的转化及物质的分离提纯,涉及的知识丰富,体现了高考对学生综合应用能力的考查。 考查的内容主要有:元素化合物知识;化学实验基本操作,如除杂、分离、提纯等;化学反应 方程式或离子反应方程式的书写,特别是根据信息书写化学反应方程式;化学平衡理论;盐类 的水解原理,通常是通过控制溶液的酸碱性使某些金属阳离子形成氢氧化物沉淀而被除去、盐 类在蒸发过程中应防止水解等;电解原理;定量计算;生产条件的控制方法和意义;从溶液中 得到晶体的操作过程;还考查工艺的安全性、经济性、绿色化等问题。 工艺流程试题主要由三部分组成:1.题头,一般是介绍该工艺生产的原材料和产品(包括 副产品);2.题干,以框图形式呈现原料到产品的主要生产工艺流程,主线主要包含原料的预 处理、核心的化学反应以及产品的分离提纯,支线主要是指明使用的试剂、经过某个步骤操作 后所得的物质、物质的循环利用(以回头线的形式体现)、排放物的无害化处理等;3.题尾, 主要是信息提示及问题。常见的流程题有两类:一类是除杂提纯工艺流程题,如粗盐的提纯; 另一类是原材料化学转化工艺流程题,高考以这类题为主。 二、解题方法与策略 解工艺流程题时,首先要通读一遍试题,简单了解生产的流程,题目中以什么原料来制备 目标产品;然后按照从左往右的顺序仔细分析每一个步骤,有什么物质进出,发生了什么反 应,产物是什么,目的是什么,涉及什么操作,是除杂、净化还是分离提纯,操作对产品会有 什么影响等,总之所有的反应转化或实验操作都是为了得到纯净的产品。在这个过程中要特别 仔细,分析到位,一个步骤分析不全面往往会影响到下一个步骤的分析,产生连带效应,使得 下一个步骤的分析出现错误。最后联系所学的知识和技能解答问题。题目虽然涉及众多的知识 点,但各个小题之间通常没有非常紧密的联系,因而可以逐问分析,各个击破,争取该拿的分 都能拿到。 以上为解决工艺流程题的一般方法,其实很多时候不必拘泥于解题的方法和步骤。试题中 不管提供什么样的新情境、新信息,最终的目的都是为了考查学生对基础知识的掌握程度和应 用知识的能力。因而还可以直接从问题出发,联系试题所给的信息并结合所学知识解答问题。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 三、学生解答工艺流程题存在的主要问题及应对策略 学生解答工艺流程题时存在的主要问题有:1.审题能力、分析问题能力较差。具体体现在 不能理解工艺流程的目的,不清楚每个步骤涉及的反应、反应前后的物质是什么等。因而复习 备考的过程中,要注意培养学生的审题能力和分析问题的能力,引导学生抓住试题中的关键信 息和考查的知识点,建立好解题的思维模型。2.粗心大意,答题不规范。如写错别字,反应方 程式不配平,产物写错,化学式书写错误,不能正确使用化学语言解释一些原理、现象或描述 实验操作,等等。在平时复习备考过程中,应注意培养学生规范答题、正确使用化学用语的习 惯,避免不必要的失分。同时,学生考试时心理紧张也是造成失误的一个重要因素,平时还应 注意对学生进行考试心理辅导,使学生养成沉着冷静答题的习惯。3.自学能力较差,表现在不

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