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七年级下思想品德第十课家庭保护教学设计


《谁为我们护航—家庭保护》教学设计

学科 版本 设计理 念

思想品德 课题 谁为我们护航—家庭保护 教科版七年级 执教者 容县石寨中学 以一系列的漫画,从生活中父母或监护人侵犯未成年人的权利入手,引导学 生了解家庭保护的内容,并且知道一旦自己的合法权益受到侵犯,能正确运 用合法方式维护。 内容标准 依据未成年人保护中关于家庭保护方面的法

律条文, 在理解个人 隐私、 受教育权等的同时,理解自己在家庭中依照法律应得的保 护。 情感、 态 引导学生体验家庭对未成年人的关爱,正确对待父母 度、 价值 的引导和教育,同时知道用法律维护自己在家庭里的 观目标 合法权益。 能力目 引导学生提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权 标 益的能力。 知识目 引导学生理解家庭保护的含义和基本内容。 标 家庭保护的基本内容、要求是本课的教学重点。 提高未成年人在家庭生活中依法维护自身合法权益的能力

教 材 分 析

教学目标

教学资源 教学重点 教学难点 学情 分析 教学 方法 教学 手段 教学 准备

问题教学法、合作探究法、情景教学法。 运用多媒体来辅助教学 多媒体课件

教学过程 教学环节
活动一: 创设情景 激趣导入 活动二: 指导阅读 启迪思维

教学内容
家庭保护

教师活动
播放汶川地震伟 大母爱的新闻视 频 1.展示预习思考 题。 2. 指 导 学 生 预 习。

学生活动
学生观看视频从 中感悟 学生带着老师提 出的问题预习本 课内容。

目标达成
1.引入课题《家 庭保护》 1.学生初步了解 本课内容。 2. 学 生 自 主 学 习,突出主体地 位,培养学生发 现问题、解决问 题的能力。 1. 通 过 小 组 活 动,培养学生合 作探究精神,提 高学生发现问 题、分析问题、 解决问题的能 力,同时给学生 提供展示个性的 平台。 2.引导学生感受 家庭保护的种 种,了解家庭保 护的作用。

1.什么是家庭保 护? 2.家庭保护的内 容保护什么? 3.家庭保护有什 么作用? 探究家庭保护的 含义 分析家庭保护的 内容

活动三:合作探 究

展示相关问题, 帮助学生理解概 念。 展示相关问题, 帮助学生理解家 庭保护的内容

1.集体朗读家庭 保护含义 2.讨论、思考 1.集体朗读家庭 保护的内容 2.分组思考、讨 论、发言

探究家庭保护的 三个误区

误区一: 1.播放视频《藏 不住的秘密》 2. 组 织 学 生 讨 论、归纳以下问 题:1.父母在怎 样的情况下会做 出侵犯子女隐私 权的行为?2.我 们应该怎样做才 能避免父母侵犯 我们隐私权的事 情产生呢?

思考问题, 归纳避免父母侵 犯我们隐私权做 法。

误区二: 1.展示怀安浆站 事例与辍学风波 从正反两事例说 明 误区三: 展示一系列的漫 画

思考问题:案例 中的家长的做法 是否符合家庭保 护的内容 分组思考、 讨论、 发言

活动四:学以致 用

1、 请找出小琴爸 爸哪些做法不正 确。 2、 小琴爸爸的行 为违反了哪部法 律的哪种规定? 3、 小琴可以用什 么方式来维护自 己的合法权益? 拓展教学内容

1.展示事例;

思考问题

运用所学知识解 决实际问题

活动五:

引导学生找出日 常生活中违反 “家庭保护”的 常见侵权行为

1.学生分小组讨 论,找出日常生 活中违反“家庭 保护”的常见侵 权行为及维权方 法。 2.各小组汇报结 果 学生通过谈对本 课所学知识的收 获,达到知识的 强化、升华 通过学生发言, 使学生把所学知 识充分内化,并 评价学生对本节 课知识的掌握, 从而完成教学目 标。

活动六:感悟升 华

对本课知识进行 归纳总结。

展示:畅所欲言 通过这一节课的 学习,你认识了 什么知识?


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