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天津卷2010年高考语文复习课件系列(29)--作文(话题作文)部分ppt


2010年高考天津卷语文复习精品课件系列(29)

█话题作文█

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话题作文的命题形式和一般特点

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1、话题作文命题的常见形式:
◎ 例1 一般式 (材料+提示语+话题+要求) 美国著名的政治家和科学家、

《独立宣言》起草人之一的 富兰克林,有一次到一位前辈家拜访,当他准备从小门进入时, 因为门框过于低矮,他的头被狠狠地撞了一下。出来迎接的前 辈微笑着对富兰克林说:“很疼是吧?可是,这应该是你今天 拜访我的最大收获。你要记住学会低头。”从此,富兰克林把 “学会低头”作为毕生为人处世的座右铭。 (材料) 生命的重荷负载过多,就低一低头,卸去那份多余的沉 重。面对自己的错误和不足,也要学会“低头”。只有学会低 头,才能正视自己的错误。(提示语) 请以“立世要学会低头”为话题写一篇文章。(话题) 题目自拟,文体不限,不少于800字。(要求)
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◎例2 导语式 (导语+话题+要求) 人与人之间、物与物之间都存在着“差异”。 这种“差异”需要我们客观审视,也需要我们理智 对待。实际上,“差异”的存在,反映了生命、生 活形态的丰富多样,也带给人们更多深入认识社会、 认识人自身的机会。 (导语) 既然如此,“差异”又会引发你怎样的联想或思 考呢?请以“差异”为话题,写一篇不少于800字的 文章,题目自拟,立意自定,文体自选,诗歌除外。 (话题和要求)
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◎例3 命题式 (话题+要求) 请以“品”为话题,写一篇不少于800字的 文章,题目自拟,立意自定,文体自选,诗歌除 外。

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2、话题作文与其它形式作文的区别。
①与命题作文区别:话题作文只提示写作的内容指向, 而命题作文大多会提供一个中心意思;话题作文所写内 容与之相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题展开; 话题作文的范围一般来说远远大于命题作文,话题作文 允许自拟标题。

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②与材料作文的区别:
审题上:话题作文强调的是“有关”,材料作文强调主 旨与材料吻合。 立意上:话题作文的“材料”是例子,“话题”规定了作 文题材的范围;材料作文的立意通常从“材料 中获取。 结构上:话题作文所提供的材料只是给你一个范围;材料作 文中的“材”是必须使用的。 构思上:话题作文则是“发散思维”,材料作文多为“线性 思维"。 文体上:话题作文不限文体,一般不允许写诗歌,而材料作 文常常是写记叙文或议论文。
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二、“话题”类型与解题示例
◎判断类 例1:话题 “立世要学会低头” ◎词语类 例2:话题“差异”(单义词语) 例3:话题“品” (多义词语)

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(1)“品”的字面意义主要有: ①物品:商品、产品、战利品; ②等级:上品、精品、品位; ③官级:九品; ④种类:品种; ⑤品质:人品、酒品; ⑥辨别优劣:品评、品味;等等。 (2)其中,立意角度大体上有: 品味(食物、音乐、书籍、生活、人生等) 品位(物有物品;人有人品)
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◎关系类 例3:话题“彩排与直播”
(1)把握比喻意义,延伸生活哲理 (2)辨析内在联系,确定立意角度 对立统一关系:如“纪律与自由” 。 是非取舍关系:如“偏见与关爱” 。 并列关系:如“和而不同” 。 条件关系: 如“人文素养与发展” 。 误区一:只抓一点,不及其余。 误区二:泛论关系,不见重点。
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◎自定类 例4 :花儿为什么谢了呢?/我的热烈的爱把 它紧压在我的心上/因此花儿谢了。//琴弦为什 么断了呢?/我强弹一个它不能胜的音节/因此琴 弦断了。 请你以上述诗句所蕴涵的哲理为话题写一篇 文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于 800字。

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游戏:一个装满沙子的瓶子,由此,你想到了 什么?

沙丘,沙漠。 沙滩,沙尘暴。 沙眼。 一盘散沙。 仙人掌,绿洲, 骆驼。

猜想一下,这 些沙子是怎样 形成的?从什 么地方来?又 是怎样来到这 个地方的? www.gaokao.com

还能想到 什么?或 者得到什 么样的感 悟?

例如:由沙尘暴,我想到要保护环境。
参考: 由沙尘暴,我想到人类是破坏环境的罪魁祸首。 由一盘散沙,我想到没有集体主义思想的人可悲的下场。 沙子团结起来力量大,可以修桥梁、盖大厦。 沙子没有个性,任风摆布。 眼里容不下一粒沙子,千万不要忽视小问题。 被人们瞧不起的沙子通过奋斗,能变成美丽的珍珠。 请大家围绕“沙子”这个话题, 把你最想说的话( 50字以内)给写 出来。看谁想象的丰富,表达的精彩!

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1、要 领: 观察感受 寻找特点 想象(联想) 联系生活人生 确立中心

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生活中我见过各种形状、各 样色彩、各种质地的绳,长的短 的、粗的细的,绳有有形的,也 有无形的……假如此时在你面前 放着一根绳,你会想到什么?请 以“绳”为话题,写一篇不少于 800字的文章,自拟题目,自定 体裁。
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2、语意扩展法
鸟—一只鸟—一只死鸟—一只被刮到地上毛羽未丰的死鸟
绳一一根绳—一根细绳—一根拴在木桩上即将断裂的细绳 绳—一根绳—一根粗绳—一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳 绳—一根绳—一根长绳—一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳 绳——一根打了套结的绳——它挂在高高的绞刑架上 绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结 绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡 ……
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联想拓展(类比、相关、相同、相反……)
纤绳——三峡的纤夫 拴在心灵中的绳——我 墙上的绳——幻影与错 觉 绞刑架上的绳——受难 者 拉风筝的绳——田野里 的孩子 挂在悬崖上的绳——登 山者 …… “绳”往往具有“束缚” 或暗含着“某种关系纽带” 的意思。如:在没有爱情 的婚姻里,婚姻是根绳索; 溺爱,有时使母爱成为一 根绳索;在喜欢记恨人的 心里,恨是一根绳索;有 时,思维定势也是一根绳 索。甚至,自责与自卑也 会成为一根束缚心灵的绳 索。

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3、我们也可从是什么、为什么、怎么办、会怎 样这四个方面拓开思路;

例:以“压力”为话题作文。 注意:不要贪多 1、什么可以构成压力?(压力是什么?) 贪全,否则会 “意多乱文”。 2、压力来自何方? (为什么有压力?)
3、压力带来什么? (有压力会怎样?) 4、有没有压力? 5、怎样对待压力? (有压力怎么办?)

可以写: ① 过重的负担可以构成压力;家长的希望、老师的嘱托、自 身的自责任感可以构成压力。 ② 生存带来压力;竞争带来压力 ③ 要善于自我减压;把压力变为动力;“要把压力放在肩上, www.gaokao.com 不要放在心上”。

因此,写话题作文时不 要面面俱到,而应有针 对性,大胆取舍。

话题作文拟题技巧

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拟题的重要性
有一位摄影爱好者,拍摄了一幅某少女在 树林里撑着伞的镜头,画面、色彩和角度都不 错,起名《晨曦》,此稿投向多个杂志社,结 果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把 题目换为 。结果不但见诸报刊,还获得 《有约》 了三等奖。
?标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 ?标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 ?标题是让人一见钟情的因子 ?标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角
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“题好一半文 ”

拟题的要求

㈠清楚、准确

【例】虹和石桥 虹看到弧形的石桥,向它说道:“我的 大地的姐妹,你的生命比我长久”。“你那样美!”石桥 回答,“你在人们的记忆中必然是永恒的。”

1.《学会欣赏 》 2. 《相看两不厌》 3.《我的眼里只有你》 4.《瞬间与永恒 》

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㈡小巧、具体
【例】有一个青年翻译陪外国人参观一家医院,这家 医院挂着一个横匾,上书“华佗再见”。一个外国人问 这个青年人:“这个匾写的是什么意思?”青年人说: “再见吧,华佗。”这位外国人听了先是迷惑不解,继 而大笑起来。

1.《低素质,再见》 2.《岂可不懂装懂》

㈢新颖、别致
【例】一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种 地的父亲要钱,信中只有三个字——爸:钱。儿。

1.《怎一个“钱”字了得》2.《爱,是不能忘记的》 3.《我们现在怎样做儿女》 4.《谁来为亲情“扶贫”
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㈣含蓄、深刻
【例】话题:“幸福”

1.《幸福的滋味 》 2.《我和幸福有个约定》 3.《别让幸福擦肩而过》4.《采撷幸福》 5.《幸福之吻 》 6.《缝在衣服上的爱》

好的标题往往通俗易懂而不晦涩难 解,简洁流畅而不繁冗板滞,新颖出奇 而不平庸俗套,读起来上口,听起来悦 耳。
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拟题方法 一、定文体,扬长避短
紧扣话题,调动积累,选用自己的“拿手文体”写作 是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的,不 讲文体,随心所欲地写作,只会写出结构松散,不合章法, 非驴非马的“四不像”文章。况且,话题作文也只是要求 文体不限,并非不讲文体。 例如:作梦,是一种常见的生理现象。但梦

的内容却是异常丰富,形式是异常多样的。请以 “梦”为话题写一篇不少于800字的作文。
《这一幅风光,如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文; 《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记叙文; 《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成说明文; 《让美梦成真》宜写成议论文。
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又如:树,是一种常见的植物。无论是自然界还 是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。 如果我们想写记叙文,标题宜为 《树下》 《我家的小桃树》 《记一次特别的植树活动》; 如果我们想写成抒情性的散文,可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》; 如果要写成议论文,就要这样拟题: 《植树,为了子孙后代》 《小议“前人栽树,后人乘凉” 》 《真的是“无用之材”吗》
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虽然同一标题可以写成不同的文体,但大多数标题 还是能体现出一定的文体特征的,如明明是记叙文的, 却拟个议论文的题目,文不对题。

记叙文 《善意的谎言》《没有芳香的花朵》(2001年) 议论文 《假如世上没有诚信》《诚信——为人之本》(2001 年)《崇高的心灵选择——谈悲剧之美》《张开双臂, 选择博爱》(2002年) 《莫把情云遮慧眼》《勿为情所 障目》《抛开情感看问题》(2003年) 寓言 《诚信漂流记》(2001年)《虎大王的悲哀》 www.gaokao.com 《农夫与狼》《关于蛇的辩论》(2003年)

二、善补题,以小见大
? 在宽泛的话题前面或后面作适当的增补,对写 作范围加以限制,能使话题由大变小,由虚变 实,由抽象变具体,是最常见的快速审题和拟 题技法。 ? 例如:语文课不单是语言训练课,更是人生教 育课。它使我们明白许多人生的道理,懂得做 人的修养。但上语文课,有的同学很喜欢,有 的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题 写一篇不少于800字的作文。 ? 感受激情——《多味的语文课》 ? 发挥想像——《虚构的语文课》 ? 片断组合——《语文课剪影》 www.gaokao.com ? 联系实际——《语文课之我见》

? 又如:手,我们最亲密的朋友,真正得力的助手, 是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手, 是女性美的象征。请以“手”为话题为文。 ? 我们可这样拟题: ? 《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》 ? 《对手》《精巧的手工艺品》 ? 《从手指的长短说开去》 ? 以“年轻”为话题:《为年轻起航》 ? 《年轻就是财富》 《年轻成就未来》

? 这些文题从各个角度缩小了写作范围,选材范围 更明确集中,极利于我们的写作从小处着眼,从 而顺利展开思路。
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三、巧修辞,匠心独运
? 根据特定的语言环境、文体和内容,灵活巧妙 地使用修辞手法,能避免一览无遗,让文题生 动形象,精练紧凑,含蓄隽永,使文章锦上添 花。 ? 例如:当我们不如意的时候,一曲哀歌常

使我们热泪纵横;当我们事事顺畅的时 候,我们常常想纵情欢歌。音乐,与我 们的生活息息相关。请以“音乐”为话 题,写一篇不少于800字的作文。
? 一般拟题:《谈音乐》《音乐与人生》《生活 中不能缺少音乐》《音乐的价值》
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运用修辞: ①《心灵的变奏》《生活中的阳光》 比喻新颖,过目难忘 ②《一个没有乐队的指挥》 《一个没有指挥的乐队》 对比鲜明,各显其妙 ③《“五线谱”和他的五线谱》 《二胡和小提琴的爱情变奏曲》 巧用借代,别出心裁 ④《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》 采用设问,耳目一新

? 《习惯 ——命运之舟的导航者》
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《与诚信同行》 《点一盏心灯》 《守住你的金矿》 (2001年“诚信”) ? 《倾听心灵的钟声》《月若有情月长吟》
(2002年“心灵的选择”)

? 《情要深深 理要昭昭》 ? 《我该怎么办》《雾里看花,行吗?》

(2003年“感情亲疏和对事物的 认知”) ? 《镌刻心灵的石碑》(2005年“忘记与铭记”)

比拟、对偶、设问
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社会的喧嚣,应试的压力,功利的追求,心 态的浮躁,现今的中学生很难进入到大师们所营 造的氛围,取而代之的是快餐式或短平快式的浏 览。很难想像,这样的浏览能品出屈原的孤独、 陶渊明的冲淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、苏轼 的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。虽说现 代社会信息高速化,资源多样化,人们要了解外 面的世界,并不局限于阅读,但毫无疑问,在这 精神家园逐渐沙漠化的时代,我们的中学生更需 要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕,用来为我们的终身 发展铺上绚丽的底子。请以“阅读(读书)” 为话题,拟一则标题,要求运用一定的修辞手法, www.gaokao.com 避免一般化,拟出新意来。

《擦亮你的第三只眼》 《擦拭心灵》 《寻找心灵的一片净土》 《心灵之 箫》
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《叩响天堂的大门》 《与圣人共舞的舞台》 《和大师对话》 《给我动力,我要飞》 《大宇宙,大世界》 《深潜于智慧的 洋底》
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《书香抚胃更胜食》 《多少蓬莱书中现》 《一书一世界》 《忘忧草》 《梦开始的地方》
《书籍· 阅读· 阳光》
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四、巧点化,妙趣横生
对影片名、歌曲名、古诗句以及成语 俗语等 适当点化,进行套装、借用、仿造之后作为文章 的题目,常常显得典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横 生,是考场中快速拟题的高明之举。 例如: ①以“我”为话题,可活用歌词《真我的风采》 《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦,比较烦》 ②以“假日”为话题,可引用歌曲名《自从有了 你》,《世界变得好美丽》

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? ③以“同学”为话题,可拟题目 ? 《长相忆》《别时容易见时难》
? ④写老师晚年坚守教坛的文章,可引用诗句作题 《夕阳无限好》 ? ⑤写有关透视中小学生道德观念的文章,可沿用 鲁迅的话作题: 《救救孩子》 ? ⑥以“年轻”的话题 : ? 《风景这边独好》 《激情燃烧的岁月 》 ? 《我们的未来不是梦》 ? 《年轻,没有什么不可以》 ? 《生命诚可贵,年轻价更高》
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《一个都不能少》《我心中,你最重》 《一句话,一辈子》(2001年“诚信”) 《我选择,我喜欢》 (2002年“心灵的选择”) 《感时花溅泪》《问世间情为何物》 《我悄悄地蒙上你的眼睛》《借我一双慧眼》 (2003年“感情亲疏和对事物的认知”) 《追忆似水流年》(2005年湖南卷“跑的体 验” ) ? 《掀起你的盖头来》 www.gaokao.com (2005江苏卷“凤头、猪肚、豹

《爱是怎样炼成的》 (2000年“答案是丰富多彩的” ) 《都是诚信惹的祸》《诚信,爱你没商量》

《若为人生故 诚信不可抛》《诚信是金》
(2001年“诚信 ” )

《选择,并快乐着》 《心星点灯》
(2002年“心灵的选择 ”) 《都云老汉痴,谁解其中味》 《怎一个“情”字了得》《同样的爱给同样的你》 (2003年感情亲疏和对事物的认知 )
www.gaokao.com 《“爱”在心口难开》(2004年广东卷)

话题 : 《“家书”抵万金》 “阅读”

《三更有梦书当枕》 《问世间书为何物, 直教人生死相许》

《万紫千红总是 书 》 《千树万“书” 梨花开》 《身无彩凤双飞翼, 心有灵犀 在书中 》 《风中有朵书做的云》 《爱你一万年》
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《寒门书香》
《阅读深深深几许》

《爱书才会赢》
《将阅读进行到底》 《书声依旧》 《无“读”不丈夫》
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用这种方法拟题,通俗明 了,妥贴自然,并为大家所喜 闻乐见。看来,平时多背点古 诗词名句,平时多留意歌曲、 俗语、歇后语等知识,不但可 以丰富我们的素养,对作文拟 题的好处也是非常明显的。
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五、新视角,别开生面
拟题不仅要快,更要求新求趣,给人 耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维 定势,逆向思考,追求陌生效果,拟出让 阅卷老师一见钟情,怦然心动的好标题。 方法有: ①违反常情式 《 美丽的谎言》《 陌生的朋友》 《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》 《败了,多好》(以“竞争”为话题 ) 《真想做个差生》《渴望停电》
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②借用数字式 《1234567 i》——抒写音乐情怀 《7+1>8》——论述学习与休息的关系 《7-1=0 》(2001年“诚信”) ③展开想像式拟题 《 8 与 发 》《雷锋“出国”了》 《电脑与人脑的世纪之辩》 这些文题不落俗套,新视角,新思路,新 感悟,新体验,易吸引读者的注意力,当然也 很容易迷住阅卷老师,使他心甘情愿给你高分。

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就下面以“父爱”为话题而 拟的几个题目,比较其优劣:
1. 《我的父亲》 2.《伟大的父爱》

3.《父爱深深》
4.《牵手》 5.《父亲,我想对你说……》 6.《天凉了,别冻着》
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拟题时应有的两种意识
1 优质 的目标意识

“人无我有,人有我优”(新、 优)
《天凉了,别冻着……》不像其他题目流于一 般化,情真意切十分动人。 2 小角度 的定位意识

角度小,立意深。
《父亲,我想对您说……》从谈话开始,所谓 沟通从心开始,从心里流露出来的东西,当然 动人。 www.gaokao.com

评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题 目:
避免以所给的话题为题目
1 《我的爱好》 话题题目式:大而空

2 《我爱写作》

过于直白,没有文采。

3 《读书和写作是我的爱好我的第二生命》

有气势,但题目过长。
4《与“笔”共舞》 化用式:富有创意。

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拟题训练
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秋天,北京大学新学年开始了。一个外地学生背 着大包小包走进了校园。实在太累了,他就把包都放在 路边。这是,正好一位老人迎面走过来,年轻学生走 上去说:“您能不能替我看一下包呢?”老人爽快地 答应了。那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。 一个多小时以后回来了,老人还尽职尽责地完成着自 己的使命。年轻学子谢过老人,两人各自走去。几天 之后,北大开学典礼,这位年轻学子惊讶地发现,主 席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自 己看行李的老人。 请根据上述材料,拟一个论点型标题。
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1.《助人为乐》《平易近人,以身作则》 《一诺千金,负责到底》《谦逊为人,长者风度》
——平淡

导思:

2.《开学第一课》 《人间自有真情在》 《北大第一课》 《渊博的学识,高尚的人格》 ——巧妙 3.《己所欲,施于人》《不以善小而不为》 《可敬的赤子之心》《质朴无华见纯真》 《自然心——最高的境界》《金子般的平常心》 《难能可贵的平常心》《呼唤平等与博爱》 《超凡脱俗境界高》 ——新颖、别致

4.《人的尊严与平等》《留住诚信》 《没有大人物与小人物之分》《人与人只须平视》 www.gaokao.com 《不必仰视,不可俯视》《不必“惊讶” 》 ——深刻

一位小学老师要学生在方格本上写一个“a” 字,要求把这个字写满。结果有一个孩子写了 一个大大的“a”字。这个字几乎占满了全篇。 老师很生气,严厉地批评了他偷懒、胡闹。 根 据 上 述 材 料 , 请 拟 一 标 题 。

参考题目: 《拒绝框框》《敢于破‘矩’,标新立异》 《刻板僵化的教学模式该废止了》 《规矩——扼杀个性的枷锁》《开启智慧的大门》 《谁扼杀了我们的想像 力?》 《 是培养人才还是庸才》 《 不要扼杀个性的萌芽》 《 这个“懒” 偷得好》 《妹妹你大胆地往前走》
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生活是作文的源泉 想像是作文的翅膀

读书是作文的向导
思想是作文的灵魂
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目录
1、小标题式
2、联想式 3、问答式 4、家庭式 5、日记式 6、自白式

8、书信式
9、讨论式 10、辩论式 11、采访式 12、新闻发布式 13、题记式 14、散文式 实战演练
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15、小说式
16、戏剧式 17、诗歌式 18、童话寓言式 19、故事式 20、议论式 21、反复式

①小标题式
文题:谁能给生活下定义
定义一:生活是爱 定义二:生活是微笑

定义三:生活是酸甜的
定义四:生活是锻炼与聊天
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人生定义
一、故事里的故事 二、故事背后的沉重 三、故事外的生活 四、从故事看人生
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②联想式
联想1+1
1+1是什么?它是一个父亲和一个母亲,它 是一个温暖的家庭…… 1+1还是什么?它是1个人+另一个人,它是 一个和谐的社会…… 1+1是什么?它是1亩田+1亩田,它是一个 富庶的国家…… 1+1还是什么?它是1块砖+另一块砖,它是 屹立不倒的万里长城…… 1+1的含义当然不止这些……
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③问答式
最美的
儿时的我,总爱问这样一个问题:什么是最美 的?每逢此时,母亲总是微微笑着,并不回答…… 我问南去的旅客,他告诉我:故乡是最美 的。 …… 我又问拉小提琴的朋友,他告诉我:音乐是最 美的。…… 可是我不满足,又去问老师,她笑着告诉我: 知识是最美的。…… 已经退休了却总不闲着的爷爷告诉我:劳动是 最美的……
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④家庭式 钟的启示
我家有四口人,爸爸是高中教师,妈妈在街道办事处上班, 弟弟念小学三年级。 中秋节晚上,吃过晚饭后,弟弟嚷着要吃月饼。爸爸却说: ?先别急。我拿一样东西考考你们,谁说对了就让谁吃月饼。? 说完,爸爸拿起那个小闹钟放到我 们面前。 还不到5分钟,弟弟迫不及待地说…… 妈妈接着说…… 爸爸点点头…… 我看了一眼爸爸说…… 爸爸慢慢说道:?这钟更像一个国家……

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⑤日记式
2001年3月25日 星期五 晴 ?离高考没有几天了,快加油啊!?耳边总是 回荡着爸爸妈妈说了一遍又一遍的这句话。可是不 听也得听。没办法,谁教咱今年已经读高三了呢。 我一边想着,手却不断地的动着,耳朵也听着外面 的电视机播放的国内新闻。我突然听到了一条有关 高考最新动向的消息:?教育部招生办宣布,从今 年起,取消对考生年龄、婚否条件的限制。?我想, 高考竞争已经够激烈了,这不又增加了几个对手么?
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2001年7月7日 晴 星期六 考场中,同学们个个眉头紧锁。我握紧手中的笔,呆呆地出神。 “诚信”,怎么写?一股懊恼的感觉涌到心头。难道把自己背过的 一篇文章抄到上面?不成!“诚信”,必须做到,才能写出。于是 绞尽脑汁地苦思苦想…… 长出了一口气,终于写完了。尽管写得不算好,但问心无愧, “诚信”嘛! 2001年8月25日 阴 星期天 今年的高考落榜了。复读?不可能。家中的一亩三分地实在无 力再支撑那个摇摇欲坠的家。我必须出去打工,来偿还上学时所欠 下的债! 背着行李,我来到一个服装店。“你们要招工吗?”我小心翼 翼地问。胖胖的老板娘上下打量了我几眼,点了点头。我笑了… 老板娘指着一件标价50元的衬衫,对我说:“把那个标签撕下 来,换上这个!”我接过老板娘的标签一看,“哇噻,150元!”我 心中喊道,不由说出声,“怎么这样贵?”看着墙上那面红艳艳的 www.gaokao.com 锦旗,“诚实守信”四个字格外刺眼。我脸发烫。

⑥自白式
花儿为什么这样红?为什么小孩子要听大 人的?为什么我要如此辛苦,用青春去换取 书本上的文字与符号?为什么为了高三这三 天我十二年都不能认认真真地笑一笑?—— 谁能告诉我答案? 妈妈说,…… 我说…… 爸爸说…… 我说 ……
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⑦对话式
有一个问题人们自古便争论不休,努力 说服对方却永不能够。或许直到整个人类 灰飞烟灭时,这个亘古不变的疑难仍要留 给上帝解决。这就是:什么是幸福? 拿破仑:独裁是达到幸福的唯一途径 葛朗台:只有金子才能给人带来幸福 佛陀:摒弃物欲,方为至乐 房龙:我却是人本主义 我:每个人的幸福只能自己去追求
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⑧书信式
亲爱的弟弟: 你好! 来信已收到。信中你提到,升入初中后,感觉 思维一下子丰富起来,正如一堂数学课下来,大家 对一道题竟前前后后想出了十几种解法…… ………… 衷心祝福你! 表姐 2005年4月8日
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⑨ 讨论式

四个图形引发了一场争论--

情景一:高三(4)班课堂 讨论会 情景二 踏雪回家 饭桌上
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⑩辩论式
话题:最近教育部招生办宣布:取消 对高考考生的年龄年龄和婚否条件的限制。 这一改革是利大于弊还是弊大于利。 正方:这一改革利大于弊。 反方:这一改革弊大于利。 主席:教育部新闻发言人。 现在辩论开始。 主席:先由反方发言。 反方:我方认为,高考招生的这一改革, 弊大于利。 www.gaokao.com

⑾采访式
最近,教育部招生办宣布:取消对高考考生年龄 以及婚否条件的限制,针对这些改革措施,本报记者 余小龙向教育部发言人沈达明作了专题采访。上述改 革措施的利弊何在呢?让我们来看看余小龙的报道。 余:沈达明先生,您好。近年来,我国的教育改 革有过许多的举措,比如,大力开展素质教育。今年, 在高考制度改革上又有了新的规定,取消了对高考考 生年龄以及婚否条件的限制,这是为什么呢? 沈:道理只有一个--一切为了学生的教育,一 切教育为了学生。 ……
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⑿新闻发布式
新闻背景:前不久,教育部宣布:从今年起将 取消对高考考生的年龄、婚否等限制。这引起了社 会的广泛关注。有人赞成,有人反对,有人忧喜参 半。本报就这一问题进行了采访。 一、?等的就是这一天? 二、?还好,今年,我毕业!? 三、?我能上体育课吗?? 编者按:结束此次采访,记者们对此项政策也表 达了各自的不同的看法,见仁见智。我们认为,关 键问题在于如何落实这项政策,并解决好相关的问 题。我们相信,教育部会进一步推出相关的措施, 使这项工作得到广大群众的认可。 www.gaokao.com

⒀题记式
生活在这个时代,你幸福吗?是的,但我 同时恐惧。 ——题记
你幸福吗? 高考前的某一天,朋友问我:?你幸福吗?? ?当然。?我毫不犹豫地回答。 的确。我有给予我全部爱的父母,我衣食无忧, 我生活在摩登的城市,如果顺利的通过高考,我还将 拥有似锦的前程。 但是,常常,我面对镜子反思这一切。 我想……
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⒁散文式
题乌江亭(散文)
当虞姬横刀,将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我 看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面,乌骓悲鸣。 鲁迅说成功是把好的东西包装给人看,而失败是把好的东 西毁灭给人看。于是,你便成了最伟大的毁灭的艺术。?曾是 气吞残虏!?你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉,是你无 畏的誓言。?何弊之乘?的果敢,?挡我者死?的豪迈。几千 年后似乎还可以听到你圆睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马 来往奔突,每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语,使 尸堆成山,使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的 尸首,几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血! 然而,你胜不了刘邦。因为你,还有诚信。
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千年的呼唤(散文)
它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊,它曾在勾心斗 争、尔虞我诈中变得不名一钱。它曾是无数饱学之士终生恪守 的行为规范,它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太 简单,简单得连牙牙学语的孩童都能叫出它的名字。它又太复 杂,复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔,无影无踪。 它,就是诚信。 有了它,才有了?君子一言、驷马难追?的承诺;才有了 五关之前?赤兔胭脂兽?的一骑绝尘,才有了?三分天下有其 一?的丰功伟绩。因为诚信?文不能安邦,武不能服众?的宋 江才能坐上聚义厅的头把交椅,将替天行道的大旗扯得迎风飘 扬。因为诚信,平遥小城诞生出来的?日升昌?,才将分号开 遍大江南北,将半个中国的财富汇集一堂。同样是因为同广大 人民群众的诚信之约,嘉兴南湖的微波,井冈山头的星火终于 汇成滔天巨浪,熊熊烈火。席卷了古老的神州大地,一个年青 政党走过了八十载的漫漫征程。 www.gaokao.com

⒂小说式
圆 梦
本来8月的天空不该是这样:惨白,灰暗,像无精打采的 人的眼。陵园里,似乎笼罩着一层水雾。一条孤独的小路在雾 气中浮现,直通那座孤独的坟碑。她静静的走上前,嘴角略微 抽搐着,眼中透着莫名的光。这是一种复杂而又极微妙的表情。 我默默的跟随著她,唯恐出声会将她从凄凉的世界中惊醒。

我第一次见到她是在7月7日--高考第一天的C考场里。她 是我监考的考场中唯一年过不惑的人,加之她有一种特殊的似 乎是女强人的风韵和气质,这一切引起了我对她的关注。 此刻,她正清理着墓地周围昨夜被风打下的枯枝残叶。动作 是那么轻柔,似乎怕惊醒了墓中的人,怕惊醒心中的梦。
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⒃ 戏剧式
我是中文系的学生,教授布臵了一份特殊的作业,看四幕 短剧,写篇论文。 背景:一条泥泞的乡间小路,一条小溪静静地流,几块零 乱的石头。

A:这有什么风景好看?暴雨、小路、溪流、石头!
B:这有许多东西。小路边长着青草,溪流里藏着歌谣,石 头边花朵在欢笑,暴雨后挂着彩虹……

全剧终……
我凝神思考,在笔记本上写道:其实生活中的任何情景都 是美丽的,能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛,敏感的思维, 更重要的是一颗充满爱与希望的心。正如:生活不是缺少美, 而是缺少发现。 www.gaokao.com

答案—— 背负着黄河的淤泥 手捧着长江的清纯 迈着日月交替的脚步 追赶着问题的音符 拾一串缤纷 投入流火七月 有人问:梦为何物?

⒄诗歌式

答案——多彩 梦是天边飘浮的一朵悠悠的黄云 梦是山沟里升起的一束淡淡的青烟 梦是巫山峡壁上缀着的那团闲适的白雾不知何时来,何时去, 去向何方 梦是三月绚丽的风染绿了秃枝,拂开了红桃白李银梨粉杏的芳 裙 梦是一道伸向河里的若隐若现的彩虹……
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⒅童话、寓言式

漫游奇景记
三个和尚新传:变、变、变

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上帝的回答(寓言) 一个鬼魂被判要下地狱,他不服,他当然不服了:在阳世间, 他活得多好,健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉……哪一样 他没有,为什么偏偏死去了,却要受折磨:地狱的阴暗、潮湿、 饥饿…… 这个鬼魂找到上帝,要求去天堂。 上帝笑一笑,问:?你有什么条件可以进入这极乐的天堂?? 鬼魂于是把阳世间他的所有统统抖出来,带着炫耀的口气,反问: ?所有这些,难道不足以使我去天堂吗??说完眯起眼睛,似乎 他已经到了天堂,正受着天堂明亮的阳光的照耀,正受着上帝耶 和华的抚摸,一副神气的表情。 ?难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东 西??上帝并不恼怒,他总以平和的心态对待世间万事万物。
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⒆故事式
守住心灵的契约
我常常被那个叫做尾生的古人感动得落 泪。?尾生与女子约,女子三日不至,遇大 水,尾生抱柱而死。?尾生就是这样一位执 著得可爱的君子,为了那一个或许并不重要 的约定,为了守住自己心灵深处写给自己的 那一份契约,他竟然用生命来壮烈地捍卫它。 我从他的身上看到了闪光的两个字— 诚信。
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⒇议论式
选择诚信。因为它比机敏来得憨实。诚信好比 一个乡间小伙,他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在 人生的沃土上默默耕耘;机敏则更像一个电脑黑客, 他总是那样才思敏捷,头脑灵活却总是不露真相叫 人紧张。在人生的剧本里,一位老实踏实的演员总 要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。 选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着?金 钱万能?旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人 生,满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成 的冰冷墓穴;而诚信,能给人生打底润色,让人生 高大起来,丰满起来,它给生命灌注醉人的色泽与 丰富含蕴,让生命在天地之中盈润注目,善始善终。
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21 反复强调式
留些信用给自己取暖吧!
冰雪覆盖的时候,我们需要一团火来取暖;暗夜无 边的时候,我们需要点点星光来取暖;前途茫茫时,我 们需要一盏航灯来取暖…… 四季轮回,心里滤不去的是烦恼和忧愁,脚下略不 去的是艰辛和伤痛。寒天冷日,让我们用什么来温暖迎 风而立的自己? 留些真诚给自己取暖吧! 人类没有了真诚,生活便没有了分量。让我们在真 诚中舒展心灵的畏惧,在真诚中领略世界的风采。留住 真诚,生命便有了前进的依托;留住真诚,你我便有了 心灵的共鸣。 留些信用给自己取暖吧! www.gaokao.com

作文题目:
用木板拼成的木桶,其盛水量不取决于那根最 长的木板,而取决于那根最短的木板。这就是著名 的“木桶原理”。 ?木桶原理?可以映射社会生活中的许多现实。 比如,一个人的成就,往往不取决于他最擅长的一 面而取决于他最欠缺的一面,可能不取决于他的学 识而取决于他的道德素质或合作精神或毅力品质或 身体素质等。一个集体,一个国家也是如此。?木 桶原理?会引发你想到些什么呢?请以?生活中的 木桶原理?为话题写一篇文章。 要求:自拟题目,文体不限(诗歌除外),不 少于800字,不得抄袭。
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题解:这个话题看似高深莫测,但你若能把它与 生活对接起来,就会发现符合它的生活现象还是 有很多的。 思考的方法是为?木桶原理?这个概括性极 强的话题找到现实生活中的例证事实,关键是从 这个特定的事实中引出一般的道理来,让这个一 般性的道理去解析生活中的事实。仔细研读,就 会知道这个?木桶原理?说的就是整体中某一部 分与其它部分不同步,或某一部分限制了其它部 分,从而导致整体优势的萎缩。
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一个人的成就的大小(盛水量的多少)和多种因素 (组成木桶的多根木板)有关。这个人可能才高八斗, 学富五车,身体强健,很有口才(多根木板很高,很整 齐)···可就是为人阴险(一条木板很短),就有可能 ·· · 成就很小或一事无成(最短的木板决定了盛水量);再 往深想,某人如知晓影响自己将来发展的是哪方面(最 短的木板),于是着力在青少年时期就努力发展这方面 (增高那根最短的木板),提升自己的综合素质以期取 得更大的成功(木板长度的均衡,增大盛水量)。在我 们的一生中,最短的那根木板可能是学识,也可能是心 理素质、承受挫折的能力、身体素质、团结他人的能力、 交际口才、创新意识、抓住机遇的能力等等。
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在这诸多?最短的木板?里,该有多 少丰富多彩的故事呀!
怎样增高?最短的木板??木板?最 短?有什么危害?木板?最短?是怎么造 成的??最短的木板?会不会越来越 短?···你的思考一定能多向而广阔。这 ··· 每一个思考里,又都有若干事实,你完全 可以根据自己的特长,写出一篇好文章来。
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话题作文的切入技巧

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何为“切”? ——两物相碰谓之“切”。 电影中有一个表现时间和空间转换 的方法,叫做切入切出法,用于影片中 从前一个场景直接转换到后一个场景, 以此收到对比强烈、节奏紧凑的效果。 如何由话题切入文章(包括审题、立 意以及文章写作),关系到作文的成败, 掌握它,用好它,可以收到切入话题紧 凑、写作快捷、取材具体独到、能引人 思考甚至给人震撼的效果。
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下列文章开头切入例子,它 们是否“切”得理想,不好在哪? 例1、(以“距离”为话题)世间的距离 有多种,有空间距离,有心灵距离,有时 话题作文切入常见毛病: 间距离……每一种距离的含义不同,给人 ①写得平淡散慢:不紧凑; 的启发也不同…… ②如挤旧牙膏般困难:没法写; 例2、(以“人生之美 ”为话题)在《老 ③面面俱到,面面不到:不深刻; 人与海》中,有人赞美老人的勇敢…有人 ④忽东忽西,不痛不痒:没目标。 赞美老人的顽强…有人赞美老人的坚韧… 有人赞美老人的梦…(首段共220多字)
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如何才能切入到位—— 具体准确、快捷与独特? 第一步,把命题人给出的话题转换成我 们思考的“问题”。因为所有的话题其实都是 “问题”。
话题:语言与沟通 我的问题: ①语言对人际沟通的意义在哪里? ②语言与沟通有什么关系? ③在人际交流中,要注意语言什么? www.gaokao.com ……

好处: 让恰当的具体的个体“问题”带动切 入,启动思路,启发思想,让写作过程 变成“解证”问题的过程。例如: ①“我对问题的看法态度是什么?” ②“准备用什么材料表现(解答)?” ③“准备用怎样的形式手法表现?”

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把话题转换成问题训练(1)
话题:以“情”为话题作文。 我的“问题” :
①如何看待感情——如何看待亲情?

②真情何在?③商业社会里,情为何物?


情=亲情(不断缩小范围)

提醒:话题变问题时,“问题”中要含有话 我变成一块亲情西瓜啦! 题的关键词语。
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有没有修正“问题” 第二步,表现自己对生活的关注思考与 的方法呢? 情思,讲究切入角度的独到

目标:①表现自己对深刻的思考和热情; ②“人题合一” :我手写我心; ③在文章中(叙述、援例、过渡以及表明 看法态度时)大胆地融进“我”的影子。
惟有让题目以及事例、见闻与自己产生这样 或那样的联系,文章才能写得流畅与真实。让关 注生活的热情、个性化的思想与个性化的表达成 提醒:学会从报刊杂志上积累获取思想、 为我们文章的一道亮丽的风景线! 情思。 www.gaokao.com

问题①:如何看待亲情? 关注点:如何看待亲情在自己人生中的 地位(意义)?

切入角度:从“离别”角度看亲情之可贵。 方法:把切入点与“我”的(“移植” 的)经历见闻感受结合起来,选取一个恰 当独特的角度进入话题,通过不断添加修 饰语的办法,使话题(问题)不断具体、 明确,不断个性化。
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第三步,讲究切题技巧(赏析范文《记号》《劝》) 有没有特别的方法 第三步,讲究切题技巧 推介两种有效的切题技巧: 使切入做到——取材 (赏析范文《记号》《劝》) ①一字立骨法:以一个字(词)—“物” 集中,主旨鲜明,结 作为全文立言之本,作为全文间架结构的 构严谨呢? 枢纽,使其成为表现文章主题思想的文眼, 以定向取材,彰显主旨。这是巧妙构思文 章深化主题鲜明形象的写作技巧 。 ②片言居要法:把文章中重要的话放在 文章关键的地方(如开头或结尾或过渡, 以独立句形式且反复出现 ),使其成为全 文中警策动人的句子 。
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第四步,掌握几种切入技巧(资料)

话题切入技巧训练(3) 根据所强调的“添加修饰语切入法”和 所介绍的几种切入技巧,掌握其中一两种 切入方法,为下面的话题拟写一个切合话 题且又属于“我自己的”、有特色的的文 小结:不断给自己的“问题”加修饰语, 章开头。 从而使要写的内容更清晰明确。这样,一 话题1:情 个问题、一个角度, 一点关注,一种结构, 话题2:土节与洋节 写起来如行云流水,富有特色。 话题3:装饰与本色
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最近,《羊城晚报》有一篇题为《土情人 那口甜甜的糖浆 节遭遇洋情人节》的文章,说的是两个“情 那口甜甜的糖浆,我记着。 人节”碰到一起,有“土”冷“洋”热之趋势。也 那一天,可恶的咳嗽使我不得不向班主任 有报道说韩国人在跟我们“争”端午节。对于 递上病假条。班主任正在改作,桌上有一瓶新 买回的川贝蜂蜜止咳糖浆。看我咳得难受,随 传统节日,你有什么看法感想或什么经历 手拧开瓶子的盖子。这是他买给他儿子的吧。 见闻? 请以“土节与洋节”为话题作文, 我想着,正想摇头,他说:“仰起头,开嘴。” 800字。
瞬间,一股甜甜的滑滑的糖浆,流进了我的喉 咙,流进了我的心窝。
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比喻型话题作文的指导

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? 阅读下面的文字,按要求作文。 ? 俄国作家契诃夫说:“有大狗,有小狗,小狗不 该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫, 就让它们各自用上帝给它的声音叫好了。” ? 蛤蟆日夜不停地叫,可就是没人听;公鸡黎明按 时啼叫,人们听到它的叫声后,就开始了新的一天。 鸡狗蛤蟆都要叫,人也是每天都要发出自己的声音。 这是最普通的现象,也是最复杂而耐人寻味的现象。 ? 请以“发出自己的声音”为话题,写一篇不少于800 字的文章。
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审题
设问:
? 1、话题的关键词是什么? ? 2、“声音”指代什么?有何深刻含 义? ? 3、为什么要发出自己的声音? ? 4、怎样发出自己的声音?
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比喻型话题
? 喻体 本体
自己的 与众不同的,

见解 看法 主张 “声音” 个性 风格 流派

独一无二的。

扣本体

扣喻体
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主题的挖掘
? 自己的声音:



自然界的各种生物:鸡鸣 狗吠 熊咆 虎啸 狼嚎 狮吼 社会中的每个人:笑声 哭声 话声 歌声

一个单位、一个集体:要保持旺盛的生命力, 必须创新,特色



一个民族、一个国家 :一个民族自尊自强 的呼唤,是一个国家独立自主的呐喊。
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立意角度

1、“小狗不该因为大狗的存在而心意慌乱。所 有的狗都应该叫”——班门弄斧又何妨?我们不应该 因权威的存在而妄自菲薄,不应因多数人的赞同而人 云亦云,在这个崇尚个性的世界我们更应该充分展示 自我,发出出自己的声音,表达出自己的意见。 2、如果“自己的声音”代表一个民族,一个国 家,那它指的就是民族的自强、国家的独立自主。 3、也可以从“蛤蟆日夜不停地叫,可就是没人听; 公鸡黎明按时啼叫,人们听到它的叫声后,就开始了 新的一天”中得出一个分论点(注意只是分论点), 发出自己的声音不代表可以随意的议论、过度的自我。

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材料引用
? 1、孔子周游列国,推行自己的仁政思想 ? 2、屈原忧愁幽思乃作《离骚》 ? 3、李白“安能摧眉折腰事权贵” ? 4、陈胜吴广“王侯将相宁有种乎” ? 5、布鲁诺追求真理,不畏强权,“为真 理而斗争是人生最大的乐趣”“高加索 的冰川,也不会冷却我心头的火 焰 ”“火,不能征服我,未来的世界会 了解我,会知道我的价值。"
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? 6、李敖先生穷尽一生,为了言论自由与国民 党周旋,不惜受牢狱之苦; ? 7、方舟子从始至终都在致力于学术打假,每 天来信咒骂,登门恐吓他的人不计其数,但 他毫不手软; ? 8、韩寒以自己的张狂和幽默,抨击教育制度, 在中国曾掀起轩然大波; ? 9、陈丹青反感于大学的教学体制,愤然辞去 名牌大学教授的职位,并出版《退步集》, 来指出种种不合理之处;
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10、下列人物:庄子、 陶渊明、辛弃疾、

李清照、竹林七贤、伽利略、司马迁、 曹操、武则天、苏武、王勃、贝多芬、 林肯、鲁迅、、海明威、岳飞、海伦凯 勒、秦始皇、拿破仑、毛泽东、霍金、 海子、千手观音、史铁生、疯狂英语李 阳、刘翔、超级女生……

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[例文赏析]
发出自己的声音 四十多年前,在美国林肯纪念堂前, 一个伟大的黑人发出了“我有一个梦想” 的嘹亮声音,从而使美国黑人在《独立 宣言》发表200年后,在《解放黑奴宣 言》发表100多年后,获得了梦寐以求 的与白人平等的权利。他就是马丁· 路 德· 金,美国著名人权运动家,他的声音 改变了美国!
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我们每个人都要发出自己的声音。 ? 从古至今,大凡忠贞爱国之士无不为人民 疾苦而奔走,为民族兴盛而呼号。战国孟子有 云“老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼”, 唐代杜甫感言“安得广厦千万间,大庇天下寒 士俱欢颜”,南宋文天祥曾云“人生自古谁无 死,留取丹心照汗青”。这些声音无不体现着 个人的节操、名族的气节。到近代,当中华民 族遭受外来侵略之时,各阶层的仁人志士无不 为国效命。林则徐“苟利国家生死以,岂应祸 福避趋之”,谭嗣同“我自横刀向天问,去留 肝胆两昆仑”。无论他们成败与否,他们的满 www.gaokao.com 腔爱国之情将彪炳千古。
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? 当代,当毛主席庄严向全世界宣告“中华 人民共和国成立了”时,中华民族从此进 入了新篇章;邓小平满含深情地说:“我 是中国人民的儿子,我深爱着我的祖国和 人民!”在他的带领下,我国的改革开放 事业不断发展;江泽民说:“创新是一个 民族的灵魂,是一个国家发展的不竭动 力。”这必将带领中国走向一个新的纪元。

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作为平凡人,发出我们的声音同样非常重要, 是所谓“匹夫之有重于社谡也!”上海所有大 学的教授发出了自己的声音,从而改变了建国 以来“默认”了的“撞死了活该”的交通规定, 加速了交通法规法制化进程;北京三博士应 “孙志刚”案上书全国人大,从而改变了城市 收容管理的相关措施;河南一农民发现本省关 于农业税改革的条例与国家政策有矛盾,从而 使河南人大重新审议农业政策。当我们发出了 自己的声音,改变的不仅仅是我们的生活,悄 然改变的更是我们的社会,我们的文明民主程 度。 www.gaokao.com

俄国作家契诃夫说:“有大狗,有小狗,小 狗不该因大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都 应该叫,就让他们各自用上帝给它的声音叫好 了!” 让我们每个人都发出自己的声音! ? [简评]

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这是一篇考场佳作。全文观点鲜明, 论据典型充分,说理层次清晰。既具有历 史的纵深感,又具有鲜明的时代特色。文 章写得大气磅礴。
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当沉默是块废铁时

口顾衷仲 这年头,五彩的世界快速地更新着,今儿 一个“手机热”,明儿一个“巡游展”,潮水连 天向天横——真有点应接不暇。有人也摩拳擦掌, 跃跃欲试道:这世界少了我怎么行呢?兄弟,有 事儿跳出来,吼—— 在当代文坛里,吼得最响的恐怕是余秋雨了。 又是歌手大赛当评委。又是跑到凤凰卫视周游世 界,又是上电视出栏目,大忙人啊!于是有人质 疑:你到底是作家还是电视工作者,该干啥干啥 去吧!学学人家钱钟书、沈从文——
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当然,钱钟书、沈从文整日泡在书堆 里写作,可能其作品的经典性长远性来说, 余秋雨是比不上他们的。但我们也要想想, 当今不是他们的那个时代了。当今是名人 打喷嚏震动全媒体,陶渊明想找个桃花源 也难,与其整日躲躲避避,还真不如上电 视传播文化知识,针砭当代之弊端,警惕 其再发生。所以我不认为以余秋雨为代表 的作家学者走上电视荧屏是所谓的“不务 正业”,有本事你也东转转西瞧瞧,也写 出几部畅销书来! 有时候,文化和名气也是吼出来的。
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经常听邻居说起某某家晚上进贼,夫妇 俩知道贼在偷东西,却不敢喊出来,生怕 丢了小命。待到小偷溜之大吉后,才像蚊 子般的喊捉贼,岂不知为时太晚,早已是 “贼财两空”,只能叹运气不好。 这真是与运气不搭边?倘若似岳飞见秦 桧一样人人都不要命地与小偷搏斗,那贼 必须得是重量级拳王出生,外带九段柔道 高手出世,时迁第N代传人才够资格。 于是有人又说:钱是小事,生命才是大 事。这老是有“有人”出现,真有点讨厌, 怪不得贼那么多,奉劝各位小偷朋友们,
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专上这些沉默的人家偷去,一次不爽,两次、三次也 行,反正他们有钱而且乐意。 名人要吼,我们自己也要吼,不能闲着。 谚语这东西,不像数学公式恒成立,需有时代做条件, “沉默是金”在当代就未必是真理。某些时候我们就 要吼出自己的哲学,沉默这家伙就是废铁! [评点] 本文也是事例加上分析,但是,和平板的议论文 不同,本文语言幽默风趣.进入了杂文范畴。作者抓 住了“吼”这个字,既扣住了材料的寓意,每个人都 有发出自己声音的权利,又将学者作家的声音、平民 百姓的声音结合在.一起,使文章内容充实,情理交 融,很有艺术魅力。
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? 认真阅读下面的一段文字,按要求作文 ? 这是一片起伏的灌木丛生的原野,灌木上结着鲜红的大 小不一的浆果。有一天,三个年轻人从这里经过,被这 繁星般的浆果吸引住了。他们约定,从小路的起点走到 终点,每人摘一枚浆果,看谁摘的最大。当然,每人只 能有一次采摘的机会,而且只能一直朝前走,不能走回 头路。 ? 假如你是其中的一位年轻人,你怎样摘到一颗较大的浆 果?这一段路途的经历对你的人生有什么启示?请以 《人生路上的浆果》为题,写一篇叙议结合的文章。
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比喻性话题作文要化实为虚
话题设计

借鉴实例
运用举例 满分作文 思路点拨

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【话题设计】

阅读下面文字,根据要求作文 妙联有“海到无边天作岸,山登绝顶我为 峰”,佛语有“苦海无边,回头是岸”;人们 常说“抵达成功的彼岸”, 当下人们更关注海 峡两岸……请以“岸”为话题,自定立意,自 选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文 章。所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭, 不得套作。
本话题是比喻性话题。“岸”的字面含义是指江、湖、河中的 陆地,但这不是笔者命制本题的初衷,不宜写实。笔者是想从 “岸”的背后含义来考查学生,“化实为虚”是对付这种话题的 最好方法,在审题立意时可以从所给材料进行突破:
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化实为虚
? ①“海到无边天作岸,山登绝顶我为峰”的意思:不 管大海如何宽阔,但它总得有一个边,天就是它的边 际(岸),因此这里的“岸”可以理解 ? “约束”、“制约”、“限制”等,拟制出《接受约 束,享受自由》《生命因约束而精彩》等题目。 ? ②“苦海无边,回头是岸”的意思:佛教认为人的 欲望似苦海,如果人一旦沉溺于功名红尘之中就会陷 入无边的深渊,对这种错误的价值观要及时矫正,才 会有自己的出路和盼头,“岸”可以理解为 ? 价值取向和人生目标,可以拟制出《为人生立岸》 《第三条岸》等题目。

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? ③对“抵达成功的彼岸”的含义加以理解,人恰似一叶扁 舟漂流于人生的长河中,它总得找到心灵的港湾,回归精 神的城堡,把“岸”理解为 ? 成功的停靠点,人生的归宿站。实际上,人生就是一个不 断从“此岸”向“彼岸”飞奔和泅渡的过程。可以拟制出 《彼岸花》《人生恰似岸》等题目。 ? ④对“关注海峡两岸”进行切入,把眼光投射到台湾与 大陆的关系上来,主要对诸如陈水扁之流的“台独”份子 进行理性批判,特别是针对某些人抛出的“去中国化”问 题要用心反思,仔细琢磨,揭露其荒谬的本质。“岸”, 就可理解为精神之根,民族之魂。拟制出《浅浅的海峡, 深深的根》《写给阿扁的一封公开信》等题目。

? 当然,在审题时最好对所给材料全面兼顾,把握住命题者 的命制意图,然后找准最佳切入点,重点突破,用心开掘。
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? 除了“化实为虚”的技法外,下面两招也 管用:其一,大题小做(上次作文讲过)。 方法是在话题核心词前加修饰语,比如 《人生之岸》《理想之岸》《精神之岸》 等; ? 其二,两相比对。建构一个“象”(意象) 来与之对举,让它们两两照应,互为补充, 比如《水· 风景》《悠悠黄河水,巍巍中 岸· 华岸》等。

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【借鉴实例】
? ? ? ? ? ? 1、第三条岸 一天,一个落魄的诗人来到长河的左岸。当时已近黄昏, 还有最后一朵红云在天边飘移,但马上又要落下去了。 “今宵 酒醒何处?杨柳岸晓风残月。唉!人生如梦啊!” “人生如梦?”问话的是个老船夫。 ? “哎!人生如梦啊!”诗人又看着老船夫,“老船夫,你能 告诉我人生的意义吗?哎!算了,我想你不会知道的。老人们一 生都活得一塌糊涂。” ? 老船夫没有说话,也不因被对方贬低而生气。 ? 诗人续道:“人生的意义,我以为则是找到第三条岸。生 的时候,我们在左岸,但我们却不断地眺望右岸。而右岸是一 场巨大的死亡,人一辈子就是一个向死而生的过程,这之间只 是一条河流横截的一段。我们的人生,只是这样一段;河水瞬 间便要消失,只留下我们的起点——生,我们的终点——死。 然而,除了生的左岸,死的右岸,我们没有更为永恒的第三条 岸么?难道人生如幻梦么?” www.gaokao.com “小伙子,你找到第三条岸了吗?”

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? “没有。许多人没有找到。至于我,肯定也不行。这注定是 一场无果的找寻。”诗人有些悲伤,“但我可能会继续找 下去。” ? ? “小伙子,还是先上船吧,说不定我可以帮你找到第 三条岸。或许河中央会突然耸起一方巨石,那就是第三条 岸啦!河水干涸了,左岸右岸留下来了,巨石还在呀,那算 第三条岸么?” ? ? “巨石,巨石,船就是第三条岸。”诗人自语。 ? ? “船,我这船可不算第三条岸。我这船只是从左到右, 从右到左。我这辈子,也都是从左到右,从右到左。如果 这船是第三条岸,那么我不是一直就在上面么?我这辈子不 都在这三条岸上么?不可能吧!” ? ? “不,有可能。是的,我一直在第三条岸上。我的人 生,是的。” ? ? “真的么?那么,小伙子,上船吧,到岸上去。” ? ? 诗人上了船——上了岸。
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点评
? 本文切入话题快,对“岸”的思考就是对人生的 思考,作者认为人生不仅仅是从左岸到右岸的过 程,还得想办法给自己找寻第三条岸。全文借助 诗人和船夫的对话来阐释主题,构思新颖,显然 这种写法是受贝克特《等待戈多》的影响,文章 到结尾都没有道出第三条岸是什么?也许它存在, 也许它不存在,给读者留下巨大的补白空间。全 文内蕴丰富,思想深刻,是一篇不错的高考习 作。 得分:18 + 18+ 18 =54 ?
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2、彼岸花
一 ? 生命如同一条灵动的河流,河流的此岸刻着生,彼岸刻 着死。死往往有一种神秘的力量,霸道地站在高处傲视人世 的纷争,就像用死寂沉沉的黑夜来诠释光明,用无声的世界 来聆听音乐的美,死用其恐怖来彰显生命的意义。继而,我 们才会问苍茫大地,为何生我?那么,在我们淌过这条河流到 达彼岸时,我们得学会理解。 ? 还记得骇人听闻的9.11么?当世贸大厦轰然坍塌,多少生 命在那一刻回归自然,带着他们实现或未实现的梦想,带着 他们的爱恨情愁,带着亲人的痛哭流涕,化为缕缕青烟。此 时,活着的人才会更相爱,才学会大海般的宽容。我们还经 常听说矿难,当不幸发生,瓦斯爆炸,在地下几百米甚至几 千米的矿工相互拥抱着,承受生命无法承受之重,一齐化作 亿万年后的化石,甚至连一块墓碑也没有。任凭人间几号文 www.gaokao.com 件的颁布,此时已与死者无关。

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还有庞贝古城,一座被火山吞没的城市,千百年后,我们仍 可以从冻结的时间中读出人们脸上凄苦的表情。据说地球已存在 140亿年,但再过50亿年,太阳化作一颗白矮星时,便会将地球 吞没,倘使那时,我们无法到另一个星球定居,人类也面临一场 大灭绝。 ? 事实证明,彼岸刻着死,我们的目的地就是死,我终会化为 一具枯骨,埋藏在河的对岸。 ? 既然我们淌到彼岸收到的礼物是死,那人们为何还不惧怕死 呢?为何死不是一种解脱,一种对生的否定,对精神自由的追求 呢?不,决不是这样。那是因为我们在这条河流中对意义的一种 探求。个人的生死是对意义的探求,人类的生生死死就是对终极 意义的一种探求,并且必须以一种实践的形式,这是任何哲学都 无法穷尽的。这种探索必须以一种有限的时间存在才能获得最大 的意义,于是才有了有限,才有了岸。我们便不在追求生命的长 度,而是想法拓展它的宽度。 ? 那么,对岸埋藏的骨灰一定不是我,那只是我枯萎的容颜, 曾经的寄托,没有特殊性,只有普遍意义的存在。
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? 我期待永恒,我要做喜马拉雅山上的贝壳,证明 曾经的沧海桑田。我要做南极大陆的煤矿,显示 大陆的漂移,这还不够,我最后必须以某点为质 点,精神爆炸,体积无限的膨胀,密度无限缩小, 我成了宇宙的精神,宇宙成了我永恒的载体。 ? ?于是,对我来说,生命的两岸,此岸镌刻着生, 彼岸镌刻着死。 ? ? 三 ? ?原来,任何一种岸的存在只是一种形式,我们 的行走才是一种超越了意义的到达,我们永恒地 踩踏着此岸,岸边开满鲜花,而那形式上的岸, 在比荒凉更荒凉,比永久更永久的地方,给人以 生的希望。
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点评
本文对人生作出了另类的思考,生命的两岸, 此岸镌刻着生,彼岸镌刻着死。作者用三个部分 来结构文章,思路清晰,结构精美。前面两个小 节主要阐释人生就是一个向死而生的过程,我们 不能左右生命的长度,但可以拓展生命的宽度, 点明了文章的主旨。更可贵的是第三个小节,作 者宕开一笔,对“岸”的认识上升了一个档次: 岸只是一种形式,我们的行走才是一种超越意义 的到达。这种写法一石二鸟,既提升了文意层面, 又扣住了话题。全文述例精当,语言优美,思想 深刻。得分:19+18+18=55
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3、为自己立一个岸
? “人是一条河流,不管你选择怎样流动,但你始终 是有岸。岸,为了让河流得更加舒畅。”这是国外著 名剧作《四根羽毛》中最令我感触深长的一句台词。 是啊!不管一个人选择如何流动,始终都应要有岸的 约束,给自己立一个岸,我们责无旁贷! ? 纵观我国古代历史,因为放纵自己,无限自由而 走向毁亡的例子不胜枚举。隋炀帝荒淫无道,弑父辱 嫂,放纵淫欲;兴修运河,鱼肉百姓,终在人民的诅 咒中身死国灭。而与之相反,勾践在亡国之际卧薪尝 胆,约束自我,躬耕南亩,善待百姓,故铸就了“三 千越甲可吞吴”的辉煌。约束自我的邪念,约束自我 的品行,这才是做人的基本,自己给自己一个岸,我 们势在必行。 www.gaokao.com

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如果风筝没有了线的牵引与约束的话,它是得 不到自由的。失去了约束,只会从高处无情地坠 下。 ? 看来一种约束,是为了更好地获得自由。 ? 古代欧洲的一位伟大的哲人亚里士多德曾说: “约束是为了自由,没有约束的自由是称不上自 由的。”的确,我们不能没有约束,一个民族需 要约束,一个国家需要约束,乃至整个世界都需 要约束。我想法律应该就是约束的具体表现吧。 它让我们更真切地感受到了自由。一个岸,对我 们人生的流淌是如此重要。为了流得更舒畅,我 们应给自己一个岸。

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? 即将开拍的纪录片电影《舟舟》,是一部讲述我国著名残障 指挥家舟舟及他母亲故事的影片。舟舟天生智障,而且他发 育只有6岁,心智在3岁左右。他的母亲,没有为了追求自我 的幸福而将他遗弃。她选择了约束自己对幸福及自由的向往, 极力做到尽好自己作为一位母亲的责任,在重大的病魔面前, 仍然为儿子考虑,在谢世之前将儿子培育成了一位知名的指 挥家。这位感动万千中国人的母亲在今年5月陨落,但她用心 灵之光照亮了儿子未来的成长之路。 ? ?舟舟的母亲给了我们大多的感动,她约束自我:为自己立 岸,不仅让自己被世人铭记,同样也成就了自己的残障儿子。 一个岸不仅给了自己成就,也给了别人希望。给自己立岸, 我们能推却吗? ? 文化名人徐静蕾不久前在博客中写道过:“约束可以延 伸自由。”我们不禁要感叹,一个岸,不仅可以保护自我, 让自己得到真正的舒畅的流淌,又给别人以希望与空间,何 乐不为? ? 给自己立一个岸,从今天起,从此刻起。 www.gaokao.com

? 点评:本文切入话题很有特点,巧引名著中的一 句话达到目的。并且在第一段就亮出中心论点: “不管一个人选择如何流动,始终都应要有岸的 约束,给自己立一个岸。”开门见山。接着作者 将隋炀帝与越王勾践对举,阐释接受约束者功成 名就,拒绝约束者身死国灭的道理,然后举风筝、 舟舟等例子来支撑论点,述例精当。作者具有强 烈的扣题意识,最后一段再次点题,呼应了题目。 得分:18+18+17=53。

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运用举例
? “寓意”类话题即本身含有比喻义、象征义等隐含意义 的话题。如2006年江西卷的“雨燕减肥”、广东卷的 “雕琢心中的天使”等。对于“寓意”类话题作文.审 题立意时应当像材料作文那样。充分理解、准确把握设 题材料的内涵.这是把握题目的关键。 2006年江西卷[原题回放]阅读下列文字,按要求作文。 与许多动物一样,雨燕的幼年也是在安乐窝里度过 的。父母的照料让它长得胖乎乎的,有趣的是,雨燕在 第一次离巢之前也会减肥,控制食物的摄入,同时进行 锻炼(拍打翅膀,做俯卧撑),减肥之后,它们就能展 翅高飞。请以“雨燕减肥”为话题写一篇文章。 要求:所写内容必须在话题范围之内,立意自定, 文体自选,题目自拟,不少于800字 ,不得抄袭。
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(1)读懂材料从材料中找到暗示话题含义的关键词(句)。在“雨燕减肥”的材料 里,有多个关键词应引起重视。 ? “安乐窝” “离巢” “减肥”“锻炼” “飞”等
? ? ? ? “安乐窝”本义舒服的巢穴 比喻安逸舒适的生活环境 “肥”本义身体的肥胖 联系社会,还有比喻义,如机构庞大,人员庸肿,负担沉重,私心太重等。 还可以分析“肥”的原因,即为什么会这样“肥”?答案多样,包括养尊处 优的生活环境,陈旧体制,父母的“精心照料”(多指父母的溺爱),社会 的过度关注等。 ? “减肥” ? 改掉自身的种种不足“减”可以理解为“除去”、“减少”|“舍弃”等词意。 第二步要明白“减”的对象是什么?“减”去的对象不仅包括上面谈到的造 成“肥”的种种表现和种种原因,还可以延伸开来理解,如“贪欲”、“功 名利禄”、“繁杂的人际关系”、“沉重的心理压力”等。第三步要明白如 何“减”,即用什么办法去“减”,表面上是“控制食物的摄入”,本质是 不追求享乐,轻装上阵,勇敢地舍弃影响自我成长与发展的包袱、累赘、负 担等。
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? “锻炼”是“减肥”的有效途径 ? 还有更丰富的含义,如磨练意志,独立自主,直面 苦难等。 ? “离巢” ? 走出安逸环境而接受考验 “飞”表面上是指“雨燕”展翅高飞, ? 实际上是指个人的健康成长和社会的良性发展。可 以写“飞”的条件,“飞”前的准备,“飞”的目 的等 ? 关键句为“减肥之后,它们就能展翅飞翔”, ? 意味着改掉自身的种种不足,强化自己的能力后, 就能迎接人生风雨的洗礼并一展抱负。 www.gaokao.com

? (2)写作时要有整体意识,由物及人加以 迁移。 比如,“雨燕减肥”的材料,从 整体上看,包含一组对比:幼年的雨 燕……第一次离巢前……构思作文时就应 根据这组对比,由物及人加以迁移 ? (3)写作时试着把原话题改换成一个显性 话题作标题。比如,“雨燕减肥”说白了 就是“磨砺人生,不做温室中的花 朵”“挑战自我,‘飞’向社会”“一味 溺爱不足取”等。
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[满分作文]斯人善减肥
? 捧一曲流觞月,思一腔今古情。孟子云: 故天将降大任于斯人也,必先苦其心志, 劳其筋骨,饿其体肤。 ? 从古至今,斯人像“雨燕”,“减肥” 之后,直刺霄汉!

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? 一、苏武凭“坚”减肥 ? 是你,“云天雁断胡天月,塞上烟草陇 羊归”。你独守荒野,任凭风吹雨打,巍 然屹立,千秋不倒。你更是独守心灵的一 方净土,于乾坤玉宇中熠熠生辉。你不惧 威武,依然不移;你不惧权贵,依然惟我 独尊。铮铮铁骨,挑亮了你的梦。 ? 坚守心灵沃土的你,凭“坚”减去了你 的“累赘”,扣除了你的“阻碍”,让你 在历史的星空中,璀璨无比!
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二、李白凭“傲”减肥 是你,“抚剑夜吟啸,雄心日千里”。长安醉 酒,敢将天下傲。你曾梦仕途通达,曾梦想凭你 五车之才笑傲官场,但“人生在世不称意”,让 你“仰天大笑出门去”。你有匈奴人的狂放,你 有侠客的豪迈,你有中原人的飘逸浪漫。“青莲 文苑第一家”你以你的傲气、傲骨道出了你的梦, 你的情。令人与仍然同醉同愁。“举杯邀明月”, 定将广寒嫦娥飘飞而来! 以傲驰骋诗坛的你, 凭你的傲气将你身上的尘俗之念一一去除。留下 清瘦的你,以霓为衣,以风为马,快哉而去!
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? 三、丛飞凭“爱”减肥 ? 希腊神话中的神是自私的,他让窃火的人戴上 指环,成为永远的囚禁。《圣经》中说:“永生 是没有终结的。” ? 而你,让中国感动。你虽不是希腊神话中的神, 却比他们伟大!你,虽离我们而去,但你却又是 永生着了!令人感激涕零的不是你的歌声而是你 博爱之心。忘不了你无私奉献身体器官的那一幕; 忘不了你苍白而又动人的笑;忘不了你让山花更 绚烂,让山里孩子的眼睛愈加清澈明亮! ? 你以“爱”为你灵魂减肥,让它同你一起飞过山 村,飞过那间间教室,飞到天堂的国度。 ? 过去的,是远了、淡了的暮霭, ? 未来的,是近了、亮了的晨光, ? 以坚,以傲,以爱为心灵减肥,似雨燕御风而 行,不亦快哉!
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[简评]
? 本文对话题的把握十分准确。作者以敏锐的眼光洞察了“雨燕减肥”的象 征义和比喻义,将大自然的现象上升到了历史、社会、人生境界的高度,给 人深刻的启迪意义。苏武凭借对汉朝的坚贞减去了心灵的累赘、权贵的淫威, 铮铮铁骨可歌可泣;李白凭借对豪迈人生的执着追求和不屈的傲骨减去了尘 俗的束缚和功名的诱惑,飘逸洒脱令人钦仰;丛飞凭借对世间的博爱之心减 去了现代社会里灵魂的杂念,唱出了人间至诚的爱,国人无不为之感动。给 心灵减肥,实现人生崇高价值,这正是本文立意的高远之处,为文章的成功 奠定了坚实的基础。 引用贴切,才思飞扬。本文主体部分由三部分构 成,第一部分写苏武,引用了初唐诗人温庭筠的七律《苏武庙》,追思历史, 抒发了对苏武的崇敬之情。第二部分写李白,引用最为丰富,有李白的诗句, 而且诗文连缀贯通。还引用赞颂李白的对联“青莲文苑第一家”(上联是 “盛唐诗酒无双士”)。写丛飞引用了希腊神话和《圣经》,有力衬托了丛 飞的高尚纯洁的美好心灵。文中的这些引用丰富了文章的内容,增添了文学 蕴味,有力了突出主旨。从中也可以看出作者平时阅读广泛,应考时引用巧 妙贴切。 ? 选材典型。苏武的“坚”,李白的“傲”,丛飞的“爱”,构成人生崇 高境界的三部曲。并且由古及今,展现中华民族对高尚人格的追求世代相承。
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做到四个“强化”
? (一)强化审题意识。 ? 高考作文“基础等级”的第一条要求是“符合题 意”“符合题意”就是符合题目的“规定性”。 即指题目规定的文章的体式、主旨、材料,以至 标题、字数,等等。比如《我想握住你的手》这 个题目,题眼在于一个“想”字(表示一种与他人 亲近、友好的愿望),这道题与“我握住了你的手” 是有明显区别的。在“命意作文”的审题上,准 确解读题意是基础,也就是说,要善于从题目中 悟出写作话题,把它转化为话题作文。
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? 例:2006年辽宁高考满分作文:肩膀(1) ? [原题回放] 题目:肩膀 ? 要求:除诗歌外,文体自选。不少于800字。(60 分) ? 本题目给考生提供了广阔的写作空间。本题与 2005年江西卷“以‘脸’为话题”的作文相似。 它们都是人身体的一部分,都是富有含义的地方。 因此,考生看到这个题目,不会感到陌生,考生 的第一感觉应该是首先想到自己的父母,想到父 母为自己的付出,想到父母是自己人生的依靠, 是自己人生之旅的拐杖,因而,下笔是较容易的。 但这样的想法不容易出新,人人都这么想,也都 这么做,作文自然平庸了。 www.gaokao.com

? 考生可以从以下方面来审题立意: ? 一是从肩膀的功能角度来思考,肩膀是一个人身体的重要部位, 肩膀的存在意义-----依靠-----重大。 ? 二是从肩膀的比喻义和引申义来思考,这种思考是创新的最佳角 度。 信念、理想、希望 ? 如依靠的不仅是人(实),还可以是 (虚),这些支撑 了一个人的精神世界,我们需要依靠它们。肩膀是一个民族腾飞 的保障,自古以来,“铁肩担道义”者不就是最好的范例吗? ? 考生还可以逆向思维来求新,任何事物的存在都是矛盾的统一, 肩膀的多寡与我们的成长有何关联呢?肩膀是越多越好,还是越 少越好?全凭你的认识来决定。肩膀多,可以使我们衣食无忧, 学习无苦,但却带来了好逸恶劳、不思进取的坏毛病;肩膀少, 虽然会使我们经历人生的种种不幸或苦难,但却带来我们对人生、 对社会的深刻认识,增强自我抗挫折能力,使自己更健康地成长。

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? (二)强化思维训练,善于联想。 ? 写作是一种复杂的思维活动,在作文备考的过程中,文字功夫固 然要讲究,但形成文字前的思维训练更为重要。要学会换一个角 度看问题,追求新的发现;积极突破思维定势,学会将直觉思维、 反向思维、发散思维、批判思维、联想想象思维等灵活地运用于 作文中,使思路活跃,文如泉涌。特别是要加强对联想、想象能 力的开掘。比如《肩膀》,此题既可实写,又可虚写。 ? 看到试题,我们可以想到朱自清先生的名篇《背影》,进而围绕 “肩膀”也来写一个 故事; 亲情 ? 想到现代汉语中的“身肩重任”“肩膀儿硬”取其 的 承担责任 含义构思成文; ? 还可由肩膀相靠联想 的象征,人们不是常说“并肩 作战”吗; 团结协作 ? 联想英国科学家牛顿说过的“如果我比笛卡尔看得远些。那是因 为我站在巨人的肩膀上的缘故”——这个“肩膀”,喻指 依靠 ? 联想诗人舒婷《神女峰》中的与其在悬崖上展览千年/不如在爱 人肩头痛哭一晚”——这个“肩头”指一种“ ”……可 写的内容相当多,关键是如何精选角度展现出一定的新意与深度。 www.gaokao.com

? (三)强化素材积累,写出文化韵味。 ? 强化素材积累,首先要丰富生活积累。这有多种途径,比 如注意观察周围的人、事、物,积极参加社会实践活动, 与同学、亲友交往等。真要备好生活素材。还得把上述活 动的内容写进日记或练笔中。特别是那些有闪光点、有冲 击力、有启发性的人与事,要及时地记下来;到临考前, 翻出来整理一番,记住一些典型的事件及细节。强化素材 积累,还应博览课外读物,常咀时文精华。从近年高考看, 高分作文绝大多数具有较强的文学性。所以,丰富文化积 淀,多读多思含有哲理的、有真情实感的、有才识的短文, 自然是非常必要的。在多阅读的同时,还应建立一本属于 自己的作文手册。这个手册要分门别类,有作文题,构思 路数、文章概要和写作资料等。并要编个索引,以后要看 哪一方面的内容,知道到哪里找。

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? (四)强化分析能力训练,写出深刻、层次。 ? 这是克服议论文写作中“以摆代论”毛病的重要 保证。所谓分析,就是找联系.找这一事物与其他 事物的联系.找某一事物内部各个组成部分之间的 联系。例如,“现象和本质之间的联系”“原因 和结果之间的联系”“普遍和个别之间的联 系”“偶然和必然之间的联系”。等等。能够把 这些联系找充足,就是说理充分;能够找到最本 质的联系,就是说理深刻。
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