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中小学美术教师专业理论考试复习题


中小学美术教师业务理论考试复习题 一、单选题: 单选题: 1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是: ) 、 (B) A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端 、 2、用三原色调配紫灰色,比例最少的原色是: 、 (B) A、红 B、黄 、 C、蓝 D、黑色

3、青铜器上的铭文,在书法字体中属于: 、 (D) A、隶书 B、草书 C、楷

书 D、篆书 、 4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是: (A) 、 A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C.强调色彩对比 刀味与纸感 5、下列不属于中国画中常用的用墨方法是: (A) 、 A.滴墨法 B.泼墨法 C.破墨法 D.积墨法 . 6、 、 《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是 (A) A.了解地方戏曲,学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法 .了解地方戏曲, B.突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践 C. 比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异 D.精通各种脸谱的描绘和制作方法 7、 中国联通公司标志的创意源于 (B) 、 ) A. 双钱 B.中国结 C.方胜 D.太极图 中国结 8、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是(C ) 、 A. 吴道子 B. 张璪 C.顾恺之 D. 谢赫 顾恺之 9、描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是 (A) 、 ) A. 《采薇图》 B. 《泼墨仙人图》 C. 《溪山行旅图》 D. 《屈子行吟图》 采薇图》 10、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及 (A) 、 ) A、发式 B、道具 C、手势 D、眼神 、 11、“造型?表现”领域7-9年级的阶段性学习目标是(D) 、 ) A.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述, 说出其特色,表达自己的感受。 B.尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、 自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 C.用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 D.有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择恰当的工具、材料,以绘画等形 肌理、空间和明暗等美术语言,选择恰当的工具、材料,以绘画等形 .有意运用形、 探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,传递思想和情感。 式,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,传递思想和情感。 12、毛泽东被誉为二十世纪十大书法家之一,其造诣极深的是(A) 、 ) A、草书 B 楷书 C 篆书 D 隶书 、 13、生肖刻成印章属于 ( A) 、 ) A、肖形章 B、名章 C、闲章 、 14、 、河北满城汉墓出土了一件名为( D)的灯具,利用虹吸的原理,即使以今天的设计观点看, 也是一件超凡脱俗的佳作。 D.内圆外方

A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯 长信宫灯 15、在京剧《野猪林》中,林冲身受重刑,步履艰难地向前行进,演员采用跪步前行连带 、 ( A),把林冲承受着的钻心的疼痛,形象地传达给观众。 A.甩水发 B.抖水袖 C.吹髯口 D.撩褶子 . 16、唐三彩常用的颜色主要是 ( D) 。 、 A、红、黄、蓝 B 、红、绿、白 C、绿、黄、紫 D、黄、绿、白 、 17、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神,青龙为 ( B) 之神。 、 A、北方 B 、东方 C、西方 D、南方 18、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分,打开以后先看到画面,接着是占据画幅左半边的 、 题跋,记录了画面的内容,题跋的书体是 ( D) 。 A、隶书 B 、行书 C、篆书 D、楷书 、 19、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是 ( A ) 。 、 A、青蛙 B、牛蛙 C、蝌蚪 D、树蛙 、 20、 浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术, 它将民间日常生活作为创作题材, 主要通过 (C ) 、 的形式表现出来。 A、水彩画 B、工笔画 C、版画 D、油画 、 21、1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是 (C) 。 、 A、法国贝尼尼 B、意大利多纳太罗 C、法国罗丹 D、意大利米开朗基罗 、 22、故宫分为外朝和内廷两大部分,外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆 、 典的场所,为主的三大殿是( B )。 A、文华殿、武英殿、太和殿 B 、中和殿、太和殿、保和殿 中和殿、太和殿、 C、中和殿、武 英殿、保和殿 23、“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”。此诗作者是 、 (C)。 A、苏东坡 B、金 农 C、王 冕 、 24、 《雪景寒林图》的作者是宋代的(C) A. 关仝 B.李 成 C.范 宽 范 D.郭 熙 D、齐白石

25、著名唐代人物画家张萱的代表作是(B) A. 《挥扇仕女图》 B.《虢国夫人游春图》 C《簪花仕女图》 D.《明皇幸蜀图》 《虢国夫人游春图》 26、下面属于海派画家的是: ) (A) A. 吴昌硕 B. 高剑父 C. 金农 D. 黄慎

27、属于哥特式建筑的是(D) A《圣索菲亚教堂》 B《比萨教堂》 C《圣马可教堂》D《巴黎圣母院》 D《巴黎圣母院》 D《巴黎圣母院 28、油画《干草车》是著名画家(C)的成名作。 A.康定斯基 B.列维坦 C.康斯太勃尔 D. 透纳。 .

29、第一幅具有立体主义倾向的毕加索的作品是: (B) A《格尔尼卡》 B《亚维农少女》 C《照镜子的姑娘》 D《吉他与酒杯》 《亚维农少女》

30、被称为现代艺术之父的画家是: (C) A、毕加索 B、梵高 C、塞尚 D、杜尚 、 31、介于楷书和草书之间的书体是: ) (D)

A.黑体

B.宋体 C.隶书 D.行书 行书

32、用朱红色纸剪成的窗花是属于: (C) A.染色剪纸 B.分色剪纸 C.单色剪纸 D.套色剪纸 单色剪纸

33、一件好的实用工艺品必须具备: (B) A.功能性与实用性 B.功能性与审美性 功能性与审美性 C.功能性与耐用性 D.实用性与灵活性

34、文艺复兴运动的发源地及中心是: (C) A.法国 B.尼德黑 C.意大利 意大利 D.古罗马

35、印象派画家在描绘物体时所追求的是: (D) A.形体结构 B.形体明暗 C. 透视变化 D.光色变化 光色变化

36、我国现有的最大最完整的古建筑群是 : (A) A.北京故宫 B.西安古城 . C. 山西平遥古城 D.北京天坛

37、油画《开国大典》的作者是我国近现代著名的画家: (B) A.徐悲鸿 B.董希文 C. 王式廓 . D.汪诚一

38、近代“岭南派”的代表画家有: (D) A.吴昌硕 B.赵望云 C. 齐白石 D.高剑父 .

39、明代的工艺美术较元代有了更进一步的发展,尤其是陶艺工艺,当时成为全国制瓷业中 心的是: (A) A.江西景德镇 B.湖南醴陵 C.河南洛阳 江西景德镇 40、 《弋射收获图》是属于古代: (D) A.画像石 41、 A. 兵器 B.帛画 C.壁画 D.画像砖 画像砖 D.湖南长沙

《毛公鼎》是属于青铜器中的: (D) B. 杂器 C. 乐器 D. 礼器

42、麦积山石窟位于我国: (C) A.云南省 B.河南省 C.甘肃省 甘肃省 D.山西省

43、黄筌是(A)时期花鸟画家。 A.五代 B.北宋 C. 南宋 五代 44、 A.马远 D. 明清

《万壑松风图》是南宋(B)的作品。 B.李唐 李唐 C.夏圭 D.刘松年

45、反映了在日本帝国主义铁蹄摧残下中国人民苦难形象的中国画是: (C) A.《起来,饥寒交迫的奴隶》 B.《血衣》 C.《流民图》 D.《三毛流浪记》 《流民图》 46、文艺复兴时期,对宗教改革充满景仰和崇敬之情的画家是: (D) A、米开朗基罗 B 提香 C 丢勒 D 拉菲尔

47、颜真卿行书,极受推崇,被誉为“天下行书第二”的作品是: (A) A《祭侄文稿》 B《颜家庙碑》 C《争座位稿》 D《自书告身》 《祭侄文稿》 48、被称为“浪漫主义狮子”的大师有19世纪的著名画家是: (B) A.布莱克 B.德拉克洛瓦 C.弗里德里希 德拉克洛瓦 D.透纳

49、19世纪中期矢志将自己的艺术奉献给“泥土上的英雄”——农民的现实主义画家是: (A) A.米勒 B.库尔贝 C.珂勒惠支 D.列宾 . 50、杰出的西班牙画家毕加索的下列作品中,描写战争的是: (D) A《亚威农少女》 B《三个音乐家》 51、英国现代著名的雕塑家是: (A) A.亨利摩尔 B.马约尔 . C.布尔德尔 D.马里尼 C《舞蹈者》 D《格尔尼卡》 《格尔尼卡》

52、美术是艺术的种类之一,具体可包括( ABCDE)等。 a、绘画、工艺 b 、雕塑 c、 摄影 d、 电脑美术 e、产品设计 、绘画、 、 、 、 53、法国画家塞尚在西方被尊奉为(b) a、 后印象派之父 b 、现代绘画之父 c、 印象派之父 d、当代绘画之父 54、在塑造美术形象的艺术语言中,线条、形体、明暗色调属于美术的(C) ,而夸张、变 形、对比,寓意、象征、抽象则是指(A) 。 a、 艺术手法 b 、表现形式 c、 表现手段 d、 艺术规律 55、 《巴黎圣母院》的建筑形式属于(c) 。 a、 罗马式建筑 b 、拜占庭式建筑 c、 哥特式建筑 d、 拉丁式建筑 、 56、十七世纪荷兰的绘画艺术属于(b) 。 a、 封建文化 b 、市民文化 c、 宫廷文化 d、 贵族文化 57、美术创作原则 “外师造化、中得心源”是(b)提出的。 a、王洽 b 、张璪 c、王维 d、张彦远

58、唐三彩常用的颜色主要是(d) a、 红、黄、蓝 b 、红、绿、白 c、绿、黄、紫 d、黄、绿、白 、

59、美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和(C ) A.共鸣 B.想象 C.评价 D.欣赏 评价 60、美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、 以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以(D)为主的教学方法。 B.示范 C.参观 D.引导探究 引导探究 61(C)是实施美育的重要途径,对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建 设者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素质,具有不可替代的作用。 A.讲授 A.环境教育 B.历史教育 C.艺术教育 D.科学教育 艺术教育 62、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及(D) A、民间编织 B、民间泥塑 C、民间竹刻 D 民间年画 63、美术教学备课的主要内容是(C ) A、明确定义与把握原则 B、熟悉课标与了解学生 C、钻研教科书与确定教法 D、编写教 、

案与设计板书 64、京剧脸谱色彩十分讲究,看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因,决非仅仅为了好看。不 同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里,人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的 脸谱颜色分别应该是(B) A. 黑、白、红 B.红、黑、白 C.红、蓝、白 D.红、白、黄 . 65、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是(B)

A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端 、 66、用三原色调配紫灰色,比例最少的原色是 (B) A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色 、 67、青铜器上的铭文,在书法字体中属于(D ) A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书 、 68、 《脸谱艺术》一课的教学目标应当是 (A) A.了解地方戏曲,学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法 .了解地方戏曲, B.突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践 C. 比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异 D.精通各种脸谱的描绘和制作方法 69、美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和(B) A.创造性目的 B.智育目的 C.情感目的 D.政治目的 智育目的 70、在引导学生欣赏一幅绘画名作时,第一阶段是(C) A .体验与想象 B.理解与创造 C.直觉与感知 D.领悟与净化 直觉与感知 71、国画颜料藤黄加花青加水调和出的颜色叫做(B)色。 A.三绿 B.汁绿 C.头绿 D.石绿 汁绿 72、艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和(D) A.网络广告设计 B.民间工艺美术 C.彩陶 D.环境艺术设计 环境艺术设计 73、 美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率、 有利于美术教学的系统性 和连贯性、有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生的(C) A.扩大艺术视野 B.创新精神 C.身心健康发展 D.审美个性 身心健康发展 74、根据使用的主要教学方法来分,美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与(D) A.综合课 B.欣赏课 C.单一课 D.实践课 实践课 75、美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和(C) A.教学经验 B.教学过程 C.教学修养 D.教学目的 教学修养 76、 美术教学的具体目的, 是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、 美术心理素质和(B ) 得到提高与发展。 A.想象力 B.美术鉴赏力 C.美术素养 D.实践能力 美术鉴赏力 77、 《青铜艺术》是一堂美术(C)课。A.技能操作 B.艺术设计 C.欣赏 D.绘画 欣赏 78、构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中,运用 的主要是形状和(A)两要素。 A.线条 B.明暗 C.色彩 D.构成 线条 79、中学美术教学任务的主要内容,其实质就是其目的在教学中的(B)。 A.特殊化 B.具体化 C.形式化 D.序列化 . 80、我国中学美术教科书的传统类型是(B)。 A.分科型 B.课业型 C.门类型 D.合成型 . 81、美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段,其第三阶段是(D)。 A.体验 B.叙述 C.认识 D.理解 . 82、具有讽刺性、幽默性的绘画是(A) A. 漫画 B.年画 C.宣传画 D.连环画 . 83、从目的功能看,素描可分为(A)。 A.创作素描与习作素描 B.静物素描与人物素描 . C.长期素描与短期素描 D.再现性素描与表现性素描

84、下列属民间工艺美术立体造型类的是(B)。 A.民间剪纸 B.民间竹刻 C.民间年画 D.地方戏剧脸谱 . 85、美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和(D)。 A.实践阶段 B.深化阶段 C.综合阶段 D.运用阶段 . 86、美术教学中,最常见的一种以实践训练为主的教学方法是(C)。 A.讨论法 B.参观法 C.辅导练习法 D.发现法 . 87、中学生美术自学能力的发展,首先是非稳定状态阶段,其自学方式主要是(D)。 A.感知 B.习惯 C.理解 D.模仿 . 88、清代颇有影响的《芥子园画传》把中国美术教学传统的基于师承关系的(A)推向高峰。 A.仿效传授 B.实物写生法 C.“镜子说”教学法 D.讨论法 . 89、以常规和训练摹仿技能为特点,将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法 是(A)。 A.作品临摹法 B.情景观察法 作品临摹法 90、 《开国大典》的作者是(A) A.董希文 B.黄永玉 C.韩美林 D.陈逸飞 . 91、 《格尔尼卡》的作者是(C) A.马蒂斯 B.凡·高 C.毕加索 D.丢勒 . 92、在脸谱中象征忠勇、正义、威武、庄严等含义的颜色是(D) A.黄色 B.黑色 C.蓝色 D.红色 . 93、浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术,它将民间日常生活作为创作题材,主要通过(C) 的形式表现出来。 A、水彩画 B 工笔画 C、版画 D 油画 、 94、传统工艺美术教学内容主要有织染、雕刻、青铜和(B) A.服装设计 B.陶艺 C.图案设计 D.家具设计 陶艺 95、中学美术欣赏教学的特点中错误的是(B)。 A.直观性 B.创造性 C.美育性 D.精神愉悦性 . 96、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是(B) A. 有丰富的层次感 B. 刀味与纸感 C.强调色彩对比 D.内圆外方 97、基础型课程的学习模块由(A)两部分组成。 A“表现与运用 表现与运用”、“欣赏与评价 B“绘画与制作”、“感受与体验” 欣赏与评价” 表现与运用 欣赏与评价 C“学习与操作”、“欣赏与讨论”D“表现与创造”、“欣赏与评议” C.语言描述法 D.联想迁移法

二、多项选择题: 多项选择题: 1、彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少的绘画工具,较适合于彩色水笔涂色的方法有: (AB CD) A、平涂 B、穿插涂 C、叠加涂 D、点绘 、 、 、 、 2、适于分组合作练习的学习活动主要有这样几种情况: (ABCD) A.练习内容较多,单凭个人努力很难在特定时间内完成 .练习内容较多, B.课堂作业难度较大,一个人难以解决 .课堂作业难度较大, C.需要交流与讨论,相互激励与启发的学习活动 .需要交流与讨论, D.学生整体水平较低,学习工具未带齐的情况下可以适用 .学生整体水平较低, 3、教师在美术教学行为中的角色是: (ABCD)

A、学生学习的参与者 、 B、学生学习的引导者 C、学生学习的合作者 D、学生 、 、 、 学习的欣赏者 4、在美术教学活动中,教师对学生的评价语言非常重要,你认为合适的有哪些: (AC) A、“不错,你的作品很有特色!” 、 不错 你的作品很有特色! 不错, B、“这幅作品的毛病太多了,赶紧改!” C、“画得很不错,如果再加上自己大胆的想象,将会更加出色!” 画得很不错, D、“你的这件作 、 画得很不错 如果再加上自己大胆的想象,将会更加出色! 品太缺乏想象力了!” 5、某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画,可以 用写生方法或凭印象去画,绘画工具不限”,这样的作业要求设置: (ABCD) A、大大增强了学生学习本课的自主性 B、给学生创造性、探索性学习留有很大空 、 、给学生创造性、 间 C、注重了个人特质和潜能的培养 D、为学生尝试不同材料的表现提供了 、 、 平台 6、美术课程标准的课程性质与价值有: (ABCD) A、陶冶学生的情操,提高审美能力、引导学生参与文化的传承和交流 、陶冶学生的情操,提高审美能力、 C、形成学生的创新精神和技术意识 生的感知能力和形象思维能力 、 学生的个性形成和全面发展 7、某美术教师有一手“剪纸”绝活,在常规课教学中对学生进行单项的技能训练,其他内容 一概少讲或不讲,这种做法是 ( DC) 。 A.突出专长,对于教学内容进行了优化 B.违背了素质教育“全面发展”的要求 C.师傅带徒弟的传统模式 D.应当大力提倡 . . 8、新课标中所指的基本的美术素养应当包括(ABD) 。 A、 能初步解读身边的美术现象 B 、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感 、 或观念 C、 能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象 D、有自己的审美趣味 、 9、笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹,笔触的审美效果主要取决 于 (ACD) 。 A.画笔的特性 . 的特性 B.画笔的大小、长短 C.用笔的力度和速度 . D.绘画材料 .绘画材料

B、发展学 、 D、促进 、

10、石窟属于一种独特的寺庙形式,是专供佛教徒修行礼拜的场所,通常它的内部装饰是用 (BD)。 A.卷轴画 B.壁画 C.年画 D.雕塑 . . 11、秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹,这个庞大的地下军阵有 A.步兵 . B.骑兵 . C.弓箭手 . D.将军 . 幻象,揭示出战争的荒谬和残酷,其作品名称和作者是 (BD)。 A. 《格尔尼卡》 B. 内战的预言》 C.毕加索 《内战的预言 D.达 利 . 内战的预言》 《 . 13、绘画以内容、题材来分类有 (ACDEF)。 G.壁画 H. 年 A. .风景画 B.油画 C. E.历史画 .风俗画 .静物画 D. .肖像画 E.历史画 F. 画 I.漫 画 J.宣传画 此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的 (AD) 对比。 A.明 度 B.冷 暖 C.厚 薄 D.纯 度 . . (ABCD)。

12、有一幅于1936年创作的油画,画中人物的器官四分五裂,再组合成一个触目惊心的梦中

14、同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致,但也易于产生过于单调平淡的感觉,因

15、请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序 (DBCA )。 A.小结、评价 B.自由欣赏、分析 C.小组讨论

D.呈现作品

16、 我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段, 请对以下选项进行排序 (CAB) 。 A.重双基 B.重素质教育 C.重技能 17、雕塑的种类繁多,从表现手法和形式来看,可以分为 (AC) ) A.圆雕 B.宗教雕塑 C.浮雕 D.纪念性雕塑 圆雕 浮雕 (一般又可分为圆雕、浮雕和透雕三类从体裁来区分,雕塑又可以分为纪念性雕塑,城市园 林雕塑,宗教雕 塑。陵墓雕塑。陈列性雕塑 从样式区分,雕塑还可以分为头像、胸像、 半身像、全身像、群像等) 18、造型艺术的基本构成因素有 (AC) ) A、形状、色彩 B 、装裱形式 C、 肌理 D、灯光、音效 、形状、 、 (造型艺术的基本构成因素,如、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等 ) 19、美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括 A、能解读身边的美术现象 、 B、能运用美术形式表达自己的情感和观念 C、能自主追求更高的审美品味,有自己的审美趣味 、能自主追求更高的审美品味, D、能尝试运用各种表现形式描绘对象 、 20、篆刻的表现形式有 A.朱文 . B.白文 . (AB0 C.阴文 D.阳文 (ACD) )

21、将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括 (ABCD) ) A.多样统一 B.比例、对称、平衡 C.节奏、和谐 D.对比 . . .比例、对称、 .节奏、 22、后印象主义画家凡高的代表作品有 (AC) ) A. 《夜间咖啡馆》 B.《包厢》 C.《向日葵》 D. 《睡莲》 夜间咖啡馆》 《向日葵》 23、我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价,诸如 A.注重对学生美术活动表现的评价 . B.重视家长的单向评价 C.采用多种评价方式评价学生的美术作业 . D.使用末尾淘汰制来进行评价 24、四大石窟指的是: C) (B A.敦煌石窟、龙门石窟、大同石窟、大足石窟 B.莫高窟、龙门石窟、大同石窟、麦积山石 莫高窟、 莫高窟 龙门石窟、大同石窟、 窟; C.敦煌石窟、龙门石窟、云冈石窟、麦积山石窟 D.莫高窟、龙门石窟、云冈石窟、炳灵 .敦煌石窟、龙门石窟、云冈石窟、 寺石窟 25、属于明四家的画家有: D) (A A、沈周 、 B 、唐伯虎 C、 蓝瑛 D、文征明 、 (AC) )

26、历史上善于画马的画家有: D) (A A、韩干 B、马远 C、董其昌 D、徐悲鸿 、 、 27、颜真卿的楷书字帖是: (ABD) A《多宝塔碑》 B《颜勤礼碑》 C《祭侄文稿》 D《有唐抚洲南城县麻姑仙坛记》 《多宝塔碑》 《颜勤礼碑》 《有唐抚洲南城县麻姑仙坛记》 28、不是浪漫主义画家的是: (ABD)

A.委拉斯凯兹 B.哥雅 C.德拉克罗瓦 . . 29、不是米开朗基罗的作品的是: (ABC)

D.库尔贝 .

A.《思想者》 B《大卫》 C《加来义民》D.《哀悼基督》 《思想者》 《大卫》 《加来义民》 30、现实主义画家包括: (ABD) A.米勒 B.库尔贝 C.安格尔 . 库尔贝 D.列宾 列宾

31.下列物品属于手工编织品的有: (ABC) A、背篓 、 B、渔网 、 C、竹席 D、北京布鞋 、

32.欧洲文艺复兴三杰是: A.达芬奇 B.米开朗基罗 C.拉斐尔 D.提香 . . . 33、下列作品属于法国著名雕塑家罗丹的有: (ABC) A.《思想者》 B.《地狱之门》 C.《巴尔扎克》 D.《掷铁饼者》 《思想者》 《地狱之门》 《巴尔扎克》 34、制作陶艺器皿成型方法常见的有: (BC) A.泥条盘筑成型 B.泥板成型 C.拉坯成型 D.捏制成型 拉坯成型

35、我国民间美术门类丰富,其中最有代表性的艺术样式有: (BCD) A.连环画 B.剪纸 剪纸 C.年画 年画 D.刺绣 刺绣

36、以废弃的物品作主要材料,辅之以其他附属材料的手工制作常用的制作方法包括: A.剪切 B.粘贴 C.捆绑 D.插接

37、下列园林属于中国古代园林中的帝王宫园的是: (CD) A.颐和园 B.圆明园 C.扬州个园 扬州个园 D.苏州留园 苏州留园

38、美术欣赏的作用是: (ABCD) A.开阔眼见 扩大知识领域 开阔眼见 能力 B.陶冶思想 陶冶思想 C.提高人的精神境界 提高人的精神境界 D.提高艺术素养和审美 提高艺术素养和审美

39、基本的美术素养应该包括: (ABCD) A.能解读身边的美术现象 . B.能运用美术形式表达自己的情感或观念 . C.能尝试运用各种表现形式描绘对象 . D.能自主追求更高的审美品位,有自己的审美趣味 .能自主追求更高的审美品位, 40、属于我国刺绣工艺“四大名绣”的是: (ABCD) A 粤绣 B 苏绣 C、湘绣 D、蜀绣 、 、

41、下面作品不属于漫画的是: (BCD) A、 《三毛流浪记》 B 、 血衣》 《血衣》 《血衣 C、 转战南北》 、 转战南北》 《转战南北 《 D、 愚公移山》 、 愚公移山》 《愚公移山 《

42、临帖是学习书法的必由之路,一般临帖方法有: (ABCD) A.摹写 . B.对临 . C.背临 . D.意临 .

三、判断题: 判断题: 1、色彩三要素是明度、纯度、色相。√

2、 《三毛流浪记》为画家张乐平最著名的代表作。√ 3、美术教师应该具有:营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学 习意识等教育观念。 √ 4、对于教材,教师可根据个人喜好任意组织所教内容,体现教师的主观能动性。╳ 5、在我国福建及广东、广西,长期以来客家聚族而居,因而形成了四合院。 ╳ 6、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。√ 7、对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。√ 8、“设计?应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。√ 9、造型元素组合的基本原理包括多样统一、比例、平衡、节奏、和谐、对比等。 √ 10、平面构成的基本方式有重复、近似、渐变、发射、特异、密集、对比、肌理等。╳(重 复、近似、 渐变、发射、特异、对比、 ) 11、中国山水画中的“三远”指:高远、深远、平远。 √ 12、“设计?应用”领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与 制作,传递、 交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中“设计” 一词包括与 学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。√ 13、 美术作品体现出的运动感, 是人的一种视觉感受。 这种视觉感受受到形体的方向、 形状、 重心、力度 等方面的控制和引导。√ 14、标志是一种视觉识别符号,要有强烈的标识性,使人过目难忘。 ? 15、某位僧人画家把自己的号连续写成“哭之”和“笑之”的字样,他就是清代的石涛。╳(明 末清初的 八大山人朱耷) 16、在美术活动中基本上不存在标准答案,在某些活动中也不存在“对”与“错”,美术活动是 一种极富个性与想象力的创造性活动。 (√) 17、书法的结构就是指作品的整体布局。( ╳) 18、中国古典建筑的构建是砖木结构,西方古典建筑的构建是砖石结构。 (√) 19、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式,使专业化倾向淡化,要 由专业化美术走向生活化美术。 (√) 20、初中美术常规课教学中,学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。 (╳) 21、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。 (╳) 22、在CMYK印刷色彩中的M是指大红色。 (╳ ) 23、空间是与时间相对的一种物质存在形式,对空间的呈现有平面的和立体的两种。 (√) 24、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。 (√) 25、月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画,因早期画面上附有年月历表故而得名。 (╳) 26、清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。 (√) 27、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上,记录事件,进行通信。 (√) 28、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。 (╳ )

29、书法、篆刻和摄影也是美术的范畴。 (√) 30、具有组细一致、横平竖直、方头方尾、庄重有力的特点的美术字体是楷书。 (× ) 31、平面设计中最基本的形态要素是点、线、面。(√) 32、具有独立性质的图案纹样称适合纹样。(×) 33、无彩色是指金色和银色。 (×) 34、最适宜画国画的大写意的宣纸是熟宣。 (×) 35、藏书票起源于古代欧洲,常印有拉丁语“EX—LIBRIS”字样。 (√ ) 36、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。 (╳) 37、“意大利文艺复兴三杰”是指达?芬奇、提香、拉斐尔。 (╳) 38、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。 (√ ) 39、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。 (╳) 40、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。 (√) 41、新印象主义又称为“分割主义”或“点彩派”,代表画家有修拉、梵高等。 (√) 42、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环 节,美术课程评价的依据是美术课程标准。 (√) 43、“印象主义”这一名称源于莫奈的《日出?印象》一画,故莫奈有“印象派之父”之称。 (√) 44、书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。 (╳) 45、综合性学习是世界教育发展的一个新特点。 (√ ) 46、缺乏基本的艺术知识和技能的教育决不能称为真正的教育。 (√) 47、 每个中小学生都会像我们自己一样那么关心和热衷美术, 在学习的过程中需要掌握的知 识和技能,所有中小学生也应该掌握。 (√ ) 48、教学是教师教,学生学的过程。 √ ) ( 49、教学是课程传递和执行的过程。 √) ( 50、宋代张择端的《清明上河图》是我国古代绘画的一面浪漫主义旗帜。 (╳) 51、“逸笔草草,不求形似”是由元代画家倪瓒提出,此话道出了绘画的真谛。 (√) 52、达利是超现实主义的西班牙画家,其代表作是《记忆的永恒》( √) 。 53、超级写实主义又称为照相写实主义,20世纪初流行于德国。 (╳) 54、造型的基本要素是:点、线、面、体积、空间、质感、明暗、色彩等。 (√) 55、美术的社会功能主要体现在三个方面,即认识功能、教育功能和审美功能。 (√) 56、结构就是形体的内外部组合方式。 (√) 57、秦始皇统一六国以后,为了统一全国的文字,命丞相李斯把各国的文字改订划一,形成 的字体叫作“秦篆”,后人又叫“小篆” (√) 58、“城市雕塑”又称“环境雕塑”,是指放置在户外公共活动场所和特定空间的雕塑。 (√) 59、 线条是视觉形式中最基本的语言。 儿童用线绘画具有游戏性、 随意性、 象征性和装饰性。 (√) 60、水彩画属于西方绘画体系,始于欧洲的文艺复兴时期,完善成熟于己于18世纪的法国。 (英国) (╳) 61、马蒂斯是野兽画派代表画家,毕加索是超现实主义代表画家。 (╳) 62、标志是一种视觉识别符号,要有强烈的标识性,使人过目不忘。 (√)

63、世称“颠张狂素”狂草二绝,指的是唐代著名书法家张旭、怀素。 (√) 64、罗丹的《思想者》原是《地狱之门》的一部分。他最重要的纪念碑雕塑是《加莱义民》 , 最重要的肖像雕塑是《巴尔扎克》(√) 。 65、对法国印象派和后期印象派产生很大影响的是日本的“浮世绘” 。 (√) 66、文艺复兴时期的意大利美术在美术技法上的两大成就是色彩学和透视。 (╳) 67、顾恺之画论的中心是传神论。他画论中提出了气韵生动和迁想妙得。 (╳) 68、我国现存时间最早的大型陵墓石雕是东晋的霍去病墓石雕。 (√) 69、我国现存的最早的帛画是战国时代《龙凤人物图》 ,这幅画表现的内容是引魂升天。 (√) 70、俄罗斯画家列宾最突出的成就主要表现在历史画方面。 () 71、清末,活动于上海的画家称之为“海上”画派,简称海派。其中最杰出的画家是任伯年、 齐白石、吴昌硕。 (╳) 72、工笔画从技法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。 (√) 73、在美术活动中基本上不存在标准答案,某些活动中也不存在“对”与“错”,美术活动是一 种极富个性与想象力的创造性活动。 (√) 74、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。 (╳) 75、“意大利文艺复兴三杰”是指达?芬奇、提香、拉斐尔。 (╳) 76、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。 (√) 77、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。 (╳) 78、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。 (√) 79、新印象主义又称为“分割主义”或“点彩派”,代表画家有修拉、梵高等。 (√) 80、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环 节,美术课程评价的依据是美术课程标准。 (√) 81、“印象主义”这一名称源于莫奈的《日出?印象》一画,故莫奈有“印象派之父”之称。 (√) 82、书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。 (╳) 83、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。 (×) 84、美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力。 (√ ) 85、 技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动, 而美术课程向学生提供技术性活动 的基本方法,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。 (√ ) 86、顾名思义,教学就是教师教学生学。因此,教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作 用。 (× ) 87、在学校实施素质教育的过程中,美术课程具有不可替代的作用。 (√ ) 88、中国的山水画不拘泥于真山真水的描绘,而是追求一种诗情画意。 (√ ) 89、服装的第一要素是颜色(× ) 90、建筑既具有实用性,又具有观赏性。 (√ ) 91、提高美术教学水平的主要途径是加强美术专业训练。 (×) 92、雕塑的制作包含“雕”和“塑”,其中利用材料从部分逐渐积累而成完整的形体,这一过程 称之为“雕”(×) 93、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。 (Ⅹ) 94、美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力。 (∨)

95、 技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动, 而美术课程向学生提供技术性活动 的基本方法,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。 (∨) 96、顾名思义,教学就是教师教学生学。因此,教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作 用。 (Ⅹ) 97、在学校实施素质教育的过程中,美术课程具有不可替代的作用。 (∨)

四、连线题: 连线题: 1 《拾穗者》 《大卫》 《夜巡》 《亚威农少女》 《伏尔加河上的纤夫》 2 《虢国夫人游春图》 《洛神赋图》 《奔马图》 《富春山居图》 《清明上河图》 3 《西斯廷圣母》 《冬猎》 《热带飓风与虎》 《旱春之路》 《簪花仕女图》 《照夜日图》 《芙蓉锦鸡图》 《黄河逆流》 《浅塘渡牛图》 《韩熙载夜宴图》 《溪山行旅图》 法国 古希腊 荷兰 西班牙 俄国 唐代 东晋 近现代 元代 宋代 米勒 米开朗基罗 伦勃朗 毕加索 列宾 张萱 顾恺之 徐悲鸿 黄公望 张择端 拉斐尔 勃鲁盖尔 卢梭 东山魁夷 周昉 韩干 赵佶 马远 李可染 顾闳中 范宽

五、教学设计 请你写出人美版七册《多姿多彩的靠垫》一课的教学重、难点及解决重、 1.请你写出人美版七册《多姿多彩的靠垫》一课的教学重、难点及解决重、难点的教学 策略。 策略。 教材分析: 教材分析: 本课是“设计·应用”学习领域的内容。通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重 要作用,学习美术是为了最终美化生活。从而激发学生美化生活的愿望,提高学生对生活物 品和环境的美化能力。 教学内容安排上注重了对知识技能的传授, 也同时兼顾了学生个性的 体现。对对称纹样的学习作了要求,但作业中不强求,这样对少数能力较差的学生就不会限 制太多,从而挫伤其积极性,因此,我为了全体学生的有所提高,这样安排了学习内容。 教学目标: 教学目标:

知识:了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行,并在学习中了解设计的基本 知识和方法,能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观实用的,富有个性的靠垫。 能力:在学习中提高学生的设计能力,创新能力,并在欣赏与表达的同时眼和手的能力同时 提高。 情感:在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力,激发起美化生活的强烈愿望。 教学重点: 教学重点:设计的纹样。 教学难点: 教学难点:作品有个性,可结合设计者自己的文化修养。 教学准备: 教学准备:教师:课件、范画、剪刀、腊光纸、色卡纸、图画纸等。 学生:剪刀、腊光纸、色卡纸、胶水或颜料、油画棒图画纸等。 教学过程: 教学过程: 一、谈话导入 1、老师手中的是什么? 板书:靠垫 2、它在我们生活中有什么作用? 3、你家里都有些什么样的靠垫? 板书:多姿多彩的 二、探究活动一——“我会看” 1、还想看看老师为同学们准备的靠垫吗?从形状、纹样、色彩、材料等方面来欣赏,找出 特点。 (课件欣赏) 2、全班交流:小结:形状各异,色彩鲜艳,图案新颖,材料多样。 三、探究活动二—“我会学” 1、看到这些美丽的靠垫,同学们也想来设计吗?选择什么纹样好呢?简单的说可以分为两 种,一种是对称图形,另一种是不对称的自由纹样。像蝴蝶这样左右纹样都一样的,数学中 才学过的——轴对称, (课件展示)说说它的特点。举例说明。 2、又出示剪过的窗花,转动角度,形状还是一样。 (课件)比较他们的轴的多少,认识中心 对称图形。有两条以上的对称轴,形成了一个中心的图形叫对称轴,它可以是一个连着的图 像团花,也可以由多个单独纹样组合而成。 3、请学生上讲台拼成一个中心对称图和一个轴对称图。 4、对称的图形给我们的感受如何?(整齐的美) 5、看看这些作品,哪些运用了对称的纹样设计?它们是用什么方法设计出来的?(剪贴、 对印、……) 四、探究活动三—“我会评” 1、 (课件展示学生作品)下面,我们再来看看我们同龄 的小朋友是怎么样把简单的花和鱼 设计成了这许多优秀的作品的?从纹样、色彩、制作方法去评说。 五、探究活动四—“我会做” 出示作业要求: 1、确定自己喜欢的外形 2、选择自己喜欢的任一种图案,设计一幅靠垫图案。 3、纹样设计方式自选。 (中心对称、轴对称、自由式)

4、制作方法可以剪帖、对印、油水分离、手绘…… 六、作业展评 小组评选优秀作品,帖到黑板上 七、生活课堂 搜集生活中靠垫还有些什么形状,画成“靠垫坊” 看看生活中还有哪些物品上有我们学到的 对称图案,画或贴成小报。


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