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作文讲评公开课(白纸与蝴蝶)(新)


舞动思维的翅膀 为作文润色增分
——“白纸与蝴蝶”作文讲评

题目回放
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阅读下面的材料,根据自己的感 悟和联想,写一篇不少于800字的 文章。

风可以吹起一张大大的白 纸,却无法吹走一只小小的蝴 蝶……
要求:①立意自定;②不要脱 离材料内容及含义的范围作文; ③题目自拟;④除诗歌外,文体自 选。

学习目标
? 一、巩固哲理类新材料作文审题立意

的方法。 ? 二、提高事例分析能力,紧扣观点, 使论证严谨有力。

一、审题立意
题目类型:这是一则哲理类材料作文, 材料具有隐喻性特征,不直接说明道 理,借用的是生活中常见的自然现象, 来提示人生的哲理。 审题立意的步骤与方法: 1. 化整为零抓要素 2. 由果溯因析事件 3. 从实到虚定立意

(一)立意分析
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思路一:将“风”理解为“流俗之风” ——立意1:厚重的生命是有意义的;有思想的生命是有生命力的,可以留 下人生的印迹;如何让生命在历史的长河中留下痕迹。 ——立意2:坚守(自己的操守、自己的思想、自己的主张、自己的位置)、 做真正的自我。 ③ 白纸虽大,但力量薄弱;蝴蝶虽小,但有毅力有思想就可以拥有强大的 力量 ——立意3:思想、毅力可以让人强大;人小位卑又何妨,小人物的平凡的 人生也是有意义有力量的。 思路二:“风”理解为“人生逆境” ——立意4:逆境中人要勇于拼搏。 ——立意5:逆境中要坚守自己的思想,坚持自己的理想,要有信念。

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(二)析错例,找原因
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1、小人物努力就拼搏能战胜大人物。 2、蝴蝶看似弱小实则强大(李嘉诚),白纸看似强大实则弱小(高分低 能的大学生)。
只抓大小,忽略要素

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3、生命脆弱而坚强,请尊重生命。 4、我们要像蝴蝶一样保持实力,不要轻敌。 5、找到自己的翅膀(优点、过人之处)。

随意延伸,不思因果

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6、不对抗的美(万事万物都不是万能的,人类不要对抗大自然)。 7、只需力己所能(风吹起白纸固然可以,但吹不起蝴蝶也不要强求)。
未明关系,不分主次

二、赏佳作,借法宝
? 从文章结构、论证方法、点题扣题

三方面分析学案中的佳作,找出其 亮点所在。

三、析病文,用法宝
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例三: 回到现实中,我们可以把风看作是困难、磨炼。临近高 考,高三学生的压力十分大,倘若没有一颗强大的心,坚强的 意志,如何能顺利完成高考呢?高三学生自杀的新闻屡见不鲜, 其中不乏成绩优异的学霸,他们往往因接受不了成绩的失利、 父母的责骂,从而走上这条极端的道路。可见,在学霸这层高 大的外衣下,内心的力量显得过于弱小,看似无懈可击,却被 困难击破。相反,有着积极乐观心态的学生,困难给予了他们 动力,迎着困难越战越勇,平时虽然不起眼,成绩不突出,但 往往是高考中的黑马。所以,未到最后,都不应放弃,不要将 困难看得太悲观。

小 结
如何使论证严谨有力,打造亮点段落?
? 观点要鲜明,结构清晰完整。 ? 论证有逻辑,明确点题扣题。

? 句式要灵活,论证方法丰富。 ? 选材应鲜活,贴近时代生活。

考前提醒
争取做到以下几点,为作文增分。 ? 卷面:书写清晰规范。 ? 审题:抓准材料核心与关键要素。 ? 选材:必须与观点契合,尽量新颖、 有时代气息。多以现当代的人和事 为例子,能从社会、文化、文明等 角度思考最好。 ? 论证:注意点题、扣题。运用关联 词展示语句的逻辑关系,多回扣关 键词。 ? 表达:句式灵活,论证方法丰富。 整散结合,多用短句,运用比喻、 因果、对比论证。


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