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2014山西初中学科语文教辅研修总结


研修总结
个 人 信 息
姓名 杨卫兵 山西省晋城市 省(市) 所在单位 阳城县北留中学 语文 任教学科 初中 任教学段

请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)

研 修 考 核 自 检

学习类 考 核 项 非 考 核 项 (1)课程总学习时间不少于 900 分钟; (2)完成两个课后作业; (3)阅读所有简报; (4)完成本研修总结 (1)提交课程学习笔记; (2)提交研修日志; (3)提交“我的文章”

答疑类 (1)观看所有视频答疑; (2)发帖、回帖不少于 10 个(包括答 疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、 回复、评论)

校本实践类 学科教师提交“我的高效课 堂教学设计” ; 教辅及职高提交“了解教师 教学设计的调查方案”

活动类 参加专家或辅导教师主题研 讨活动







本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容,同时强化校本研修环节,通过多层次答疑、多层级简报引领、 多种形式活动开展等着力于问题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。 (无字数要求,简述即可)

研 修 收 获

参加“国培”初中语文培训的学习,让我受益匪浅。通过观看专家讲座的视频, 欣赏优秀教师的教学课件,与教师们互相交流经验,探讨教育教学方法等,让我学到 了很多东西。通过课程学习,我对新课程内容一目了然,科学系统,有标可依,有律 可循,学习起来方便至极。这次学习的课程设置,突现了以学科为基础,以问题为中

课程学习的 收获

课程学习中您感触最深的内容有哪些? 并简述您有哪些收获。

心的特色。在学习中,通过专家引领,帮助我进一步领会了新课程的教学理念,让我 对中学数学学科有了深入的理解与思考。通过参与学习、反思体会,帮助我准确地把 握了中学数学学科的主要教学内容及教学的重难点。 总之,这次培训虽然是短暂的,但是留给我的记忆与思考是永恒的,在今后的教 学活动中,我将继续虚心地利用网络学习,利用网络成长;兢兢业业的奉献,踏踏实 实的工作;理论结合实际,实现自己的教育梦想。今后我会学以致用,结合我校的实 际情况, 让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩。 培训是短暂的, 但收获是充实的。 让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。

1、 《语文课程改革》2、如何设计导语 3、如何激发学生阅读小说的兴趣 4、导语的设计 5、谈谈导

在本次培训中您提交了哪些问题(包括答 疑区、论坛等)?请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动?请 列出这些交流研讨活动的主题。 答疑与研讨 交流活动的 收获

语 6、我的语文情等

收获是:在工作中处理好工作与学习矛盾,合理正确地评价学生,不断提高自身业务 水平。 坚持教学五认真,处理好工作与生活的关系,每天以百倍的教学热情投身于 工作之中,不把家里的琐碎事情和情绪带到学校。同时,在完成好教学工作的间隙, 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活 完成好领导交给的其他工作任务。通过观察、提问、座谈、问卷等方式了解学生对课 动、班级主题研讨活动,以及提问和查看答疑 程学习的兴趣情况,积极地评价学生。重视学生情感、策略发展,在学生课堂听讲、 区的内容等,您有何收获? 请简述。 回答问题以及学生对话表演、 小组讨论、 排演数学小品等活动中观察了解学生的主动 学习态度和合作学习情况。同时了解学生是否能够根据不同的学习任务调整学习策 略。通过课堂提问、独立作业、阶段小测验等方式检验教学效果。根据检验结果判断

学生教学重点掌握情况,并及时采取相应补救措施。努力钻研知识,不断提升业务技 能。

最困惑问题 的解决情况

培训初期您提交的最困惑的问题是什 么?现在您怎么看这个问题?

培训初期我提交的最困惑的问题是:目前,在许多学校,相对于数理化英等科目 而言,语文早已沦落为“主科中的副科” ,那么,作为语文老师,我们应该如何作为 才能使语文摆脱目前这种窘境? 通过这次培训, 我对这个问题有了新的认识: 无论语文学科的地位多么尴尬, 作为语文老师,我们都应该有所坚持,并矢志不渝地为实现自己的教育理想而努力; 何况, 最新的教改信息显示: 北京等地已经计划大幅度地提高语文学科在高考中所占 的比重。这说明,语文学科的弱势现状已引起相关部门的高度重视,随着教改的进一 步推进,语文学科的春天必将来临,语文老师们也必将在自己的岗位上大有可为。 (1)请您写出“我的高效课堂教学设计(教辅人员为调查方案) ”的名称。 《孔乙己》一课 (2)这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法? 学生自主探究,自主体验 (3)其他老师提出了哪些意见或建议?(列出两个即可) 1、时间有点拖延 2、课文设计新,能极大的调动学生的积极性。 (4)教学设计(调查方案)您觉得哪里可以再改进? 紧紧围绕课标,用课文教,不要教科文。 (5)写出您提交的“我的高效课堂教学设计(教辅人员为调查方案) ”的名称。 《孔乙己》一课

实 践 活 动 与 学 习 反 思

校本研修 (实 践)活动

请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位 校本实践过程。

学习反思

通过上面的回顾和总结,您认为本次网络 研修后,您还有哪些教育教学问题没有解决? 请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪 方面的问题?

1、解决教师奖励评价不公平不合理的方式。 2、解决教师与教育资源分配不均衡教育制度 3、解决教师短缺的问题。

训后研修提醒: “培训有终点,学习无止境” ,本期项目虽已接近尾声,但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动,课程可重复学习,论坛依旧开放,专家会继续在线解答您的问题,平台会长期为您开放。期待您继续热情参与!希望这里一直是您成 长的网络社区!希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气!

感谢有您: 培训一路走来,感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求,您的意见和建议对我们非常重要,
请您写下来告知我们:这次培训让我受益匪浅,为我们提供这么好的学习空间,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生 涯的轨道上大步前进! 我最希望在今后的培训中,对教师提出实质性的、较切合实际的问题。 工作路上,学无止境,注重自我,提升技能,终 身学习,自由发展,善于反思,勤于交流,不断总结,多做奉献。


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