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阿细跳月



高青双语学校小学部备课 课题 时间 教学目标
《阿细跳月》 2012.

案序 授课人

1、能够喜欢我国西南地区彝族的歌舞,主动了解彝族的民俗风 情,并以多种形式参与表现活动。2、能够了解《阿细跳月》的 风格特征,会唱主题旋律。3、 学习四五拍子,掌握“跳月”的基 本节奏型,学习彝族舞蹈的简单舞步。

教学重难点

了解《阿细跳月》的风格特征,能够在音乐中听出主题旋律。

教 学 过 程

1、导入:欣赏乐曲《快乐的罗梭》 。 提问:有谁知道这首乐曲的名字?它是我国 哪个少数民族的舞曲? 这是我们在一年级的欣赏的彝族舞曲《快乐 的罗梭》 。今天我们再欣赏一首彝族乐曲《阿细 跳月》 。 2、初听乐曲,体验乐曲的情绪。 (热烈) 3、介绍乐曲名称: 阿细是彝族的一个支系,聚居在云南省红河 州弥勒县的西山一带。阿细人能歌善舞,因常相 聚于月下舞蹈,称“跳月” 。 “阿细跳月”是他们最喜 爱、最普及的民间优秀集体舞蹈之一。 4、视唱乐曲主题: 掌握 5/4 的节拍特点:体会乐曲的旋律特 点。 以加 do、mi、sol 为主要旋律音,没有出现 fa、xi 两个音:每一小节的最后两拍都是由 521 组成。 5、运用课堂乐器,演奏乐曲主题。 6、再听乐曲: 在 521 处拍手。 7、再听乐曲:这个主题在乐曲中出现了多 少次?(14 次) 8、分段欣赏: ①第一部分:主题出现几次?每一次有什么 变化?(高音笛、三弦、全奏等) ②第二部分:主题出现几次?音色有什么变 化? ③第三部分:主题出现几次?速度有什么变





化? 9、欣赏舞蹈《阿细跳月》 l0、教授彝族跳月的基本步伐: 右脚右侧一步,左脚跟到右脚,右脚再右侧 一步.左脚向右脚方向空中蹬两拍。 左脚左侧一步,右脚跟到左脚,左脚再左侧 一步.右脚向左脚方向空中蹬两拍。 学生两排相对,方向可相对或相反,空中蹬 脚两拍,击掌两次。 11、在《阿细跳月》的乐曲声中,边舞边唱 (拍手处:嗨嗨) 。 12、课外拓展:收集典型少数民族的舞蹈资 料,学习一种民族典型的舞蹈动作。


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