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如何提高农村中学信息技术教学的效果


如何提高农村中学信息技术教学的效果 摘要:目前计算机与网络已经渗透于人们的日常生活和各行各业 之中,这不得不使人们清醒的认识到,不掌握信息技术的基础知识 和基本技能,将难以在现代信息化社会中有效地工作和生活。 关键词:信息技术、有效教学。 当今时代是信息化时代,目前计算机与网络已经渗透于人们的日 常生活和各行各业之中,这不得不使人们清醒的认识到,不掌握信 息技术的基础知识和基本技能,将难以在现代信息化社会中有效地 工作和生活。因此,信息技术已成为中小学的必修课之一。早在上 世纪 80 年代,计算机就已经开始进入中学课堂,经过几十年的努 力,几乎每所中学都配备了计算机和微机室,并且开设了信息技术 的必修课和选修课,而信息技术作为一门新的学科,由于各地实际 情况有所不同,所以信息技术教学没有特定的教学教法,那么,如 何提高农村中学信息技术教学的效果呢?下面我就近几年来从事 信息技术教学中进行的一些尝试,谈谈自己的心得体会。 一、因地制宜,充分利用现有条件,上好信息技术课 在我们这样的农村中学,学生接触计算机的机会不是很多,学生 往往会受社会上网吧的影响,认为上机课就是用来玩玩游戏,看看 那些精美的图片,听听音乐什么的,他们往往对课本中的知识性问 题不感兴趣,对于这一点,我们应该做大量的宣传。从正面引导学 生,让他们知道学好信息技术课的重要意义。 而对于大部分学生,基本的操作都很不熟练,怎样解决好这个问 题呢?首先要抓住课堂时间,在课堂上把大量的时间留给学生,哪 怕简单的操作都让每个学生自己动手操作,教给学生一种良好的学 习方法,并让他们养成良好的学习习惯。 二、激发学生学习的兴趣 俗话说: “兴趣是最好的老师” 。使学生对所学的内容产生兴趣是 学好一门课的首要条件,一个人只有对某个问题产生兴趣才会启动 思维,才会主动去寻求解决它的办法,才会主动获取相关的知识, 将”要我学”变成”我要学”。并且,一个人只有在做事情时感到 其乐无穷,精神才会高度集中,激情才会高昂,才能充分发挥自身 的聪明才智,才能有所创造,有所发明,兴趣是激发学生学习积极 性的动力,也是激发创造力的必要条件。因此,在信息技术教学过 程中,教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。 三、在教学中以学生为主体,培养学生的能力 在教学中教师要以学生为主体,尽量给学生创造情景,使学生多 动手、勤动手,从实际中去领会思考问题和解决问题的方法。中小 学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握 一些计算机基础知识和基本技能的同时,进一步激发学生的学习兴 趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、 应用和传输的能力, 培养学生的自学能力和创造能力, 在开发智力、 授人以鱼的教学过程中实现两个素质教育。教学中要时刻注意信息 技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识,更不是片面追求学以致 用的职业培训,而是把计算机作为一种工具,来提高中小学生的信 息素养,培养他们用信息技术解决问题的各种能力。素质教育是以 学生为主体的教育,是使学生在参与探究知识、获得知识的同时, 聪明才智才能得到充分的发挥,潜能才能得以开发。所以,要尽量 创造条件,让每个学生都有充分表现自己的机会,要引导学生积极 主动的动手、动脑、动口,让全体学生都能自始至终主动积极地参 与到学习的过程中,激发学生参与探究知识。 四、教学时要注重教学的有效性 教学有没有效益,并不是指教师有没有完成教学内容或者教得认 不认真,而是指学生有没有学到什么或者学得好不好。要让每个学 生都学有兴趣,学有所得,这样就要求我们教

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