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2015届高三语文一轮专题训练:专题7 扩展语句]


专题七

扩展语句

训练一 情景演绎式扩展 1.根据下列两种情景,以“笑”为重点,分别扩展成一段话。每段话不少于 30 字。 情景一:遇到朋友,他笑了。 ________________________________________________________________________ ____________________

____________________________________________________ 情景二:听到彩票中奖,他俩笑了。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. 《再别康桥》 中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩 虹”“青草”“斑斓”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表达了作者对康桥的一 片深情。请将下面提供的词语,扩展成一段话,描绘出一个优美的意境。(不少于 50 字) 小河 柳树 夕阳 青草 歌儿 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.根据下面提供的情境,按要求扩展语句。 墙角一棵树。 ①忧郁者眼中的(运用拟人手法描写,30 字左右) ________________________________________________________________________ ②高兴者眼中的(运用比喻手法描写,30 字左右) ________________________________________________________________________ 4.请从下列 7 个词语中任选 4 个,写一段话。要求语意完整,合乎情理,不超过 48 字。 给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.从 2011 年 5 月 1 日起,我国在室内公共场所实行全面禁烟,请你为校园内的“禁烟 提示牌”编写一条温馨提示语。要求:①符合场景;②语言表达简明、生动、得体;③不超 过 20 字。 ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

训练二 中心阐发式扩展 1.以“红叶飘零”为主题写一段文字,具体细致地描绘红叶飘零的过程,不少于 80 字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.揣摩下面这首唐诗的内容和意境,以“人在画中游”为话题,描绘出一种情景。要求: 语言生动,形象丰满,富有意蕴。不少于 60 字。 三日寻李九庄 (唐)常 建 雨歇杨林东渡头,永和三日荡轻舟。 故人家在桃花岸,直到门前溪水流。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3.某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。 请为主持人写一则开场白。要求:①紧扣主题;②表达得体,富有文采;③不写称呼语、问 候语;④不超过 60 字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

训练三 枝叶添加式扩展 1.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③ 不超过 50 字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.把下列语段中画横线的句子扩展成四个句子,并要引用名言诗句来揭示每一种植物的 象征意义,使之表意更丰富、完整。

汉语中的大部分词语都是与历史文化相联系的,在国人心中均有根深蒂固的象征意 义,像植物中的松、竹、梅、兰等。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

训练四 续写补写式扩展 1.为文中 A、B 两处填写适当的内容。 廉洁也是一种孝敬 原河南开封市市长周以忠利用职务之便,为房地产开发商等谋取利益,收受巨额贿赂; 借逢年过节之机,收受干部款物,数额特别巨大。案发后,他的母亲哭瞎了双眼。 可怜天下父母心。普天之下,哪位父母不望子成龙、盼女成凤,希望他们有出息?对走 上领导岗位的人来说,父母更是希望他们廉洁从政,为民造福。可是,有不少执迷不悟的为 官 者 , 把 党 的 纪 律 忘 得 精 光 , 把 父 母 的 嘱 托 抛 诸 脑 后 , A 有 的 ____________ , 有 的 ______________ , 有 的 ____________ 。 ( 每 处 不 超 过 5 字 )B 他 们 的 所 作 所 为 , 让 父 母 ______________!(限 30 字以内) 廉洁自律和奉公守法,是对父母的精神赡养,是一种孝敬。面对各种诱惑,党员干部要 自重、自警、自省、自励,让父母不再“家有官,心难安”,过一个安心、放心、舒心的晚 年。 2.某中学高三级举行“家·国·天下——十八岁成人典礼”,下面是主持人开场白的开 头和结尾,请你补充中间部分。要求:①紧扣主题、语言生动,至少运用一种修辞手法;②80 字左右。 尊敬的老师、亲爱的同学: 今天我们将举行一场隆重的十八岁成人典礼!________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 接下来,请尊敬的老师见证我们成长的誓言!??

1.根据下面两种情景,分别扩展成一段话,每段不少于 50 字。 情景一:广州 浪漫 自豪 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

情景二:广州 忙碌 惬意 _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2.以“历史的天空”为话题,写一段话,要求:语言生动形象,主题集中,有一定的哲 理,不少于 60 字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.根据你对辛弃疾的了解,结合下面给出的文段,补写语段,使语言通顺、意义完整。 南宋朝廷将辛弃疾闲置了 20 年。20 年的时间让他脱离政界,只许旁观,不得插手,也不 得插嘴。辛在他的词中自我解嘲道:“君恩重,且教种芙蓉!”这有点像宋仁宗说柳永:“且 去浅斟低唱,何要浮名?”柳永倒是真的去浅斟低唱了,结果唱出一个纯粹的词人艺术家。 辛与柳不同,____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个春天,春风特别温馨。 要求:①实写与虚写相结合;②至少运用两种不同的修辞手法;③不少于 80 字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”一句,情景相融,请你将它扩展为一段话。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

专题七 扩展语句
【题型对练】 训练一 情景演绎式扩展 1.情景一示例:在街上,遇到了多年未见的老朋友,他眼睛一眯,开心地笑了,鱼尾纹 放出一道一道的光彩,灿烂极了。 情景二示例:听到彩票中奖的消息,爷俩相视一惊,接着同时大笑。老的笑得满脸皱纹, 好似阳光下的核桃;少的笑得弯成一团,活像一只出水的龙虾。 解析:语言要丰富,注意突出重点。内容要符合情景特点。 2.示例:村边,一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方,夕阳把一片金辉撒 在微波上,也给河边的柳树描出金色的轮廓,柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着,青草丛中的青 蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。 解析:解答时要抓住景物本身的特征,恰当运用拟人、比喻等修辞手法,选用准确的词 语描绘出一个优美的意境。 3.示例:①那棵小树生了病似的,在风雨中哆嗦着、颤抖着,像挨了训的小孩,蜷缩在 墙角里。 ②墙角的那棵枫树,叶片红艳艳的,如跳动的火苗。

解析:解答时要依据情境要求,恰当运用拟人、比喻等修辞手法,选用准确的词语扩展 原句。 4.示例:山庄策划了一系列给力的春节活动,丰富多彩的节目,妙趣横生的灯谜,加上 美不胜收的湖光山色,让人怡然自得。 解析:语言要丰富,内容要符合情景特点。 5.示例一:让校园永远明朗清净,让心灵不受烟雾缭绕。示例二:书香何需烟草香。 解析:语言要简明、生动、得体,注意突出“禁烟”主题,同时还要注意符合学校这个 场景特点。 训练二 中心阐发式扩展 1.示例:深秋时节,层林尽染。一枚红叶从树梢向树根探下了身子,悄然下落。她想, 冷风萧瑟,我们的母亲——树根该多么需要我们这些子女来呵护啊。红叶优美地舒展着身姿, 飘过一根根树枝,向姐妹们发出真诚的呼唤。于是,一片片红叶,翻转飘零,纷纷聚拢到母 亲的脚下。 解析:解答此题要注意以“红叶飘零”为主题,描绘红叶飘零的过程,还要注意字数要 求。 2.示例:春雨初歇,杨柳滴翠;天朗气清,了无纤尘。在这春日丽景的簇拥下,泛舟轻 荡,投入到江流的怀抱之中,只见江流两岸,桃花灼灼,怒放争艳,杨柳依依,低垂戏水,

好一幅春日丽景图。 解析:本题实际上是在综合诗歌内容和意境的基础上进行的扩写,“读”是前提,“赏” 是关键,“扩”是目的。首先要读懂这首诗歌的意境,再展开想象,然后以“人在画中游” 为话题扩写,做到语言生动、形象丰满即可。 3.示例:“满纸荒唐言”,“谁解其中味”,绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的 艺术瑰宝。让我们走进宝山,去欣赏它们的璀璨与绚丽吧! 训练三 枝叶添加式扩展 1.示例一:洗完衣服的少女们拎着水桶,踏着月色,从婆娑的竹林间穿过,伴着银铃般 的笑声,叽叽喳喳地打闹着归来。 示例二:月光在竹林中洒下斑斑光点,四周一片寂静。一阵风吹来,传来洗衣归来的少 女的喧哗,话音如玉盘落珠般清脆。 解析:本题进行扩展时,可以以原来的语句作为扩展的主体,在适当的地方添加恰当的 枝叶,也可以根据原句的内涵进行续写。但无论哪种形式,都必须做到使整个语句内容更加 具体、生动、形象,并且衔接自然,文脉通畅。 2.示例:像松柏,“岁寒,然后知松柏之后凋也”,象征了其不畏强暴的风骨;翠竹, “竹可焚而不可毁其节”,象征了其坚持操守的气节;梅花,“已是悬崖百丈冰,犹有花枝 俏”,象征了其不畏严寒的品格;兰草,“幽谷传香”,象征了其谦虚淡泊的胸襟。 解析:本题进行扩展时,要引用名言诗句,并且所引用的名言诗句要揭示每一种植物的 象征意义,还要注意使整个语句内容更加具体、生动、形象,并且衔接自然,文脉通畅。 训练四 续写补写式扩展 1.示例:A.被金钱俘虏 敬不孝、大逆不道啊 解析:本题进行补写扩展时,要与节选内容紧密衔接,进行合理的补写,A 处在内容上要 写出不廉洁的表现或结果,B 处要站在父母亲的角度,写出父母亲的感受,并且要点出关键词 “孝敬”或“不敬不孝”等,要照应标题和前后文,内容要健康,语言要通顺。 2.示例:十八岁是青春的起航点,十八岁的我们将告别童真幼稚,告别冲动莽撞,走向 成熟。家事国事天下事,我们将学会担当。知晓感恩,勇扛责任,在十八岁的天空中,鲲鹏 正扶摇而上! 解析:本题进行补写扩展时,要紧扣主题“家·国·天下”和“十八岁成人典礼”,还 要至少运用一种修辞手法,另外,字数也得符合要求。 【一线原创】 1.情景一示例:广州是一个极富浪漫气息的城市,风光旖旎的环境,古韵十足的骑楼, 唱腔多变的粤剧,琳琅满目的美食??让你不由自主地产生“玩在广州”“食在广州”的自 豪感。 违法乱纪 锒铛入狱 B.颜面尽失、痛心不已,这是多么不

情景二示例:广州的生活是快节奏的,忙碌过后的生活却充满了轻松闲适感。闲暇时与 友人一起 K 歌,购物,喝早茶,逛花市,看粤剧,尝粤菜,观羊城??多么惬意啊! 2.示例:在历史的天空里,伟人以其思想的光芒成为照耀世界的一颗璀璨的明星。他们 伴着一轮明月,坚守着精神家园,不为物役,不做钱奴。追随伟人吧,追随意味着发现,追 随意味着提升,我们的人生积淀将一天比一天厚重,读懂平凡世界中属于自己生活的那本大 书,成就最好的自己。 3.示例:他是中国历史上由行伍出身,以武起事,而最终以文为业,成为大诗词作家的 唯一一人。他无法像柳永那样真的放下满腔抱负去浅斟低唱。对国家和民族,他有着一颗放 不下的火热的心,有使不完的劲。报国无门,望长安,登危楼,拍栏杆,热泪横流,他始终 在出世与入世间矛盾,在被用或被弃中受煎熬。辛词比其他文人更深一层的不同,是他的词 不是用墨来写的,而是蘸着血和泪涂抹而成的。 4.示例:这时,从野外吹来一阵风,吹在你的脸上,像一只温柔的手在抚摸着你,使你 感受到了一点春的气息,很细微,很新鲜,很温暖,带着泥土的芬芳和生气,夹着淡淡的花 香。这时,你会想,草已经发芽了,桃花也在吐蕊了吧,燕子已经飞回来了吧! 5.示例:还是春光烂漫、百花吐艳的季节,还是花木扶疏、桃树掩映的门户,然而,使 这一切增光添彩的人却不知何处去了。那位伫立桃树下的不期而遇的少女,曾凝睇含笑,脉 脉含情,而今却只剩下门前一树桃花仍旧在春风中凝情含笑。


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