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高中化学环境教育内容的探讨


高中化学环境教育内容的探讨 关键词:人教版;高中化学;环境教育 【中图分类号】g633.8 人教版高中化学课程内容中含有大量与环境教育相关的内容,环 境教育的内容很多都隐含在各个内容标准之中。如”化学与可持续 发展”中以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例,体会化学对环境 保护的意义,说明合成新物质对人类生活的影响,讨论在化工生产 中遵循”绿色化学”思想的重要性。本文以新课改人教版高中化学 为例进行分析,探讨高中化学教材中环境教育内容的编写特点。 一、高中化学教科书中的环境教育内容 新一轮基础教育课程改革提倡一标多本,出现了多样化的教科书, 本研究选取了人民教育出版社编写的高中化学课程标准实验教科 书作为分析的对象,系统梳理了各章节中与环境教育相关的内容。 1.必修 1 本册教科书安排的环境教育的内容比较集中,即在”硫和氮的氧 化物”一节中。通过本节的学习,让学生了解环境污染的原因,树 立环境保护意识。教科书从空气质量日报引出环境问题,最后教学 内容落实到二氧化硫和二氧化氮对大气的污染,给自然环境、人类 的正常生活和工农业生产带来的危害,以及防治环境污染的方法 等。”硫酸、硝酸和氨”一节采用图片与问题相结合的形式,旨在 通过讨论,让学生认识氮的循环对生态平衡的重要作用,了解某些 污染物的来源、性质和危害,体会化学对环境保护的重要意义,培 养学生关注社会的意识和责任感。 教科书还通过实验的改进,提高学生环境保护的意识。例如,浓 硫酸与铜反应的实验,改用铜丝与浓硫酸反应,可随时拉出铜丝, 反应即停止,减少了 so2 对环境的污染,从而引导学生在化学实验 中要注意环境的保护。 2.必修 2 《必修 2》 第二章 《化学反应与能量》 中的”化学能与热能”一节, 教科书为了拓宽学生的科学视野,图文并茂地说明了生物体内生命 活动过程中的能量转化、能源与人类社会发展的密切关系,使学生 建立正确的能量观。 《必修 2》第四章《化学与自然资源的开发利用》 ,根据化学课程 标准,本章主题是化学与可持续发展。教科书主要使学生了解化学 在环境保护工作中发挥重要作用的三个主要领域,即环境状况的监 测、三废的治理等。通过一些”思考与交流”活动,认识含硫、氮 氧化物形成酸雨及其化学控制的原理,分析水华、赤潮等水体污染 的成因,从环境保护的角度,讨论在化学实验中应该注意什么问题 等等。提高学生爱护环境从我做起的自觉性,培养学生珍惜资源、 珍爱生命、爱护地球等现代公民应该具有的价值观和社会责任感。 本章各节均渗透环境教育的内容。这些内容能使学生对化学与可持 续发展有一个全面的认识,有助于学生环境保护意识的形成。 3.选修 1 《选修 1》第四章《保护生存环境》 ,以保护人类的生存环境为主 题,介绍了改善大气质量、污水处理和实现垃圾的资源化等过程中 的化学方法及其原理。在引导学生认识化学和环境保护密切关系的 同时,使他们增强环境保护意识,树立人与环境和谐相处、可持续 发展的观念,提高科学素养。 “垃圾资源化”一节以”资料卡片”的形式介绍了卫生填埋、堆 肥和焚烧三种方法的利与弊。目的是了解垃圾处理常用的方法和垃 圾资源化的重要意义,认识”白色污染”的危害,以及废弃塑料回 收和再利用的途径。 二、高中化学教科书中的环境教育内容特点 通过对高中化学教科书中相关环境教育内容的梳理,我们可以看 出:整套高中化学教科书中确实蕴涵着丰富的环境教育内容,能够 为环境教育的有效渗透提供内容载体上的保障。具体来说,该套化 学教科书在环境教育内容的构成与呈现上表现出如下特点。 1.以问题为中心组织环

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