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短语


短语 导学案

? 短语在汉语语汇里也是一个大家族,它上接词语,

下连句子,最能体现汉语语法规律。大多数短语 加上语气后可以成为句子,因此对短语结构进行 分析,有助于句子结构的熟练把握。划分句子成 份能力较差的同学一定要注意这一节知识的学习。 一、短语的概念 短语,也叫词组,是由词语与词语组合而成的、 能够独立运用语言单位。由此可与看出短

语的特 征:一是由词语与词语组成,二是能够独立运用。

? 二、短语的类型

一)短语的结构分类 ?短语按照结构来考察,可以分为十种: ?并列短语、偏正短语、动宾短语、 ?介宾短语、补充短语、主谓短语、 ?的字短语、兼语短语、连动短语、 ?固定短语。 [口诀]短语看结构,十种莫忧愁。 并偏动介补,主的兼连固。
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1、并列短语 词语之间互不修饰限制,地位平等,这样的短语就是 并列短语,也称为“联合短语”。 这类短语主要由名词、动词、形容词、代词、数量词这 四种词语自我构成,或者几种词语搭配构成,主要有五 种形式,可以简单表示为:n.+ n./v.+ v./adj.+ adj./pron.+ pron./aum.+ aum., ? 例如:崇山峻岭 柴米油盐 思想感情 民俗风情 ? 举例:发展变化 研究决定 调查研究 总结推广 ? 举例:婉转悠扬 和谐幸福 金碧辉煌 富丽堂皇 ? 举例:你、我、他 你和我 这门那户 这个那个
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2、偏正短语 词语之间有修饰限制关系,前一个词语对后一个词语 进行修饰和限制,而以后一个词语为中心,词语与词语 之间是偏正关系,这样的短语是偏正短语。修饰名词的 词叫定语,用( )来表示;修饰动词、形容词的词叫 状语,用〔 〕来表示。这类短语主要以名词、动词、 形容词为主体构成,主要有三种形式,简单记为: adj.+ n./adv.+ v./adv.+ adj.,例如: (1)名词性偏正短语——定语+名词(或代词) ①名词、代词、动词、形容词作定语。例如: 名+名:中华情 赤壁赋 出师表 兰亭集序 ? 代+名:我们家 这个人 之二虫 这只黄鹂 ? 动+名:发言稿 止痛片 美发厅 调查提纲 ? 形+名:黑牡丹 红太阳 白玫瑰 绿色食品 ? ②指示代词、数词、量词组合作定语。例如: (指+数+量)+名:这支笔 这一位委员 那一个书包 ? 举例:(数+量)+名:七根火柴 一年四季 一件小 事
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? (2)动词性偏正短语——状语+动词

①状语表示的意义 状语可以表示动作、行为的情态、时间、频率、 范围、处所、对象等。例如: 表示情态:努力进取 认真研究 大力发展 ? 表示时间:猝死 马上出发 立刻行动 ? 表示频率:间进 经常说 寻常见 几度闻 ? 表示范围:都好 全赖 一呼百应 一丝不挂 ? 表示处所:东进 外敷 向阳开 ? 表示对象:天问 东向坐 今日始 把根留住

②状语的构成 状语通常由下面的词或短语充当。 ? 形容词或形容词短语作状语。 ? 如:热烈欢迎 衷心祝贺 迅速发展 ? 表示时间、处所的名词或名词短语作状语。 ? 如:明天早晨出发 夜间走路 四下张望 ? 数量词作状语。 ? 如:一次又一次的打击 一脚踢开 ? 代词作状语。 ? 如:这样写 怎样唱 ? 副词作状语。 ? 如:一再要求 终于知道 ? 介宾短语作状语。 ? 如:从梦中惊醒 在屋里开会
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(3)形容词性偏正短语——状语+形容词 ? 形容词的状语主要表示事物性质、状态的程度。作形容 词状语的,有表示程度的副词、 ? 指称事物的代词和表示比较的介宾短语等。 ? 例如:十分灵敏 异常精美 很高兴 最早 更加繁荣 比 较好 非常激动 ? 如果定语和状语使用不当,就会产生表达不明确,或堆 砌、累赘等毛病。 例如: ? 1)(各种)读书声汇成了一支动听的歌(声)。 2)同学们把校园打扫得干干净净,迎接(十月一日的) 国庆节。 3)(非常)雪白的墙壁,晃得人眼睛都睁不开了。
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? 3、动宾短语

由动词和它所支配的对象所构成的短语叫动 宾短语,动词是中心词,宾语是动词支配的对象, 表示动作行为的对象、结果、处所等。动词和宾 语之间是支配关系,宾语用 来 表示。 (1)充当宾语的词类 充当宾语的有名词、代词、动词、形容词等。 ? 名词作宾语:改造山河 选购商品 研究问题 ? 代词作宾语:做啥 回答他 喜欢我 需要什 么 ? 动词作宾语:搞调查 谋发展 爱唱歌 好游泳 ? 形容词作宾语:怕冷 嫌热 找麻烦 爱干净

? (2)宾语表示的意义

宾语和动词之间的意义关系是多种多样的, 主要有以下几种: ? ①表示动作、行为支配的对象,例如:学文 化 踢足球 嘱咐我 ②表示动作、行为涉及的处所,例如:上中 学 去西藏 进医院 ③表示动作、行为所凭借的工具、手段,例 如:洗热水 吃大碗 ④表示动作、行为的发出者,例如:看医生

? (3)双宾语

汉语里有些动词可以带双宾语,一个宾语指人, 靠近动词,叫近宾语;一个宾语指事物,离动词 远些,称为远宾语。 可以带双宾语的有以下几类动词: ①表示给予对方的,如“给、送、教、告诉、 还、问、放”等,例如: 给我一支笔 送你一本书 教我们一支歌 告诉 你一个好消息 还他五元钱 ②表示取得的。如“买、借、要、收”等, 例如: 买了他一件上衣 借了我两本书

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[注意]使用动宾短语,要注意动 词和宾语在意义上的配合,如果 动词和宾语不搭配,表达就不准 确。例如: 1)大路两旁,到处都种植着果园 (果树)。 2)经过大家的帮助,他端正了决 心(态度),要好好学习。

?4、介宾短语 ?(1)介宾短语的构成

介宾短语是由介词和它的宾语构 成的。充当介词宾语的主要是名词、 代词和名词短语。例如: ①介词+名词:向前 比春天 往高 处 从南方 ? ②介词+代词:朝那边 到这里 从 那里 ? ③介词+名词短语:在蔚蓝的天空 中

? (2)介宾短语表示的意义

①表示起止、方向、处所。例如: 从广东(出发) (来)到北京 从明天(开 始) 向南方(飞去) ②表示时间。例如: (生)于一九二○ 年 (事情发生)在昨天下下午 ? ③表示对象。例如: 对于这个问题(的看 法) 关于月亮(的神话) ? ④表示目的。例如: 为党(工作) 为共产 主义(奋斗终生) ? ⑤表示比较。例如: 比弟弟(高半头) 比 刚来时(高多了)
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? [注意]介宾短语主要作状语和补语,有时

也作定语。如: 1)李老师[在灯旁]把纸条展开。 2)他把书包高高的顶〈在头上〉。 3)我想听听你(对这个问题)的看法。

? 5、补充短语

是由动词、形容词和在它后面起补充说明作用 的词组成的短语,动词、形容词是中心语,起补 充说明作用的词叫作补语,动词、形容词和补语 之间是补充关系,有些补语前头用结构助词 “得”,这个“得”就是补语的标志;有些补语 则不能用“得”。补语用〈 〉这个符号来表示。 这里主要以动词的补语为主体进行说明,形容词 的补语只进行简单的说明。 (1)充当补语的词或短语 ①动词或动词短语作补语。例如: 送走 赶 跑 惊醒 杀死 搬得动 ? ②趋向动词作补语。例如:爬上去 拿过 来 走出去 落下来
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③形容词或形容词短语作补语。例如: 看清楚 听明白 擦干净 睡熟 长得高 ? ④数量词作补语。例如: 分析一下 张 望四周 去了一趟 读了几遍 休息一会 儿 踢了两脚 忙了一阵 讲了三个小时 ⑤代词作补语。例如: 完成得怎么样 气 成这样 ? ⑥主谓短语作补语。 跑得满身是汗 气得 脸色发青 举例: ? ⑦介宾短语作补语。例如: 牺牲在这块 土地上 生于一九一九年 来自广东 ? 起来
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(2)补语表示的意义 1、表示动作行为的情况或结果。 震得发抖 打扫得干干净净 惊醒了 2、表示动作行为发生的时间、处所。 吃在地里 睡在地里 出生在农村 3、表示动作行为的方向。例如: 调往海南 记在心里 含在嘴里 4、表示动量(动词的数量)。例如: 想了好几回 写了好几封 看了几遍 5、表示动作行为延续的时间。例如: 奋斗了几十年 住过几个月

(3)形容词的补语——形容词+ 补语 和动词相类似的,还有由形容词和 补语组成的短语,补语对形容词表示 的性质、状态起补充说明作用,主要 是表示程度和数量。例如: 好得很 大得多 冻得麻木 高兴得跳

? 6、主谓短语

主谓短语是由主语和谓语构成的短语,主语 表示陈述的对象,谓语表示陈述的内容,主语 和谓语之间是陈述关系。即表达“谁(什 么)——怎么样(做什么)”。主语用===== 表示,谓语用——表示。 大多数情况下,主语是一个名词、代词或名 词短语;谓语则由动词、动词短语、形容词或 形容词短语来充当。例如: 会议结束 什么也不懂 成绩下降 露珠晶莹 精 力充沛 心情极不平静 气氛非常热烈

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7、的字短语 的字短语是一种很特殊的短语,看起来简单, 但是分析其结构和词性,我们会觉得非常有意思。 这种短语有“的”这个助词主要跟名词、动词、 形容词和数量词构成,整体上相当于一个形容词 或者名词,其中相当于形容词的做定语;相当于 一个名词的做主语或宾语,这种情况在陕西方言 里用地特别多! 这种短语主要有四种: ① n.+的,这里的名词主要是人名字,例如: 王立的 李明的 江华的 赵静的 向前的

② v.+的,这一类在陕西方言中作为名 词短语的现象特别多,例如: 吃的 喝的 穿的 用的 天上飞的 地上 跑的 ? ③ adj.+ 的,这一类同样在陕西方言中 作为名词短语的现象特别多,例如: 红的 黄的 绿的 白的 蓝的 紫的 青的 ? ④aux.+ 的,这里数词自己单独不能跟 “的”构成短语,要借助于量词,例如: 二号的 三号的 二十号的 三十号的
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? 8、兼语短语

由一个动宾短语套接一个主谓短语构成的短 语,由动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。 如: 请他参加大会 叫他进教室 老师叫我去 邹忌 讽齐王纳谏 [注意]这里特别需要注意的是有些“动宾短 语”非常像“兼语短语”,而实质上并不是“兼 语短语”。比如: 毛泽东主席宣布中国人民从此站起来了 这个短语就不是“兼语短语”,它应该是一个 “动宾短语”,类似的还有:

?兼语短语和连动短语的区别:
?这两种短语的区别主要在于动宾短语

的动词后面停顿比较大,而“兼语短 语”的第一个动词后面几乎没有停顿; 二是“动宾短语”在句子中作谓语, 而“兼语短语”在句中继续扮演“兼 语短语”的角色,不能按照一般的主 谓成分划分。

?9、连动短语

由两个或两个以上动词或动词性 短语构成的短语。如: 去死 上来看 下去听 吊起来打 放下就走 ?举例 连动短语的结构搞清楚了,那么连动 句的句子成分划分也就不是问题了。

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10、固定短语 固定短语是约定俗成的语汇,是语 言运用的特殊现象。这些短语往往结 构固定,使用的过程中不能随便拆装; 意义稳定,不能望文生义,随意曲解。 这些短语以四字成语为主,当然那还 包括一些俗语、谚语、格言警句、歇 后语等等。这里我们主要以四字成语 为主来说明一下固定短语的结构特点。

? (1)并列结构的成语

? ①AABB式

是是非非 ? 清清楚楚 浑浑噩噩 ? 原原本本 兢兢业业 ? 吞吞吐吐 形形色色 ? ②ABAB式 研究研究 ? 吓唬吓唬 训练训练 ? 参考参考 笨手笨脚 ? 碍手碍脚 称王称霸 ? ③ABCD式 悲欢离合 ? 阴晴圆缺 古今中外

庸庸碌碌 三三两两 战战兢兢 大大咧咧 总结总结 练习练习 笨头笨脑 乐呵乐呵 是非曲直 聚散离合

整整齐齐 口口声声
勤勤恳恳 检查检查 打击打击 蹑手蹑脚 诚惶诚恐 善恶美丑 吃喝穿戴

? (2)偏正结构的成语
? ①名词性偏正式成语 ? 皑皑白雪

安身之处 八拜之交 八斗之才 ? 八方风雨 八荒之外 八公山上 ? ②动词性偏正式成语 ? 娓娓道来 蠢蠢欲动 彬彬有礼 草草了事 ? 亦步亦趋 载歌载舞 载沉载浮 ? ③形容词性偏正式成语 ? 此起彼伏 层见叠出 层出不穷 寸积铢累 ? 大呼小叫 千叮万嘱 大海捞针

?(3)动宾结构的成语
?作威作福

当牛做马 打躬作揖 ?打草惊蛇 打退堂鼓 戴高帽子 ?披星戴月 ?(4)含介宾结构的成语 ?夜以继日 日以继夜 投之以桃 ?报之以李 以理服人 以天下为己任 以文会友

? (5)补充结构的成语

? 胆大包天

胆大妄为 ? 防患未然 度日如年 ? 风行水上 奉若神明 ? 感激涕零 高不可攀 ? 高深莫测 判若鸿沟 ? (6)主谓结构的成语 ? 民不聊生 暗箭难防 ? 白发千丈 白骨露野 ? 百花齐放 百家争鸣 ? 成事不足 悲喜交集 ? 鼻息如雷 笔下生花

颠扑不破 风行一时 俯拾即是 高不成低不就

白璧微瑕 百感交集 败事有余 本性难移 笔扫千军

?(7)兼语结构的成语
?利令智昏

令人发指 ? (8)连动结构的成语 ?走马观花 见风使舵 ?开门见山 开门揖盗 ?刻舟求剑

催人泪下 见异思迁 克己奉公

? (二)、短语结构分析

短语的结构分析,有两种办法:一种是符号 法,一种是框式图法。 1、首先看符号法: 符号法是一种简单易行的显示短语中词语之 间关系的一种分析方法,但是它只能显示词语 之间的结构关系,逻辑层次则不能清楚地显示, 这是符号法的的缺点。 荷塘月色 拳打镇关西 颠扑不破 高深莫测 夜以继日 以天下为己任 民不聊生 百家 争 鸣 给我的礼物 把给我的给我 令人发 指 我们付 了钱就走了 见风使舵

? 2、再看框式图法:

这种方法可以清楚地显示出词语之间的结构 和层次关系,比符号法先进一些,是分析短语 常常采用的方法。
? 荷塘月色

拳打镇关西 ? ┗┛┗┛ ┗┛┗┛ ? 颠扑不破 莫测高深 ? ┗┻┛ ┃ ? 夜以继日 以天下为己任 ┗┛ ┗━━┛

? 1、风俗习惯(并列

) 2、变化规律(偏正) ? 3、历史悠久(主谓 ) 4、整修一新(动补) ? 5、交头接耳(并列 ) 6、思维敏捷(主谓 ) 7、废寝忘食(并列 ) 8、前程远大(主谓 ) ? 9、全神贯注(主谓) 10、襟怀坦白(主谓) 11、挥手之间(偏正) 12、愚公移山(主谓) 13、竞选州长(动宾) 14、销售计划(偏正) 15、色彩缤纷(主谓) 16、交通规则(偏正) 17、风和日丽(并列 ) 18、激动不已(动补) 19、禁止吸烟(动宾) 20、辛勤耕耘(偏正) 21、巍峨挺立(偏正) 22、不断发生(偏正) 23、气氛热烈(主谓) 24、继往开来(并列)

二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不 同的短语各是哪个,属于什么类型短语。 ? 1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想 品质 E、成绩好主谓 D、思想品质(偏正) ? 2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了 起来 E、扔出去动补 B、打扫教室(动宾) ? 3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼 敌人 E、很热闹偏正 D、追歼敌人(动宾) ? 4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造 火箭 E、听故事动宾 B、讲述清楚(动补) ? 5、A、用圆珠笔(写)B、对于我们 C、按照习惯 D、 必然产生 E、被大雨(淋)介宾 D、必然产生(偏正) 6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃 认真 E、读和写并列C、身体健康(主谓)
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? 1、选出下列短语结构类型相同的一组。(

D ) ? A、饥寒交迫的日子、无可奈何地跳下、被俘的 耻辱,弹尽粮绝 ? B、 下来了、俯冲的雄鹰,静夜的流星、一道 峭崖 ? C、 贫脊的泥土、雾迷它、雨抽它、风摧它 ? D、 安家落户、日日夜夜、年年岁岁、霜欺雪 压

? 2、选出下列短语结构类型不相同的一组。(B)
? A、顽强地活、亲切交谈、努力地生长、热烈

地拥抱 ? B、 令人刮目的风景、悬崖峭壁、高不足尺、 叶疏花迟 ? C、 云缠它、雷电轰顶、酸枣树被征服、它不 低头 ? D、数不尽的反击、铮铮铁骨、朗朗硬气、山 前的桃树

? 3、选出全是主谓短语的一组。(B

) ? A、梨树娇性惯养、水肥土美、摆首弄姿、炫 耀自己 ? B、 酸枣树默默地兀立着、雷电轰顶、火焰燃 烧、语言简洁 ? C、 春光秋色、奇怪的想法、想法奇怪、丹霞 霓云 ? D、桃李杨柳、两篇文章、共同写法、突出白 杨树

? 4、选出全是动宾短语的一组。(

C ) ? A、突出酸枣树、养了多年、有名的花木、大 多不成功 ? B、 满窗浓绿、开十几朵花、种养之法、不忘 浇清水 ? C、 报答自然、 迎接光明、降临黑暗、发现牵 牛花 ? D、迎着黎明开放、敬重牵牛花、飞快地生长、 葱茏茂密

? 5、选出全是偏正短语的一组。(A

) ? A、燃烧的火焰、奇怪的想法、更加热烈、简洁 的语言 ? B、得到一颗心 、拥抱世界、生存条件、恶劣条 件 ? C、种牵牛花、有名的花木、尊敬之情、种养之 法 ? D、朴素大方、牵牛花的花朵、获得启示、牵牛 花的蔓

? 6、选出全是后补短语的一组。(C)
? A、活了下来、一棵酸枣树、雷电轰顶、驱逐

雷电 ? B、恭贺祝福、亲切交谈、炫耀自己、水肥土 美 ? C、结出一粒、小得为人们所不见、高不足尺、 数不尽 ? D、我们的欢笑、六月的芬芳、弥漫着气息、 一种模样
?

? 7、选出全是并列短语的一组。(B

) ? A、燃烧的火焰、奇怪的想法、更加热烈、拥 抱世界 ? B、朴素大方、花形花色、恭贺祝福、葱茏茂 密 ? C、简洁语言、恶劣条件、条件恶劣、有名花 木 ? D、获得启示、自行枯萎、夏意正浓、读文章

? 8、选出有介宾短语的一组。(D)
? A、一番滋味、多么不一般、天空蔚蓝、蔚蓝

天空 ? B、变得灰惨惨、异常的温暖、一样的思想、 观察世界 ? C、没有飞走、任何的突变、如花似锦、各种 变化 ? D、一样的爱好、散发芳香、妙龄青年、在教 室里

? 1.属于动宾短语的是(C)

A.独立思考 B.开汽车的 C.同意请他们来 D.上街买菜 2. 结构关系相同的一组是(D) A.结束比赛 住一年 B.可以参加 防止中毒 C. 你们几位 开会以前 D.走或留 书本钢笔 3. “倒杯茶喝”是(A) A.连谓短语 B.兼语短语 C.紧缩句 D.动 宾短语

? 4.

“熊猫性格温和”是(B) A.偏正短语 B.主谓短语 C.同位短语 D. 中补短语 5. “下午我们学了一首流行歌曲”中的“流行 歌曲”是(A) A.偏正短语 B.动宾短语 C.联合短语 D. 中补短语 6. “有人找你”是(C) A.连谓短语 B.主谓短语 C.兼语短语 D. 动宾短语

? 7.

“有事找你”是(B) A.动宾短语 B.连谓短语 C.兼语短语 D.联合短语 8.下列短语中是同位短语的是(A) A.今年这一年 B.今年猪年 C.今年五月 D.今年明年 9.下列不是连谓短语的是(B) A.站着吃饭 B.改革开放 C.进来读报 D.握 着手不放

? 10.

“理想远大”是 (C) A.偏正短语 B.中补短语 C.主谓短语 D. 联合短语 11. “向沙漠(进军)”是(C) A.名词性的 B.副词性的 C.动词性的 D. 形容词性的 12. “物质生活的提高” 、“细节的真实”是 (c) A. 动词性的 B.谓词性的 C.名词性的 D. 副词性的

? 13.

“搞卫生的”、“油盐酱醋”是(A) A.名词性的 B.副词性的 C.联合短语 D. 的字短语 14. 下列不是谓词性句法结构的是(c) A.说得很投机 B.非常认真 C.祥林嫂的死 D.学习相当好 15. “叫你去”是(D) A. 主谓短语 B.动宾短语 C.中补短语 D. 兼语短语

? 7、

选出下列短语结构类型不相同的一组。 ( B) ? A、顽强地活、亲切交谈、努力地生长、 热烈地拥抱 ? B、令人刮目的风景、悬崖峭壁、高不足 尺、叶疏花迟 ? C、云缠它、雷电轰顶、酸枣树被征服、 它不低头 ? D、数不尽的反击、铮铮铁骨、朗朗硬气、 山前的桃树 ? 主干:母亲触木纹。

? 8、对于下列各句中标“——”的成分,判

断正确 的一项是( D) ? 1)、对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大 家还拟定了上千种计划。 ? 2)、大黄蜂常常落在蜜蜂窝洞口。 ? 3)、我们的生活直幸福。 ? 4)、我们的生活很幸福。 ? A、主语、补语、宾语、状语; ? B、状语、补语、宾语、状语; ? C、状语、补语、宾语、主语; ? D、状语、主语、定语、谓语、。

? 9、选出下列各组句子中主干找正确的一

项 . ( D) ? 我走的地方不少. ? 主干:我走. ? 高邮咸蛋的特点是质细而油多。 ? 主干:咸蛋质细而油多。 ? 我的家乡是水乡。 ? 主干:我是水乡。 ? 母亲以手指轻触光滑流动的木纹。


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