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新材料作文审题之过程法


新材料作文审题之 过程法

近年高考作文新趋势: 近年高考作文新趋势: 提供材料要求全面理解材料, 提供材料要求全面理解材料, 审题 脱离材料内容及涵义在一 不脱离材料内容及涵义在一 定话题内作文。新材料作文, 定话题内作文。新材料作文, 有的在审题方面有较大难度, 审题方面有较大难度 有的在审题方面有较大难度, 这节课我们的目的就是在新 材料作文的审题方面作一些 初步的探寻 。

每天到湖边散步, 每天到湖边散步,发现湖的四周有很多人 垂钓, 垂钓,但奇怪的是他们每个人腰间都挂着 一把一米长的尺子, 一把一米长的尺子,他们每钓上来一条鱼 便在那尺子上比划, 便在那尺子上比划,若不够长度的鱼便又 抛回湖中,条条如此,不厌其烦。那个留 抛回湖中,条条如此,不厌其烦。 学生觉得奇怪就问其中一个渔人: 学生觉得奇怪就问其中一个渔人:“是不 是政府规定不许你们钓小鱼? 是政府规定不许你们钓小鱼?”那个渔人 笑了笑说: 这和政府没有任何关系, 笑了笑说:“这和政府没有任何关系,我 们把小鱼放回湖中, 们把小鱼放回湖中,等它们长到够大了再 钓上来不是更好吗? 钓上来不是更好吗?” ? 请根据你对以上文字的理解与感悟,自定 请根据你对以上文字的理解与感悟, 立意,自选文体,自拟标题, 立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少 800字的作文 字的作文。 于800字的作文。所写内容应在上边材料 函盖的范围之内。 函盖的范围之内。

? 材料一: 一位在丹麦留学的中国留学生

审题过程:压缩、推因、联想、 审题过程:压缩、推因、联想、立论 丹麦人钓鱼把小鱼放回湖中→ 丹麦人钓鱼把小鱼放回湖中→ 压缩) (压缩) 等长大再钓→ 等长大再钓→ 推因) (推因) 做事、为人需要等待、放弃→ 做事、为人需要等待、放弃→ 联想) (联想) (立论) 立论) 学会等待 学会放弃 注意可持续发展

材料二:(探究) 材料二:(探究) :(探究

? 一锅米饭,放到第二天,水汽就会 一锅米饭,放到第二天, 干了一些;放到第三天, 干了一些;放到第三天,味道恐怕 就有问题;第四天我们发现, 就有问题;第四天我们发现,它已 经变坏了,再放下去,就要发霉了。 经变坏了,再放下去,就要发霉了。 可是,生活中还有另一种情况, 可是,生活中还有另一种情况,在 古代,父母生下女儿, 古代,父母生下女儿,就在地窖里 埋下一坛米做的酒。十七八年后, 埋下一坛米做的酒。十七八年后, 这酒竟然成了女儿婚礼上的佳酿, 这酒竟然成了女儿婚礼上的佳酿, 人们还给它起了个美丽而惹人遐想 的名字:女儿红。 的名字:女儿红。

要求:全面理解材料, 要求:全面理解材料,但可以选择 一个侧面,一个角度构思作文。 一个侧面,一个角度构思作文。自 主确实立意,确定标题; 主确实立意,确定标题;不要脱离 材料的含意作文,不要套作, 材料的含意作文,不要套作,不准 抄袭。 抄袭。

? 十分钟写出审题过程: 十分钟写出审题过程:

审题过程:

? 米饭 发霉
压缩 米饭变成美酒 压缩




露置三四天
推因
地窖里埋藏17、18年 地窖里埋藏 、 年



推因

人生的过程 程 联想

成功的过

人生需要锻造 立论 成功需要艰辛的努力 环境、 环境、条件对人的影响 做事要注意方式、 做事要注意方式、方法

方法归纳: 方法归纳:
压缩 → 推因 → 联想 → 立论 ↓ ↓ ↓ ↓ 抓对象 抓关键 抓对应 抓本 质

?

材料三( 材料三(实战) 有个老木匠准备退休, 有个老木匠准备退休,他告诉老 说要离开建筑行列, 板,说要离开建筑行列,回家享受天 伦之乐。老板舍不得这个好工人, 伦之乐。老板舍不得这个好工人,问 他能否帮忙再建一座房子, 他能否帮忙再建一座房子,老木匠说 可以。但是大家后来都看得出来, 可以。但是大家后来都看得出来,他 的心已不在工作上,用的是次品材料, 的心已不在工作上,用的是次品材料, 干的是粗糙活。房子建好的时候, 干的是粗糙活。房子建好的时候,老 板把大门的钥匙递给他“ 板把大门的钥匙递给他“这是你的房 老板说, 我送给你的礼物。 子,”老板说,“我送给你的礼物。” 他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。 他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。 早知道是给自己建房子, 早知道是给自己建房子,他怎么会粗 制滥造呢? 制滥造呢?

审题分析:
(压缩) 压缩)

老木匠建房子、 老木匠建房子、目瞪 口呆、 口呆、无地自容 认真对待人生、 认真对待人生、生 推因) (推因) 活 →给别人建房粗制滥 给别人建房粗制滥 积极主动对待人生 造→ 生活是自己创造 联想) (联想) 经营人生生活 做事善始善终

(立论) 立论)

材料四(操练) 材料四(操练)
? 阅读下面文字,根据要求作文 阅读下面文字, ? 一个挑水工有两个水罐完好无损,另 一个挑水工有两个水罐完好无损, 一个水罐有一条缝隙。 一个水罐有一条缝隙。完好的水罐总 能把水从远远的小溪运到主人家, 能把水从远远的小溪运到主人家,而 那个破损的水罐到达目的地时只剩下 半罐水了。 半罐水了。完好的水罐为自己的完美 感到骄傲, 感到骄傲,可怜的有缝隙的水罐则为 自己的缝隙而惭愧。 自己的缝隙而惭愧。挑水工对有缝隙 的水罐说: 的水罐说:“我希望你注意路旁那些 美丽的花儿。我在你这边撒下了花种, 美丽的花儿。我在你这边撒下了花种, 每天我们从小溪边回来的路上, 每天我们从小溪边回来的路上,你就 浇灌了它们。 浇灌了它们。”

? 那些美丽的花儿,正是在这只有缝隙的水 那些美丽的花儿, 罐漏下的水的滋润下成长, 罐漏下的水的滋润下成长,美化了我们这 个家园。努力把自己的水罐罐满, 个家园。努力把自己的水罐罐满,并保持 这种完满,没什么不好,可是, 这种完满,没什么不好,可是,如果我们 能为身边的花朵们留一点缝隙, 能为身边的花朵们留一点缝隙,给别人一 点滋润,我们这个世界也许会色彩斑斓, 点滋润,我们这个世界也许会色彩斑斓, 更加美丽。 更加美丽。 ? 要求全面理解材料,选择一个侧面或者一 要求全面理解材料, 个角度构思作文, 个角度构思作文,不要脱离材料内容及其 含义立意,文体自定,题目自拟, 含义立意,文体自定,题目自拟,800字 字 以上。 以上。


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