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生命可以永恒吗(上课)


创景设情

《西游记》中,很多妖怪想吃唐僧的肉 为什么?

第八课 探问生命

学习目标

小组讨论

生命可以永恒吗?如果不可以,为什么?

如果可以,它将会怎么实现?

个体的生命是短暂的,因为我们不可能抗 拒生命发展的自然规律,死

亡是人生不可避 免的归宿。 有时,我们说生命可以永恒,指的是一代 又一代人的接续,它通过家族的繁衍,创造 出不朽的精神文化成果等方式来实现的。

李清云(全球最长寿的人)
? 根据吉尼斯世界记录大全记录:报道的最长寿者 是中国长寿气功养生家李庆远,他生于清康熙十 八年,死于民国二十四年(1679-1935),享年256 岁。李庆远原籍云南省,90多岁时到四川省开县 定居,一直到去世。老人去世后,北京的一些报 纸曾以“地球上最长寿的人”为题予以报道,但 当时却被《吉尼斯世界纪录大全》怀疑和否认, 后来经多方考证,才得到证实。 一般人的平均寿命究竟有多长呢?科学家们认为 可以用以下方法来测算:一是按性成熟的年龄来 测算,为14-15岁的10倍即140-150岁;二是按 成长期年龄来计算,为20- 25岁的7倍即140-175 岁;三是按细胞分裂次数来计算,为50次乘以细 胞每次分裂平均周期2.4年即120岁。比较多的专 家倾向于第三种算法。 1994年2月在德国首都柏 林召开的“衰老的分子观”讨论会上,在回答“ 人的寿命究竟有多长”这个问题时,与会的40多 位生命科学家的答案是:110岁.

探究与分享

在上面的生命故事中,两个女孩表达了哪些共同的感 受?她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识? 共同表达了生命是大自然的奇迹,个体生命是在无数 的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易,生命 是属于我们自己的幸运;我们要珍视生命,热爱生命

生命有时尽

学习新知

1、生命来之不易
在地球上,千姿百态的生命竞相展现自己的活 力,生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在 无数的偶然性中产生的,它是属于我们自己的 幸运。

教材90页 相关链接

张开你的手掌,关注自己的手指,你知道它隐藏 着怎样的秘密吗? 生命是独特的,不可替代的。

地球上生存着千百万的生命,尽管他们有些很 相似,比如双胞胎,可是世界上是没有完全一 样的两个生命体的,独特的你,独特的我,构成 了多彩的世界。正如世界上没有两片相同的树 叶一样,我们每个人都是独一无二的,我们每 个人有自己独特的风格和特点,我们每个人的 生命都具有独特性。

2、生命是独特的。
每个人有不同的人生道路,每个人的生命都 不可替代。

生命有时尽

名言品读
罗曼· 罗兰说:“人生不售来回票一旦动身,绝不 能复返。”

3、生命是不可逆的。

生命有时尽

名言品读
“人生天地间,若白驹之过隙,忽然而已”

4、生命也是短暂的

我们为什么要珍惜生命?
? ? ? 1.生命来之不易。 2.生命是独特的。 3.生命是不可逆的。

?

4.生命也是短暂的

探究与分享

1“每个人的最终结局都是死亡,那为什么我们还要活着?” 你的回答是什么? 为了心中的信仰,为了家人的幸福,

为了让生命更有价值,等等。
2 孔子说:“未知生,焉知死。”你同意这种说法吗?说说你 的理由。

生命有时尽

学习新知

孔子说 :“未知生,焉知死。”你同意这 种说法吗?说说你的理由。

如何正确看待死亡?
同意这种说法,因为我们每个人都难以抗拒 生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归 宿,它让我们感激生命的获得。让生命变得更丰 富、更充实,更有意义。向死而生,让我们拥有 一份好好活着的感动,从容面对生不可预知,更 加热爱生命。每个人的生命 是短暂的,我们应该珍惜生 命的每一寸时光。

生命有接续

学习新知

? 臧克家的《有的人》“有的人活着, 他已 经死了; 有的人死了, 他还活着。 ? 你的理解?

? 生命可以有接续。

探究与分享

从下面的情境中你分别看到了哪些生命的 传承关系?

分别看到了家族生命的传承,中华民族的延续, 民族友好关系的传承。

生命有接续

生命有接续

学习新知

1、个体生命与人类生命的关系?
在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代 的个体生命实现了人类生命的接续;在人类生命的接续中, 我们总能为自己的生命找到—个位置,担当一份使命。

传承生命

观看图示,思考问题

1.孔子家谱收录了多少人?记录了大约孔子后人多少代? 为什么现 在有这么多后代?

200多万人,记录将近80代孔家后代。通过孔家后人生命的 繁衍、传承、接续。
2.有人说:“孔子已经死了。”也有人说:“孔子还活着。”综上所述, 谈谈你得的理解。

孔子死了,是说他的肉身生命死了,不存在了。孔子还活着, 是说他的学说、精神、思想得到了后人的学习和弘扬。

人类文明成果的传承

2、生命的接续有什么意义? 每个人的生命都在身体上接续着
?

(1)、生命的接续,使得每个人的生命不仅仅 是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的 传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命 ? ( 2)、在生命的接续中,人类生命不断发展, 人类的精神文明也不断积累和丰富。因此,生命对 于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关 系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不 仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断 继承和创造人类的精神文明成果。

家庭、民族、国家、人类的生命 。

课堂总结

(生命不 能永恒)

生命有时尽 我们为什么要珍惜生命? 如何正确看待死亡?

生命可以永恒吗?
(生命可 以永恒)

生命有接续——生命的接续有什么意义?



课后练习

1.下列关于生命的说法,正确的有 ①生命是大自然的奇迹 然性中产生的 ③每个人的生命都来之不易 ④生命属于我们 自己 的幸运 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

( ) ②个体的生命是在无数的偶

D

课后练习

2.“人生天地间,若白驹过隙,忽然而已”这句话告 诉我们 ( B ) ①个人的生命很短暂 ②人生短暂,要及时行乐 ③我们应珍惜生命的每一寸时光,让人生有意义 ④ 人活着太没意思 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

课后练习

3.关于死亡,说法错误的是 ( C ) A.死亡是我们难以抗拒的自然规律 B.死亡是人生不可避免的归宿 C.人早晚要死,人生毫无意义 D.向死而生,从容面对生命的不可预知


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