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六年级政治讲学案 第二课第二节迈好青春第一步 教案


迈好青春第一步 教案 [目标导学] 1、 认识青春的美好,珍惜青春年华,激发创造有意义人生的热情; 2、 知道青春是美好的,懂得如何珍惜美好的青春年华。 [教学重点] “青春——花样年华” (青春时节为什么说是美好的呢?) [教学难点] 怎样让青春更加美丽 [自学指导] 1、 (师:同学们!上一节课我们学习了关于怎样让人生变的更有价值,而要 想让人生更加有价值,人生的少年、青年、

老年三个阶段,哪个阶段最最重要呢?) (学:青年时期) (师:做任何事情第一步都很重要,如果第一步迈出的方向、方法都对的话,将会取得事半 功倍的效果。今天我们就来学:迈好青春第一步。 请同学说出在这节课中你相知道些什么?) (学:从是什么、为什么、怎么做的角度提出问题?) (师:请同学们仔细阅读课本 P21——24,大字部分仔细读,小字部分粗略读,然后用铅笔 划出重点内容,并且要注意大小字之间的关系。 ) 2、 思考下面问题: (1) 为什么说: “青春——花样年华”?(青春时节为什么说是美好的呢?) ① 青春时节, 是人生的春天是孕育理想、 确立指向的最佳时期; ②青春时节, 思维活跃, 敢于创新, 是挖掘生命潜能、开发人生指挥的关键时期; ③青春时节,朝气蓬勃,斗志昂扬, 是充满激情活力的美好时光; [师:] 看青春的风采图片,毛泽东的话(幻灯片 3、4) 得出结论 让我们为美好的青春喝彩、不辜负美好的青春 —————幻灯片 5 大家一起诵读短文《为青春喝彩》 [师:] 自读回答 (2) 怎样让青春更加美丽? 1) 、要树立远大的理想 2) 、要珍惜美好的时光 3)要努力充实自己 4)要从小事做起,从现在做起 (3) 从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义?自己的理想和追求 是什么? [师:]理想对于每个人的人生来说是非常重要的。理想,是人生的奋斗目标和指路明灯,是 催人奋进的巨大力量。——幻灯片 6 [师:] 自读短文思考: (4) 三个建筑工人的故事对你有什么启发?幻灯片 7、8 [师:]树立远大的理想,追求积极向上的人生目标,将使我们的生活更有意义,使我们的青 春焕发光彩。 [师:]辨别两个同学的观点,你赞成谁的说法?

讨论后:我们人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。 (5) 今天的学习和创造生命的价值有没有联系?又怎样的联系? (6) 怎样努力培养自身素质不断完善自我? 我们要勤奋学习,丰富、充实自己,发展特长,挖掘自己的潜能,努力培养自己的创新精神 和实践能力,以适应社会的需要。幻灯片 9 [师:]读思健的故事讨论: (7) 从小事做起, ,从现在做起,应具体体现在哪些方面? 我们要从点滴小事做起,从现在做起,认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动;在家 中、在学校、在社会努力做有益他人、社会的事,让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。 [合作探究] 1、 杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系?——同自学 指导(1) 2、 比一比,与儿童比,与父母比,与老年人比。。我们的优势在哪里?应怎 。 样发挥这些优势?(认识青春在人生中的特殊地位。 )——加深对(1)的认识 3、 青春的魅力在哪里?我们应怎样用青春的金线编织美好的未来?——对自 学指导(1)(2)的理解、运用。 、 [记忆赛场] 1、 为什么说: “青春——花样年华”?(青春时节为什么说是美好的呢?) 2、 怎样让青春更加美丽? 3、 怎样努力培养自身素质不断完善自我? 4、 怎样从小事做起? [课堂演练] 一、填空题: 1、 青春时节 是人生的春天,是孕育理想、确立志向的最佳时期。青春 ——花 样年华。 2、 理想 是人生的奋斗目标和指路明灯,是催人奋进的巨大力量。 3、一个人要提升生命的价值,就必须 努力提高自身素质,不断完善自我 4、今天我们努力学习,从某种意义上讲,也是一种创造,是 我们不懈的人生追求 的体现。 5、请你写出自己的理想: 。 二、选择题: 1、 在本课的学习中,作为珍惜青春的模范和榜样的人物有: (D) ①、伟大的科学家爱因斯坦②、我国著名数学家杨乐③、中学生思健 ④、海伦.凯勒⑤、 张海迪 A①②④ B①③④ C④⑤ D①②③④⑤ 2、 青春是美好的,人们都赞美青春、羡慕青春,因为: C ) ( ①青春时节,思维活跃,敢于创新,是挖掘生命潜能、开发人生指挥的关键时期;②青春时 节,朝气蓬勃,斗志昂扬,是充满激情活力的美好时光;③拥有了青春,便拥有了激情、幸 福和希望;④青春时节,是人生的春天是孕育理想、确立指向的最佳时期;⑤青春宝贵而短 暂; A①②③④ B①②④⑤ C①②③④⑤ D①③④⑤ 3、 《钢铁是怎样练成的》一书中有这样一段名言: “人,最宝贵的是生命。生命属于每个人 只有一次。人的一生应当这样度过:当她回首往事的时候,她不会因虚度年华而悔恨,也不

会因卑鄙庸俗而羞愧。这样,在她临死的时候,她就能够说: “我的整个生命和全部精力都 已献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。 ”同学们正处在人生的青春时节, 是一生中最美好的时光。对此我们应该有的正确认识是(C) ① 要提升生命的价值, 努力提高自身素质, 不但完善自我; ②我们要勤奋学习, 丰富、 充实自己,发展特长,挖掘自己的潜能;③努力培养自己的创新精神和实践能力,以适应社 会的需要;④今天我们努力学习,从某种意义上讲,也是一种创造,是我们不懈的人生追求 的体现;⑤青春意味着自由、快乐、无忧,所以我们应该趁着年少好好享受生活的快乐,不 必太劳累自己。 A①②③④⑤ B②③④⑤ C①②③④ D①②③⑤ 4、有一首诗这样写道:理想是灯,照亮前进的路;理想是路,引导人们走向更远的前途。 下列关于理想的说法,你认为正确的是(B ) ①理想只是人们对未来的一种美好幻想, 不一定能够实现, 所以可有可无②崇高理想的实现 有时需要一个人付出一生的努力,这样的理想不值得③理想是人生的奋斗目标和指路明灯, 是催人奋进的巨大力量④树立远大理想, 追求积极向上的人生目标, 将使我么的生活更有意 义,使我们的青春焕发光彩 A①③④ B③④ C②③④ D①②③④ 5、 “盛年不重来” ,一日难再晨。及时当面里,岁月不待人”这首诗人们要把握生命,珍惜 青春。下列各选项中,能体现这一要求的是(C) ①青春是美好的,同时又是短暂的。不懂的珍惜青春的人,也就是在浪费生命②有了理想就 一定能获得事业的成功③珍惜时间就是珍惜声明, 对我们中学生来说, 浙西时间就是要合理 安排时间,勤奋学习,丰富、充实、发展自己④“取法乎上,得乎其中,取法乎中,得乎其 下” ,告诉人们理想越大越好 A ①②③④ B ①③④ C ①③ D②④ 三、材料题: 1、伟大的科学家爱因斯坦,在 12 岁那年便选择了探索世界奥秘的人生之路。马克思 17 随 时就提出: “我们选择职业缩影尊选的重要方针是人类的幸福??.”那么,作为一名青少年 你打算怎样让自己的青春更加美丽呢?(4 分) 1) 、要树立远大的理想 2) 、要珍惜美好的时光 3)要努力充实自己 4)要从小事做起,从现在做起 2、 “青春啊,青春,美好的时光。他比彩霞还要灿烂,比那玫瑰更加芬芳??”青春是美好 的,人们歌唱她,赞美她,歌唱赞美这如金似玉的花样年华。 (1) 、说出歌颂青春美好的 2 句名言和诗句。 (2) 、以“青春的誓言”为题,写一篇短文。 发给学生的讲学案 第二课第二框 迈好青春第一步 城北中学 吕萍 [目标导学] 1、 认识青春的美好,珍惜青春年华,激发创造有意义人生的热情; 2、 知道青春是美好的,懂得如何珍惜美好的青春年华。 [教学重点] “青春——花样年华” (青春时节为什么说是美好的呢?) [教学难点]

怎样让青春更加美丽 [自学指导] (1) 为什么说: “青春——花样年华”?(青春时节为什么说是美好的呢?) (2) 怎样让青春更加美丽? (3) 从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义?自己的理想和追求 是什么? (4) 三个建筑工人的故事对你有什么启发? (5) 今天的学习和创造生命的价值有没有联系?又怎样的联系? (6) 怎样努力培养自身素质不断完善自我? (7) 从小事做起, ,从现在做起,应具体体现在哪些方面? [合作探究] 1、 杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系? 2、 比一比,与儿童比,与父母比,与老年人比。。我们的优势在哪里?应怎 。 样发挥这些优势?(认识青春在人生中的特殊地位。 ) 3、 青春的魅力在哪里?我们应怎样用青春的金线编织美好的未来? [记忆赛场] 1、 为什么说: “青春——花样年华”?(青春时节为什么说是美好的呢?) 2、 怎样让青春更加美丽? 3、 怎样努力培养自身素质不断完善自我? 4、 怎样从小事做起? [课堂演练] 一、填空题: 1、 是人生的春天,是孕育理想、确立志向的最佳时期。 ——花样年华。 2、 理想 是人生的奋斗目标和指路明灯,是催人奋进的巨大力量。 3、一个人要提升生命的价值,就必须 4、今天我们努力学习,从某种意义上讲,也是一种创造,是 的体现。 5、请你写出自己的理想: 。 二、选择题: 1、 在本课的学习中,作为珍惜青春的模范和榜样的人物有: ( ) ①、伟大的科学家爱因斯坦②、我国著名数学家杨乐③、中学生思健 ④、海伦.凯勒⑤、 张海迪 A①②④ B①③④ C④⑤ D①②③④⑤ 2、 青春是美好的,人们都赞美青春、羡慕青春,因为: ( ) ①青春时节,思维活跃,敢于创新,是挖掘生命潜能、开发人生指挥的关键时期;②青春时 节,朝气蓬勃,斗志昂扬,是充满激情活力的美好时光;③拥有了青春,便拥有了激情、幸 福和希望;④青春时节,是人生的春天是孕育理想、确立指向的最佳时期;⑤青春宝贵而短 暂; A①②③④ B①②④⑤ C①②③④⑤ D①③④⑤ 3、 《钢铁是怎样练成的》一书中有这样一段名言: “人,最宝贵的是生命。生命属于每个人 只有一次。人的一生应当这样度过:当她回首往事的时候,她不会因虚度年华而悔恨,也不 会因卑鄙庸俗而羞愧。这样,在她临死的时候,她就能够说: “我的整个生命和全部精力都 已献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。 ”同学们正处在人生的青春时节, 是一生中最美好的时光。对此我们应该有的正确认识是( )

① 要提升生命的价值, 努力提高自身素质, 不但完善自我; ②我们要勤奋学习, 丰富、 充实自己,发展特长,挖掘自己的潜能;③努力培养自己的创新精神和实践能力,以适应社 会的需要;④今天我们努力学习,从某种意义上讲,也是一种创造,是我们不懈的人生追求 的体现;⑤青春意味着自由、快乐、无忧,所以我们应该趁着年少好好享受生活的快乐,不 必太劳累自己。 A①②③④⑤ B②③④⑤ C①②③④ D①②③⑤ 4、有一首诗这样写道:理想是灯,照亮前进的路;理想是路,引导人们走向更远的前途。 下列关于理想的说法,你认为正确的是( ) ①理想只是人们对未来的一种美好幻想, 不一定能够实现, 所以可有可无②崇高理想的实现 有时需要一个人付出一生的努力,这样的理想不值得③理想是人生的奋斗目标和指路明灯, 是催人奋进的巨大力量④树立远大理想, 追求积极向上的人生目标, 将使我么的生活更有意 义,使我们的青春焕发光彩 A①③④ B③④ C②③④ D①②③④ 5、 “盛年不重来” ,一日难再晨。及时当面里,岁月不待人”这首诗人们要把握生命,珍惜 青春。下列各选项中,能体现这一要求的是( ) ①青春是美好的,同时又是短暂的。不懂的珍惜青春的人,也就是在浪费生命②有了理想就 一定能获得事业的成功③珍惜时间就是珍惜声明, 对我们中学生来说, 浙西时间就是要合理 安排时间,勤奋学习,丰富、充实、发展自己④“取法乎上,得乎其中,取法乎中,得乎其 下” ,告诉人们理想越大越好 A ①②③④ B ①③④ C ①③ D②④ 三、材料题: 1、伟大的科学家爱因斯坦,在 12 岁那年便选择了探索世界奥秘的人生之路。马克思 17 随 时就提出: “我们选择职业缩影尊选的重要方针是人类的幸福??.”那么,作为一名青少年 你打算怎样让自己的青春更加美丽呢?(4 分) 2、 “青春啊,青春,美好的时光。他比彩霞还要灿烂,比那玫瑰更加芬芳??”青春是美 好的,人们歌唱她,赞美她,歌唱赞美这如金似玉的花样年华。 (1) 、说出歌颂青春美好的 2 句名言和诗句。 (2) 、以“青春的誓言”为题,写一篇短文。


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