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珍惜学习机会教案


《珍惜学习机会》教案 珍惜学习机会》
漳州一中分校 郭美蓉 一、教学目标 知识方面: 知识方面:知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护,明确履行 受教育义务的主要内容。 能力方面: 能力方面:提高学生依法维护自己受教育权的能力,增强学生履行受教育义 务的自觉性。 情感态度价值观目标: 情感态度价值观目标:培养学生珍惜自己的受教育机会,履行自己的受教育 义务的意识和决心;帮助学生树立终身学习观,培养学生自觉学 习的态度。 引导学生认同自觉履行受教育的义务。 使学生认识到, 接受教育,既对个人成长和家庭有利,也对国家和社会有利;既 是道德责任,也是法律义务。 二、教学重点难点 维护受教育权利,履行受教育义务 三、教学方法 创设情境、多元互动、自主探究、案例教学 四、教学过程 (一) 复习旧课 师:通过上节课的学习,我们知道了什么是教育,还有教育的重要意义。而 且,国家也很重视公民的受教育权,通过国家强制力来保证教育权。但在我 们的现实生活中,我们的受教育权是否能得到时刻的保障呢? (二) 新课教学 一、维护受教育权利 1、受教育权被侵害的情况 、 多媒体展示) (多媒体展示) 经常音响开得很大, (1) 学校附近的 KTV 经常音响开得很大,吵得学校里的同学无法安静地 ) 、 晚自习。 晚自习。 (2) 胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律, ) 胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律, 、 老师停课让他回家反 思一周。 思一周。 岁的刘铭父母离异,母亲下岗而父亲又不按时支付抚养费, (3) 15 岁的刘铭父母离异,母亲下岗而父亲又不按时支付抚养费,使得 ) 、 刘铭只能辍学在家。 刘铭只能辍学在家。 师:以上例子分别说明我们的受教育权受到来自哪些方面的侵害? 生:来自社会、学校、家庭的侵害。 师:当我们的受教育权受到上述这些例子中的侵害时,我们该如何依法维护 自己的受教育权? 2、维护受教育权利 、 多媒体展示) (多媒体展示) 社会透视: 米处新开一家网吧,电脑设备崭新, 社会透视:离某中学 100 米处新开一家网吧,电脑设备崭新,上网费用便 还推出上网三小时可免费再上一小时的优惠。校内一些“网 宜,还推出上网三小时可免费再上一小时的优惠。校内一些 网虫”经常逃课到 经常逃课到 此网吧上网,还带了很多其他同学也来这上网。 此网吧上网,还带了很多其他同学也来这上网。 师:假如你是该校的中学生,你该怎么办?如果是学校的领导该如何消除网 吧的影响? 学生分组讨论) (学生分组讨论)

生:如果我是该校的一名学生,我会克制自己,专心学习,不到网吧上网, 也劝解身边同学要抵制不良诱惑。 生:向老师或当地政府如实反映情况,要求其采取有效措施,维护自己的受 教育权。 师:很好,通过自我约束和维护受教育权的方面来解决这个问题。那校长该 如何来处理这件事? 生:校长应该先教育学生抵制诱惑,安心学习。并依靠新闻媒体、当地政府 的力量或向法院提起诉讼等方式妥善解决网吧的问题。 师:校长可以通过加强教育让学生认识到到网吧上网的弊端,从而减少逃课 上网的现象。并通过用非诉讼和诉讼的方式消除网吧对学校的影响。那么,非诉 讼方式包括哪些? 生:与侵权人进行协商交涉;寻求学校老师的帮助。 。 生:寻求亲戚、朋友的帮助;向教育局、妇联、当地政府、媒体等有关部门 反映。 师:如果这些方式都无法解决,那就必须用诉讼的方式即向当地法院提起诉 讼。这样才能有效维护我们的受教育权。我们在增强我们的权利意识的同时还应 增强我们的义务意识,受教育权不仅是我们的权利,也是我们应履行的义务。为 什么呢? 二、履行受教育义务 1、珍惜受教育的机会 、 多媒体展示) (多媒体展示) 2008 年中央财政安排用于教育的支出达到 1561.76 亿元, 亿元, 在上一 的基础上, 年增长 76%的基础上,2008 年又大幅增长 45.1%。中央财政安排 654.4 的基础上 。 亿元,支持全面实施城乡免费义务教育。 亿元,支持全面实施城乡免费义务教育。 调查显示,82.3%的贫困高考生家庭贫困的主要原因是教育支出 调查显示 的贫困高考生家庭贫困的主要原因是教育支出 其中,平均每年每个贫困高考生家庭的子女教育支出在 元左右, 大。其中 平均每年每个贫困高考生家庭的子女教育支出在 6780 元左右 高于平均家庭总收入(4756 元),超过 2/3 的家庭入不敷出 有 81.0%的家庭 的家庭入不敷出,有 高于平均家庭总收入 超过 的家庭 总收入尚不足以支付子女的教育费用 。 师:这两个例子说明什么? 生:说明国家要普及教育需要投入很多的财政资金。 生:说明父母提供我们上学不容易。 师:为了自己的发展,国家的富强,社会的进步,国家和家庭也为了保障我 们的受教育权付出很多努力,所以,我们受教育的机会来之不易,我们要珍惜受 教育的机会,履行受教育的义务。那怎样履行受教育的义务呢? 2、如何履行受教育的义务 、 多媒体展示) (多媒体展示) 陈某母亲身体虚弱只能在家整理家务, 陈某母亲身体虚弱只能在家整理家务, 家中经济主要靠父亲的工 可最近父亲的公司效益不好, 元的收入。 作。可最近父亲的公司效益不好,每月只有 700 元的收入。为了减轻家 庭的负担,陈某觉得自己成绩也不理想,所以念八年级的他辍学打工, 庭的负担,陈某觉得自己成绩也不理想,所以念八年级的他辍学打工, 挣钱给念七年级的妹妹上学。 挣钱给念七年级的妹妹上学。 你是否支持陈某的做法?为什么? 你是否支持陈某的做法?为什么? 学生思考、讨论) (学生思考、讨论) 生:我支持陈某的做法。因为他家庭经济确实困难,他的行为减轻了家庭负

担也保障了妹妹的受教育权。从道德的角度来看,他的行为是对家庭的负责。 生:我不支持陈某的做法。因为义务教育具有强制性,他正处于接受义务教 育的阶段,中途辍学是违法行为。 生:我支持陈某的做法。他现在对学习不感兴趣,让他参加社会工作会让他 体会到知识的重要性,有助于他返校后端正学习态度。而且他的行为有助于缓解 家庭的负担。 生:我不支持陈某的做法。因为他这样做虽然从短暂利益上来看有利于缓解 家庭压力,但从长远利益来看,不利于自己的发展。而且,他遇到学习上的困难 知难而退,没有履行完成义务教育的义务、 师:从道德上来讲,陈某的行为体现了对父母的孝顺,对妹妹的责任。但从 法律的角度来看,他的行为没有正确地履行受教育的义务。而且,也没有正确来 面对家庭遇到的困难。在我们的现实生活中,也有类似的情况如洪战辉。 多媒体展示) (多媒体展示) 父亲患精神病,母亲离家出走,自己患有眼疾。 岁开始, 父亲患精神病,母亲离家出走,自己患有眼疾。从 16 岁开始,洪战辉开始 带着妹妹,边打工边上学 不仅完成义务教育,而且还考上了大学。 边上学, 带着妹妹,边打工边上学,不仅完成义务教育,而且还考上了大学。 师:所以,从这两个例子中对比,我们知道:义务教育阶段的学生应当认 真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学。除此之外,还应 当履行哪些义务? 生:认真履行按时入学的义务。 生: 认真履行遵守法律和学校纪律, 尊敬师长, 努力完成学习任务的义务。 师:尤其是现阶段,有些同学没有办法完成学习的任务,遇到学习上的困 难就放弃。而且,没法遵守学校班级的纪律,这些行为都是没有完全履行 受教育义务的表现。那么,如何更好地完成义务教育阶段的学习任务呢? 3、如何更好地完成义务教育阶段的学习任务 、如何更好地完成义务教育阶段的学习任务 总结要点并回答) (学生阅读课本 65-66 页,总结要点并回答) 生:明确学习的目的和意义:要生存,要发展,要满足时代的需求,必须 接受教育,勤于学习,更新知识,提升能力、学会学习。 生:注意养成良好的学习习惯,提高学习能力,积极开展自主学习、合作 学习、探究学习。 生:初中阶段是人的身心和智能发展最为迅速、最为明显的时期,是我们 掌握知识、塑造自我的黄金时期,要抓住时机学习。 (三)课堂总结 二、珍惜学习机会 (一)维护受教育权利 1、受教育权被侵犯的情况 、 2、如何维护自己的受教育权利 、 (二)履行受教育义务 1、要珍惜受教育的机会 、要珍惜受教育的机会 2、如何履行受教育的义务 、 3、如何完成义务教育阶段的学习任务 、 (四)课堂练习 1、初二学生小王说: “受教育是我的权利,我想上就上,不想上就不上。” 这种说法( C ) A 是正确行使公民权利的表现



B 符合我国法律的有关规定 C 割裂了权利与义务的一致性 D 强调了公民享受权利和履行义务的关系 2、公民接受教育,从权利和义务的关系上看( A ) A 既是公民的权利,也是公民的义务 B 既不是公民的权利,也不是公民的义务 C 只是公民的权利 D 只是公民的义务 3、作为正在接受九年义务教育的学生,履行受教育的义务,最主要的 C ) ①认真履行按时入学的义务 ②认真履行接受规定年限义务教育的义务 ③认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务 ④认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义

务 A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④ 课后思考题: 4 新学期开始了,可陈凡却没有及时到校上学。班主任进行家访后了解到: 七年级陈凡学习成绩很不理想, 他对学习失去信心和兴趣, 于是想辍学外出打工。 在班主任的劝解下,两周后他才返校。但是,在校期间他还是经常出现课堂上讲 话,作业缺交的情况。 陈凡的行为中哪些不符合法律的要求?


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