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想象世界 学习虚构(讲评)


如何在作文中运用想像 1.联想式; 2.移植法; 3.融合法; 4.夸张法; 5.设想推测法。 虚构应注意的问题 1.要明确虚构的目的。 2.虚构要以真实为基础。 想象世界 学习虚构 一、成功的方面 1.想象丰富而奇特。 2.能运用联想,使所叙之事具有很 强的情境性,这样运用的想象让人读起 来非常合乎情理。 3.男同学的多带科学幻想色彩,具 有一定的科学性;女同学的多带感性幻 想色彩,具有较浓厚的生活气息。 想象世界 学习虚构 二、存在的主要问题 1.没有按题目要求接着提示语写下 去,自己另起一套。这属于脱题。 2.想象时没有角色感,写出来的东 西缺乏情境性,给人的感觉有点像是“胡 思乱想”,不能给人合乎情理的感觉。 3.错别字还是有。 4.标点的运用和书写不规范,这个 问题依然非常普遍。 想象世界 学习虚构 例文赏析—— 高一(1)班钟佳敏 再回首?? 地球上最后一个人坐在房间里,这时,忽然响 起敲门声?? “咚咚咚??”他浑身颤抖,试图用深呼吸让 自己冷静,他双手撑着桌子,以此用那双发抖的双 腿来支撑他浑身颤抖的身体(躯),他步履艰难地向 门口走去??他害怕敲门的是死神,但同时他的心 里有些许期待,他希望那个人(“人”)是地球上存 在的另一个人,他慌(惶)恐不安伸手握住门把手, 一咬牙,快速地打开了门。 门外既没有他害怕看见的死神,也没有他期待 看见的另一个人,门外一片荒凉,一片死寂。除了 光秃秃的地面和灰沉沉的地面外什么也没有,他冷 笑了两声:是啊!地球上除了我又怎么会有其他人 再回首?? 呢?就在他转身关门的一瞬间,他的余光瞥见了一 个类似于电饭煲的东西,上面附有“时光机”三字。 难道这个东西能够带我回到从前的日子。“反正现 在我也几天没有进食了,未来只有死路一条,干脆 就看看这台时光机能否带我到从前吧!”他打开盖 子,坐了进去,一道强光刺痛了他的眼睛?? 当他睁开眼睛的时候,他发现他身处一个似曾 相识的环境,他砸砸头,终于他想起了,这是他儿 时生活的故乡。乡亲们的欢声笑语传入了他的耳中, 原来乡亲们正在进行的是当地的一个习俗,每年的 8月20日,这里的乡亲们都会如期拿出自己家的拿 手好菜拼成几桌吃百家放(饭),一个村民把他邀请 过去,他应邀向前走去,发现周围的景色迷 再回首?? 人,向前望去,发现朦胧的远山笼罩着一层轻纱, 影影绰绰,在漂渺(缥缈)的云烟中忽远忽近,若即 若离,就像是几笔淡墨抹在蓝色天边,村民拍了他 一下,他随即缓过神来,跟着村民走进客厅,他看 到桌上的菜就垂涎三尺,他已经几日没吃饭了,菜 香味扑鼻而来,就在他拿起筷子夹菜的那一瞬间, 那道亮光又出现了,再待他睁眼时,他发现他又回 到那个空空荡荡的房间,而时光机在出现一张纸后, 就消失了?? 他马上拿起那张纸,读着纸上书写的内容: “别想着回到从前,再也回不去了,那种淳朴的民 风已经被你们当代的猜忌心理冲淡了,再者你们把 发展建立在伤害地球的基础上的,这就是你们人类 再回首?? 灭亡的原因,下一个就轮到你了??”他读完信后 瘫坐在凳子上,陷入了一阵深思?? 点评:想像丰富奇特,且合乎情理。尤以首段 写人物心理为逼真,跟给出的提示语衔接天衣无缝。 返回

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