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想象世界 学习虚构(讲评)


如何在作文中运用想像 1.联想式; 2.移植法; 3.融合法; 4.夸张法; 5.设想推测法。 虚构应注意的问题 1.要明确虚构的目的。 2.虚构要以真实为基础。 想象世界 学习虚构 一、成功的方面 1.想象丰富而奇特。 2.能运用联想,使所叙之事具有很 强的情境性,这样运用的想象让人读起 来非常合乎情理。 3.男同学的多带科学幻想色彩,具 有一定的科学性;女同学的多带感性

幻 想色彩,具有较浓厚的生活气息。 想象世界 学习虚构 二、存在的主要问题 1.没有按题目要求接着提示语写下 去,自己另起一套。这属于脱题。 2.想象时没有角色感,写出来的东 西缺乏情境性,给人的感觉有点像是“胡 思乱想”,不能给人合乎情理的感觉。 3.错别字还是有。 4.标点的运用和书写不规范,这个 问题依然非常普遍。 想象世界 学习虚构 例文赏析—— 高一(1)班钟佳敏 再回首?? 地球上最后一个人坐在房间里,这时,忽然响 起敲门声?? “咚咚咚??”他浑身颤抖,试图用深呼吸让 自己冷静,他双手撑着桌子,以此用那双发抖的双 腿来支撑他浑身颤抖的身体(躯),他步履艰难地向 门口走去??他害怕敲门的是死神,但同时他的心 里有些许期待,他希望那个人(“人”)是地球上存 在的另一个人,他慌(惶)恐不安伸手握住门把手, 一咬牙,快速地打开了门。 门外既没有他害怕看见的死神,也没有他期待 看见的另一个人,门外一片荒凉,一片死寂。除了 光秃秃的地面和灰沉沉的地面外什么也没有,他冷 笑了两声:是啊!地球上除了我又怎么会有其他人 再回首?? 呢?就在他转身关门的一瞬间,他的余光瞥见了一 个类似于电饭煲的东西,上面附有“时光机”三字。 难道这个东西能够带我回到从前的日子。“反正现 在我也几天没有进食了,未来只有死路一条,干脆 就看看这台时光机能否带我到从前吧!”他打开盖 子,坐了进去,一道强光刺痛了他的眼睛?? 当他睁开眼睛的时候,他发现他身处一个似曾 相识的环境,他砸砸头,终于他想起了,这是他儿 时生活的故乡。乡亲们的欢声笑语传入了他的耳中, 原来乡亲们正在进行的是当地的一个习俗,每年的 8月20日,这里的乡亲们都会如期拿出自己家的拿 手好菜拼成几桌吃百家放(饭),一个村民把他邀请 过去,他应邀向前走去,发现周围的景色迷 再回首?? 人,向前望去,发现朦胧的远山笼罩着一层轻纱, 影影绰绰,在漂渺(缥缈)的云烟中忽远忽近,若即 若离,就像是几笔淡墨抹在蓝色天边,村民拍了他 一下,他随即缓过神来,跟着村民走进客厅,他看 到桌上的菜就垂涎三尺,他已经几日没吃饭了,菜 香味扑鼻而来,就在他拿起筷子夹菜的那一瞬间, 那道亮光又出现了,再待他睁眼时,他发现他又回 到那个空空荡荡的房间,而时光机在出现一张纸后, 就消失了?? 他马上拿起那张纸,读着纸上书写的内容: “别想着回到从前,再也回不去了,那种淳朴的民 风已经被你们当代的猜忌心理冲淡了,再者你们把 发展建立在伤害地球的基础上的,这就是你们人类 再回首?? 灭亡的原因,下一个就轮到你了??”他读完信后 瘫坐在凳子上,陷入了一阵深思?? 点评:想像丰富奇特,且合乎情理。尤以首段 写人物心理为逼真,跟给出的提示语衔接天衣无缝。 返回

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