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思品常见解题方法与技巧


思品常见解题方法与技巧
思品中招的题型大致有这么几种:1.选择题,2 辨析题,3 活动与探索题。各种题型的 解答方法与技巧如下: 一、选择题(单项选择题有一般单项和组合型单项两种) 1.一般单项选择题 简单单选题的最根本的判断标准就是看题干(题目)和题肢(备选项)之间有没有直接 的、本质的、必然的联系。有就选,没有就不选。方法有直选法和排除法。 首先要认真审题干,①审试

题的要求,确定是正向还是逆向选择题,即是要求选出正确 答案还是错误答案; ②审题意, 准确理解题意, 抓关键字词,揣摩命题人的意图。③审问题, 即审清题干的问法是什么?通常选择题的问法有: “结果”“说明”“表明”“标志”“原 、 、 、 、 因”------等,以确定本题考查的知识点是什么(哪方面的内容) 。 其次,分析备选答案,这是做好选择题的关键。①要逐个分析备选答案的内涵,把握其 .. 内在的意义;②要分析备选答案和题干之间的关系,对其关系要结合具体的材料、情景作进 .. ... 一步分析, 在答题时, 有意识地将题干和备选答案联系起来, 分析它们之间的关系是否正确。 找出最符合题意的选项。 最后,要善于用排除法来做题。排除法有三种情形:题肢的知识性错误;题肢的观点 或许不错,但与题目关系不大;题肢观点表达不科学、不严密(用词不当、太绝对等) 2.组合型单项选择题 ①要认真把握题干的规定性。题干的规定性包括“范围、层次、角度和条件”等方面的限 定。凡是正确的题肢都必须符合题干的规定性。②要注意题干与题肢间的几种关系,识别错 误题肢。常见关系有:因果关系、包含关系、从属关系等。 二、辨析题 辨析题是对某一观点或现象的多种看法进行分析的一种题型, 主要有单一观点 (单向 型)和多观点(混合型)辨析题(所给观点,既有正确的成分,又有错误的成分,正误混 合在一起构成一个新的命题) 。 解答辨析题,首先要对辨析题分层次,然后对每一层次辨别分析。观点正确的可以从 为什么即原因的角度分析并简要的答出意义是什么; 观点错误的可以从正确的是什么, 为 什么等角度分析并简要的答出危害是什么;观点的正错交杂的可以从在什么情况下正确、 在什么情况下不正确、如何补充完整等角度分析。 在辨析时应避免单向思维,要注意联系所学知识和社会生活实际,从多角度、多层次 进行辨析;同时要做到语言简洁,层次清晰,指向明确,书写规范,论据充分。 辨析题的答案要包括观点(是什么) 、论据(为什么) 、总结(我们怎么办)三要素, 答案排列的顺序为观点、论据、结论,如果是多个观点,要把每一个观点及其论据分别作 为一层, 最后作总结。 论据要联系到课本知识, 结论包括观点之间的内在联系和怎么办 (正 确做法) 。辨析题的观点正确与否,要根据课本理论知识来判断,如果观点判断失误,其 它就无意义了。 在答题的结论部分,一定要点到题目中的观点及相互关系。 五、活动与探索题 活动探索题形式新颖,灵活多样,考查的知识点往往会跨课、跨单元甚至跨年级、跨 学科 ,设问具有发散性,与学生和社会生活实际联系紧密,答案多元化。 注意事项: 首先要明确题意,仔细研读材料,找出题中的关键词语,明确材料的主要内容和答题 要求,避免答非所问。

其次,寻找理论依据。即回归教材,联系所学知识,寻找答题依据。活动探索题的答 案是多元化的,我们可以根据题目的要求,创造性的、有理有据地作答。 2.活动探索题常见形式: 活动探究题的主要类型有:社会调查、倡议书、小论文、演讲比赛、主题班会活动方案 设计、 、演讲词的设计等形式。 设计的口号和标语、主题要紧密联系教材和教材内容,中心思想一定明确,切中要害, 可以单句式,也可以是对联(对偶)式的,但不能过于冗长。 三、材料分析 1.解答分析说明题的五大要求: ①:认真阅读背景材料,要看懂、看透,能全面准确地把握其含义。 ②:仔细审题,精心思考背景材料与所要回答问题之间的内在联系,以明确题意。 ③:注意知识对应,事理结合,即观点和材料要有机统一。 ④:答题时所用的观点要准确无误。 ⑤:答案要有逻辑性,涉及多个知识点的,要考虑其主次和先后,要做到条理清楚,结 构严谨,层次分明,语言简练、准确,语句通顺。 2.分析说明题的几种形式: (1)文字式 解题方法: ①认真阅读全部材料; ②带着问题研究材料,对材料的信息进行筛选; ③将有效信息回归课本,明确所涉及的原理、观点是什么; ④将课本中的原理、观点与材料一一对应,用理论分析材料。 (2)图表类 解题方法: ①要学会比较,即纵向比较或横线比较,要能从图表中看出变化或发展趋势,即什么是 随着时间的推移在量上发生什么样的变化(上升或下降) ; ②用思想品德术语概括出来,再根据题目的要求运用所学知识答题。 (3)漫画类 解题方法:三步巧解漫画题,析——联——解 ①析:即看图析寓意。 在答题之前,我们要认真、全面地观察漫画,包括漫画的标题,图中的文字、人物及人 物的动作、语言、表情等,初步分析漫画的本意和寓意。 ②联: 即联系引申。 揣摩漫画的引申义, 引申义是什么?并找准其与教材知识的结合点, 是解答漫画题的关键。 ③解:即解答亮观点。 从分析原因、领悟道理、明确启示、反思自我等方面亮出自己的观点。 ............................... 四、考试答题注意事项: 1.认真审题,明确题意:即弄清题型 抓住关键词句、主要观点和中心思想,弄准答题方向和内容(即要用到课本的哪些方面 .... 的理论知识) 。 2.确定答题思路: ①“怎么答” ,用哪些知识、哪种方式答题,要符合题型要求 ② 从“哪几方面” 、分“几个层次”答,即根据题目分数确定答案的要点的个数,要多角 度、多层次考虑,切忌攻其一点不及其余即“点”不少而“面”不到;

③先后顺序是什么,即确定主次与先后,用序号标明。 ..... ④答题要有针对性,特别是解答“怎样做”的题,要联系实际,具体可行 3.答题要规范: 要尽量用专业术语答题,要注意字体的规范和漂亮,它能为你的试卷增色。 五、常见问题及答题句式 (1)??给我们的启示(启发)是什么? 答:①亮明自己的观点(课本中的理论知识) ②原因或意义 ③??启示我们 要??(怎样做) ④若是权益受到侵害时还要答当权益受到侵害时我们怎样做 (2)??体现了、说明了什么? 答:??体现?品质、精神(见义勇为、舍己救人、助人为乐、无私奉献、爱岗敬业、 勇于承担责任、自强不息、自尊自信、珍爱生命、公平正义) ;说明了...(处于?状况;存 在着?现象;取得了?成就) (3)??(重要性)意义、作用、好处是什么? 答:??是?的必然要求;是?的需要;符合?;有利于(弘扬、培养、创建、继承、 形成)?;促进了?;可以使? (4)??的危害、影响 答:不利于??的形成,对??造成危害(损害) (5)??作为新时代的青少年,我们该怎样做?(如何展示风采) 答:①思想、道德、意识方面;②言、行方面;③联系实际【学习、生活、社会活动(宣 传??、积极参加公益活动)等】 (6)用所学知识评析??的行为(或观点) 答:①(找准行为,对行为定性即进行具体评价)是??行为, ②(危害或意义) , ③正确行为是什么(符合哪些法律、原则、行使哪些权利,履行哪些义务)④我们青少年 怎样做 (7)对??的建议 答:方面要全:例:对国家的建议(加大打击或查处力度、制定相关法律、加强??建 设) 、对社会有关部门的建议、对单位的建议、对个人的建议(自己怎样做) 、对学校的建 议;或国家、社会、有关部门、单位、学校、家庭、个人应该怎样做。 (8)??谈谈你对?的认识: 答: (含义,正确观点,重要性(作用、意义),怎样做)


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