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群众路线 xx局 专题民主生活会汇报


Xxxxx 领导班子专题民主生活会情况汇报
根据省委、县委的统一部署要求,在县委第一督导组的指导 下, 7 月 xx 日,xx 县 xx 党支部领导班子专题民主生活会在北附 楼龙门厅会议室召开,3 名领导班子成员开展了批评和自我批评, 并明确了整改措施和今后的努力方向。为开好专题民主生活会, 县 xx 党支部精心谋划,充分准备,以学习焦裕禄、周经发、牛 开成等先进事迹作

为主线,按照?三严三实?要求,在深化学习、 广泛听取意见的基础上,制定了专题民主生活会工作方案,认真 撰写对照检查材料,深入开展谈心交心,直面问题进行自我批评 和相互批评。整个专题民主生活会贯彻整风精神,既严肃认真又 气氛融洽,达到了正视问题、共同提高、增进团结、坚决整改的 目的。 一、 深入学习,筑牢思想基础。 县 xx 党支部坚持理论与实际相结合、 集中学习与个人自学相 结合、讨论交流与实践工作相结合等方式组织党支部成员集中学 习,进一步牢固党支部成员的思想基础,为查摆问题、深挖问题 根源做好精神补?钙? 。 (一) 大家集中学。 集中学习了习近平总书记系列重要讲话、 《中央八项规定》 、 《党政机关厉行节约反对浪费条例》 、罗保铭 书记关于教育实践活动的讲话及习近平总书记两次到兰考指导 活动开展时的重要讲话精神等内容。 (二)材料对照学。 注重发挥先进典型的感召力,组织党支 部成员学习焦裕禄、吴春忠、周经发及身边优秀基层党员 xxx、 xxx 等同志的先进事迹,用身边的事教育身边人,以先进典型为

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镜,反思自己是否对党忠诚、是否一心为民、是否求真务实、是 否敢于担当、是否艰苦奋斗、是否廉洁奉公,找出与先进典型之 间的差距,使党支部成员的灵魂深受触动,提高了思想政治。 二、聚焦“四风” ,找准突出问题 严格对照四风?要求,坚持群众提、自己找、上级点、互相 帮、集体议,深入查摆?四风?突出问题、联系服务群众?最后 一公里?问题。县 xx 班子在第一环节征求意见的基础上,抓好 听取意见?回头看? ,认真查漏补短,对收集到的意见及建议进 行集体会诊,进行梳理、分类、汇总、反馈、排查、分析。通过 梳理、归类,县 xx 班子查找有 15 个突出问题,其中形式主义 5 个、官僚主义 4 个、享乐主义 3 个、奢靡之风 3 个。班子每名同 志也结合思想工作实际深入查找个人在?四风?方面存在的突出 问题。通过全面找准问题,为民主生活会上有针对性地开展批评 和自我批评奠定了基础。 三、深刻剖析,撰写对照材料 班子的对照检查材料由 xxx 同志亲自主持起草,班子成员多 次碰头商讨班子对照检查材料,并修改完善,提交第一督导组小 组审定。 (一)认真撰写个人对照检查材料。班子成员的对照检查材 料均由个人自己动手。每名党组成员真正把自己摆进去,沉心思 考,严格进行剖析检查,敢于触及深层次问题、实质性问题,力 求把准脉、像自己、有深度。在对照检查材料中,普遍联系自己 的思想、工作、生活实际和成长经历,写清楚遵守党的政治纪律、 中央八项规定、省委省政府 xxx 条规定情况及?四风?突出问题, 列举具体表现和典型事例;深挖问题根源,从理想信念、宗旨意 识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财务纪律以及?三严三实? 要求等方面分析原因; 明确努力方向, 提出务实管用的整改措施。 -2-

班子的对照检查材料,还对关系群众切身利益问题和联系服务群 众?最后一公里?问题进行了查摆剖析。 (二)反复修改完善。 班子多次碰头集体讨论修改班子及成 员的对照检查材料。其中,班子对照检查材料修改了 5 稿,个人 对照检查材料普遍修改 6 稿。 在反复修改对照检查材料的过程中, 认识不断提高,问题越找越准,根源越挖越深,整改措施越来越 实。从最终形成的对照检查材料看,3 名党组成员共查摆?四风? 问题 37 条,每一条都列出了 1-2 个具体事例。 (三)严格审核把关。 按照?查摆‘四风’问题不聚焦的不 放过、突出问题没有回应的不放过、自我剖析不深刻的不放过、 没有见人见物见思想的不放过、整改措施不具体到位的不放过? 的要求, xxx 书记亲自对班子及成员的对照检查材料进行逐一把 关审核,再由省委第一督导组报省教育实践活动领导小组审定。 四、打开心扉,把思想谈通谈透 坚持把功夫下在会前,落实?四必谈? ,突出?四个重点? , 通过个别谈、集体谈、反复谈等方式,深入开展谈心谈话。会前, 班子成员相互之间都深入进行了多次谈心谈话,沟通思想、交流 看法。6 月中、下旬,县 xx 班子要求每位班子成员将拟在会上向 其他同志提出的批评意见书面化,强调所提意见既要见外在表现 也要见思想根源,务求达到红红脸、出出汗、鼓鼓劲、加加油的 效果。实践证明,只要是出以公心,有话讲在当面,尖锐的意见 是能够发挥?正能量?作用的,是不会影响班子团结和谐的。通 过坦诚交流思桢,大家卸下包袱、敞开心扉,把心里话说出来、 把意见找出来、把责任扛起来,加深了理解、消除了隔阂、增进 了团结。 五、动真碰硬,实打实进行批评和自我批评 各位班子成员同志出于公心诚心,以事业为重,以?公? 、 -3-

?诚? 、 ?实?为原则,批评和自我批评直面问题,敢于正面交锋。 县 xx 党支部书记、xxx 同志率先作对照检查,其他班子成员逐一 对其开展批评, xxx 同志对批评意见作认领表态,接下来每位班 子成员依次对照检查,其他同志逐一开展批评。 (一 )自我批评无保留。 普遍做到?四个不? ,即个人情况不 隐瞒实情、 ?四风?方面问题不回避、原因剖析不浮在面上、整 改措施不泛泛而谈。每个人都对遵守政治纪律、贯彻中央八项规 定、省委省政府二十条规定、县委二十三条规定和最高检二十四 条规定、省检察院十条规定情况作了检查,对?三公?经费支出、 职务消费、人情消费、 公务用车等情况逐一作出详细说明, 对 ?四 风?方面的问题进行自查,并剖析了问题根源,提出了整改措施。 县 xx 党支部书记、xxx 同志带头开展自我批评,带头开展批 评,带头接受批评。他检查自己在四风方面 12 个突出问题。 其他班子成员也就?四风?突出问题作了深刻的对照检查。 概括地说,有以下六个方面:一是不注重业务学习,学习不系统、 不全面,凭经验、凭直觉干工作,工作能力水平不高。二是宗旨 意识淡化,服务意识不强,下基层少,脱离群众。三是存在本位 主义思想,大局意识不强。四是抓落实力度不够,执行力不强。 五是不敢担当,抓工作没有较真硬碰,存在好人主义思想。六是 艰苦奋斗精神淡化,追求安逸、追求享受滋长。 (二 )相互批评不客气。自我批评结束后,每位班子成员逐一 提出批评意见,共提出批评意见 18 条。相互批评都直接指出问 题,直截了当,做到有交流、有交锋,有共识、有共勉。尽管相 互批评意见在会前谈心中进行了沟通,但会上进行批评时仍然 ?辣味?很浓,一些被触及痛处的同志尽管感到脸红、冒汗,但 大家出于公心,待人以诚,使批评与自我批评既充满火药味,又 充满人情味;既严肃认真,又团结活泼,达到了预期效果。 -4-

相互批评涉及的问题主要有:一是领导表率作用发挥不足, 领导带头学习不主动,抓工作不到位,执行力不强,表率作用发 挥不足;二是调研不深入,下基层一线接地气不足,对 xx 的实 际和基层的实情了解掌握不够,有官僚主义表现;三是工作主动 性不强,工作激情不高,闯劲狠劲不足,缺乏克难奋进的拼搏精 神,有享乐主义表现;四是工作中存在急躁情绪,批评人不注意 方式方法和场合,不考虑同志感受,有主观主义思想。 (三 )认领表态虚心诚恳。相互批评结束后,班子成员相互批 评后,被批评的同志红了脸、出了汗、坐不住,但对大家的批评 意见,每位同志都虚心接受,进行了虚心、诚恳的表态。 例如:xxx 同志在大家批评后,虚心诚恳地说到: ?大家的批评意 见很受用, 感谢大家对我的批评, 你们的批评 确实让我触动很大, 对我在工作中及查找四风方面提出了很好的批评意见,同时也感 受到了这些问题的存在,在下一阶段整改落实中,我一定会把大 家提出的批评意见作为今后的整改方向,争取以后工作更上一层 楼。 ?会后,大家有同样的感想,同志们对自己的批评,从中看 到了差距和不足,为今后的工作中不断加以改进提供了方向。大 家还感慨,已经多年没有经历这样的组织生活了,在这样一种既 严肃紧张又宽松和谐的氛围中,敞开心扉开展批评和自我批评, 确实有红脸出汗、加油鼓劲的感觉,起到了团结——批评——团 结的作用。 六、落实责任,加强指导和领导 县 xx 领导班子专题民主生活会能够顺利召开,与县委、县 委督导组的精心指导,县 xx 领导班子及县 xx 全体同志共同努力 和各方面的关心支持密不可分。 (一 )县委、县活动办指导有力。县委教育实践活动办多次审 阅县 xx 班子及班子成员的对照检查材料,并提出了具体明确的 -5-

修改意见。县教育实践活动办围绕高质量开好专题民主生活会, 在每个环节、每个步骤,认真做好指导把关和服务,认真审查县 xx 班子专题民主生活会工作方案以及县 xx 班子和成员的对照检 查材料,有针对性地加强政策指导,对工作中发现的苗头性、倾 向性问题及时纠正。 (二 )县委督导组及分管领导从严把关。县委第一督导组对县 xx 教育实践活动进行全程督导指导工作, 及时传达县委和省委督 导组要求,反馈意见建议。对会议方案、对照检查材料多次进行 审核把关,精心指导做好专题民主生活会相关准备工作,县委常 委周敬文审阅把关县 xx 各类自查材料,并全程出席会议并对会 议情况进行点评。 (三 )县 xx 党支部落实直接责任。 县 xx 党支部书记、 xxx 同 志切实履行?第一责任人?职责,把工作紧紧抓在手上,亲自主 持研究、起草和审定活动方案、班子对照材料,带头开展各项活 动,以自己的实际行动作出表率。其他班子成员也按照县委的部 署要求,针对梳理、汇总的问题对号入座,认领归账,落实到人。 坚持边学边查边改,继续将党的群众路线教育实践活动引向深 入。

2014 年 6 月 15 日

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