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遵规守纪文明学生主题班会


遵规守纪

做文明中学生

【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝 聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的 中学生。 【活动简介】以学生学习行为规范为中心,通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、 文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行

为规范教育。 【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。 【主持人】 【活动地点】304 教室 【活动过程】 主持人语: 王:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次主题团会,我想,咱们开学已经一个多 月了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解 ,又是否落实到行动中了 .今天我们就针 对这个问题举办一次主题团会. 一 由生活中的点滴谈起 二、 《是对还是错》 赵:我国著名教育家叶圣陶说过: “什么是教育,简单来说就是养成习惯。 ” 王:习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误 导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。 赵: 那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动: 判断下面说法 是对还是错。 (1)要考试了,我的钢笔不见了,小龙不在,我拿他的用一下(╳) (2 ) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ ) (3 ) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同 学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。( √ ) (4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香(╳) (5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(╳) (6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。( √ ) (7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳) (8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系(√) (9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩 序( √ ) (10)晚上休息时间到了,我睡不着,干脆出去散散步回来再睡(╳) (11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼(╳) (12)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√) (13)这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧。 (╳) (14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。 (╳) 三: 《比划猜猜猜》

赵:同学们,我们在知道这些案例后虽很沉重,但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高 兴,我们以后一定要遵规守纪,做一个合格中学生,做一个文明中学生。那么下面我们请两个同 学一起玩个游戏放松一下吧,这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》 请听规则: 【由 2 个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答 儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持安 静,违规者倒扣 50 分。 】 1.东张西望 2.轻声缓步; 3.拳打脚踢; 4.礼让三分; 5.追逐喧哗; 6.鼓掌。 四.答题竞赛: (全体同学参与,赢取小奖品) 王:非常感谢三组同学的表演,为了检验同学们今天的收获,下面我们开展答题竞赛活动,请同 学们积极参与,看谁回答的有快有正确。 ( 一) 、填空题 1、乘公共汽车,给(老 ,弱,病, 残 ,孕 及环抱婴儿者)让座 2、上课迟到者应(在教室门口喊“报告” ) ,经(教师)同意后再进教室。 3、出操集队时要做到(快 、 静 、 齐) 。 4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方,男生不留(长发) ,女生不穿(高跟鞋) 。 5、按时到校,不(迟到) ,不(早退) ,不(旷课) 。 (二) 、选择题 1、教师走进教室,班长(A ) ,教师检查纪律后答坐下。 (A) 喊“起立” “敬礼” (B)喊“敬礼” “起立” (C)什么也不喊 2、进老师办公室或居室,要( C) 。 (A) 喊“报告”允许后进入(B)轻敲门,允许后进入 (C)喊“报告”或轻敲门,允许后进入。 3、评“三好生”的条件有 C 。 (A) 思想好、学习好、与同学关系好 (B)学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉 (C)学习好、身体好、思想好 5、不满( B) 周岁的孩子,不能在道路上骑车。 (A)11 周岁 (B)12 周岁 (C)13 周岁 6、与同学发生摩擦时( B) 。 (A) 与他吵一架(B)耐心地交谈,化解矛盾 (C)不理对方 7、上下楼梯,靠( B) 走。 (A)左 (B)右 (C)中间 五.反面案例启示 案例一:上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大 学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说: “很抱歉,年轻人,我有

点急事,要出去 10 分钟,你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说: “没问题,您去吧, 我们等您。 ”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一 叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看, 哎哟,那个好看。 10 分钟后,总经理回来了,他说: “面试已经结束,你们全都没有被录用。 ”大学生们个个瞪 大了眼睛, “这是怎么回事,面试还没开始呢?”总经理说: “我不在的这一段时间,你们的表现 就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。 ” 案例二:北京李某在 14 岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。 14 岁生日那天,李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中(当晚九点) ,李某看到一行人手拿 一个提包,即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤,将包抢走,包内有手提电话一部、现金 5000 余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛,见路边停着一辆吉普车,即设法打开车 门,将车开走。行驶途中,因操作生疏,将在车站候车的 3 人挂倒,二死一伤。李某不仅未停车, 反而加大油门逃走。当日下午,李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案,李某逃 走,在逃亡的第五天还曾教唆一个 15 岁的男少年抢劫他人财产 1200 元;帮助他人运输毒品 30 克,获得运输费 150 元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。 案例三:2002 年 9 月 21 日,尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打,把被殴打的事告诉了同班 同学姜某等人,要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后,卓某带着姜某 等人到张某的教室外挑衅,张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。 卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。 晚自习后, 张某携带一刀水果刀走出校 门,当卓某看到张某走出校门,即和姜某等人围住张某,对张某进行殴打,在殴打过程中,张某 从口袋里拔出水果刀乱捅,姜某的左胸部被捅中,经抢救无效死亡。 o 张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。 王:警方在大量调查取证的基础上,获悉以上同学平时在校表现非常不好,每天迟到,早退,无 故旷课,经常与校外不良分子来往,从不遵规守纪和接受老师的批评教育,可以说酿制如此惨祸 也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根,我们要引以为戒! 六.再谈启发 七、倡议书签名 王:刚才同学们的表现都非常好。再次用掌声鼓励一下。 同学们,不遵规守纪危害确实很大,影响我们的身心健康,使学习退步,班心混乱。 赵:我们要遵规守纪养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光。 (合) :同学们,良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的 是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班委会发出 如下倡议: ①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师 ②课间有秩序,不喧哗打闹 ③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼 ④穿着得体,不盲目追求时尚 ⑤心中有他人,不自私,多为他人着想 ⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追 ⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损

⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神 ⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机 ⑩不抽烟,不喝酒,不斗殴打架 ?? 王:人们常说,不以规矩,无以成方圆,今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与,通过心 与心的沟通和交流, 我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯, 做一个行为 规范的学生,我们相信好的习惯,行为规范标准会让我们终身受益。 (合) :今天的团会到此结束,谢谢大家! 八【活动小结】总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中学生日常行为规范》的要求, 并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子, 在社会上做一名好公民。


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