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考场作文的扣题技巧


1、教学目标:明白考场作文扣题的基本 方式,让作文切合题意,中心突出。 2、教学重点:学习并运用考场作文扣题 的基本方法。

比一比:
《止于至善》

小河日夜奔流,止于大海;金蝉吸风饮 露,止于高枝;雄鹰直冲而上,止于云 端……自然万物都有所求,有所向;因此也 有所成,有所就。 雄鹰之所以高飞,是因为它要拥抱深邃 的蓝天;溪

水之所以一往无前,是因为它要 归入大海;骏马之所以日夜兼程,是因为它 想使自己成为千里马。

评一评
成长的环境很重要 (中间段)我们是幸福的,有着父母的关爱 与呵护,有着朋友的互助与互信,有着老师的教 育与关怀……我们拥有的实在太多,我们生活环 境是如此的令人羡慕,所以,我们是否更应该好 好的利用我们的环境,好好的学习拼搏,为能给 社会给未来营造一个更美好,更进步的环境,努 力吧。我们在高中的最后阶段,为了把握这个人 生重要转折点,高三的同学们,我们一起飞越, 我们已经有了天时地利人和这走向成功的重要环 境,不好好利用,要等何时? ……

想一想

考场作文在扣题方面常存在的问题有哪 些?

说一说 从扣题角度看,这些题目有什么特点?
《不同环境造就不同人生 》 《生命值得关注 》 《做真正的自己》 《不同的位置,不同的光彩》 《别嘲笑我的梦想 》 《等待也是一种智慧》 《距离产生美》 《爱与我们同在》

一、立骨扣题 (标题即扣题)

这文章在哪就扣题了? 《“布衣总统”孙中山》 孙中山坐都南京后,我们喜欢以 “布衣总统”称呼他。 说起这称谓的来历,还有一段精 彩的故事。这个故事起自孙中山一张 独具风格的名片。

二、及时扣题(开头第一段即扣题)

变幻生命之光

(开头段)……大自然尚且懂得美丽因自己的位置 而异,生而为人,我们怎能不洞悉其中的道理? ……

(中间段)诸葛亮在南阳则躬耕,在朝野则尽瘁; 苏东坡被重用则用尽全力,被贬则放情山水;鲁迅 学医则图救人,执笔则念天下……他们铮铮如响的 名字,不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光 么?

三、内容扣题(即内容与题目要有本质的联系

这考生为什么想握住李白的手? (2006上海)《我想握住你的手》 当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》 时,我为你的理想破碎伤痛着,“欲渡黄河冰塞 川,将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉 折腰事权贵,使我不得开心颜”的洒脱不羁,你 是怎样摆正天平的呢?是那颗不畏权贵敢让高力 士脱靴的直率的心,还有那壶清酒?“举杯邀明 月,对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的双 手给予了我力量-------乐观洒脱。你教会了我化 苦药为甘霖,不论是非荣誉,“微笑着,去唱生 活的歌谣”!李太白,我想握住你的手! 四、分析扣题(即事实论据后要围绕中心进行议论)

(2006广东)《心有天使,诗意人生》 是谁本着一颗报恩的心,是谁守望着偏僻的山村。徐 本禹,是什么驱动着你奔向贫瘠的大山?是爱的天使,是 一种对社会报恩的责任感吧!…… 是谁奔走在田垄间行医,是谁一心拯救人民。是什么 驱动着你奔走在田垄间?你无怨无悔地为人民医治,你是 一个如花一般美丽,如水一样灵动的天使。李春燕!…… 是谁在舞台上用心灵独舞,是谁于无声处展现生命的 蓬勃。邰丽华,你于无声处展现生命的蓬勃,你的“开花 衽”绽放出的花儿是那么骄艳,那么动人,你心中一定有 自己雕琢的天使,一个让当今中国人民感动得流泪的天使, 是吗?

五、段首扣题(即每一段的开头用相同的词句,形成排比

(2006广东)《用奉献雕琢心中的天使》 (结尾)雕琢心中的天使,不一定要惊天 动地的壮举;雕琢心中的天使,不一定要轰轰 烈烈的誓言;雕琢心中的天使,不一定要亘古 不变的守候。让我们用奉献雕琢心中的天使, 让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。

六、结尾扣题(文章结尾点出文章中心,与题目相呼应。)

春天花会开 (首段)春来草自青,春天花会开。自然界中的一 切都有属于自己的季节,当面对草长莺飞,蝶舞鸟 啼时,请不要因自己的平凡和失败而暗自流泪,因 为属于你的季节正在路上,你要用笑脸去迎接它。 (中间段)春来草自青。经受住寒风的摧残,经受 住冬雪的考验,当春风再次拂过时,会有小草那带 泪的笑脸! (尾段)春天草自青,春天花会开。没有什么可怜 停滞你前进的脚步,擦干泪水,勇往直前,用笑脸 迎接属于自己的季节吧。
七、反复扣题(即标题、开头、中间、结尾都扣题)

立骨扣题(标题扣题) 实扣

内容扣题(文与题有本质联系)
及时扣题(开头第一段扣题)

扣 题 方 式

明扣

分析扣题(事例后扣题议论) 段首扣题(每段首句扣题) 尾段扣题(结尾扣题)

全扣

(反复扣题(标题、内容、 段首、结尾等都扣题)

练一练
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命题作文:等待也是一种智慧 材料作文: 麦哲伦是位伟大的航海家,死于菲律宾,他 是在与当地土著的交战中身亡的。迄今,在麦哲 伦遇难的地方,耸立着一块石座铜碑。墓碑正面 的文字是对麦哲伦生平最充分的肯定。为了认知 世界,为了散播文明,他不惜葬身当年的荒蛮之 地,其探险的勇气和无畏的精神,一直为后人敬 仰。可是,就在这块墓碑的反面,还刻着另一段 文字: 拉普拉普。1521 年4月27日,拉普拉普和他 的战士们,在这里打退了西班牙入侵者,杀死了 他们的首领———费尔南多· 麦哲伦。由此,拉普 拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。

学一学

在行文过程中,在某些段落或每个段落的 开头或结尾,字面相同的词句重复出现,醒 目扣题,反复扣题,从而达到突出中心的目 的。对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。

《故乡的榕树》 (开头)我怀念从故乡的后山流下来、流过榕 树旁的清澈的小溪,溪水中的彩色的鹅卵石,至溪 畔洗衣和汲水的少女,在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的 鸭子;我怀念榕树下洁白的石桥,桥头兀立的刻字 的石碑,桥栏上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩 汩的溪水流走了我童年的岁月,那古老的石桥镌刻 着我深深的记忆,记忆里的故事有榕树的叶子一样 多……

巧用表达方式(描写、抒情、议论等。)

(2006年全国卷Ⅱ满分作文《人不读书为哪般》)

古人云“书似青山常乱叠,灯如红豆最相思”写 得是沉醉灯影书香的境界;今人也说“给我一本好书, 一杯清茶,一壁炉火,吾愿足矣”,表达的是对书的 情有独钟;法国女作家玛格丽特还说:“只愿我走到 香丘尽处的那一天,有人放几本耐看的书在我的棺材 里,就是下地狱也没什么了不起”。可见书是她的伴 侣。古今中外,像这样的书迷、书虫真可谓数不胜数, 可目前中国读书的人为何越来越少呢?

巧用修辞(比喻、排比、设问、引用、对比等)

(2006年广东高考满分作文《我是天使》
很小很小的时候,总是喜爱看妈妈穿白色的裙 子,她那么美,那么快乐,被妈妈牵着小手好 幸福好幸福!那时候,妈妈就是我心中的天使。 然而妈妈却爱亲昵地叫着我:“安琪,你是天 使!” 我不是天使,要不被接进天堂的怎会是妈 妈,而不是我呢?

(开头设疑,悬念导入,吸引读者。)

《喜看稻菽千重浪》 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 小标题一:实践是他发现真理的途径 小标题二:创新是他的灵魂和本质 小标题三:实事求是是他的立场和态度 小标题四:引领“绿色革命”是他的心愿 (必修5)

巧用小标题

(2006年江苏高考满分作文)《人与路 》 世间的路千千万,你必须选择一条自己的 路,并走上自己的道路 。 ——题记 一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊,由于没有 走上属于自己的路,终究丧失了生命。 一个人,只有走上自己的路,方可有所作 为,成就自己的梦想,实现自己的人生;然而, 一味的效仿别人,终究只能迷失自我,迷失自己 的一切。

巧用题记

扣题的方法:

巧用表达方式
巧设悬念

巧用修辞方法
巧用题记

巧用小标题

读下面小诗,按要求作文。 秋天,成熟的果实低下了头, 不是在自我陶醉,它是在想…… 我是怎样变得成熟? 不是风,我怕早已霉烂枝头。 不是雨,我怕早已枯落山沟。 不是光,我怕早已灰暗苍白, 不是热,我怕早已憔悴丑陋。 感谢风吹雨打,给了我成熟的筋骨, 感谢光照日晒,给了我成熟的俊秀。 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱 离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。


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