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怎样写好作文(五)


怎样选材

同学们好,这一周咱们集中学习选材问题。我一共讲三部分:一是 讲讲选材的要求,二是讲讲选材的方法,三是讲讲平时怎样积累材料。 第一部分,选材的要求

1、要选择小而有意义的材料。 每当老师布置一个作文题,不少同学总要搜肠刮肚去拣"大"材料, 比如写《我的爸爸》,就要去想爸爸干过哪些惊天动地的大事,当过什 么大英

雄,得过什么大奖,见过什么大人物等等,有的还胡乱地编造事 实,结果爸爸在自己的笔下走了样。 其实,写一篇文章,真的不需要一味地去拣"大"材料,生活中 的小材料,小事情同样可以写出好文章,反映大主题。课文中这方面的 例子是很多的。 《毛主席在花山》,毛主席可算是大人物了,作者并没有去写 他在花山夜以继日地操劳,怎样指挥作战,怎样制定重大的方针、政策 等,而是写了他"把乡亲请回来碾米"、"给乡亲送茶"、"和乡亲说茶、给 乡亲端茶、推碾子"这些生活中的小事情,由于作者把这几件小事情写 得很真实,就很好地反映了毛主席在花山关心人民群众,处处为群众着 想这样一个大主题。再如《我的伯父鲁迅先生》,作者也是通过看到"

很多人来吊唁",回忆"伯父和我谈《水浒》"、"谈碰壁"、"看到伯父为 车夫上药"、"听女佣谈伯父"这些日常小事来反映鲁迅先生"为自己想得 少, 为别人想得多"的高贵品质。 还有 《一夜的工作》 《诚实的孩子》 、 、 《吃墨水》、《数星星的孩子》、《我的爸爸》、《小摄影师》、《亲 人》、《渡船》、《落花生》等都是用日常小事作为素材来颂扬某个人 的精神品质或说明一个深刻的道理的。 选择材料要小要有意义。哪些是有意义的事?对此,有些同学在理 解上有偏面。他们以为,有意义的事只是拾金不昧、乘车让座、扶盲人 过马路之类“好人好事”, 或者是英勇机智地与坏人作斗争、 冰河上救人、 大火中抢救国家财产这样的大事。在这样的认识下,他们觉得自己没有 做过这类事,就没有材料可写了,因而一提笔写作文就为难,有的甚至 就把作文当作编故事了。其实,写有意义的事不一定就是写好人好事或 什么惊天动地的大事情。诚然,好人好事可以写,重大题材应该写,但 我们不能用这个框子限制自己。大事可以教育人,小事也同样能使人感 动。在我们的生活中有许多平凡的事蕴含着深刻的思想意义,有许多看 似微小的事能给人留下深刻的印象,使人受到教益。它们也都是写作的 好材料。请看下面两篇作文: 买冰棒 盛夏的一天中午,火辣辣的太阳无情地烘烤着大地。路上的行 人寥寥无几,只有路边的树木顽强地挺立在阳光下。它的身边留下了一 片阴凉,让又热又累的人们稍微休息一下。

我手里拿着刚买的一本《优秀作文选》,急冲冲地走着。 尼龙丝连衣裙早已湿透了,脸上汗珠滚滚,喉咙仿佛在冒烟, 我难受极了。 树荫下, 一位年过花甲、 头发花白的老大爷不停地叫着: “冰棒, 奶油冰棒……” 我不由自主地走到老大爷身边,“喂,买根冰棒。”我把五个一 分的硬币,往冰棒箱上一扔。 四个硬币落在冰棒箱上,就势躺倒不动了,还有一个硬币顽皮 地在冰棒箱上跳了一下,落在地上,滚了两步,钻进了石缝里。“小朋 友,少一分钱。”老大爷和蔼地对我说。“钱在地上,你没看见?”我生 气地说。 老大爷看了我一眼,只好慢慢地弯下腰从石缝中取出钱,拿了 一根冰棒,剥了纸,递给我。 我接过冰棒,头一扭,悠闲地边走边吃。 走了几十步,忽听后面有人喊:“小朋友,小朋友……” 我回头一看, 原来是那位老大爷。 只见他面颊上汗珠直往下淌, 急急向我追来。 我很纳闷,“难道……”我犹豫了一下,停下脚步。

老大爷走到我跟前, 向前伸出的手里拿着一本书, 笑着对我说: “小朋友,这是你的书吧?” 我恍然大悟, 连忙接过来, 红着脸, 嗓眼哽咽着: “是, 老大爷, 我……”“当学生的可不能丢了书啊!”老大爷语重心长地说。 我呆呆地伫立着,抬头望去,老大爷已经远去了。我望着他的 背影,百感交加,我这个平时不爱流泪的人,此时两颗又大又热的泪珠 夺眶而出,挂在面颊上…… 捕蜻蜓 暑假,我到姥姥家去玩。姥姥家门前有一块很大的草坪,邻居 家的孩子举着竹竿在草坪上追逐着蜻蜓, 我也顺手拿了一根秫秸加入了 这场战斗。 一只蜻蜓快活地向我飞来,我举起秫秸,迎头一击,蜻蜓灵巧 地一闪,转两个弯,悠闲自得地向远方飞去了。 又一只蜻蜓向我飞来。我瞄准它的脑袋用力一击,秫秸的前端 重重地落在地上,折断了。蜻蜓像直升飞机一样悬浮在空中,好像在嘲 笑我无能。我气极了,举起秫秸用力一击,没打着,又用力一击,还没 打着。 我累得气喘吁吁,满头大汗,那只蜻蜓却显得格外神气了。

我躺在草地上,一边休息,一边思索:“为什么打不着呢?一定 是风泄露了机密。对,有办法了!” 我从地上一跃而起,把秫秸直直地举在空中,以逸待劳。蜻蜓 飞近了,更近了,我瞄准它的头部用力一击,又快又猛,蜻蜓像被击落 的敌机一样,一个倒栽葱,落在地上。 “啊,我捕到一只蜻蜓!”我狂呼着奔过去,拾起蜻蜓,捧在手 心里,仔细地观赏起来:这只蜻蜓真漂亮!圆圆的脑袋上两只又圆又大 的复眼,像珍珠一样闪闪发光,它的翅翼像薄纱一样,透明发亮,桔黄 色的腹部配着一圈圈黑环,也挺够标致的。 蜻蜓的翅膀微微颤动着,它的身体在发抖,我仿佛觉得它在哭 泣。我忽然起了怜悯之心:“多么小的生命啊!竟遭我迎头痛击,至少 被我打成脑震荡了。” 老师说的话在我耳畔回响: “一只蜻蜓一小时能捕食二十只苍蝇, 至于蚊虫更是它的美餐……” 我的良心受到了责备: “我打了人类的好朋友, 我伤害了无辜的 小生命。” “让它回到大自然去吧。”我高高捧起蜻蜓,用力向上一抛,蜻 蜓却重重地落在地上。

一只可恶的大公鸡猛扑过来,一口把蜻蜓啄在口中,我连扑带 抢,只捡到两片薄纱般的透明发亮的翅翼。 我捧着这两片翅翼,呆若木鸡。 微风吹来,轻纱般的透明发亮的翅翼向空中飘去,远了,更远 了。我仿佛觉得它又活了,加入了捕食蚊虫的蜻蜓队伍之中。 不知什么时候, 小伙伴们纷纷放下手中的竹竿, 和我站在一起, 久久地,久久地,仰望着空中…… 买冰棒,恐怕是许多同学都亲身经历过的;捕蜻蜓,那更是许 多孩子感兴趣的。这两篇文章的选材都是生活中的平凡小事,但都写得 相当好,很有意义,很有感情,很动人。如果我们选材时能像这两位小 作者一样打开思路,把视线移向过去被忽略了的地方,那么,有些同学 也许会惊讶地发现:呀,有这么多事情可以写啊!那就不会抱怨作文难 做,不会抱怨自己的生活太单调、太枯燥、太乏味了。

2、选择材料要严肃认真。 那么,如何做到选材的严肃认真呢? 我的体会是要冷静地选材。有时在创作热情很高的情况下,往 往容易不冷静,“抓到篮里就是菜”,结果弄得材料很庞杂。选材最根本 的原则应该是写自己熟悉的东西。选择材料,要在写作思路逐渐连贯、

周密、清晰的情况下进行。这就要求作者能在冷静的心理状态下进行选 材。 这里举个例子,一个画家写生团到著名风景区黄山游览。在观 光的十几天中,绝大多数画家不离画板,一刻不停地临摹、速写,唯恐 错过大好风光。但是,有位画家却从不带笔,只是这看看,那看看。回 到画院以后,画家们搞了一个“黄山风景绘画展”,不少人一下子就拿出 十几张作品,画得飘洒淋漓,颇具神韵,赢得人们一片喝彩。上面那位 只看未画的画家,似乎无动于衷,照常睡觉上班。直到别人催他拿出一 幅作品参展时,他才用一个晚上一挥而就。结果在画展刚一挂出,立刻 令所有人拍案叫绝,自叹不如。因为这位画家的作品超凡脱俗,画尽黄 山之灵气, 且带有极大的个人风格。 有人问他: “你是怎么构思出来的?” 他回答得妙极了:“在黄山时,我没有跟大家一样盲目地画,而是认真 仔细地观察,全是为了捕捉黄山瞬息万变的灵韵。切实地感受黄山。回 来以后,我也未草率地动笔,为的是看我心里忘掉了黄山的哪些东西。 如果经过时间的考验,黄山仍然给我留下一些难忘的印象,那便是最打 动我、最精华的部份。这时我一气呵成,便画了我心中的黄山。记住, 在生活中能打动你的事情和场面,总是有价值的东西,被忘掉的不会值 钱。别人画的都是靠临摹稍加工的黄山,当然没法和我心灵的冲动相 比!” 在创作中,有经验的作家也和那位画家一样,通常不是立即把 他在激情影响下选择的素材,写进自己的作品,而常常要经历一个“静

以求之”的过程,即运用“遗忘法”,让被感动的事物在记忆中输藏一段 时间, 使其中次要的东西自然淘汰, 选取那最难忘的印象作为创作题材。 写作文也是如此。

3、选材要围绕中心 简单地说,“选择材料就是从积累的素材中提取文章所需的部分。” 即要选择最能代表一般的典型例子来说明本质的东西, 这样才能给人留 下清晰的印象,也会使主题更加鲜明。? 要围绕中心选材,这就要求做到选材准确,抓住中心,围绕主 题选材,选择素材中最有代表性的材料。 《一个平凡的人》所选材料均是“母亲”日常工作与生活中的平 凡小事,却由小见大,充分表现了“母亲”的纯朴、善良、勤劳、敬业, 把一个山村女教师写得真实可信,可亲可敬,是选材围绕中心的典型例 文。 又如:《一个富有创新精神的东方新港——记张家港港》 张家港港——近年来崛起的长江三角洲的新兴港口,现在已经 为世人瞩目了。它从 1970 年投产以来,已经同世界上十八个国家和地 区四十五个港口有货运往来, 1985 年货物吞吐量为三百四十多万吨, 集 装箱吞吐量跃居全国第五位。一个六十年代的渔村、渡口能在短时间内

建成一座东方大港,并作出如此成绩,与港口兴业中的开拓、创新精神 是分不开的。? 我们在张家港港听到的,看到的,感受到的一切都无不透出港 口的创新精神。 五个“第一”就是这种精神的集中体现。? 首先,张家港港是国务院批准的第一个外轮进入内河港的港口。 第二, 第一艘外国滚装船——日本的巴拿马籍轮船于 1983 年 5 月 7 日在张家港港靠岸。这在国内是前所未有的。张家港港在领会对外 开放政策的基础上,勇敢地作出这样的抉择,坚定地迈出了可喜的第一 步,使港口的发展上升到一个新的高度。港口对外开放从另一个角度来 看,起到了为上海等大港分流的作用。这样,既搞好了与国内港口的联 系合作,又加深了与国外的交流。 第三,张家港港是第一个浮码头运输集装箱的港口。我们参观 了港口的集装箱公司,那里谁放着花花绿绿的集装箱,有 20 吨级的, 有 40 吨级的。集装箱运输能提高运输效率。原来那种散装的运输,轮 船要在码头停留八九天;现在集装箱装卸只需一天。另外,集装箱还能 节省劳动力,减少货物损坏,减少污染。浮码头运输集装箱难度很大, 因为码头是移动的,张家港港知难而上,在这个项目上夺魁,这是他们 创新精神的又一点表现。

第四, 张家港港口是第一个浮码头停靠 35000 吨级外轮的港口。 第五,张家港港的水上木材运输速度居全国第一。 五个“第一”的桂冠就这样被家张港港摘走了。当然,这些成绩 的取得是与国家的关怀分不开的。张家港港地理环境优越,但更重要的 是张家港港全体职工上下团结,同心协力地结果。他们的共同目标是为 了把张家港港建设成港口群体城市,因此,他们不甘心停留在现有的基 础上,他们要不断地创新、开拓。? 张家港港五个“第一”是近年来张家港发展成果的结晶,张家港 港从一个荒滩发展成现在这个新兴港口,离不开它本身的努力,更离不 开改革开放精神的指导。港口好比一个窗口,一面镜子,它照出了改革 开放是国家必然采取的基本战略。 愿张家港港——这颗黄金水道上的明 珠,放出更耀眼夺目的光彩。? ( 苏州曹奕明的优秀作文)? ? 从这篇作文我们能看出作者从张家港港获得的感性材料是丰 富的。“创新”则是作者最初的、也是最深切的感受。文章选择五个“第 一”,作为记写张家港港创新精神的基本材料,让人信服,令人振奋。 较好地做到了选材围绕中心,为主题服务。?

4、选材要新颖别致 选择具有时代气息、生活气息的材料,使文章独具一格,可以让读 者耳目一新。?

如《我家有女初长成》这是一篇生活气息颇为浓重的文章。乍 看题目,不知何许人也,一开始以为是其姐姐,可后来仔细一读,原来 是小外甥女儿,一个聪慧、活泼、可爱的小姑娘。文章风格诙谐,极具 幽默色彩,让人忍俊不禁。具体内容是这样的,我读给大家听听: 姐姐要结婚的时候,我老大不乐意,平日姐姐对我的关心立马 要被人瓜分 50%,心里又是一个摆不平。? 姐姐真的结婚了,敌人实力的强大令我大跌眼镜:那个被我叫 做姐夫的人竟然带走了姐姐全部的爱!? 这还好说,人家姐夫人高马大,咱不是对手,可一个黄毛丫头 ——? 姐姐结婚的第二年,小外甥女横空出世,这可了不得,姐姐对 这千金可是含在嘴里怕化了,放在手上怕吓着,得,我这个做小舅的只 有靠边儿站的份儿了,看姐姐抱着女儿那个心满意足劲儿,心里摆不 平!? 老爸更是宠爱有加,从取名儿到启蒙,从入托到上学,人家老 头儿一手包办了!? 老爸搜集了 50 多年的智慧和 3 本字典为外孙女取了名——大 名曰轶群,小名曰潇潇。?

这小妖可了不得,5 岁半会背唐诗,6 岁半读完二年级,7 岁半 就拿小舅的诗稿叠鸭子!? 姐姐家往平房,大门外面有一块空地,姐夫抽空栽了棵树,姐 姐又种了一些蔬菜,潇潇读二年级时,有一次我去给姐家送彩券,远远 地就看见小家伙蹲在那里发楞,走过去一问,才知道——她在哪儿“守 株待兔”!? 免子是没有等来,不过姐夫为了奖励女儿的好学精神,立马买 了只野兔子养在笼里——不过当天晚上兔先生就寿终正寝了。? 二哥在北京,一次带了女朋友回来,潇潇神秘兮兮地把二舅拉 到厨房,耳语曰:二舅,阿姨的项链太小了,多勒脖子呀。二哥心领神 会,当晚,小家伙脖子上多了个象牙项圈。? 我上大学的时候,潇潇已经会写信了。一日,同学送信过来, 一看封皮上那歪歪扭扭的怪体字我就知道小姐来信了。拆开信皮,只见 信中写道:“小舅,你一身兼多耻(信中误把“职”写“耻”),很辛苦吧!”那 时候我由于忙于班里的和系报的工作,各科成绩红灯频亮,心里一想也 对,身兼多“耻”就身兼多“耻”吧!? 写到这里,同学送信过来,拆开一看,只见信纸上潇潇写道: “Hello,好久不见你还好吗? 这么久不给我写信也太残忍了吧!”? 得,我立马服气!

这篇作文,怎么样,听了之后,你们觉得选材新颖别致吧。这里我 提醒同学们,你可能说你找不到新鲜、新颖的材料,但你也要千方百计 地把旧的材料赋予新的意义,千万不要一写老师就都是带病上课,一写 助人为乐就都是捡钱包交给老师了。

5、选材要熟悉可靠 所谓“熟悉”就是曾发生在自己身上或自己周围令自己非常感动的事; “可靠”就是真实。写文章的主要目的是客观地反映事物,帮助人们正确 认识客观世界,所以材料要真实可信,能够反映客观事物的本质特征。 千万不能胡编乱造呀。 下面的这篇《我家来了客人》就写得很出色。通过发生在我身 边的一件事即“亚非拉”前后在我家作客的不同表现,从一个侧面表现了 升学率给学生造成了巨大的心理负担。小作者对此感触很深,因而写成 这篇文章。 升学率给学生造成的严重负担是当代社会教育面对的一个严 竣的问题,因此比较真实。? 《我家来了客人》 今天是寒假第二天,农历腊月二十三日,按传统习俗是送灶的 日子。? 中午回家,走在院里就闻见妈妈炒菜的香味儿。一进家门,嗬! 桌上摆满了好菜: 什么海参汤、 银耳汤啦, 红烧大虾仁啦, 鸡脯蘑菇啦,

鸡蛋冒海米啦……让你直流口水。锅里,正在烹着一条大鲤鱼。我一时 “丈二和尚,摸不着头脑”了。今天,妈妈怎么做这么多好菜呀? 就算是 过小年,也不必这么隆重啊!? “妈,怎么做这么多好菜?”我问。? “今天呀,咱们家来了一位客人。”妈妈说。? “谁?”? “你猜猜?”? 我从妈妈的高兴劲儿上,一下子就猜中准是“亚非拉”。? 妈妈太喜欢“亚非拉”了,她经常夸她如何聪明伶俐。有时竟使 我对“亚非拉”产生嫉妒之心。不过,说句公道话,“亚非拉”也着实讨人 喜欢。? 我第一次见到“亚非拉”,还是去年暑假的事。一天,我家来了 一位小客人——二姨的女儿白雪, 十四五岁, 她, 乌亮的头发扎在脑后, 黑黑的圆脸儿,圆圆的大眼睛,我一见就喜欢上她了。不到半天功夫, 我们就混熟了。因为她长得黑,却偏叫白雪,我就送了她个雅号叫“亚 非拉”,谁知她“礼尚往来”,针对我的体态,也回敬我一个“豆芽菜”的外 号。从此,也就叫开了。?

“亚非拉”肚里的新鲜事真多,什么金字塔之谜,热带丛林的风 光,中日友好邦交,甘地的两个朋友政策,甚至还有她们那儿改革遇到 的阻力……我简直佩服得五体投地。可她却说她爸爸、妈妈及她的班主 任都不喜欢她,说她尽知道一些乱七八糟的东西。? 那次暑假,我们除了做作业,还去海滨洗海澡,捉蟹,在海滩 上晒太阳。我们还读了许多有趣的书,获得了很多知识。不知不觉一个 月就过去了。“亚非拉”要回家了,我急得大哭,她也不肯离去。临走前 她说:“?豆芽菜?,寒假见,我一定来!”? 今天,她终于来了,我高兴得一蹦老高,急急火火地问妈妈: “她在哪儿?”? 妈忙用嘴向里屋呶了呶,示意要我小声点。我哪顾得上这些, 推开门,一步蹿了进去。? “亚非拉!”“豆芽菜!”她边叫着我的外号, 边从临窗的桌子前站了 起来,我扑上前去抱住了她。我问她为什么不到外面玩,却一个人躲在 屋子里。她推开我苦笔着指了指桌子。我一看桌上摆得满满的,尽是课 本、复习资料和练习册。我这才注意到,她面色有些苍白,眼睛也不像 先前那样有神了。她见我注视她,有些不自然,说:“怎么,不认识我 了?”我笑着去给她冲麦乳精“洗尘”。等我从妈妈房间里出来,“亚非拉” 又趴在桌子上埋头写什么。我把冲好的麦乳精放到茶几上,又顺手打开 了电视机,嘿,棒极了,《海盗的女儿》。?

“?亚非拉”,过来把麦乳精喝下,我们一块儿看电视。”? 她似乎没听见,我走过去拍了拍她的肩头,“你怎么了,?亚非 拉??”? 她疲惫地抬起头笑:“不看了,再过半年就要升高中了。”? 我呆住了,好像不认识她似的。是她吗——那个半年前天真活 泼的“亚非拉”?? 她想说什么,又没说。? 我忽然感到有些悲凉起来。?

(这是山东省烟台市中考作文)? 我讲第二部分:选材的方法

1、定点挖掘法? 所谓的定点挖掘法,就是指在选定要写的主题后,深入生活和 感情世界的深层去用整个身心去体察它、理解它,经过反复的实践调查 得到好的材料。? 定点挖掘法是我们选材中最常用的一种方法。但这也不是很简 单就能完成的,不仅需要用心,而且要亲自去做。? 具体来说分三个方面:?

(1)调查访问。这是最常用的方式、通过调查访问可以获得比较 全面的第一手材料。? 轰动世界的名著《深渊中的人们》的作者为了完成他的创作, 在写这部书时就深入贫民窟中,以流浪汉的身份同他们一起出入,一同 聊天,经过几个月的调查访问,他获得了十分宝贵的材料,因而写成了 这部令世界文坛为之震撼的文章。?

(2)用心去体验。要深入挖掘一个主题的材料,不仅需要用我们 的眼睛仔细观察,而且还要用我们的身心去体验、去感受。这样才能写 出与众不同的文章。? 如:茅盾写的《白杨礼赞》,就是他在艰苦的战争年代体会到 了共产党领导下的人民军队为了祖国的自由、 独立与解放勇于献身的崇 高精神。怎样来歌颂赞扬他们呢?茅盾先生用白杨树——这种生长在大 西北的树木,来赞扬、歌颂根据地的战士们。因为白杨树的那种挺拔向 上的特点正与革命战士们的伟大精神给作者的震撼是一致的。?

(3)亲自实践。深入挖掘材料,利用可能的条件自己亲身去实践 一番,有的时候是特别重要的。举一个很简单的例子,让你写一篇文章 《我第一次洗碗》,如果你从别人那里知道,碗很好洗,用水一冲,用 抹布一抹就洗好了, 或者只是闭着眼睛想怎样刷碗, 你写写出来的作文, 肯定不如亲自刷过碗的同学写得好。为什么呢?因为每个人在做某件事

情时,都有自己的特点。自己经历过的就显得很真实、生动。所以能够 亲自实践的事情还是多实践一些为好。

2、提炼法? 即在运用材料时,从材料所蕴含的特点和意义中提炼出具有健 康性、教育性、启迪性的思想内容和主题。? 提炼方法不是固定的,它根据每个人所掌握素材的多少、写作 经验是否丰富、作者的理论水平不同而有所不同。? 一般说,有下面几种比较常见的方法。? ①要比别人有新意,要了解自己所写的文章和同类文章的差异, 找出突破点,达到同类文章没有达到的高度。? 如下面一篇文章《我的母亲》不像其它文章写母亲的优点,而 是写缺点。小作者采用了与他人不同的思维方式,这正是这篇文章独具 一格之所在。? 我的母亲 爱唠叨大概是做母亲的一种通病, 我的母亲一样, 也很爱唠叨。 小时候的我, 心胜要强, 每每做错了事, 母亲总要数落我几句, 我呢总是不服气地顶撞她,气得母亲越发唠叨起来。更可气的是每当来

了亲戚朋友,母亲常把我的缺点、错误唠叨一遍又一遍,使我觉得脸没 处搁。? 记得小时候有一次,远地的二姨和二姨夫来我家串门,话没说 两句就听妈妈对他们说:“可别说小玲聪明,三岁多了,话还说不全, 有一次,饿了“要干粮”我们还以为是“要看歌”呢!……四、五岁了,连十 个数还弄得糊里糊涂的呢,六岁长得还没有板凳高,就是现在,也不如 你家小娟高……”二姨和二姨夫边听边笑,我则越听越恼,一气之下打 断了母亲的话““我笨死了!你别要我了,另找个聪明的女儿吧!”说完,我 摔门而去。从那以后,我整整一个月没叫过一声“妈”。最后,好像是母 亲给我买了一身新衣服,又加上父亲的巴掌,我才与母亲恢复了“外交 关系”。从那以后,很有一段时间,母亲不唠叨了。时间一长,母亲仍 忍不住“旧病复发”,当时我就想着,快长大,摆脱母亲的唠叨,摆脱家 庭,远走高飞。 可是,当我考入了高中离开了家,不能经常回家了,便日渐萌 生了一种想家的情绪。尤其思念母亲,甚至想念她的唠叨,在我的生活 中没有了妈妈的唠叨,好像少了点什么似的。每次我回到家里,妈妈总 是让我到屋里歇着, 给我做好多好吃的, 我只是对她笑笑, 什么也不说, 把脏衣服拿给妈妈,一边休息,一边静静地听她唠叨家里的“每周新闻” 和对我的意见。渐渐地,我从中听出了母亲的爱意。? 有一天晚上,我无意中听到母亲对父亲说:“玲儿长大了,懂事 了。我今天不知不觉又唠叨了许多,要搁以前,她早就摔门去了。可她

竟乐呵呵地听着,不气不恼,这孩……不行,我今后一定得改这毛病, 孩子都这么大了……”。? 听了这话,我心里猛然一震:年幼无知的我曾粗暴地回报过母 亲的柔性,这在母亲的心上留下了一道多么深的印痕啊,可是母亲 她……我哭了,哭得好伤心。? 母亲的唠叨饱含了她的万千关怀,不尽的爱意。除了母亲,谁 会有那么大的耐心将我的所有一切一一记住?除了母亲,会有谁那样津 津有味地和我说话?我好傻,我好恨我自己,当时怎么就不明白这一层 意思呢?怎么没有想到会让妈妈那样的伤心,想想那时的我,真的是太 对不起妈妈了。? 望着熄了灯的母亲的房间。我在心里一千遍一万遍地重复着: 妈, 不用改, 您永远也不要改, 女儿愿这一生一世都生活在您的唠叨里, 生活在你的爱里……。 ②要体现时代的精神。好的材料与时代特点和精神结合在一起, 能够具有较强的社会意义。? 我们都读过鲁迅先生的《友邦惊诧论》,通过这篇文章,鲁迅 先生让中国人民完全看清了国民党政府是与日本强盗站在一起的, 尖锐 地讽刺了国民党的妥协退让的卖国政策, 使人民看到国民党反动派的丑 恶面目;同时起到了激励人民的作用,具有鲜明的时代特点。?

例如习作《包子有肉也在褶上》针对国人“酒香不怕巷子深”的 一点论,指出内在与外在在现代社会中都同样重要这样一个道理,说明 随着时代的发展需要,人们固然要注重内在质量,但同时也要注意外在 形象的问题。? ? ③探究材料的本质与特性。在所有的材料中进行详细、深入的 解剖和分析,从中提取一些重要的本质特点,除去一些非本质的东西。 这样便会使主题显得更深刻、更新颖。? 如鲁光的报告文学 《中国姑娘》 它抓住了女排的意志和作风, , 把主题定位在赞扬中国女排的顽强拼搏精神。在这里,作者就抓住了事 物的本质特征,抓住了女排的特性,因而主题深刻、新颖,具有极大的 教育意义和鼓舞人心的作用。?

3、排列法? 指在材料的选择过程中,按材料的质地、品位、种类等在文章 中按次序、轻重等加以合理的排列的方法。? 一篇文章的排列是有讲究的。哪个放在前面,哪个放在中间, 哪个放在结尾都需要仔细推敲。因此,排列有许多技巧。 但在运用排列法时,要特别注意以下几点:? ①?文体不同,文章排列的方法就不同。?

②?文章的写作目的不同,也影响着材料在文中的排序。? ③?要想写出独具一格的文章,排序就要出乎人们意料。 我讲的第三部分内容是如何积累材料 作文选材这么重要,那么平时就一定要学会积累材料,没有材料的 积累就谈不上选择材料了。平时积累材料是作文时选择材料的基础。 那如何去寻找并积累写作材料呢?

1、从自己身边寻找写作材料。 作文的材料就在你身边。 但有的学生往往认为作文“没什么东西 好写的,也不知道怎么写”。咬着笔杆子无从下手,写出来的作文也很 空洞,言之无物而感到苦恼,甚至对写作有一种恐惧感,产生一种“作 文痛”的病根。其实,我们的生活就是写作的源泉。每天的生活仿佛就 是一个万花筒,它色彩斑澜,丰富多彩。常常有的学生局限于在家就是 一日三餐,在校就是读书作业,两点成一直线,思维狭窄,不能突破常 规。事实上,每天上学去,只要留心一下,仔细观察,你会发现,上学 的路上本来坑坑洼洼,现在已变成了平坦的水泥路,路旁正在建成一幢 幢小洋房?还有我们回忆往昔;想想漫长而有趣的寒暑假;天真可爱的 四季童年;以及平时生活中的琐事。有一回,我让学生写一篇作文,有 几个学生说了, 怎么写呀?怎么写呀?我就笑着对他们说去没去过广场, 看没看见小区道路重新铺了,看没看见学校最近有哪些变化,就写写你

的新发现吧。因为亲身经历,有所思有所想,根据自己的回忆,所以这 次作文写得比以往相当生动!

2、模拟训练寻找写作材料。 每个语文单元中都有习作训练。有些习作训练就是让学生模仿 练习。语文中有文质兼美的范文,我们可让学生进行模拟练习。每阅读 完一篇文章,我都告诉他们尽情地进行仿写,一定要写出自己的感受。

3、帮学生建个材料库 途经如下: (1)从博览中汲取材料。课内外阅读是更快更好地认识事物 的捷径,同学们要养成勤于读书的习惯。特别是在课外要广泛地阅读书 报杂志,看一些好的电影和电视节目,以开拓视野,丰富知识,增长智 慧,陶冶情操,以获取作文材料。同时,不要忘了及时做笔记,好记性 不如烂笔头嘛!要求背诵的课文必须要求学生背下来,老师更要带头背 下来。 (2)从观察中获取材料。周围的人和事物,一年四季的景色 变化,自然课上的实验操作,美术课上的手工制作等都是同学很好的观 察对象。你们可要用好从老师哪儿学来的观察方法,并积极开动脑筋, 留心变化,抓住事物本质特点,在脑海中形成生动具体的形象。记住, 此时抓紧做好记录写好观察日记有多么重要!

(3)从生活中提取材料。小学生的生活是丰富多彩的,你们 日常接触的家庭、 社会、 学校生活中有许多有意义、 有情趣的作文素材。 你们要戴上一幅发现美的眼镜,留心生活,去发现美,挖掘美,从而练 就一双发现美的眼睛。这时,会有更多的新鲜、生动、活泼的素材涌入 到你们的作文中来。 (4)从活动中积累材料。学校、班级组织的班队会,各种兴 趣小组、春游、采访等各种有意义的活动你们可要积极参加,并努力把 自己变成里面的一个小主人、一个小主持者、一个小成功者,及时地记 录下场面、感受和想法。 这样,活动就会成为你作文素材的活水之源。同学们,贵在坚 持,只要你们细心积累,分类贮存,定会建成一个丰富的“材料库”的。 那时,你们写起作文来就会更加得心应手,左右逢源了。 下面看看这位小作者是平时怎样积累写作材料的吧。 〖学生例文〗 让我们的生活丰富多彩 多彩的生活给了我日记的源泉 哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学三年级年级:姜禹彤 我是从一年级上学期开始写日记的,起初总觉得没什么可写, 为了完成老师布置的任务,只好东拼西凑,乱编一气。如今写日记,我 再也不发愁了。把自己生活中的所见、所闻等内容积累起来写成日记,

等到作文时,再充实一下,一篇成功的优秀习作就轻而易举的诞生了。 因此,我认为只要做生活中的有心人,写起日记、作文来就容易多了。 另外,爸爸还特意给我创造自我表现的机会,亲自动手操作,独立完成 日常生活中一些小事,为写日记积累素材,在生活中找到乐趣,写出具 有切身感受的日记,让人读起来有一种身临其境之感,谁读了都认为写 得真实、具体。同学们,不妨你们也试一试。 我们班的淘气包 哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学三年级年级:姜禹彤 昨天下午第二节下课后,是我们组值日。大家都在认真地做值 日, 可我们组的裴少乾却非常淘气, 他为了逃避劳动钻到卫生柜里去了。 这时候,只听扑通一声,卫生柜倒了。正赶上老师走进来,急忙跑过去 把卫生柜扶起来,对裴少乾说:“以后可不许再钻卫生柜了,这样做多 危险哪?”裴少乾听了老师的话, 脸刷地一下子红了。 第一次钓鱼 150024 哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学三年级年级:姜禹彤星期六,我 和妈妈乘车去哈尔滨游玩。 我们一下车就直奔“小王子乐园”。 到了那儿, 我们参加了钓鱼、画画、蹦海洋球等许多活动项目。可最有趣的要数钓 鱼了。我把旅行包寄放在存包处,就跟着妈妈去租鱼竿。接着,我们来 到人工养鱼池钓鱼,我先把鱼食挂在钩上,然后把鱼钩甩进水里,过了 一会儿,我看见鱼咬钩了,我一使劲一提鱼竿,鱼真的钓上来了。不一 会儿工夫, 我就钓了四条鱼。 天快黑了, 我和妈妈恋恋不舍地离开了“小 王子乐园”。 “摘”松塔 150024 哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学三

年级年级:姜禹彤今天,我和妈妈到人工湖边散步。人工湖的四周栽了 很多松树,树上结满了松塔,我抬头一看,松果长的样子很好玩,上面 细,下面粗,绿颜色的。看上去还真有点像塔呢!怪不得人们管它叫松 塔呢!我本想站在亭子上摘,可是松树离亭子太远了,我费了好大的劲 怎么也够不着。就找来木棍打松塔,松塔打下来了,树枝也断了。我急 忙跑过去,捡起来一闻,呀,一股松香味扑鼻而来。妈妈看见了说:“要 爱护树木,不许……”还没等妈妈说完,我的脸就红了。 自己煮汤圆 哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学三年级年级:姜禹彤 今天,爸爸和妈妈在厨房里忙着做菜,可是饭还没做好。我嚷 嚷着说:“我饿了,我饿了……”爸爸说:“你先煮几个汤圆吃吧。”我开 始犹豫了一下,然后高兴地说:“太好了!”我先把炉灶点上火,等水烧 开后,我把小巧玲珑的汤圆拿出来放进锅里。过了一会儿,汤圆漂上来 了。我用漏勺小心翼翼地把汤圆盛在碗里,我吃着自己煮的汤圆,真是 甜在嘴上,香在心里。 看焰火 哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学三年级年级:姜禹彤 吃过晚饭,我和爸爸、妈妈早早就来到了街心广场。因为那儿 要准备上演一场小型的焰火晚会。晚上七点钟,焰火晚会正式开始。首

先是有名的“黑蜘蛛乐队”演奏,一首《难忘今宵》过后就开始燃放礼花 了。我站在广场的一角,突然,一个火球飞上天,只听“嘭”的一声,火 球爆了。好像许多彩色的雨点儿从空中撒落下来,可漂亮了!礼花燃放 一直持续了半个多小时。街上的人可多了,像蠕动的蚂蚁似的,黑压压 的。我好不容易才从人群中挤出来,回到家里,我和爸爸、妈妈也燃放 了礼花,这个元宵之夜真令我难忘! 同学们: 大家都知道盖一座高楼大厦, 首先要设计构思、 绘图, 然后根据设计的图纸打桩挖地基,地基打好之后,应选择合适的建筑材 料修建高楼大厦,但为了使修建的高楼大厦坚固耐用,不是所有的建筑 材料都可以拣来用,要精心筛选,选上等精品的材料,这样盖起的高楼 大厦不仅美观,而且耐用。写作文也是如此,在阅读作文要求之后,首 要考虑的问题就是选择合适的材料来写,那么,合适恰当的材料哪里来? 靠平时的日积月累,积累材料的形式也多种多样:如留心观察事物,搜 集写作材料;参加实践活动,积累鲜活的材料;加强课内外阅读,积累 好词佳句;着眼于小事,以小见大……积累的材料越多越丰富,选择材 料时越得心应手,材料确定之后,还要精选,选最能表达中心的材料去 写,不要面面俱到,要舍得割舍。本文的小作者就是采用写日记的方式 来积累写作材料的,选材均来自生活实际,材料真实、有趣,因此写起 来生动具体, 很吸引人。 而且选材广泛, 除了有来源于学习生活的题材, 还有来自于家庭生活、社会生活的题材,写起来灵活,不呆板。可见小 作者的确是一个生活中的有心人,注意观察身边、周围的一切,并能随 时随地写成简单的日记,为今后作文奠定基础。此外,小作者还乐于参

与生活实践,力所能及地做一些生活小事,目的也是为了积累写作的素 材,而且尝试到了写具有切身感受这方面题材的甜头。 (5)分类归纳的选材方法 即在阅读、观察、收集、选择材料时,为了能够便于日后查找,及 时地按一定方法做好材料的分类工作, 作为文章的素材资料的一种科学 的学习方法。? 这种方法我们可以用卡片、笔记本或活页纸作为记录素材的工 具,这样便于整理。在活页纸上可以记载一些名言警句、有趣的话,有 意义的寓言、比喻、夸张等好的句子,还有生动地场景描写、激烈的对 话等。在卡片上可以记录名言、优美的短文等,在笔记本上可以把自己 的某一时刻突然逆发出来的情感记录下来, 把自己所见、 所闻记录下来。 材料收集好以后,一定要及时对这些材料按照一定的方法进行 分类整理。长此下去,我们就会有一定数量的材料积累,达到一定的数 量之后,我们就会自己形成一套便于自己使用的资料库了,而把这些各 种不同的资料总结在一起便是归纳了。? 此外还要注意,在分类归纳法中一定要以简明、实用、丰富、 方便为原则。 作文材料可以按作文种类分类,如:写景、状物、抒情。?

写景可以收集春、夏、秋、冬四季景色描写的优美片断,或是 风霜雨雪,或是美丽的山河、田野,或是动植物。写人物可以搜集你身 边最熟悉的和给自己留下最深印象的。可以是你的父母、爷爷、奶奶等 家庭成员或是邻里乡亲;也可以是你的朋友、同学、你的老师等;还可 以是某个英雄人物或在一个时刻给你以深刻印象和很大启迪的人。 同学们,作文在选择材料方面有哪些要求,有哪些方法,应该如 何在平时寻找积累材料,通过这一周的讲解和训练大家一定有所收获, 那就写写你的心得体会吧。


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