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2011-2012七年级上学期作文计划


七年级上学期作文计划 一、写作目标: 7-9 年级的写作要求:1.写作时考虑不同的目的和对象。2.写作要感情真挚,力求表达自己 对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3.多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩, 捕捉事物的特征,力求有创意地表达。4.根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排 内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。5. 写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有 理有据;根据生活需要,写日常应用文。6.能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文 章的内在联系和自己的合理想象,进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等,进行 改写。7.有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加 工等环节。 8.养成修改自己作文的习惯, 修改时能借助语感和语法修辞常识, 做到文从字顺。 能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。9.能正确使用常用的标点 符号。10.作文每学年不少于 14 次,其他练笔不少于 1 万字。45 分钟能完成不少于 500 字的 习作。 本学期我们训练的目标是: 第一, 作文要写自己想说的话,要做到感情真挚。 第二,要培养写作的兴趣,养成良好的学习习惯。一是要认识到写作的重要性,认识写 作与生活密不可分的关系,充满自信心。二是读文学作品,特别是名家名作,也要读同龄人 的习作,要注意从阅读中汲取写作营养。课本上的课文是经过精心挑选的,我们应该认真领 悟其中的奥妙,学习写作技巧。三是平时养成写读书笔记和日记的习惯,积累语言,积累素 材,做有心人。认真对待大作文与课外练笔。四是积极参加有益的活动,如诗会、笔会、文 学社活动。五是注重语言锤炼,养成修改作文的好习惯。 第三,要培养联想和想象力。鲁迅先生说: “孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上 的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用处,想到昆虫的语言,他想飞上天空,他想潜入 蚁穴。 ” 第四,要写出自己的独特的感受,不断创新。1996 年,国际 21 世纪教育委员会的报告《教 育——财富蕴藏其中》指出: “教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能、创造潜能都 能结出丰硕的果实,这一目标比其他所有目标都重要。 ”可见创造才能的重要性。作文必须 创新,要写出自己独特的心灵感受,写出与众不同的东西来。 下面就本学期的作文训练作一个全面的安排。 二、作文训练及计划 作文训练题目的拟定主要是根据七年级学生的年龄特点,认知水平,兴趣特点,情感态度, 以及教材中阅读课文编排的体例, 综合性学习活动安排的体例进行设计, 着重在写作思路和 基本手法上对学生进行指导和要求。 1、这就是我

在全面、 正确认识自己的基础上, 向新同学介绍自己。 要抓住自己与众不同的主要外貌特征, 性格特征,兴趣爱好等,用第一人称的形式,将自己的自画像描绘出来,尽可能做到文笔生 动活泼。 2、那一次,我战胜了困难 要交代清楚具体的时间、地点、人物和遇到困难的背景。 “我”是怎样通过自己的努力战胜 了困难的。要将战胜困难的经历记叙完整,而且重点突出,重在战胜过程,也要写出战胜困 难后的感受。 3、我最喜爱的一句名言/我的座右铭 什么时间,我在什么情况下, “我”喜欢上了那一句名言。那句名言的内容,我当时是怎样 理解它的,它给了我怎样的精神启迪或鼓舞力量,怎样激励我树立信心或战胜困难。要把自 己喜欢这句名言的原因写详细。 4、生活处处有语文 在语文活动的引导下,学生们将关注的目光触及到生活中的语言现象,从中有所发现,有所 感悟,明白了语文离不开生活,生活中处处有语文的道理。可以从不同角度写两三个例子, 扣住“处处” 。 5、我有一个朋友 这一个朋友可以是动物、植物,也可以是无生命的物品。一花一草,一猫一狗,一笔一琴, 皆可成为你的知心朋友。要把和这位朋友相识、相处、相知、心心相印、情意相通的过程写 出来。要写出朋友间的心灵上的默契和交流。 6、走过四季 在最近的一年四季的生活和学习体验中,春、夏、秋、冬四个季节分别在你的心中、经历中 留下了怎样的印记。不要泛泛地写春、夏、秋、冬之景,要写出你自己独特的印象和感受。 7、话题“月球” 这篇作文是在综合性学习活动“探索月球奥秘”以后,对月球有了很丰富的感性的认识,可 以上下勾连、左右拓展,从一个角度写月球。可以引导学生展开思路作拟题交流,拓展写作 思路。可写历史,可放飞想象未来。主题要明确集中。 8、我的科学梦 十三、 四岁的少年,爱好各不相同,有的喜欢机械,有的热衷建筑构图,有的喜欢电子技术, 也有的喜爱昆虫植物, 还有的喜欢抽象的数学, ……你喜欢什么?你是怎样为自己的科学梦 展开活动的,有哪些收获?

9、我爱我家 先介绍家的构成,家庭成员的简单情况,个性特点。然后将家的可爱之处写出来,重点要突 出一家人和睦相处、互敬互爱的亲情氛围。 10、老照片的故事 这里面的故事最好是能打动人的故事。 这老照片可以是父母亲乃至祖父母的, 通过父母的讲 述,你了解了这老照片的来历,忆及到家中过去的生活情况,写出你听到讲述后的感受。 这老照片也可以是你自己小时候的,你由此回忆到自己童年时代的种种淘气、快乐、有趣、 难忘的往事,忍俊不住的将他们一一叙述出来。 11、假如我是 这个半命题作文是为了锻炼学生的想象和联想能力, 可指导学生先将题目补充完整, 然后从 不同角度大胆地合理地展开想象,如可填:一名作家,魔法师,一只火炬,孙悟空,圣诞老 人,地球上最后一滴水等。 12、假如风有颜色 假如风有了颜色,那么春夏秋冬四季的风都有了的自己的颜色:绿色的风,红色的风,黄色 的风,蓝色的风,金色的风,……世界一定会被点缀得多姿多彩。 三、本学期练笔推荐: 1 选择《童趣》中你喜欢的场景,融入自己的感受,创造性改写。如: “观蚊成鹤” ,可改 成“我真的看见了一群白鹤——” 。 2 借鉴《在山的那边》的象征手法,另外选择意象,仿写一首诗。如在河的那边,是岸吗? 3 借鉴《走一步,再走一步》《生命 生命 》《紫藤萝瀑布》 、 、 ,选择自己生活的一次经历, 观察一种生命,用以小见大的手法抒写自己的人生感悟。 4 借鉴《行道树》一文象征手法,抒发自己的人生理想。例如,假如我是一棵树,我要生长 在—— 5 读《论语十则》 《我的信念》 ,可选其中某一句话谈谈感想,形式自由。 6 加入自己的想象,创造,将《钱塘湖春行》《天净纱 秋思》扩写成一篇小散文,要求恰当 、 使用多种修辞手法,从各种角度入手,融入情感。 7 介绍自己喜欢的一种动物,借鉴《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物

的态度和写作。 8 以“我和月球”为话题进行想象作文。 9 学习《风筝》后,给——的一封信,表达对家人的歉意、感谢。


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