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坚守自我作文


? 阅读了这则材料,你有怎样的联想或感 悟,请写一篇不少于800字的议论文。 ? 要求: ? 1、角度自选,立意自定,题目自拟; ? 2、不要脱离材料内容含意的范围作文; 不要套作,不得抄袭。 ? 3、使用假设分析法或因果分析法

阅读下面的文字,根据要求作文:

一个孩子向一棵树倾诉烦恼:“怎样才能既适应环境, 又不会迷失自己?” “你

看我,”树说,“我在风中 折腰,在雨里低垂,到现在我还是我自己,并没有改 变。” 一个男人说:“我实在无法改变自己。”“你看 我,”树说,“我每个季节都在发生变化,由青葱变得 枯黄,再回到青葱。从发芽到开花再到落叶。到现在, 我仍然是我自己,仍旧是一棵树。” 一个女人说:“为了爱,我已倾其所有,完全放弃 了自我。”“你看我,”树说,“我的树枝上有知更鸟, 树干中有猫头鹰,苔藓和瓢虫生长在我的树皮中。我也 给足了它们的爱,但我还是我,坚守着树的性质。” 其实我们就像这棵树。带着真情踏实前行,努力创 造和实现自己的价值。

阅读下面的文字,根据要求作文:

一个孩子向一棵树倾诉烦恼:“怎样才能既适应环境, 又不会迷失自己?” “你看我,”树说,“我在风中 折腰,在雨里低垂,到现在我还是我自己,并没有改 变。” 一个男人说:“我实在无法改变自己。”“你看 我,”树说,“我每个季节都在发生变化,由青葱变得 枯黄,再回到青葱。从发芽到开花再到落叶。到现在, 我仍然是我自己,仍旧是一棵树。” 一个女人说:“为了爱,我已倾其所有,完全放弃 了自我。”“你看我,”树说,“我的树枝上有知更鸟, 树干中有猫头鹰,苔藓和瓢虫生长在我的树皮中。我也 给足了它们的爱,但我还是我,坚守着树的性质。” 其实我们就像这棵树。带着真情踏实前行,努力创 造和实现自己的价值。

解析:这是一则新材料作文题。第一步必须全面 理解材料。不要把最后一句当作中心句。前三段 的共同点是:坚守自我。前三段的不同点是最后 一句话的铺陈。由此,材料的中心观点应是:既 坚守自我,又努力体现(创造、实现)自身价值。 重要角度:

1、力求在适应环境中不迷失自我(从小孩角度)
2、应当在变化中保持自我(从男人角度) 3、不断付出,而又不放弃自我(从女人的角度) 4、学习树的品格,用真情和行动去创造。(综 合角度)

在改作过程中发现一些问题,现例举如下: 一、材料分析不全面,或剑走偏锋或偷换概念。 这则材料应该有两个态度点,很多作文只强 调一个点,或是“要适应环境”或是“一生真 情相随”或是“我还是我”“寻找自我”等等, 此类文章如果在写作过程中还能从理论和事例 中分析、归纳或延伸到另一个点上,还比较好 一点,单独强调一个点,就容易判为偏题作文, 如有一文《活出价值》,以三个中心句领起文 章主要内容,“乐于助人,实现自我价 值”“敢于挑战,创造人生价值”“喜爱创造, 实现人生价值”,每一中心句都使用例证法。 结构清楚,但偏题明显。

二、或照抄材料或扩写材料,分析浮浅, 文章明显缺乏自我见解。
一些文章以材料的三个人物与树的对话领起段 落,内容空乏,没有把自我的观点有力呈现出 来,只是和稀泥。 三、标题缺乏规范,段与段之间任意跳跃,缺 乏关联,破坏了作文的整体性。 好的文章应是从标题开始就已经一丝不苟 了。而且议论文的结构应是比较严密而有逻辑, 但在改作过程中,发现大多文章段与段之间缺 乏关联,缺乏结构的训练。

? 有关论点:
? 论点不够鲜明 ? 没有材料直接罗列观点 ? 从材料过渡到观点不够合理

? 论据
? 论据单薄 ? 不会处理论据

? 论证不够合理

坚守事例: 1、陶渊明坚守内心的高雅、宁静-—愤然 辞职,遁世归隐,不再让率真的人性被 扭曲…… 2、苏武手握旌节,节旄脱尽,坚守那颗 永不褪色的赤诚的心! 苏轼并没有因“乌台诗案”而屈服,而 是努力地坚守着自我。他默默承受着官 场与文坛一起泼来的污水,坚守着自己, 留给后人的,却是仰视的高度。

3.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。” 这是一代先哲对世人的鞭策。 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”这 是一代良吏对自己的箴规。 “人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”这是一 代忠臣对生死的抉择。 4. 屈原正道直行,自沉汨罗,一篇《离骚》震 撼天地,万古留芳;司马迁刚正不阿,秉笔直书, 一部《史记》彪炳史坛,成为绝唱;林则徐宁折 不辱,虎门销烟,一炬烈焰照耀神州,惊破敌胆; 张志新甘为玉碎,反抗强权,一腔热血倾洒刑场, 染红真理。是啊,多少仁人志士挺起正直的脊梁, 撑起了华夏一片明净的蓝天。

——议论文如何使用事实论据

例文:下面文段在使用事实论据方面有何特色?

自古以来,坚守我心,终生不渝之人比比皆 是。屈子身处浊世,抱满腹才华,风流倜傥,

为人瞩目。以他如日中天的声势、地位,要 为个人谋取大利,简直易如反掌。但他身处 高位,心系国家。为了楚国的繁荣昌盛,竭 忠尽智,即使一黜再黜,此心终不改。是什
么力量支持他,直至跳江自杀的一刻?是时刻以国家利 益为重,视个人如无物的忘我精神,是坚持自我,不愿 被挫折压倒的不屈,能够跳出名利的奉献精神!千百年 后我们读到他“岂敢以身之察察,受物之汶汶者乎”那 种高洁浩荡的语句,不禁肃然起敬。

叙述太细,生搬硬套

合理压缩裁剪

求疗法

一、合理压缩裁剪
1、紧扣论点,大胆取舍 2、叙事求精,高度概括

示例:

自古以来,坚守我心,终生不渝之人比比 皆是。屈子身处浊世,抱满腹才华,风流倜 傥,为人瞩目。他时刻以国家利益为重,视 个人如无物,坚持自我,不愿与世俗同流合 污!为了楚国的繁荣昌盛,竭忠尽智,即使 一黜再黜,此心终不改。

如屈子傲然于世者,又何止一个?文天 祥、方孝孺、钱学森,他们哪一个不是跳 出利网,坚守“我心”,为万人景仰呢? 他们在功名与节操之间,毅然选择了后者, 可谓“上无愧于天,下无怍于地”。

求疗法

平分笔墨,不分详略

详例简例结合 详略得当 安排巧

论据不足,文采匮乏




从这段文字中,你在使用论据方面学到了什么?

兼听则明,偏听则暗,这已是被无数古今事 实证明了的真理。邹忌直言讽谏,齐王悬赏纳谏, 齐国得以强盛;王平诚心忠告,但马谡固执己见, 终致街亭失守。唐太宗任用魏征,开言路、纳直 谏,得有贞观之治;朱元璋求教朱升,广积粮、 缓称王,建立大明天下。李鼎铭的意见得到采纳, 精兵简政,人民拥护;马寅初的理论遭到批判, 人口激增、国家受害?? 这些事例,不都有力 地说明了“从善如流”的重要吗?
多个论据有序排列,气势磅礴,文采斐然。

?

他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑?不 做路边鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁? 建立了自己的赫赫功名。其中有沈从文对湘 西文化的诗情礼赞?有巴金对旧式礼教的深 切控诉?有茅盾对社会经济的深刻剖析。有 郭沫若凤凰涅磐的呐喊……他们都勇敢参与 了这场战斗?才最终开辟了一个崭新时代。 倘若人人只是鼓掌?那么谈何进步与复兴? 我们都应该勇敢地踏上这一条荆棘路。 ? 《光荣的荆棘路》

求疗法

论据不足,文采匮乏

二、叠加事例用据
1、排比对仗 添文采 2、有序排列 思路清
(古今中外、由浅入深、由具体到抽象)

?

纵观古今,如果司马迁没有经历10年的 努力,就不会有“史家之绝唱,无韵之离 骚”的《史记》;如果蒲松龄没有四处奔 波,网罗天下神鬼传说,就不会有“写鬼 写神入木三分”的《聊斋》;如果曹雪芹 没有坚强的意志和毅力,就不会有“字字 读来皆是血”的《红楼梦》……马克思为 了写作《资本论》,连续多年在大英博物 馆查阅资料,每当读到兴奋时,鞋底便在 地上一?,年长日久木地板上竟磨掉了一 层…… ? 《积跬步,以至千里》

课堂知识小结
探病因
叙述太细
生搬硬套 平分笔墨

求疗法
合理压 缩裁剪
详例简 例结合 叠加事 例用据
紧扣论点,大胆取舍
叙事求精,高度概括 详略得当 巧安排 论透求新 量力行 排比对仗 添文采

不分详略
论据不足 文采匮乏

有序排列 思路清

? 唐顺宗时发生过一场革新运动,史称“永贞革命”。 初时颇得民心,几项举措针砭时弊,大大减轻民众 负担,博得赞誉一片。只可惜,像中国历史上其他 朝代著名的变法一样,变革之路充满艰辛,重振大 唐的理想似乎遥不可及。终是,一场轰轰烈烈的改 革就此落幕。失去依仗的改革派被清算,被贬到远 地做司马,故又称“二王八司马”事件。哪怕被贬 之地是多么的险恶,与京都繁华的差别如此之大。 心中多么悲痛,身处险地的刘禹锡和柳宗元依然关 注民生励精图治。他们在人生的逆境,却依旧没有 改变自己的气节,依旧坚持关注民生,为天下百姓 忧所忧, 不被恶劣环境击溃而始终保持乐观。征途 遭贬谪的十年之后,刘禹锡在桃花树下的高歌凯旋: “种桃道士归何处?前度刘郎今又来。”

? 永贞改革失败以后,刘禹锡被贬职到“巴山楚水 凄凉地”,成为了“二十三年弃置身。”不管被 贬之地是多么的险恶,与京都繁华的差别多么巨 大,对于改革失败心中多么悲痛,身处险地的刘 禹锡依然关注民生励精图治。他在人生的逆境, 却依旧没有改变自己的气节,没有自甘沉沦,依 然坚守着自我的高洁品格,不被恶劣环境击溃而 始终保持乐观,以积极乐观的精神进行创作,创 作了多首诗歌。同时依旧坚持关注民生,为天下 百姓忧所忧,乐所乐。我们依然能听见在遭贬谪 的十年之后,他在桃花树下的高歌凯旋:“种桃 道士归何处?前度刘郎今又来。” 这不正是他 坚守自我,实践人生价值的一种方式吗?

? 在研制“两弹一星”的过程中,以邓稼先 等人为领导的广大研制人员艰苦奋斗,在 苏联撤走了设备的条件下依然夜以继日地 研制着,没有专家,大家就自我摸索,一 次不成功,就千百次反复试验,这一切, 都是因为他们心中有个信念,要让祖国的 科技不断发展。正是因为他们坚持信念, 艰苦奋斗,终于在几年内成功制造原子弹, 氢弹与卫星,极大地增强了我国的国际影 响力。我国的科技实力在那个时期才能如 此飞速发展,而“两弹一星”精神也被人 们传承,他们也实现了自身的价值。


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