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《唱脸谱》教案


《唱脸谱》
教学内容:①欣赏歌曲《唱脸谱》 ②了解脸谱以及京剧知识 ③学唱下滑音以及长句子 教学目标: 1、情感态度目标:在音乐欣赏实践活动中感受体验京剧文化的文 化魅力,培养学生对京剧的兴趣和爱好。 2、过程方法目标:通过查找相关资料、听赏、模仿、表演等方式 在学习欣赏过程中渗透京剧的相关知识。 3、知识技能目标:了解脸谱以及它所代表的不同人物性格。掌握 京剧的各种表现形式和不同行当。 教学重点:了解京剧的基本知识和培养学生对京剧的兴趣和爱好。 教学难点:让学生积极自信的参与到京剧表演活动中来。 教学过程: 一、赏析与导入——听脸谱 ①欣赏戏歌《唱脸谱》 。 ②了解戏歌的含义, 再次欣赏歌曲,将不同颜色的脸谱挂在不同的 人物名称之上。 ③提出问题:为什么要用不同颜色的脸谱代表不同的人物,不同的颜 色又代表各自人物的什么特点。 二、发现与拓展——看脸谱 知识点①:脸谱的通用色彩含义。 (展示课件)

蓝色--表现刚强,骁勇,有心计的 红色 忠勇正义刚烈 黄色 表示彪悍、阴险、凶狠残暴 白色 奸诈阴险的小人 黑色 表示刚烈、正直、勇猛、粗率,甚至鲁莽 紫色 正气、机智、勇敢。 绿色 脾气暴躁的人。 金色 神仙高人,用于佛祖和神仙一类人物。 找同学来表演人物的性格。 师:我们通过脸谱的颜色了解了不同人物的性格,那么在京剧舞台上 不同年龄、不同性别的人物我们怎么来区分呢? 知识点②:京剧的不同行当:(展示课件) 生 旦 净 丑

问题:京剧表演中,一共有哪些表现形式。 知识点③京剧的表现形式(展示课件) 唱 念 做 打

二、了解与掌握——学脸谱 学唱下滑音和长句子。请同学对照歌词,将歌词中不明白词句 找出来(解释如鸳鸯瓦、四击头、北京 opera 等。 ) 请同学们跟随音乐一起来轻唱歌曲。 三、创作与体验——演脸谱 请同学们佩戴脸谱表演动作。

四、课堂总结。 ①将本节课所讲内容做简单梳理总结。 ②发现生活中的脸谱(展示课件) ③师:今天这节课我们通过欣赏《唱脸谱》认识京剧中的脸谱、京 剧的表现形式、还有京剧的各个行当。我相信同学们收获颇多,但是 这些只是京剧中最基本的知识, 还有很多有趣的精彩的内容等待我们 去发现、去欣赏,希望同学们能够喜欢上京剧,课下同学们可以搜集 更多关于京剧的小唱段、小知识,下节课我们在课上进行讨论。


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