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议论文开头技法十法


议论文开头十法 议论文开头十法
王玉强

我们如何给文章起一个好头,吸引阅卷老师的眼球,给他以强烈的理性冲击和情感震 撼, 就不是可有可无的了; 如果在酷热的夏日里, 你的文章开头, 能够让阅卷教师眼前一亮, 你的作文肯定有了成功的前提。 有一位优秀教师,提出了议论文开头的三个字,抓住了核心:短、快、靓。短----简洁 最好三两句成段,引入本论;快—

—迅捷入题要快,最好三言两语就点明文章的基本观点或 议论的话题。 因为评分标准中有“中心明确”的细则。 开篇确定中心, 有利于阅卷者按等计分, 也有利于作者展开论述,不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓——精彩这也是 传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印 象。文章开头要精彩,多用比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言,讲述寓言故 事导入话题。 直接点题法 一. 直接点题法 开门见山,直接点题,是采用率最高的一种方法。即在文章的一开头就与全文的中心论 点保持一致方向,亮出话题,导出观点。 如, “人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时, 又会有怎样的影响呢?” (山东考生《勿以好恶论断之》 这是“感情亲疏与事物认知”的高考题。文章一起笔就紧扣情感与认知,以一种假设将 读者的思维引向对本质问题的思索,文章的立意显得十分深刻。这样的入题方式,简洁,却 分量十足。 如, “就像那溪流惯于奔腾,大海惯于咆哮一样,我习惯于沉思,习惯于遐想,习惯于 把自己的感情流露在日记簿上。( ”《习惯》 ) 如, “转折是桥,在你山重水复疑无路时,桥的出现会改变你窘困的境遇,拓开一片新的 天空。( ”《转折》 ) “习惯于沉思,习惯于遐想”“ 转折是桥”,很明显,这些词语就是直接引用,用 一句话,开门见山,既提出了问题,又表明了中心论点,简单明了。

二. 引用名言法

引用名言,就是在作文开头就直接引用一句名言警句,并且用这句话作为全文的中心论 点。这里所说的名句,包括古今中外名人名言,格言谚语,诗词歌赋等。如,高考作文《责 任》,开头这样写道: “英国王子查尔斯曾经说过: 这个世界上有许多你不得不去做的事情, 这就是责任。”责任,是与生俱来的。 如,鲁迅先生说:“不满足是向上的车轮。”他的话很有道理,对我们很有启发性。不论在 学习上,还是在工作上,我们都应该牢记这句至理名言。”(《不满足是向上的车轮》) 文章开头所引用的查尔斯、鲁迅的名言是文章的中心论点,贴题,集中,统领了全文内 容。 如, “人是有感情的,正如古语所说的: ‘人非草木,孰能无情。 ’故而,在认知事物时便 不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵, ‘感时花溅泪’的 悲戚。(山东考生《怎一个“情”字了得》 ” 文章开头即紧扣住一个“情”字,在三句话中嵌入了三句有关情感的名句,显示出了考 生较为扎实的写作功底。底蕴说白了就是积累,走上考场的时候,你该积累了不少的名言警 句吧,而你所积累的东西该不只是为了那道仅值几分的名句填空题吧。

三、设问开篇法 设问开篇法 就是在文章开头,先就要议论的问题提出疑问,然后在回答问题中提出自己的观点。 如, “什么叫追求?就是人们对其向往的目标去努力实现的思想和行为。什么样的追求才 是有价值的呢?我认为只有对社会、对人类有益的追求才是高尚的和有价值的。”(《追 求》) 又如, “爱美之心人皆有之。 我们应该追求什么样的美?什么样的美才是真正的美呢? 什么才是我们应该追求的美呢?车尔尼雪夫斯基说:‘美是生活。’人们生活中美的语言, 美的行为,美的心灵,美的生活方式,这才是我们所追求的最主要的美。”(《应该追求什 么样的美?》) 采用设问,引起读者注意,然后自问自答,在释疑中自然推出全文的中心论点。 四、解释概念法 解释概念法 与文章开头,就将标题或相关概念的含义解释一下,从而明确全文的中心论点。文章开 头准确解释概念,给人印象清晰明确。

如,“我国很早以前就有‘自强’一词了。《易经.上乾》说:‘君子以自强不息。’ 自强, 就是自己努力向上。 一个人要有所作为, 应具备的品质是:既不要自卑, 也不要自负, 而要自强。”(《自强.自负.自卑》) 如, “底色,就是底子的颜色,也用于比喻。不同的事物有不同的底色。花草树木,它们的 底色,是本原的,是自然生长的。例如一棵树,它的树干是赭黄的,它的叶子是碧绿的。它 们的底色是无法更改的。那么,人的底色是什么呢?我想,应是最基础的东西,是性格、思 想、精神形成的基础。《打好生命的底色》 ( )

五、 排比入题法 用排比的句式,引入议论文,是一种很好的写作方法。 如,“当落寞的脚步开始徘徊,当悲伤的灵魂背负了一切苦痛,我明白自我的衰落是融 入生命中的永恒。当郁金香蓓蕾初绽,当红梅怒放于雪原,我才知道经历苦难的生命才会拥 有辉煌,拼搏的岁月是生命旅途中永不磨灭的神话。”(《一棵小草的自述》) 这是 2008 年山东高考满分作文。作者开头用“当……,我才……”写出了人生的成功 之路需要经历种种的历练,用了四个“当。。。。”的排比句式。 如, “当一颗普通的种子掉落在达尔文的脚边,他将它拾起,数十年后, 《进化论》展现 在人们的眼前;当一只流萤飞过泰戈尔的窗前,他仔细凝望,不久,美妙的诗篇传到了人们 耳边;当一缕光线在爱因斯坦的身后投下一片影子,他反复思量,数年后,光量子理论震惊 了全世界。这些每天都能看到的事物却让人悟出了天地的玄妙,品出了人生的韵味。的确, 正是众多细微的东西组成了这个世界, 也让人从它们身上感知了人格的伟大与卑微, 生命的 顽强与脆弱。( ”《水滴里的阳光》 ) 三个排比,文采飞扬,引人入胜。 如, “你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗?你会因沉迷于江南 的小桥流水、 青瓦白墙而否定西北 ‘大漠孤烟直, 长河落日圆’ 的美吗?你会介意林黛玉 ‘使 性子’ 而不看经典名著 《红楼梦》 吗?你会钟情流行音乐而厌烦 ‘沉闷乏味’ 的古典音乐吗? ——古希腊哲人曾说,人是感情的动物。因此,面对大千世界,感情上的亲疏远近、喜好憎 恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平,有个自己的标准,用 来衡量周遭的一切。(湖北考生《心中的天平》 ” )

“你会……你会……”的排比句式,以优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象还不足以 触动你的情感吗?还不足以让你在美的品味中恍然大悟“原来对美的感知,对人对事的看 法,都是受到心中那架天平的影响”吗? 如, “时间如海,记忆如沙滩,海水将一枚枚贝壳送到沙滩上,又收回到她那浩渺的胸 怀。时间如风,记忆如巨岩,风将巨岩刻划得千疮百孔,又用多情的手把那些痕迹抚平。 然而,总有几枚贝壳,在亘古的海滩上鸣响着历史的悲风,总有几笔划痕在诉说着记忆的不 朽。( ”《贝壳·划痕·记忆》 ) 如, “有一种风景叫安宁闲适。如一湾清泉,汩汩而出,水光旖旎。那是王维在青青竹 林间一声声古琴的高雅; 那是嵇康在山野草庐中一下打铁的铿然; 那是陶翁于东篱下悠然采 菊的安适;那是陆羽静静地泡上那杯香茗的沉稳。他们用生活告诉我们:非淡泊无以明智, 非宁静无以致远。那份恬然、那份对名利的不屑,让我们铭记于心,不会忘怀,于是知道时 间不会使记忆风化,风景这边独好。( ”《风景这边独好》 ) 如, “乌云覆天,黑雨倾盆,当随着波涛飘摇于海浪上的水手看到明亮的灯塔时,是一 种转折。怪石嶙峋,绿林莽莽,当青衫的骚客吟咏“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”时, 又是一种转折。( ”《转折》 ) 如, “没有地狱的锤炼, 哪有建造天堂的力量?没有流血的手指, 哪有动人心魄的琴声? 在锤炼中,我期待着力量;在流血中,我等待着升华。坚守、企盼转折” ( 。 《转折》 ) 这些整齐的排比句式,有三个优势:其一,是内容丰富,涵盖面广;其二,语言整 齐,富有文采;其三,文章富有气势,扣题简洁明快。所以,语言形象,才华出众,绝妙!

六、对比入题法 对比入题法 用对比的角度,引入文章,对比鲜明。 如, 世间万物,形形色色,乍看之,眼花缭乱似无章可循;细观之,网络天下,一切皆有规 律制之。一品“春来草自青”,乃是纷繁自然界的运动规律,亦是其生存法则。 三品“春 (《三品“ 三品 来草自青” 来草自青”》) 这是 2008 年山东高考满分作文, 开头用对比的方式—— “乍看之, 眼花缭乱似无章可循; 细观之,网络天下,一切皆有规律制之”。一者粗看,一者细看,对比。

如,“当历史的车轮压过奥斯威辛,听到的是男人的怒吼与女人的尖叫,看到的是母亲 的哭泣与孩子的惊恐。而今,奥斯威辛的天空湛蓝而且透明,一排排高耸的建筑直插云霄, 似要打破这里的宁静。”(《当记忆流经奥斯威辛》) 文章想起了“昨天”,有想起了“而今”,形成了对比。这是一种入题的形式。那天, 奥斯威辛警钟长鸣;那天,犹太人民饱含热泪;今天,记忆流经这和平的世界。时间永远不 会将奥斯威辛风化在记忆底层! 如, “有时候,感情是一剂善变的药,容在爱人的酒杯里,苦涩里也终能品出甘润;有 时候,是一把双刃剑,握在敌人的手里,纵使轻轻挥下,也觉得伤痕累累。朋友,铁血的的 男儿也有情,沙场的将士也有泪。感情支配着心灵,左右着灵魂,可是小心啊,切勿让它变 幻了你评判的目光。( ”《真情诚可贵,理智价更高》 ) 这是“感情亲疏与事物认知”的高考题。先将感情比作“善变的药”“双刃剑”,而“苦涩” 和“甘润”、“轻轻挥下”和“伤痕累累”两组矛盾,很形象地论证感情“变幻了你评判的目光”。 用比喻开头,尤其是里一连串比喻句开头,新颖别致优美,给读者以享受。它是精雕细琢的 产物,所以在高考作文这样的“急就章”里,就更显得难能可贵。

七、抒情入题法 抒情入题法 用议论抒情,引入文章,也是一种很好的方式。 如, “常常是一位亲人的生命如流星般陨落,我们才悲哀于死神的无情;常常是一位朋友 在与疾病殊死斗争,我们才诅咒病魔的猖獗横行;常常是我们自己的利益受到了侵犯,我们 才正视社会上的毒瘤……” (江苏考生《放下感情的叶片》 ) 这样的语言是不是很容易唤起你的共鸣?这样的开头, 既饱含着深厚的情感, 又折射出 理性的色彩。 如此入情入理的文字, 引导我们触摸到了这样的本质——感情的叶片时常遮挡 住我们理智的目光。 如, “生命之中总有一些记忆深埋在我们心底,尽管时间飞逝,他们也不会因此而消了 颜色,褪了芬芳,反而在时间的冲洗下愈加鲜红,成为温暖我们一生的财富。记忆是花种, 在时间流水的滋润下,开除了迷人的花。( ”《花开两岸》 ) 记忆是时间长河两岸的繁花,时间不仅不曾让它们风化,还给了它们滋养,让它们愈加 美丽。 人如水中之鱼, 游在记忆的长河之中, 无时无刻不在感受着命运碰撞所引起的心灵的微 微跳动。虽言世事白云苍狗,沧海亦会变桑田,却终会有记忆的港湾中停靠着的那些无言的 心灵之船,记载着它们的伟大,传播着它们的精神。让记忆的洪流为那些伟大的心灵作证,

让真正的伟大永远放射着夺目的光辉!《记忆不会因时间流逝而老去》 ( ) 记忆不会因时间流逝而老去。秋风萧瑟,卷起枫林的片片生灵,每一片枫叶“都会有其 最终之归宿” ,正如乔伊斯所说。每拣起一片叶子,细细观察它的脉络,你都会发现它与其 他叶子的不同之处。 八、转述材料入题法 转述材料入题法 转述材料入题 如果是材料作文,在开头直接的引用原材料,简要材料,也是一种入题的好形式。材料 作文的开头要注意三点:一是转述材料必须简洁;二是必须根据试题要求和提示转述;三是 迅速从叙述转入议题或论点。这样的开头,既紧扣材料,又紧扣话题,突出中心,可谓“一 举三得”,起到了开宗明义的效果。 如: “儿子与邻居说了相同的话,富人却持截然相反的态度。寓言中的富人在现实生活 中有许多影子。 是非的天平, 需要理智的手去摆布, 莫让感情的砝码左右了你的判断。 ( ” 《莫 让感情迷了是非眼》) 如:“王国维在《人间词话》中有这样一段论述:“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又 须出乎其外。入乎其内,故能写之,出乎其外,故能观之;入乎其内,故有生气,出乎其外, 故有高致。”从这段话中,我们不仅能看出这位国学大师独特的为文之道,而且能感悟到其 中深蕴的人生智慧: 人而为事, 出能观之, 方能立于不败之地。 ( ” 《人生的 “出” “入” ) 与 》 这两个高考题,一个是智子疑邻,一个是引用王国维的名句,考生都用了引用材料,简 洁入题的形式,得了满分。

九、比喻入题法 比喻入题法 在高考作文中,用比喻的形式,也是一种入题的思路。引用一个故事、一则寓言, 或者一段笑话作为譬喻,然后从譬喻中引出总结的中心论点。有篇高考作文拟题为《灯 塔·路标·理论》 ,开头写道:“在暗礁四伏的海上航行,需要灯塔指点迷津;在岔道口上, 需要路标指引方向。 否则就要触礁, 迷路。 在人生的路途中, 我们需要科学理论的指导。 ” 设喻的开头,简单而清楚。 如, 锐峰出于钝石,明火炽于暗木,贵珠产于贱蚌,美玉琢于丑璞。一切事物 “ 都在岁月中变幻着,因为每一条路都充满了转折。 ” 借助比喻,以整齐句式排比入题,超凡脱俗。 如:“《笑林》上有这样一则笑话:一个人走路时不小心跌了跤,爬起来走了几步,又 摔了一跤。于是他懊恼不已,‘早知还要摔跤,当初何必怕起来呢’这样,他坐在路上再也 不起来了。这个人是可笑的,他的可笑之处在于,‘一朝被蛇咬,十年怕井绳。’如果每个 人都像他一样,新生事物就不可能出现,社会就不可能向前发展。”(《跌跤与摔跤》) 一个可笑的故事开头,一下子吸引了读者,又形象生动,文章的意趣顿生。 十、现实入题法 现实入题法 用现实、生活的现象开头,也是一种方法。这种开头,把读者与阅读者的情感拉近了。

如,“父亲这一代人,他们长身体时遇到自然灾害,求学时上山下乡,回城时赶上压缩 居民户口, 子女深造又正好赶上大学自费……可他们的眼睛依然闪亮, 他们的腰杆依然挺直, 显得踏实、自信、沉稳。”(《父辈》) 2008 年的上海卷“他们”,考生把他们定位为父辈,父辈的历史与沧桑,一下子与读 者的距离缩小了。 如, “人生活在世上,是在无数的感情里度过。有人说一个人的生命是从笑声中开始又在哭 声中结束,这一笑一哭,莫不饱含着浓浓的人情,浸透了感情的一生,使生命有了支柱、目 标、希望,使生命真正饱满、充实,使人性有了耀眼的光华。人们重感情,人类也许永远也 无法理解在一头饥饿的雄狮面前, 它的孩子与猎物没有区别的那种无情兽性。 然而深深浅浅 的感情织成的云却又常常成为一种遮蔽,让人们原本智慧的眼眸无法看到青天。”(湖北考 生《莫把情云遮慧眼》) 由现实人生入题的文章大多能发人深省。 像这样的开头, 紧扣住人生在世“一哭一笑总 关情”的角度来立意,自然引出了对情感与认知之间关系的辨证思考,入题不可谓不快,立 意不可谓不高。 “APEC 让全世界刮起了‘唐装热’。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的 唐装时,我不禁呐喊,我爱唐装!曾经,这样的传统服装让国人排斥,单调乏味,不及洋装 轻便舒适,人们抱怨过,人们责难过,穿着这样的衣服甚至让他们羞愧,我不禁要问:一件 衣服,有那么多过错吗?”(湖北考生《我爱唐装》) 直接以现实 APEC 会议引起的“唐装热”入题, 联系对唐装先后情感态度的不同, 引出了 对本质的追问——衣服自然不会有对错, 错的是人们的情感和认知。 假如能在入题时用时事 材料来紧扣话题,通过品评时事来追踪本质,你的作文的开头是不是也能带着几分新鲜,闪 烁着几缕智性的光芒? 如,“心为情役,人为情役,何其悲哀。香港电视剧《纵横四海》给我最深的印象是: 一位母亲, 为了让杀了人的儿子的罪名不成立竟说人是她杀的, 宁愿自己背上杀人犯的罪名, 也要让罪恶滔天的儿子逍遥法外!这位糊涂的母亲自杀前说了一句话:他是我的儿子!哎, 心为情役,人为情役,何其悲哀!”(《〈情役》〉 “心为情役,人为情役,何其悲哀”三句的反复是强调,是突出,更是深化了“悲哀” 的情感。作者站在法理的角度评述母亲为儿子顶罪,故说她“糊涂”,说她“心为情役,人 为情役”,说她“悲哀”,在冷峻的理性剖析中融进了强烈的感情,就连叹词“哎”也透着 深深的“悲哀”。


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