当前位置:首页 >> 其它课程 >> 我喜欢我自己教学设计

我喜欢我自己教学设计


我喜欢我自己教学设计 [教学目标] : 教学目标] 1. 了解自己的特点,意识到每个人各有不同,都有自己的独特之处。 2.能认识自己的优缺点 ,并喜欢自己,学会自我欣赏。 3、不盲目模仿别人。 [教学重难点] : 教学重难点] 重点:了解自己的特点,意识到每个人各有不同。 难点 : 能认识自己的优缺点 ,并喜欢自己,学会自我欣赏。不盲目模仿别人。 [课前准备]:学生自画像 课前准备] 一、导言: 同学们,今天老师给大家带来一个神秘的礼物,这可是一件宝贝,你们想知道是 什么吗?(生看,师示意宝贝就是自己) 看,老师的宝贝现身了,你看,宝贝是谁?对呀!这个宝贝就是你们自己,你们 是爸爸妈妈的宝贝、也是我们长青中心小学的宝贝,更是我们三年三班的宝贝。 宝贝们转过头对后面的老师们笑一笑。笑得真可爱。 二、 游戏猜画像,明确特点: 课件 铅笔 镜子

1、好,可爱的宝贝们,你们愿意玩游戏吗?好,现在老师就和大家一起玩一个 宝贝猜猜猜的小游戏。看,老师这有一个盒子(出示盒子)这是什么呢?它可有 一个好听的名字叫:神奇宝贝。里面装着我们每个小宝贝的自画像,现在老师就 随便从里面请出一个宝贝来,然后大家一起猜猜画上的宝贝是我们班的谁? 2、快点把宝贝叫出来吧?(宝贝宝贝快出来) 3、 一个宝贝出来了, 他是谁呢?你来猜猜。 你是怎么猜到的?他还有什么特点? 4、师:你可真聪明,抓住了别人的特点来猜,一下子就猜中了。 5、小结:大眼睛,高个子这些都是我们的特点,是让别人能区分我们的重要特 征,因为 我就是我,我是与众不同的。(板贴) 三、 照镜子夸自己

1、同学们,快拿出镜子,好好看看自己的可爱的模样吧!看看自己都有哪些与 众不同的特点 四、 情境录像 烦恼的

1、刚才,同学们都欣赏了与众不同的自己,可是有一个小朋友明明却对自己的 长相很不满意,这是怎么回事呢 咱们一起去看看吧

2、噢,原来是他不喜欢自己的模样,对自己的模样感到了自卑,而羡慕别人的 大眼睛。同学们,有没有哪位同学也和故事中的明明一样 ,也不满意自己身体 的某个部位,也幻想着长成自己满意的样子呢?(两三生说) 3.还有谁有过这样的想法呢 看来有这样想法的人还真不少,刚才有同学说希望 自己长成什么样子 看,是这样的吗 (课件)大家都希望长成这样,真的好漂亮, 但是如果我们男生都长成这样,(课件男生图)女生都长成这样,(课件女生图)行 不行呢?会发生什么事呢? 来.咱们来做个小实验,来验证一下你的想法, 五/实验 实验一: 现在请同学们拿出你桌子上的铅笔,互相看一看,你发现了什么?(一模一样) 好,现在咱们就把这些铅笔,一起放在盒子里晃一晃,然后再迅速的找到你刚才 拿的那一枝笔。找到了吗?为什么?

实验二: 现在咱们接着做这个实验,现在请你任意拿出一枝笔。然后用你桌面上的材料按 自己的想法装饰一下,音乐声停,就停下来。(学生动手) 好,现在咱们一起把铅笔再放进盒子里晃一晃,然后再迅速的找到你自己的那一 枝,看看能不能找到。为什么呢? 1, 大家好好想一想,这个实验告诉我们一个什么道理呢?那你又明白了什么呢? 2.是啊,怪不得人们总是说,森林再大,也找不到两片相同的树叶,大海再深,也 找不到两条相同的鱼儿,这世上没有一个和你一模一样的,即使是双胞胎,他们 的性格、爱好也会有所不同。我们的眼睛虽然有大有小,但我们都能看清这美好

的世界,我们个头虽然有高有矮,但我们都在茁壮成长,长相只有特点之分,没 有好坏的区别, 正因为你有自己的特点,所以你是独一无二的。(板贴) 六..录像夸: 那,独一无二,与众不同的你,想不想知道你的爸爸,妈妈,老师,同学都喜不喜欢 你?你在他们眼里是什么样的呢? 小结:看来我们班的同学,无论你长的如何,在爸爸\妈妈、老师和同学眼里,你 有着许多的优点。老师真是觉得你们每个人都很棒.

七,互夸优点 同学们,我们在一起学习已经三年了,一定很了解自己的同学。现在就请以小组 为单位,互相之间夸一夸.当然你可以夸对方,也可以夸自己。但是当一个同学 说的时候,其它同学要认真听。一会还要讲给同学们听呢! 汇报: 谁想上来夸夸同学或者夸夸自己?(以说为主) 师: 敢在这么多人表现自己,多自信的孩子,让我们把掌声送给他吧 真不错,能发现他的这么多的优点. 你真是个细心的好孩子, 师:对呀,想不想欣赏一下他的舞姿。好,你看,老师喜欢你,还给你找了一段 音乐,跳吧!(生随音乐跳) 师:你们觉得怎么样?! 师:那你们喜欢他吗? 师:殷慧婷,你看,不仅老师喜欢你,大家都喜欢你呢!

八,出示课题: 1 小结:看,树有树的挺拔,花有花的美丽,我长得结实,你长得瘦弱,我活泼好动, 你文静内向,我有动人的歌喉,你有灵巧的双手,我们每个人都有自已的特长和优 势,我们要学会赞赏自己,展示自己,努力做到最好的自己。那样,我们每个人 都会很了不起。

小结:刚才同学们都欣赏了自己,展示了自己,也听到别人也很喜欢你自己,现 在我想问>你们喜欢自己吗? (出示课题 我喜欢我自己) 老师好像没有感觉到你们很喜欢你自己.再试试,对,只有先喜欢自己,别人才会 更喜欢你。 七\录像: 有一些人,他们因为灾难或者是先天疾病造成了这样或那样的残疾,但是他们并 不自卑,他们仍然很喜欢自己,仍笑着面对生活,现在咱们就一起走近这些可敬可 爱的人(录像 残奥会运动员比赛片断,千手观音舞蹈片断,残奥会轮椅上失去一条腿的小演 员跳舞, 你想对这些人说些什么? 小结: 同学们说的很好,是啊;身体有了缺陷的残疾人,他们都能做到喜欢自已,仍然自 信的面对生活,仍然自信的去拼搏.那更何况是身体健全的我们呢?我们是不是更 应该喜欢这个身体健全且与众不同,独一无二的自己呢>我们是不是更应该充满 自己的学习,生活呢> 八:自信卡 现在我再想问大家,你喜欢自己吗?你有自信吗?只有充满自信的人,才是一个 优秀的人,才会取得最后的成功, 老师给大家准备了一个小礼物……(拿一张自 信卡在实物投影上放一下) 同学们回家可以按照上面的方法试一试。 其实,无论做什么,只要你拥有了自信,你就成功了一大半。就会成为最棒的。 因为,你是(一起说)独一无二。与众不同的。我喜欢我自己。大声的说出我真 的真的很喜欢我自己。

九\写名片


赞助商链接
更多相关文档:

夸夸我自己教学设计

夸夸我自己教学设计 - 《夸夸我自己》 一、谈话导入 师:老师发现,今天,同学们精神面貌非常好,而且注意力也特别集中,眼 睛都瞪得圆圆的,坐的也端正。和大家一...

绘本教案-我喜欢自己

绘本教案-我喜欢自己_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。班级 : 活动名称 考拉 粉猪 卡由 神车 绘本名称:我喜欢自己 时间:12 月第三周 小中大语言领域—我...

《我爱我自己》主题班会教案

我爱我自己》主题班会教案_其它课程_小学教育_教育专区。我爱我自己一、活动目的: 1、通过活动,使学生能够认识自我,悦纳自我,建立自信心,以健康的心态面对人生,...

我喜欢自己教案附件

我喜欢自己教案附件_其它课程_小学教育_教育专区。课前激励 我健康,我成长,我快乐,我幸福,我阳光,我自信 我爱读书,我享受读书的快乐;我爱学习,我享受学习的收获...

我喜欢自己幼儿园教学设计与反思

幼儿园教学设计与反思 基本信息 教学名称 我喜欢自己 教学班级 主要领域 中班 语言 教学设计背景 在日常生活中,家长和老师的教育总是希望孩子学习别人的长处,以别人...

《我喜欢》教学设计

我喜欢教学设计【教材分析】 《我喜欢》 是一篇优美的抒情散文, 作者以独特的视角, 诗一般清新的语言, 向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明...

情感教案喜欢我自己

第一课 《喜欢我自己教学设计教学目标喜欢自身,了解自身,能欣赏自身的优点和优点,并为此感到高兴。 教学重点喜欢自身,并能从自身身上找到优点和优点。 教学难点能...

“我喜欢我自己”教案

我喜欢我自己教案一、 教学理念 二、 教学目标 三、 教学重点、难点 四、 教学准备项目 时间 内容 备注 针对初二学生正处于青春期懵懂脆弱的情况,帮助学生...

《我喜欢我自己》教学设计方案_图文

课堂 章节名称 章节名称 学科 设计者 设计者 本节(课)教学内容分析 本节( 教学内容分析 教学设 计表 第十一课 心理健康授课班级 所属学校 我喜欢我自己四年级...

我喜欢我自己 心理健康教案

我喜欢我自己教学设计五年级一班 教育目标: 教师:通过对一名丧失自信的女生如何重新正确对待自己,扬长 补短的过程进行分析, 帮助学生在建立自我观的初级阶段就...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com