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我喜欢我自己教学设计


我喜欢我自己教学设计 [教学目标] : 教学目标] 1. 了解自己的特点,意识到每个人各有不同,都有自己的独特之处。 2.能认识自己的优缺点 ,并喜欢自己,学会自我欣赏。 3、不盲目模仿别人。 [教学重难点] : 教学重难点] 重点:了解自己的特点,意识到每个人各有不同。 难点 : 能认识自己的优缺点 ,并喜欢自己,学会自我欣赏。不盲目模仿别人。 [课前准备]:学生自画像 课前准

备] 一、导言: 同学们,今天老师给大家带来一个神秘的礼物,这可是一件宝贝,你们想知道是 什么吗?(生看,师示意宝贝就是自己) 看,老师的宝贝现身了,你看,宝贝是谁?对呀!这个宝贝就是你们自己,你们 是爸爸妈妈的宝贝、也是我们长青中心小学的宝贝,更是我们三年三班的宝贝。 宝贝们转过头对后面的老师们笑一笑。笑得真可爱。 二、 游戏猜画像,明确特点: 课件 铅笔 镜子

1、好,可爱的宝贝们,你们愿意玩游戏吗?好,现在老师就和大家一起玩一个 宝贝猜猜猜的小游戏。看,老师这有一个盒子(出示盒子)这是什么呢?它可有 一个好听的名字叫:神奇宝贝。里面装着我们每个小宝贝的自画像,现在老师就 随便从里面请出一个宝贝来,然后大家一起猜猜画上的宝贝是我们班的谁? 2、快点把宝贝叫出来吧?(宝贝宝贝快出来) 3、 一个宝贝出来了, 他是谁呢?你来猜猜。 你是怎么猜到的?他还有什么特点? 4、师:你可真聪明,抓住了别人的特点来猜,一下子就猜中了。 5、小结:大眼睛,高个子这些都是我们的特点,是让别人能区分我们的重要特 征,因为 我就是我,我是与众不同的。(板贴) 三、 照镜子夸自己

1、同学们,快拿出镜子,好好看看自己的可爱的模样吧!看看自己都有哪些与 众不同的特点 四、 情境录像 烦恼的

1、刚才,同学们都欣赏了与众不同的自己,可是有一个小朋友明明却对自己的 长相很不满意,这是怎么回事呢 咱们一起去看看吧

2、噢,原来是他不喜欢自己的模样,对自己的模样感到了自卑,而羡慕别人的 大眼睛。同学们,有没有哪位同学也和故事中的明明一样 ,也不满意自己身体 的某个部位,也幻想着长成自己满意的样子呢?(两三生说) 3.还有谁有过这样的想法呢 看来有这样想法的人还真不少,刚才有同学说希望 自己长成什么样子 看,是这样的吗 (课件)大家都希望长成这样,真的好漂亮, 但是如果我们男生都长成这样,(课件男生图)女生都长成这样,(课件女生图)行 不行呢?会发生什么事呢? 来.咱们来做个小实验,来验证一下你的想法, 五/实验 实验一: 现在请同学们拿出你桌子上的铅笔,互相看一看,你发现了什么?(一模一样) 好,现在咱们就把这些铅笔,一起放在盒子里晃一晃,然后再迅速的找到你刚才 拿的那一枝笔。找到了吗?为什么?

实验二: 现在咱们接着做这个实验,现在请你任意拿出一枝笔。然后用你桌面上的材料按 自己的想法装饰一下,音乐声停,就停下来。(学生动手) 好,现在咱们一起把铅笔再放进盒子里晃一晃,然后再迅速的找到你自己的那一 枝,看看能不能找到。为什么呢? 1, 大家好好想一想,这个实验告诉我们一个什么道理呢?那你又明白了什么呢? 2.是啊,怪不得人们总是说,森林再大,也找不到两片相同的树叶,大海再深,也 找不到两条相同的鱼儿,这世上没有一个和你一模一样的,即使是双胞胎,他们 的性格、爱好也会有所不同。我们的眼睛虽然有大有小,但我们都能看清这美好

的世界,我们个头虽然有高有矮,但我们都在茁壮成长,长相只有特点之分,没 有好坏的区别, 正因为你有自己的特点,所以你是独一无二的。(板贴) 六..录像夸: 那,独一无二,与众不同的你,想不想知道你的爸爸,妈妈,老师,同学都喜不喜欢 你?你在他们眼里是什么样的呢? 小结:看来我们班的同学,无论你长的如何,在爸爸\妈妈、老师和同学眼里,你 有着许多的优点。老师真是觉得你们每个人都很棒.

七,互夸优点 同学们,我们在一起学习已经三年了,一定很了解自己的同学。现在就请以小组 为单位,互相之间夸一夸.当然你可以夸对方,也可以夸自己。但是当一个同学 说的时候,其它同学要认真听。一会还要讲给同学们听呢! 汇报: 谁想上来夸夸同学或者夸夸自己?(以说为主) 师: 敢在这么多人表现自己,多自信的孩子,让我们把掌声送给他吧 真不错,能发现他的这么多的优点. 你真是个细心的好孩子, 师:对呀,想不想欣赏一下他的舞姿。好,你看,老师喜欢你,还给你找了一段 音乐,跳吧!(生随音乐跳) 师:你们觉得怎么样?! 师:那你们喜欢他吗? 师:殷慧婷,你看,不仅老师喜欢你,大家都喜欢你呢!

八,出示课题: 1 小结:看,树有树的挺拔,花有花的美丽,我长得结实,你长得瘦弱,我活泼好动, 你文静内向,我有动人的歌喉,你有灵巧的双手,我们每个人都有自已的特长和优 势,我们要学会赞赏自己,展示自己,努力做到最好的自己。那样,我们每个人 都会很了不起。

小结:刚才同学们都欣赏了自己,展示了自己,也听到别人也很喜欢你自己,现 在我想问>你们喜欢自己吗? (出示课题 我喜欢我自己) 老师好像没有感觉到你们很喜欢你自己.再试试,对,只有先喜欢自己,别人才会 更喜欢你。 七\录像: 有一些人,他们因为灾难或者是先天疾病造成了这样或那样的残疾,但是他们并 不自卑,他们仍然很喜欢自己,仍笑着面对生活,现在咱们就一起走近这些可敬可 爱的人(录像 残奥会运动员比赛片断,千手观音舞蹈片断,残奥会轮椅上失去一条腿的小演 员跳舞, 你想对这些人说些什么? 小结: 同学们说的很好,是啊;身体有了缺陷的残疾人,他们都能做到喜欢自已,仍然自 信的面对生活,仍然自信的去拼搏.那更何况是身体健全的我们呢?我们是不是更 应该喜欢这个身体健全且与众不同,独一无二的自己呢>我们是不是更应该充满 自己的学习,生活呢> 八:自信卡 现在我再想问大家,你喜欢自己吗?你有自信吗?只有充满自信的人,才是一个 优秀的人,才会取得最后的成功, 老师给大家准备了一个小礼物……(拿一张自 信卡在实物投影上放一下) 同学们回家可以按照上面的方法试一试。 其实,无论做什么,只要你拥有了自信,你就成功了一大半。就会成为最棒的。 因为,你是(一起说)独一无二。与众不同的。我喜欢我自己。大声的说出我真 的真的很喜欢我自己。

九\写名片


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