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达芬奇和蒙娜丽莎


达芬奇和《蒙娜丽莎》
一:教学内容 :1 达芬奇的简介 2 达芬奇的创作成就 3、蒙娜丽莎的介绍 二:教学目的: 1、知识与技能目标:欣赏、总结达芬奇艺术生平同其名作《蒙娜丽莎》,并能结合搭配现 代社会的发展和进步去评比和联想。 2、情感态度目标:提高学生审美情操,对世界文化的挚爱之情;培育学生开放的心理、主 动和积极的参和心情状态,自信同成功的感受。 三:教学重难点:

教学重点:达芬奇艺术生平同名作《蒙娜丽莎》的欣赏、总结。 教学难点:学生良好心理的培育。 四:教学方法:引导法、讨论法、讲解法、演示法 五:教具准备:多媒体电脑、课件、学生资料 六: 教学过程: (1) 组织教学 (2) 实验引入新课 1、实验内容:手展长 = 身高? 2、方式:请 6 名同学分成两组,每组由一名同学当模特,其他两名同学用皮尺测量手 展长同身高长度。教师用电脑统计数据并总结结论。 3、展现达芬奇此比例图手稿图片,引出课题。 (3) 授新课 1、达芬奇艺术生平的总结(学生讨论并积极发言,教师引导并用电脑总结) ①、 达芬奇简介 ②、 达芬奇的创作成就 代表作:《最后剩余仅有的的晚餐晚饭》、《蒙娜丽莎》 2、学生对照资料,在优美的音乐中欣赏《蒙娜丽莎》并思考分析以下疑问和问题: (教师鼓励学生积极思考分析、回答疑问和问题,并用电脑总结并进一步讲解,肯定称 赞学生大胆而新颖的心理活动,让学生有成就感和自信心。) ①、 此画创作的时间、规格、画种? ②、 此画的题材和主题是什么样子的情况? ③、 此画在构图及绘图、色彩、技法上有什么特点? ④、 此画为什么会如同此类闻名? 3 、对《蒙娜丽莎》一画的猜测 (学生经过欣赏同联想,总结现代人对《蒙娜丽莎》的猜测,或经过思考分析、研究 说出自己的独特新颖见解、猜测、看法,教师用电脑特技展现并给以肯定称赞和表彰) ①、《蒙娜丽莎》画的是达芬奇自己 ②、《蒙娜丽莎》画的是一位有孩子的妇女怀孕期的母亲

③、《蒙娜丽莎》画的是一名妓女 ④、《蒙娜丽莎》画的是一名肝炎疾病患者 ⑤、《蒙娜丽莎》画的是达芬奇的情人男女朋友 4、对《蒙娜丽莎》一画的再创作 如:长胡子的《蒙娜丽莎》、华阳中学的礼仪小姐《蒙娜丽莎》、新装模特《蒙娜丽 莎》、新娘《蒙娜丽莎》、学者《蒙娜丽莎》、老师本人和《蒙娜丽莎》的怀念合影 等 5、欣赏、创作的实践感受 6、二题任选一题 ①、 根据资料同所学知识,结合搭配自己的感觉,为《蒙娜丽莎》写一篇小论文 ②、 以《我心里面的蒙娜丽莎》为题画一幅画,形式、内容不限。 七:课堂小结 本节课欣赏、总结了达芬奇艺术生平同其名作《蒙娜丽莎》,在这过程中培育学生独立 学习、思考分析、实践和协作的本领,学会处理解决疑难问题的本领;最终培育学生的美术 欣赏和评比本领。


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